用圓形創造

⑴ 請你以圓形o為內容展開豐富的想像寫一篇不低於600

圓形總是給人以無盡的想像力。一個圓，看不到開頭，看不到結尾，渾然一體。一隻小倉鼠，從生下來到死亡，都在圓形的籠子里不停地奔跑。也許它想的是，終有一天自己能夠跑出這個小小的空間。但是它不知道，這個圓形的籠子是沒有盡頭的。上一秒跑過了哪裡，下一秒仍然在繼續。它不知道，所以不在意，每天已然很快樂。這是無知么？不是，我覺得，這是單純，單純的快樂。就像我們，也許很多事情我們無法了解，我們只明白自己看到過的，我們在自己的小小天地里每天幸福的生活，這就是童年吧，純真的童年，潔白的童年，讓我為之珍惜的童年。
我無意中從爸爸的文章里看到一個詞，周而復始，它的意思是轉了一圈又一圈，不斷循環。我覺得，這個詞是為圓形而創造的。圓形是一個人，是一件事，是我們每天的經歷。早上起床，吃早餐，聽爸爸媽媽的囑咐，然後到學校，好好聽課，下課和同學一起玩鬧。放學回家寫作業，看會動畫片，和爸爸媽媽說說一天發生了什麼，最後睡覺。我每天都是這樣過來的，我覺得我行走在一個圓里。卻從未覺得沒意思。每天的生活看似是一個樣，但又不完全一樣。比如上課，每天學到的東西不同，每天的心情不一。但也有一樣的，就是我每天都很快樂。媽媽說，我是一個知足的孩子。但我不認為這樣，我也希望取得更好的成績，我也希望受到更多的表揚，我也希望爸爸媽媽每天都很快樂。我生活在一個圓里，滿足，充實，幸福。

⑵ 用圓可以組成那些美麗的圖形

1：用兩個不相等的圓組成的圖形不是軸對稱圖形。（×）√或×
2：大牛頭數比小牛頭數少4分之1，大牛和小牛的頭數比是4：5
(
×)
3：一件商品提價百分之二十，要恢復原價，應降價百分之二十
（
×）
4:
5個同學相互握手一次，一共要握十次手。
(
√)

⑶ 圓形能變成什麼樣圖案

幾個圓形疊在一起，就是一朵花，還可以結合成熊貓，貓等一些東西。圓形可以畫出一個太陽。先畫一個圓形，然後給圓形添加火焰，一個太陽就形成了。

圓形可以畫出一個笑臉。先畫一個圓形，然後加上眼睛和彎彎的嘴巴，一個圓圓的笑臉就畫好了。

圓是特殊的橢圓，所以是圓錐曲線的一種。當橢圓的離心率等於0，也就是說兩個焦點重合時，就是一個圓。換句話說，圓是用垂直於圓錐對稱軸線的平面截取圓錐所得到的平面曲線。

(3)用圓形創造擴展閱讀：

圓是作為一種幾何圖形，指的是平面中到一個定點距離為定值的所有點的集合。這個給定的點稱為圓的圓心。作為定值的距離稱為圓的半徑。當一條線段繞著它的一個端點在平面內旋轉一周時，它的另一個端點的軌跡就是一個圓。根據定義，通常用圓規來畫圓。

圓作為一條閉合的曲線，將平面分為兩個部分，即圓的內部和圓的外部。日常生活中的圓既可以指作為邊界的曲線（這時也稱為圓周），也可以指這條曲線以及它內部的部分的總和（這時也稱為圓盤）。圓周的長度稱為圓的周長。

⑷ 用圓設計一幅美麗的圖案

只要自己有想像力創造力，有耐心，很細心，就很容易用圓設計出很多好看的圖案，例如圓圓的太陽，圓圓的月亮等等。

⑸ 圓形是誰發明的

圓形，是一個看來簡單，實際上是很奇妙的形狀。 古代人最早是從太陽，從陰歷十五的月亮得到圓的概念的。一萬八千年前的山頂洞人曾經在獸牙、礫石和石珠上鑽孔，那些孔有的就很圓. 以後到了陶器時代，許多陶器都是圓的。圓的陶器是將泥土放在一個轉盤上製成的。 當人們開始紡線，又制出了圓形的石紡錘或陶紡錘。 古代人還發現圓的木頭滾著走比較省勁。後來他們在搬運重物的時候，就把幾段圓木墊在大樹、大石頭下面滾著走，這樣當然比扛著走省勁得多。 大約在6000年前，美索不達米亞人，做出了世界上第一個輪子--圓的木盤。大約在4000多年前，人們將圓的木盤固定在木架下，這就成了最初的車子。 會作圓，但不一定就懂得圓的性質。古代埃及人就認為：圓，是神賜給人的神聖圖形。一直到兩千多年前我國的墨子（約公元前468-前376年）才給圓下了一個定義："一中同長也"。意思是說：圓有一個圓心，圓心到圓周的長都相等。這個定義比希臘數學家歐幾里得（約公元前330-前275年）給圓下定義要早100年。

⑹ 用圓形可以設計什麼圖案

這個應該有很多種可能吧，就看你的想像力和創造力了，比如圓環，或一些商標圖案，還可以換成各種的球類。

⑺ 請你用一個圓,一個三角形,一條線段創造一個美麗的圖案

先畫一個等邊三角形，然後做它的內接圓，最後畫出這個三角形的一條高線即可；
ps：此圖為三聖器的符號。

⑻ 數學家為什麼會創造圓

個人覺得不是科學家創造的圓，世界上本來就有圓，只不過是科學家發現了圓並且去研究圓，通過研究圓然後發現了一系列的公式。