發現與創造主要內容

① 人類發展史上的里程碑式的發現與創造有那些

電燈，。。

② 解釋就是發現和創造的過程所以我們要大膽的說出自己的想像這句話對嗎

應該說這句話還是存在瑕疵的，因為前面說的是「解釋」，結尾說的是「現象」專，「解釋」的意屬思是分析說明，而「想像」是一種特殊的思維方式，指的是某種心理過程。二者似乎不是同一個概念。修改後的句子可以是這樣的：解釋就是發現和創造的過程，所以我們要大膽地說出自己的看法。

③ 發現和發明

發現:開始知道，發覺。
發明:1、創造出以前沒有的事物和方法。2、創造出新的新事物或新方法。

④ 發現和創造有什麼區別和關系啊請你明白的說說！

發現的客體對象是已經存在的
而創造的客體對象則是原本不存在的
比如創造了一個新生命,此句中所指的這個新生命是世上原本不存在的.
而發現了一個新生命,則該句中的新生命是世上原本已存在的,
只是
被你發現了
而已.

⑤ 發現和創造屬於什麼短語

有"和"這個連詞，屬於並列短語。

⑥ 科學家發明和發現的故事

電燈的發明
真正發明電燈使之大放光明的是美國發明家愛迪生。他是鐵路工人的孩子，小學未讀完就輟學，在火車上賣報度日。愛迪生是個異常勤奮的人，喜歡做各種實驗，製作出許多巧妙機械。他對電器特別感興趣，自從法拉第發明電機後，愛迪生就決心製造電燈，為人類帶來光明。
愛迪生在認真總結了前人製造電燈的失敗經驗後，制定發詳細的試驗計劃，分別在兩方面進行試驗：一是分類試驗1600多種不同耐熱的材料；二是改進抽空設備，使燈泡有高真空度。他還對新型發電機和電路分路系統等進行了研究。
愛迪生將1600多種耐熱發光材料逐一地試驗下來，唯獨白金絲性能量好，但白金價格貴得驚人，必須找到更合適的材料來代替。1879年，幾經實驗，愛迪生最後決定用炭絲來作燈絲。他把一截棉絲撒滿炭粉，彎成馬蹄形，裝到坩鍋中加熱，做成燈絲，放到燈泡中，再用抽氣機抽去燈泡內空氣，電燈亮了，竟能連續使用45個小時。就這樣，世界上第一批炭絲的白熾燈問世了。1879年除夕，愛迪生電燈公司所在地洛帕克街燈 通明。
為了研製電燈，愛迪生在實驗室里常常一天工作十幾個小時，有時連續幾天試驗，發明炭絲作燈絲後，他又接連試驗了6000多種植物纖維，最後又選用竹絲，通過高溫密閉爐燒焦，再加工，得到炭化竹絲，裝到燈泡里，再次提高了燈泡的真空度，電燈竟可連續點亮1200個小時。電燈的發明，曾使煤氣股票3天內猛跌百分之十二。
，1909年，美國柯進而奇發明了用鎢絲代替炭絲，使電燈效率猛增。從此，電燈躍上新台階，日光燈、碘鎢燈等形形色色的燈如雨後春筍般登上照明舞台。
燈使黑暗化為光明，使大千世界變得更光彩奪目，絢麗多姿

⑦ 發現、發明、創造、創新的相互關系

有學者研究證明，如果沒有發現，便不會有人類的發明。人類的每項發明都是建立在發明者對某種特定自然規律的發現性認識的基礎之上的。發現可以分為自發性發現與自覺性發現。前者是人類對自然規律現象外在性的首次感性認識，後者亦即通常所說的科學發現，是人類對自然規律內在性的首次理性認識。如果溯人類文明之河而上，就會發現古代社會時期的發明大都是在自發發現的基礎上獲得的，而近代的發明則多是自覺的發現。然而我們也應看到，對於理性的科學發現來說，發明起著極其重要的決定性作用，科學發展史也同樣證明發明亦為發現之母。從這個意義上說，發現與發現是互相促進、互相發展、緊密聯系的兩種過程。發現引發新的發明，發明同時導致新的科學發現。發明是科學發現的基礎（註：郭成安：《發明與發現》，《新華文摘》2001年第9期。）。至於創造與創新，學者們有兩種不同看法，一種看法是，創造和創新在本質上沒有什麼區別，都是指通過革新、發明、產生新的思想、技術和產品，另一種看法是，創造的意思是原來沒有的，通過創造，產生出新的可稱為「無中生有」；而創新則是指對現有的東西進行變革，使其更新，成為新的東西，可稱為「有中生新」。創造與創新的聯系在於，創造性最重要的表徵是創新，亦即創造概念包含著創新。既然創造具備了新穎、獨特的屬性，那麼，表徵創造核心價值的創新，就更應該表現出「首創」和「前所未有」的特點，這是不言而喻的。與創造的詞源不同，創新是一個外來詞，創新的含義有兩點：引入新的概念、新東西和革新，亦即「革故鼎新」（前所未有）與「此入」（並非前所未有）都屬於創新。熊彼德曾給創新下過定義，他把「新的或重新組合的或再次發現的知識被引入經濟系統的過程」稱之為創新。這種定義要比「首創」「前所未有」的創造指稱更寬泛，它包容了前所未有，也包容著對原有的重新組合和再次發現。並且把新知識「引入經濟系統」才算完成，才能使發明者成為創新者（註：葉平：《「創新教育」解析》，《新華文摘》2000第3期。）。我們可以對「發現」「發明」「創造」「創新」這些概念不作嚴格的區分，而只需注重它們的共性：非教條性、非守舊性、非封閉性、非片面性和狹隘性。我們認為創新的基本內涵可包括：其一，創新應當表徵出自覺地合規律性，以免創新主體的自發性、盲目性和隨意性；其二，創意雖無窮，資源則有限，創新應當擁有原創性或首創性即前所未有，這是創新的原義或本義；其三，與合規律性和原創性相適應，創新應當努力站在前人的肩上，具有文明、健康、進步和發展性或不可逆性、傳承文明與開拓進取的統一性，不可庸俗地將任何「新」都賦予「創新」字眼；其四，創新應當立足在梯度發展的現實基礎上有條件地將已有的創新進行重組或再現，萬事不必另起爐灶，從頭做起，這是合規律性的一種具體體現，對於後來者來說也是一種創新，但不等於簡單的「拿來主義」；其五，創新應當將創新精神與創新能力有機地結合起來，使任何一種創新都能夠進入可操作性的過程

⑧ 名人發現和發明的故事簡短。

1、留聲機誕生

1877年12月的一個夜裡,夢羅園實驗室的工作人員微微顫抖著,不是因為寒冷,而是因為他們聽到了,人類有史以來第一次的錄音：「瑪琍有隻小綿羊,毛色白皙像雪樣,不論瑪琍到哪裡,小羊總在她身旁…」

這項偉大的發明,大家都可以了解,它的應用面有多。法國政府,還因此授與愛迪生爵士的頭銜。後來,愛迪生又多次改良留聲機,直到將滾筒式改成膠木唱盤式為止,這中間可不是一,二年而已,而是歷經幾十年的不斷改進。

2、復印機

起初,愛迪生發明的石蠟紙,只是普遍運用於食品,糖果的包裝材料上,後來他嘗試在蠟紙上刻出文字輪廓,形成一張石蠟刻字紙版,在紙版下墊上白紙,再用墨水的滾輪從刻字的石蠟紙上滾一滾,奇妙的事發生了,白紙上出現清楚的字跡.之後又經過多次的改良試驗。

1976年,愛迪生開始生產他發明的復印機,一下子,機關,學校,事業單位,團體都採用這種蠟紙油印機.由於愛迪生復印機大受歡迎,風行全球,使得愛迪生深切體驗到,應該發明人們普遍而且深切需要的東西。

3、牛頓

牛頓一人在家中的果園中，由於邊走路邊思考問題，無意間撞到園中的蘋果樹，這時一個蘋果正好砸在牛頓的頭上。牛頓突然從問題中醒悟過來，撿起了蘋果，這時他又陷入一個問題：為什麼蘋果會落到地上，而不是飄上天空。最終牛頓提出一個最簡單的現象產生的舉世定律：萬有引力。

4、萊昂納多·達·芬奇

提到達·芬奇和他的發明時，你最好問這樣的問題：「什麼東西不是他發明的？」因為他發明的東西實在太多了。達·芬奇的工作日誌里繪有許多東西的設計圖，但其中最值得一提的就是計算器的設計。試想如果缺少簡單的復雜的數學運算，那科學將會是什麼樣子。

達·芬奇堪稱文藝復興開山鼻祖，他能畫(比如傑作《蒙娜麗莎》)，能雕塑，也能發明。他那至今令全世界著迷的日記，描繪勾勒了從人體到直升機和坦克的很多事物。

達·芬奇日記長達13000多頁，至今仍在影響科學研究。2005年，一名英國外科醫生還利用達·芬奇設計的方法做心臟修復手術，這件事情本身就讓人吃驚，你若知道達·芬奇當時連人體循環系統工作機理的一點概念都沒有時，那簡直就是驚詫了。

5、亞歷山大·貝爾

「你能聽到我講話嗎？」

「是的！」

我們能聽到對方講話，多虧了亞歷山大·貝爾發明的電話。現在有那麼多的電話提供商，但正是亞歷山大·貝爾的功勞造就了世界第一個(也是實力最強的)電話公司——貝爾電話公司。

貝爾並不只是個單打一的奇才，他的研究思想涉及空調(實際上他在自己屋裡就搞了原始的空調系統)、水翼船及信息磁存概念(該概念導致生前從未見到的創新發明——電腦)等。

亞歷山大·貝爾還是世界上第一個金屬探測器的發明者，他組裝這個裝置是為了發現美國總統詹姆士·加菲爾德體內的子彈。結果探測器倒是能工作，不過就是定不出子彈的位置，因為檢查時加菲爾德總統躺在了一張金屬架床上。

(8)發現與創造主要內容擴展閱讀：

避雷針的發明：

歷史上關於避雷針的發明，有一段廣為人知的故事。1752年，46歲的美國科學家富蘭克林用綢子做了一個風箏，並在一個風雨交加的天氣里用麻線把風箏放上天空，麻線下端系了一把金屬鑰匙，當雨水把麻線澆濕以後就變成了導電體。

這時，他把手靠近鑰匙，突然看到電火花在鑰匙和手指之間跳過，同時，手指感到一陣刺痛。這個實驗證明了天空中打雷實際上就是一種大規模的放電現象。由此，使富蘭克林想到，如果在高大的建築物上裝一根金屬導線，導線下端接地，根據尖端放電的原理，就可避免建築物遭到雷擊的危險。

這就導致了避雷針的發明。由於避雷針的發明，人類生活的世界就多了幾分安全。關於避雷針的發明，似乎是一個偶然事件。一個巧合提醒了一位偉人突發奇想，導致了發明和創造。

⑨ 一個發明與創造的故事100字左右

1747年，法國工程師弗朗索瓦o弗雷諾製造出世界上最早的雨衣。他利用從橡膠木上獲得的回膠乳，把布鞋和外答套放在這種膠乳溶液中進行浸塗處理後，就可以起到防水的作用。
在蘇格蘭橡膠廠的麥金托什因生活窘迫，無力購買雨具，每逢雨天，只能冒雨上下班。一天，他不小心將橡膠汁沾滿衣褲，怎麼也擦不掉，只好穿著這射臟衣服回家。室外陰雨綿綿，麥金托什回到家卻驚喜地發現，穿在裡面的衣服一點沒有濕，他索性將橡膠汁塗滿全身衣服。這就是世界上第一件膠布雨衣。

萊特兄弟發明了飛機
他們從小就很喜歡模型，一天，弟弟躺在草地上，一個風箏從天上飛過。他突然很想飛起來。於是，他把這個想法告訴了哥哥，哥哥立刻毫不猶豫的同意了。
他們開始用自己的零花錢開始刻苦研究模型，嘗試了各種方法終於成功了！
（沒具體寫，自己去擴）

⑩ 科學發展史上里程碑的發現和創造

柏林大學的誕生被稱為人類教育和科學發展史上的里程碑。
柏林大學（Universität zu Berlin）是內德國的一所綜容合性高等學校。 原名柏林弗里特里希-威廉大學，設於柏林。1809 年由普魯士王國內務部文教總管威廉·馮·洪堡負責籌建，1810年10月正式開學。是人類教育和科學發展史上的里程碑。