『壹』 文具盒是誰發明的
文具盒是當代學生用來收納文具的盒子，可以裝鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮等文具。。質地很多，一般有木質、鐵質、塑料製品，形狀各異，多為長方體形狀。
「文具盒本身沒有申請專利，並且其是由原始的工具收納手段演變而成（例如米缸、工具箱、檔案袋）等，它是一個人類行為習慣自然演變的工具，若一定要追本溯源，那是不可能的，就像您想探究第一隻碗是誰發明創造的一樣。」
『貳』 作文《科學家發明了會說話的文具盒》
我將來想發明文具盒。文具盒是長方形的，文具盒上面有許多圖片，有美羊羊、米老內鼠、白雪公主、容還有可愛的小松鼠。文具盒的圖片可以每天換一個。文具盒有許多按鈕。如果你的筆想削尖，可以按一下紅色按鈕，再把筆放進筆盒裡筆馬上變尖。又是你想換一支筆，就按一下藍色按鈕，筆馬上就在你的面前。如果你在上課時睡著，它會發出：「叮叮叮」的聲音，好像在說：「不要睡了，認真聽課！」晚上，如果你覺得困，它會放出好聽的音樂，給你放鬆放鬆。這種文具和好嗎？
『叄』 我想發明自動文具盒的作文怎麼寫
具盒一個大好處，就是能人機對話。當你用到這個文具盒時，就說一聲內。文具盒的天線容就能感應到。在文具盒上有5個鍵：紅1、紅2、黃、藍1、藍2，分別為：開啟文具盒、關閉文具盒、用文具、整理文具盒、益智游戲。用文具盒時，按一下黃鍵，再說出你想用的文具。當你要整理文具時，只要按一下藍1，文具盒就會自動關閉，整理文具。在文具盒上有一個條子，那個就是進度。當你上課時，藍2鍵就無法按下去，當累了時，藍2鍵就可以按了。裡面會有2個game：1、足球；2、飛機大戰。
這個文具盒是高科技合金的，不容易腐爛，而且它還有密碼，防止被人拿走東西。在你忘記密碼時，鎖就有用了。你只要拿鑰匙一開，文具盒的門就打開了，這樣，你就不用再為密碼所煩惱了。
噢！對了，這個文具盒還可以防火呢！這是因為，文具盒的皮是有水份的，即使水份沒了，它還會自己補充水份呢！這樣文具盒就不怕被火燒爛了。
我堅信，什麼事要去努力，你要是認為什麼事情都不
『肆』 我想發明一個智能鉛筆盒的日記怎麼寫
在，每位同學手中都有一個文具盒，但是，有些文具盒質量不好，我想發明一種文具盒--智能文具盒。
這個文具盒一個大好處，就是能人機對話。當你用到這個文具盒時，就說一聲。文具盒的天線就能感應到。在文具盒上有5個鍵：紅1、紅2、黃、藍1、藍2，分別為：開啟文具盒、關閉文具盒、用文具、整理文具盒、益智游戲。用文具盒時，按一下黃鍵，再說出你想用的文具。當你要整理文具時，只要按一下藍1，文具盒就會自動關閉，整理文具。在文具盒上有一個條子，那個就是進度。當你上課時，藍2鍵就無法按下去，當累了時，藍2鍵就可以按了。裡面會有2個game：1、足球；2、飛機大戰。
這個文具盒是高科技合金的，不容易腐爛，而且它還有密碼，防止被人拿走東西。在你忘記密碼時，鎖就有用了。你只要拿鑰匙一開，文具盒的門就打開了，這樣，你就不用再為密碼所煩惱了。
噢！對了，這個文具盒還可以防火呢！這是因為，文具盒的皮是有水份的，即使水份沒了，它還會自己補充水份呢！這樣文具盒就不怕被火燒爛了。
我堅信，什麼事要去努力，你要是認為什麼事情都不能成功，那你就是一個沒用的人。
我們現在的鉛筆盒雖然十分精美，但仍有不足之處，為了使這個鉛筆盒能更好地減輕我們書包的負擔，我想發明一種多功能的鉛筆盒。
多功能的鉛筆盒，顧名思義，就是含有多種功能的鉛筆盒，它外觀精緻小巧，形狀為長方形，它的圖案多姿多彩，顏色各異。這種鉛筆盒裡面有一本電子辭典，可供給我們學習所需，打開鉛筆盒，你就能看到盒蓋上有一個小小的屏幕，當你有不認識的字需查閱時，只要讀出所查字詞的讀音或在屏幕上寫出這個字，屏幕上立刻出現所查字的字形、讀音、以及相應的意思……不過，在考試時，你就別想偷看，因為電子辭典回自動關閉程序。有了這個多功能的鉛筆盒，我們就不用再在書包里裝上字典、辭典……不是既方便有減輕我們書包的負擔嗎？
另外，我還想在鉛筆盒上裝一個自動感應器，機遇我們很大的方便性，它的外觀小巧，只有豆點般大小，它是黑色的，它被我裝在夾層中，所以你便看不到它。使用時，只要你的手一接近，它便會感應到你的手溫，所以它就會自動打開盒蓋，供給你所想要的文具。
怎麼樣，我這個鉛筆盒設計得還不錯吧？我想像的這個多功能的鉛筆盒，相信會在不久的將來一定會大量生產。我還會思考出更多的多功能物品，為同學們提供更大的幫助。
『伍』 好了，這就是我的多功能文具盒，是不是很特別呢快把你的也寫下來吧，這句話起到什麼作用
我的多功能文具盒。有放鉛筆的筆帶還有放橡皮的地方。分了三個層面。可以放很多的筆。橡皮還有其他的文具。
『陸』 文具盒是誰發明的
木製的文具盒抄非常少見，它上襲面刻著各種各樣的圖形，但中小學生往往不會去用它，原因是它的色彩過於單調，所以木質文具盒逐漸稀少起來。
還有一種文具盒使用布做的，真名叫「筆袋」，是近幾年中小學生的「文具盒新寵」。它攜帶方便、也很實用，很適合我們小朋友使用。也有一種自動文具盒，其特徵在於：由外盒體和內盒體組成，在外盒體的一長側空面內活動插入內盒體，外盒體另一長側的上沿鉸鏈連接盒蓋，盒蓋是由兩個窄盒蓋鉸鏈連接的盒蓋。外盒體的短側外面有彈簧片，彈簧片穿過外盒蓋到達內盒體短側面上，在內盒體短側面上有與彈簧片端部配合的多個凹槽。本發明效果是：本自動鉛筆盒和體可變大變小，可適應放入的文具多少調整。方便實用。
『柒』 多功能鉛筆盒作文四百字並用上說明方法
多功能鉛筆盒
文具盒是我們小學生的一樣必需品，但文具盒也會給我們帶來很多麻煩。
文具盒太小，放不下太多的筆，放多了容易開，一開，就會把筆撒的到處都是，不容易找，還容易丟；如果水筆或鋼筆漏了水，會把筆水弄得哪都是，一摸一手黑……
因為這樣的文具盒很不方便，所以人們發明出一種新文具盒。這個新文具盒看上去十分精美，一點也看不出是文具盒，因為有各種各樣的裝飾，使一個文具盒變成一個精品盒。它的正面有一個拉鏈加一個按扣，有了這種雙層保護筆就不會再掉出來；文具盒的上面有精美的圖案，只有按一下按鈕，就可以換上自己喜歡的顏色，也可以把自己的照片放在上面，而且上面有一個心形按鈕，一按就會顯出許多形狀不同的黃色按鈕，每一個按鈕都代表著一個形狀。
文具盒裡面有一個微型轉筆機，把筆插進去，再轉動一旁的花盤筆就放好了；在盒內每一層的邊上都有水管，可以幫助清洗盒內的臟東西，還有一種海綿似的東西，可以藏水，還可以防止筆出水；蓋子上面有一個計算器，一打開就會亮，但不用電池供電，只要在太陽下曬半個小時就可以用兩個星期，這樣又環保又省電；盒子一共有三層：第一層有一個可以固定筆的地方，好不讓鉛筆和水筆撞壞，而且粗細可以調節，這樣什麼筆都可以放進去；第二層有一個語音課程表，可以提醒我們今天上什麼課該帶什麼書，如果上課時不專心聽講，它會自動發出聲音提醒我們認真聽講，在課余時間可以提醒我們做一些有意義的事情；第三層有一面鏡子，可以讓我們時刻保持美好形象，還可以當做記事版，記下當天的作業和有趣的事情，讓我們時刻用微笑面對生活和學習。
新世紀，新變化，因為有了科學，我們的生活才能越來越好，身邊的日用品也因為科學而給我們帶來了便利，就連這文具盒也成了多功能的。
『捌』 發明文具盒的是誰
沒有明確的證據證明是哪個具體的人發明的，看來是人類集體發明的。
想問的版是文具盒的發明人，由權於文具盒本身沒有申請專利，並且其是由原始的工具收納手段演變而成（例如米缸、工具箱、檔案袋）等，它是一個人類行為習慣自然演變的工具，若一定要追本溯源，那是不可能的，就像您想探究第一隻碗是誰發明創造的一樣