創造想像在左腦進行嗎

『壹』 人的左腦是干什麼用的

人類大腦被劃分左半球和右半球兩個部分，每一個半球都控制不同的思維方式。在右腦控制直覺和感情的同時，左腦負責邏輯思維。它也是人類分析概念和想法，以及事實的能力所在。我們通過左腦學習交流，做算術題，記住細節和事情，並制定策略。左腦的另一個功能是存儲名字和日常生活獲得的信息。

做為負責邏輯思維的部位，左腦能讓人知道每個行動的後果。它給予人理解如何工作以及所需要東西的能力，因此能讓他們擁有科學研究的能力。任何涉及邏輯和常識的東西都是在左腦加工處理。從本質上來說，這一側大腦涉及所有細節和這些細節做什麼的信息。

想像一下通信中心，左腦通常是語言信息的來源。它是詞彙整合在一起並以不同方式安排形成語言的地方，然後用嘴表達出來或用手寫出來。數學方程式解法也是用這一側大腦加工處理，因此有大腦內置計算器的作用。這些知識在科學和數學方面往往被看做是人類知識的中心。

記住所有事情，事件和其他人的細節是左腦的另一個功能。這些小細節和事實經常被人用於想出點子或確立真理。這些事實給予他們創造針對不同場合所遇問題的應對模式和解決方案所需要的知識。

左腦也被視為是人名，物體，動物，事件和概念名稱的資料庫。它通常與已經儲存在記憶中這些東西的特定詞彙和術語存在聯系。通過這一側大腦，人們有能力識別它周圍的東西，並獲得學習和理解新東西的能力。戰略計劃也源於左腦，能讓人做簡單的事情。范圍從起床後要做事情的小計劃到幾個月以後要實現的大目標等。

『貳』 常規我們都是在開發左腦，怎麼進行右腦開發

要想頭腦聰明敏捷，需要鍛煉來開發自己的右腦功能。因為右腦活躍起來有助於打破多種思維方式，提高想像力和形象思維能力。那麼如何具體開發右腦，協調左右腦的功能，最大限度地提高我們大腦的效率呢？在學習活動中，可以經常梳理和收集知識點，用圖表、知識樹、思維導圖、知識結構等來表示。這有助於構建整體知識結構，有益於大腦右半球功能的發展。

想像力具有自由、開放、浪漫、跳躍、形象、誇張等特點。在鄭永特軟體中，「無聲地看畫」等具體的訓練方法是通過看畫來想像的。「無聲思考」，看到幾個沒有直接關系的片語，迅速隨機串聯起來，構成令人印象深刻的形象。「代碼定位存儲器，撲克存儲器」，包括記憶訓練部分，都被大量運用在想像力或聯想能力上。

『叄』 聯想能力在左腦還是右腦

應該是右腦。

左半腦主要負責邏輯理解、記憶、時間、語言、判斷、排列、分類、邏輯、分析、書寫、推理、抑制、五感(視、聽、嗅、觸、味覺)等，思維方式具有連續性、延續性和分析性。因此左腦可以稱作「意識腦」、「學術腦」、「語言腦」。右半腦主要負責空間形象記憶、直覺、情感、身體協調、視知覺、美術、音樂節奏、想像、靈感、頓悟等

『肆』 創造想像有何表現

創造想像是一種有意想像。它是根據一定的目的、任務，在腦海中創造出新形象的心理過程。用以積累的知覺材料作為基礎，使用許多形象材料，並把他們加以深入，通過組合，創造出新的形象來。在新作品創作、新產品創造時，人腦中構成的新形象都屬於創造想像。創造想像 具有首創性、獨立性和新穎性等特點。例如作家所創作的藝術形象雖來源於生活，但它又高於生活。工程師發明的新機器，雖然綜合了許多機器的特點，但它又具備有前所未有的新性能、新造型，因此它比再造想像更加復雜、更困難。它需要對已有的感性材料進行深入的分析、綜合、加工、改造，在頭腦中進行創造性的構思。按照一定的目的、任務，利用自己以往經驗在頭腦中獨立創造新形象的過程稱為創造想像。區別「創造想像」與「再造想像」的關鍵，是看個體是否在頭腦中獨立創造了新形象。創造想像產生的條件 1、強烈的創造願望現代社會的發展不斷地向人們提出創造新事物、解決新問題的要求，當這種要求被人接受時，就會在人腦中變成創造性活動的需求和願望。 2、豐富的表象儲備進行創造想像，還必須對有關事物進行細致觀察，儲備豐富的表象材料。因為，想像依賴於已有表象材料的數量和質量。 3、積累必要的知識經驗進行創造想像，還必須對有關領域進行深入的研究，掌握必要的知識。每一項發明都是對相應領域深入研究的結果。例如，牛頓對物理學進行研究，發現了三大定律；達爾文對生物學進行研究，寫出了《物種起源》。 4、原型啟發原型啟發，是指從其他事物上發現解決的方法。對問題解決起啟發作用的事物叫原型。任何一個人對某一項發明創造或革新，都不是憑空想像而來的，在開始總要受到某種類似事物的啟發。例如，魯班從茅草割破手得到啟發，發明了鋸子。 5、積極的思維活動創造想像不是一般的想像，而是一種嚴格的構思過程，必須在思維的調節支配下進行。 6、靈感的作用在創造想像的過程中，新的形象的產生往往帶有突然性，這種突然出現的狀態，稱為靈感。此外，創造性思維能力，高水平的表象改造能力，豐富的情緒生活，正確的理想和世界觀也是創造想像的條件。

『伍』 現在都提倡左右腦同時開發，左右大腦都有哪些作用

右腦具有瞬間接受大量刺激的功能，如加以訓練，不僅可開發和保留相當一部分右腦潛能，更可促使大腦神經發達，擴大腦容量，進而有助於左腦的發育，右腦的潛能開發訓練可以通過參加精英特速讀記憶訓練來得到顯著提高。與左腦的理性相比，右腦更加感性，並且富有創造力和想像力。在右腦中，會處理繪畫、音樂、韻律等藝術信息，並且可以進行情感的感知和想像創造，是藝術腦和創造腦。

『陸』 怎麼開發左腦

愛因斯坦是左撇子，拿破崙是左撇子，畢加索是左撇子。甚至連本拉登也是左撇子，我，也是左撇子！
左腦是理性腦，又稱言語腦
主管言語、文字、符號、分析、計算、推理、判斷、構成、推論的思考等，是人類讀書、計算、寫作時的動作重心。
右腦是感性腦，又稱映像腦
主管音樂、繪畫、圖形、色彩、映像、感悟、非語言的觀念、空間認識、立體認識、想像、創造、非理論的感性等。是人類創新、想像的思維關鍵。
左腦是知識的寶庫，右腦是創造的源泉！
關於右腦的開發，除了平時多用右手右腳外，下列方法能讓你快速開發左腦——
第一、思考問題的時候，把問題寫在紙上，列出問題的細節，一個一個分析，然後把細節整理，從頭到尾梳理一遍，將問題之間的邏輯關系細節一個一個梳理清楚，養成分析推理的習慣。遇到事情多思考，問個為什麼？不要老靠直覺作判斷（右腦偏向的人多數情況下憑直覺下結論，缺乏細節推理分析的過程）。
第二、做事情之前，把任務目標寫出來，且分成總目標和具體階段目標，做成執行計劃。在執行計劃過程中就必然需要做計算分析，鍛煉條例性，組織性和控制能力。
第三、讀一些思辯性強，推理性強的文章，精細閱讀，提高復雜語言邏輯的分析理解能力。
第四、如果你是在校學生，可以在數學理科計算分析方面多下功夫。
原則：思維任務需要左右腦的密切配合，腦偏向的人在思維和個性方面表現出一些缺陷，所以有必要左右腦都進行訓練，促進腦平衡。思維的協調性得到了改善，行為和個性傾向也會出現變化。
附：22條途徑超頻你的大腦
http://www.yeeyan.com/articles/view/joshyu/290

『柒』 文學創作屬於左腦還是右腦

左腦是語言邏輯思維，右腦是形象思維，如果你創作文學作品，那你要是把每個文字都想像成有畫面的，就如電影一般，那你就是左右腦都在活動。。。。。

『捌』 怎麼開發左腦和右腦

一、如何開發寶寶左腦

左腦是腦的重要組成部分，它主管人的邏輯思維，數學和語言能力。盡管左腦的使用率很高，常常得到鍛煉，但如果得不到合理的開發，智力一定會受影響的。



（1）訓練數學邏輯

家長對孩子進行數學、邏輯的訓練，可以提高孩子的抽象思維能力，達到開發左腦的目的。

數學是比較抽象的。孩子的形象思維能力發展較早，抽象思維能力發展相對較遲，因此，抽象思維的訓練要採用形象、具體的教育方法。比如說，不要一開始就給孩子數一二三四，而是讓孩子數蘋果、數鞋子等;學會了數數，再學加法和減法等運算。學習運算也要與具體的事物結合起來。如與具體情景相結合，孩子容易接受。具體的運算會轉化為抽象思維的能力。等孩子掌握了一定的數學知識後，再著手訓練孩子的推理能力。

（2）鍛煉右手

手與腦的關系是非常密切的，腦發達，手也就靈巧。反過來也一樣，手鍛煉得靈巧了，相應的大腦半球也就更發達，手巧則心靈。

右手由左腦主管，經常鍛煉孩子的右手，也就鍛煉了他們的左腦。

鍛煉右手的機會很多。拍球、彈琴等，都能鍛煉右手，對孩子來說，鍛煉左腦最好與游戲結合起來。

（3）鍛煉孩子的語言能力

鍛煉孩子語言能力的主要方法是多聽、多說、多讀。可以多給孩子講一些神話、寓言、詩詞、童話等。

多聽可以積累詞彙、領會語義、熟悉語境。父母也可以經常給孩子講故事，讓孩子編故事，續故事，復述故事。編、續和復述故事除了鍛煉語言能力外，還鍛煉孩子的邏輯的能力和想像的能力。因為故事的先後展開，都有內在的邏輯。適度地讓孩子早一點認識漢字，及時地打開獐自己獲取知識的大門，讓他們提早閱讀，這對鍛煉語言能力、廣泛接受知識很有好處。要給孩子豐富的語言環境，讓他多接收口頭的、書面的語言，多進行語言的交流和訓練，這對開發左腦是很有好處的。



二、如何開發寶寶右腦

在日常生活中，習慣性的用右手使用筷子，拿筆寫字等，右手活動率比較高，無意間就開發了左腦，然而右腦煅煉的機會較少。其實只要家長注意開發右腦，讓離子的想像力、創造力與邏輯思維力同樣出色。

嬰幼兒時期，即在左腦定型之前，兒童觀察事物，分析事物都是以右腦為中心的，講究的形象、直觀的事物，這正是鍛煉右腦的重要時期，如果這時不加以科學的訓練，放任自流，錯過了這一開發右腦的黃金階段，等孩子長大以後，就可能會變成徹頭徹尾的「左腦人」，從而弱化甚至喪失許多重要的右腦智能，進而失去左右腦平衡、全面發展的機會。

（1）耳聰目明開發右腦

開發右腦首先從耳聰目明開始。比如說新生兒，首先要為他布置一個優美明亮的環境，在他周圍貼幾幅顏色鮮艷、造型美觀的圖片，在他的頭上方懸掛一個紅色氣球，這樣可使孩子每次睡醒時，出現在眼前的是一個五彩繽紛的世界，以增強視覺的刺激，活化右腦。還可以將電燈打開、關上，使孩子的眼睛瞳孔隨之縮小、放大，從而使眼肌得到鍛煉，有利於視覺的發展，然後父母可以拿一些帶響的玩具（如帶哨的小狗、小鈴、撥浪鼓），在距離孩子眼睛20厘米處，一邊逗引，一邊引發出聲響。同時父母可以一邊搖動玩具，一邊左右移動，使孩子的頭隨著玩具轉動，產生「追隨感應」。等孩子的頭能隨玩具轉動後，再逐漸將玩具由近及遠移動，一邊響動，一邊逗引孩子觀看。

（2）心靈手巧

手是大腦的前哨，對孩子手的訓練，能對大腦產生良好的刺激。孩子動手，必須會包括左手，在無意識中刺激右腦，手的動作越復雜、越精細，越能開發右腦語言功能和邏輯思維功能。

父母應該「左右開弓」的理念。如右手拿筷子，左手也能做到;右手能穿針引線，左手也能做到;右手寫字，右手也可以寫字。這樣相輔相成，相午益彰，敢不失為一個全腦發展的好思路。家長必須參與和指導，循序漸進，反復施行。



（3）左視野訓練活動右腦

孩子正最大限度的發揮右腦特有的識別能力，搜索、分辨進入視野內的玩具的形狀。如果孩子猜對了，家長、老師一定要及時鼓勵。這一點很重要，千萬不要忽視。為了使訓練兼有娛樂性，要不斷改變方向，忽而將玩具從右側舉出，忽而從左側舉出。這樣就能夠保持孩子興趣不衰，他會極力調動想像力去推測，這次會從哪邊出來呢？用這種游戲開發右腦，可以說是再好不過了。

除視覺訓練外，還應該重視聽覺訓練。如聽音樂，因為音樂是直接進入右腦的。所謂「莫扎特效應」已為世人關注。

『玖』 怎樣開發左腦

科學研究表明,人類若能充分利用左腦的話,個個都是超人!現在人們只開發人腦的25%,如果能把75%的左腦開發出來的話,那真的是不敢想像.
要開發左腦最簡單的方法就是多用用左手做事愛因斯坦是左撇子，拿破崙是左撇子，畢加索是左撇子。甚至連本拉登也是左撇子，我，也是左撇子！
左腦是理性腦，又稱言語腦
主管言語、文字、符號、分析、計算、推理、判斷、構成、推論的思考等，是人類讀書、計算、寫作時的動作重心。
右腦是感性腦，又稱映像腦
主管音樂、繪畫、圖形、色彩、映像、感悟、非語言的觀念、空間認識、立體認識、想像、創造、非理論的感性等。是人類創新、想像的思維關鍵。
左腦是知識的寶庫，右腦是創造的源泉！
關於右腦的開發，除了平時多用右手右腳外，下列方法能讓你快速開發左腦——
第一、思考問題的時候，把問題寫在紙上，列出問題的細節，一個一個分析，然後把細節整理，從頭到尾梳理一遍，將問題之間的邏輯關系細節一個一個梳理清楚，養成分析推理的習慣。遇到事情多思考，問個為什麼？不要老靠直覺作判斷（右腦偏向的人多數情況下憑直覺下結論，缺乏細節推理分析的過程）。
第二、做事情之前，把任務目標寫出來，且分成總目標和具體階段目標，做成執行計劃。在執行計劃過程中就必然需要做計算分析，鍛煉條例性，組織性和控制能力。
第三、讀一些思辯性強，推理性強的文章，精細閱讀，提高復雜語言邏輯的分析理解能力。
第四、如果你是在校學生，可以在數學理科計算分析方面多下功夫。
原則：思維任務需要左右腦的密切配合，腦偏向的人在思維和個性方面表現出一些缺陷，所以有必要左右腦都進行訓練，促進腦平衡。思維的協調性得到了改善，行為和個性傾向也會出現變化。