家庭創造教育的贊賞性原則

⑴ 家庭教育的原則有哪些

一、家庭教育的基本原則。 家庭教育的原則是根據家庭教育的目的和要求，根據對家庭教育的規律性的認識，而制定的指導家庭教育實踐的基本要求。它是在家庭教育實踐的基礎上，對施教過程中各種矛盾關系的認識和處理的基本規則。 第一，家教一致、家校統一的原則。 第二，以身作則、言行一致的原則。 第三，寬嚴適度、張弛有度的原則。 第四，平等相處、亦師亦友的原則。 第五，培育個性、建立自尊的原則。有 第六，共同成長、與時俱進的原則。 二、家庭教育的基本方法。 家庭教育的方法，是指父母教育子女時所採用的具體措施和手段。 第一，確立目標法。目標就是人們希望達到的成就和結果。不斷幫助孩子確立新的目標，才能激發孩子的學習熱情，鼓舞孩子不斷勵志。目標不能訂得過高或過低，過高，孩子經過一番努力後不能實現，就會逐漸喪失信心；過低，孩子輕而易舉就可以達到，總讓孩子出於一種滿足狀態中，激勵作用就會減弱。確定目標，應基本符合孩子的天賦、興趣、能力等客觀條件，對孩子個性、特長、愛好的發展，有促進作用。 第二，循序漸進法。望子成龍、望女成鳳，是天下父母的共同心願。只從主觀願望出發，中國於求成，讓孩子長時間、超負荷學習，不顧孩子的年齡、接受能力等情況採取填鴨式的教育方式，不但收不到應有的效果，還會造成孩子對學習的厭倦情緒。從孩子的實際能力出發，循序漸進地啟發發育孩子，才能達到教育目的。 第三，興趣培育法。興趣是人們愛好某種活動或力求認識某種事物的傾向。興趣往往成為某事物入門的向導。父母對孩子進行教育時，要注意孩子的興趣和愛好，善於發現和發展孩子的特長，充分發揮孩子潛在的能力。 第四，條件適應法。條件是影響事物發生、存在或發展的因素。事物變化的因素是多方面的，人的進步或落後，往往受到條件的制約。家庭要盡可能地為孩子的健康成長提供良好的條件。 第五，親情感染法。情感是受外界因素影響而產生的心理反應。它表現出人對事物的喜歡、崇敬、愛慕、憤怒、厭惡、恐懼等心理。親情是最能打動孩子心靈的一劑良葯。面對孩子盼望得到愛的心理需求，父母可通過具體的物質、精神的給予直接感動孩子，影響孩子。 第六，獎懲並用法。多激勵，慎懲戒。對孩子符合社會規范和行為准則的表現和具有創新意識的思維，應及時表揚鼓勵，甚至當著眾多親人的面給予表揚，或給予適當的物質獎勵。對於孩子有違文明准則的言行或明顯具有違法違紀傾向的行為，比如打架斗毆，小偷小摸等，要在及時制止，根據造成危害情節的輕重和發展趨勢等因素，給予適當的懲戒，必要時，可與孩子所在學校配合採取措施，防患於未然。有些文化層次較高的父母，他們也時常為子女的教育而感到迷茫、困惑。 父母要特別注意把對孩子的早期教育和家庭生活的實踐活動結合起來，為孩子創造一個良好的家庭教育環境，讓孩子在一個和睦、文明的家庭環境中接受教育，健康成長

⑵ 在家庭教育過程中，必須要遵循什麼原則

很高興回答你的問題

我個人認為在家庭教育中應該遵循教育引導，教育示範和持之恆的原則。

家庭教育的實質是體現了一個家庭傳承的價值觀，是一個家庭長期形成的傳統，好的傳統可以讓家庭興旺，家庭教育的核心就是樹立正確價值觀。

個人觀點，僅供參考！

感謝你的閱讀！

⑶ 家庭教育的原則是什麼

家庭教育的原則有：平等原則、尊重原則、交流原則、自由原則、統一原則、典範原則、寬容原則、誠信原則。

1、平等原則

研究心理學發現，子女和父母在平等的環境中互相討論、爭辯，既是一種友愛磨合，也能幫助孩子樹立信心，明辨是非，對其想像力和創造力都有絕佳幫助。因此，家庭教育時，父母要把孩子當作平等的獨立個體，與之溝通。

2、尊重原則

愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之，這句話放到家庭教育上非常適合。

3、交流原則

良好的溝通是消除隔閡的最好方法，父母與孩子之間應當保留足夠的時間進行交流，這樣才能夠更好地發揮孩子的情感力與認知力。

4、自由原則

過於嚴格的管教孩子，不是一個明智的方法，反而適得其反。家長需要做的恰恰是相信孩子，給孩子一個任其適度發展的空間，讓他感受到具有約束力的自由，更能發揮孩子的創造力。

5、統一原則

家庭教育固然重要，但同時也要做到與社會、學校教育的統一。

6、典範原則

家庭教育的特點在於啟蒙性與感染性，這都要求家長在其中起到典範帶頭作用。

7、誠信原則

謊言是滋生不信任的病原體。言出必行是誠信的主要表現，只有誠信的父母才能培養出守信的孩子。

8、寬容原則

人人都會犯錯，大人都避免不了，何況是孩子。所以，作為家長要寬容地對待孩子的過錯，幫其分析錯誤原因，避免再次犯錯。知錯就改，善莫大焉。以一顆寬容的心對待孩子，引領孩子走向正確的道路。

⑷ 問題:家庭教育的原則是什麼

家庭教育的十大原則
良好的家庭教育對孩子健康成長很有幫助：

第一，平等原則。

心理學研究證明：孩子與父母平等的爭辯，不僅是互愛的一促體現，而且能夠幫助孩子樹立信心，明辯是非，豐富想像力和創造力。而「獨裁」對孩子人格的影響是災難性的。許多家長覺得辛辛苦苦賺錢養孩子，孩子就應該聽自己的，必須服從自己。這種觀念應該改變，要把孩子看做是與自己平等的人。

第二，尊重原則。

我們尊重孩子，孩子才能尊重我們，有的家長只希望孩子對自己言聽計從，而不能有自己的觀點或者申辯一下，否就對孩子大聲訓斥。這種孩子長大後很可能是一個人雲亦雲的人，沒有自己的觀點。

第三，感情交流原則。

很多家長錯誤地認為：「有書你讀，有飯你吃，有衣服你穿，還想什麼？」但人的成長不但需要物質，也有精神、情感的需要。家長忽略孩子的精神、情感需要，孩子和家長就沒話說。長期下去，兒女和家長相處會變得越來越尷尬。

第四，自由原則。

很多家長把孩子管得很嚴，卻往往吃力不討好，甚至引起悲劇。應相信孩子的能力，給孩子一個自由發展的空間。

第五，統一原則。

家庭的教育要和學校統一，否則孩子無所適從。另外，家庭成員之間教育的觀念要一致，否則孩子不知道聽誰的，結果就誰的都不聽。

第六，榜樣原則。

家長是孩子第一個模仿的對象，家長一定要做好榜樣，別在孩子幼小的心靈里種下不良的種子。

第七，信任原則。

謊言是從不信任中來的。如果你從孩子小時就很信任他（她），孩子就沒有說謊的必要。

第八，寬容原則。

人非聖人，孰能無過？孩子在成長的過程中，自然會經常犯錯誤。家長應該寬容地對待，大可不必「小錯大罵，大錯木棒侍候「。

第九，鼓勵原則。

許多家長有個壞習慣，當孩子取得好成績時便說：「是不是偷看來的？」當孩子成績差時又說：「你從來都是這樣差的。」盡管是很隨意的一句話，卻大大傷害了孩子的心。在家庭生活中，應該多鼓勵孩子。

第十， 方法轉變原則。

教育方法要隨孩子的年齡的增大而不斷改變。

總之，不管你採取什麼方法來教育孩子，只要讓你的孩子感到生活很幸福，很愉快，健康，樂觀，他（她）富有愛心，充滿信心，對前途滿懷希望，那麼，你就是成功的家長。
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⑸ 家庭教育的基本原則和方法分別包括哪些內容

家庭教育的基本原則包括平等原則、尊重原則、交流原則、自由原則、統一原則。家庭教育的方法有家庭環境熏陶法、讓孩子學會獨立探索、通過言傳和自身來教育孩子。

一、家庭教育的基本原則

1、平等原則

研究心理學發現，子女和父母在平等的環境中互相討論、爭辯，既是一種友愛磨合，也能幫助孩子樹立信心，明辨是非，對其想像力和創造力都有絕佳幫助。因此，家庭教育時，父母要把孩子當作平等的獨立個體，與之溝通。

2、尊重原則

愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之，這句話放到家庭教育上非常適合。

3、交流原則

良好的溝通是消除隔閡的最好方法，父母與孩子之間應當保留足夠的時間進行交流，這樣才能夠更好的發揮孩子的情感力與認知力。

4、自由原則

過於嚴格的管教孩子，不是一個明智的方法，反而適得其反。家長需要做的恰恰是相信孩子，給孩子一個任其適度發展的空間，讓他感受到具有約束力的自由，更能發揮孩子的創造力。

5、統一原則

家庭教育固然重要，但同時也要做到與社會、學校教育的統一。

二、家庭教育的方法

1、家庭環境熏陶法

孩子大部分時間是在家裡面度過的，家庭的生活對與孩子的有著很重要的作用，在思想、心理或學習上，家庭化境對於孩子都會產生正面或者負面的影響。作為家長我們應該營造出一個良好的家庭環境，要求孩子做到的事情家長一定能夠做到；家庭中的大事情也讓孩子參與，是一種平等地位的象徵，這樣會讓孩子感覺到自己的價值。

2、讓孩子學會獨立探索

讓孩子學會獨立實踐、探索問題是很好的教育實踐方式。人類本身就存在懶惰、鬆懈、被別人左右、懶於獨立思考；如果父母再去幫助孩子包辦很多事情，就是在害孩子。而且我們都是知道吃一塹、長一智的話，讓孩子自己吃點苦頭也未必是壞事，也許會是孩子一生的寶貴經驗。家長要盡量做到孩子自己的事情自己去完成，做事情的過程本身就是長知識的過程。

3、通過言傳和自身來教育孩子

在家庭教育中，言傳是一種很普遍的家庭教育方法，家長利用某一件事情來和孩子談心、說服孩子做事情、給孩子布置任務等利用信息方式來教育孩子。家長也需要給孩子做出好的榜樣，家長一般是孩子的第一偶像，家長的示範作用會給孩子很多啟迪，同時引導孩子對一些事情產生強烈的願望和興趣。

⑹ 家庭教育的基本原則和方法分別是什麼

一、家庭教育的基本原則。

家庭教育的原則是根據家庭教育的目的和要求，根據對家庭教育的規律性的認識，而制定的指導家庭教育實踐的基本要求。它是在家庭教育實踐的基礎上，對施教過程中各種矛盾關系的認識和處理的基本規則。

第一，家教一致、家校統一的原則。

第二，以身作則、言行一致的原則。

第三，寬嚴適度、張弛有度的原則。
第四，平等相處、亦師亦友的原則。
第五，培育個性、建立自尊的原則。有
第六，共同成長、與時俱進的原則。

二、家庭教育的基本方法。

家庭教育的方法，是指父母教育子女時所採用的具體措施和手段。

第一，確立目標法。目標就是人們希望達到的成就和結果。不斷幫助孩子確立新的目標，才能激發孩子的學習熱情，鼓舞孩子不斷勵志。目標不能訂得過高或過低，過高，孩子經過一番努力後不能實現，就會逐漸喪失信心；過低，孩子輕而易舉就可以達到，總讓孩子出於一種滿足狀態中，激勵作用就會減弱。確定目標，應基本符合孩子的天賦、興趣、能力等客觀條件，對孩子個性、特長、愛好的發展，有促進作用。


第二，循序漸進法。望子成龍、望女成鳳，是天下父母的共同心願。只從主觀願望出發，急於求成，讓孩子長時間、超負荷學習，不顧孩子的年齡、接受能力等情況採取填鴨式的教育方式，不但收不到應有的效果，還會造成孩子對學習的厭倦情緒。從孩子的實際能力出發，循序漸進地啟發發育孩子，才能達到教育目的。

第三，興趣培育法。興趣是人們愛好某種活動或力求認識某種事物的傾向。興趣往往成為某事物入門的向導。父母對孩子進行教育時，要注意孩子的興趣和愛好，善於發現和發展孩子的特長，充分發揮孩子潛在的能力。


第四，條件適應法。條件是影響事物發生、存在或發展的因素。事物變化的因素是多方面的，人的進步或落後，往往受到條件的制約。家庭要盡可能地為孩子的健康成長提供良好的條件。
第五，親情感染法。情感是受外界因素影響而產生的心理反應。它表現出人對事物的喜歡、崇敬、愛慕、憤怒、厭惡、恐懼等心理。親情是最能打動孩子心靈的一劑良葯。面對孩子盼望得到愛的心理需求，父母可通過具體的物質、精神的給予直接感動孩子，影響孩子。

第六，獎懲並用法。多激勵，慎懲戒。對孩子符合社會規范和行為准則的表現和具有創新意識的思維，應及時表揚鼓勵，甚至當著眾多親人的面給予表揚，或給予適當的物質獎勵。對於孩子有違文明准則的言行或明顯具有違法違紀傾向的行為，比如打架斗毆，小偷小摸等，要在及時制止，根據造成危害情節的輕重和發展趨勢等因素，給予適當的懲戒，必要時，可與孩子所在學校配合採取措施，防患於未然。有些文化層次較高的父母，他們也時常為子女的教育而感到迷茫、困惑。

父母要特別注意把對孩子的早期教育和家庭生活的實踐活動結合起來，為孩子創造一個良好的家庭教育環境，讓孩子在一個和睦、文明的家庭環境中接受教育，健康成長。

⑺ 學前兒童家庭創造教育的原則

應該是培養幼兒具有創造性的人格，使幼兒樂於探索，勇於發現，從而使其產生內具備創容造性解決難題的能力。
對於家長而言，除了為幼兒做好物質條件的准備之外，最為重要的是在與幼兒的交往中，互動中使幼兒在面對困難時，有一個快樂的、輕松的環境。