A. 如何看待大學生缺少創新創業的動力
這是很正常的，因為我們現在的教育就是讓學生遠離創新，這樣的話就會扼殺他們的創新性。
B. 大學生缺乏創新精神的原因是什麼
問中國的教育制度吧？什麼樣的環境造就什麼樣的人。
C. 中國大學生缺乏創造力
教育方式的問題
D. 中國大學生缺乏創造力嗎
中國的教育模式是應試教育，這就限制了許多人的特長，他們只能放棄原本擅長的東西而去學習一些可能沒有實際意義的東西來應對教育模式。學生並不是缺乏創造力，而是缺乏時間、機會以及實踐。
E. 大學生創新意識缺乏的問題分析，應該從哪幾方面入手
思維訓練 加強學習 和社會結合進行實踐 多動手 右腦訓練 加強相關營養 多用左手 搞些激勵創新的競技活動，創意大賽，動漫。。。。創意舞會
F. 中國大學生為什麼創造力不足
因為大學生參與的社會實踐少了，缺乏與社會溝通與交流，沉迷於小說、游戲網路世界
G. 為什麼中國的大學生 缺少創造力
應試教育害死人
H. 為什麼中國學生缺乏創造性
為什麼中國的學生缺乏創造力
新加坡前總理李光耀曾經撰文稱，未來中國的GDP將不可避免地追上美國，但創新能力可能很難與美國匹敵。因為創新需要思想競爭與自由交流，不然如何解釋一個人口四倍於美國的國家（假設中國人才也應是美國的四倍）沒有很高的技術突破？
關於這個問題，我認為除了體制及基礎研究薄弱等原因，主要是中國的教育出了問題。我們的教育模式扼殺了孩子的想像力和創造力，以至於我們在思想競爭方面大大滯後於美國。
中國人的高智商是公認的，但中國孩子卻被普遍認為想像力、創造力缺乏。幾年前，一個國際教育評估組對21個國家的中小學生進行調查，結果發現，中國學生的想像力排在倒數第一，創造力排在倒數第五。每年，中國學子有2000多人拿到美國大學的博士學位，但獲得的一致評價卻是「中國學生的想像力貧乏」。
絕不是中國孩子的創造力天生就弱，這個結果是中國家長和學校聯手提供的教育環境造成的。學校嚴格的紀律和統一的標准壓制了孩子的個性，「好孩子」、「優秀孩子」都以好成績為導向，在這樣的環境里，很多孩子努力學習只是為了獲得外界認可，內在興趣和動機都很弱。中國採用「標准答案」的教育方式也極大地限制了孩子們的思維發展，這些都使中國孩子的創造潛能被過早地扼殺了。