Ⅰ 中國農民民發明的基因光學為中國糧食貢獻比袁隆平貢獻大多少倍
創新發明基因國學呼風喚雨創作中國農業十六年分為有中國人民操作
Ⅱ 為什麼中國的農民發明家那麼多
中國自古以來就是一個農業大國，農業、農民和農村問題始終是執政者最為關注的焦點問題，涉及到政權穩定、社會安定的大事，所以農民發明家自然就多了。
Ⅲ 中國農民的三大創舉是什麼
村民自治是我國農村基層民主制度改革的重大成果，對我國農村民主建設的進程具有里程碑式的意義。它和家庭聯產承包責任制、鄉鎮企業一道被稱為改革開放以來中國農民的三大創舉。
Ⅳ 中國五大發明是誰發明的發明了什麼
中國古代只有四大發明名：指南針、造紙術、火葯和印刷術。
發明者：
活字印刷術： 畢 升
指南針： 無記載
火葯：古代煉丹家
造紙術： 蔡 倫
Ⅳ 中國國務院對農民發明軍用武器裝備怎樣看
對待的方法是，堅決打擊取締，這是要反呀，真心在幫你期待採納，
Ⅵ 為什麼中國農民發明家那麼多，沒什麼人成事
農民發明家來有的是創新思維創自新精神，他們可以稱之為能工巧匠。但是真正有實用價值的發明創造需要經過不斷改進後才能運用於實踐，改進過稱需要資金需要專業人員指導，而農民缺少這些必要的條件。所以好多奇思妙想很多隻能停留在理論階段，要想轉化為生產力，則需要專業人員專業部門從事研究。
Ⅶ 中國的四大發明分別是誰發明的
造紙術：蔡倫
火葯：葛洪
指南針：不祥，由古代「司南」變化而來。
印刷術：畢升，完善。
Ⅷ 中國民間有哪些神奇的發明
2012年3月14日，湖北當陽，一台由養護工人自製的道路清掃車，在公路上作業。
2013年3月3日，廣東中山，66歲老人李先生設計和創造的水陸兩棲車。其獨自一人在歧江中駕駛。
2012年11月29日，濟南農民張學林所造的「摩托飛機」試飛，吸引了上千名村民前來觀看。
2012年8月15日，河南周口，市民在爭坐「龍車」。
2012年3月1日，遼寧省沈陽市下河村，58歲的農民李晶純與家人在房頂上修整自製飛機。這架飛機機身長5米、寬1.5米，主要由廢舊鋼材製成。為打造這架飛機，這名愛好者與家人費時兩年，耗資超過4萬元。
2011年9月14日下午，在重慶科技學院的靈湖裡，一艘「飲料瓶」船搭載了4名男生，在20[IMG]多名學生的見證下，完成了首航：在湖中成功劃行了20多分鍾。這艘船長4.84米、寬1.3米、重58.2公斤，取名為「思密達」號，4位男生共用了1504個飲料瓶，花了近兩個多月完成。
2011年8月19日，武漢市江夏區流芳街流芳大道，農民舒滿勝在家門前自製UFO飛碟。
2011年6月29日，武漢，李衛國的學生小雷和女友一起在長江江面騎行，座駕是李衛國自製的「水陸雙人自行車」。
2010年5月2日，上海外灘美術館，遊客在欣賞安徽農民杜文達發明創造的飛碟。
Ⅸ 中國的農歷是誰發明的
不是湯若望
中國目前仍在與格里歷（即公歷）並行使用的一種歷法，人們習稱專「陰歷」，但其實是陰陽歷的屬一種，即夏歷，並非真正的「陰歷」。
平年十二個月，大月三十天，小月二十九天，全年354天或355天（一年中哪個月大，哪個月小，年年不同）。由於每年的天數比太陽年約差十一天，所以在十九年裡設置七個閏月，有閏月的年份全年383天或384天。又根據太陽的位置，把一個太陽年分成二十四個節氣，以利於農業種植等活動。紀年用天乾地支搭配，六十年周而復始。這種歷法相傳創始於夏代，所以又稱為夏歷。也叫舊歷。
人們因為二十四節氣對於農業生產有重要意義，因而常把夏歷稱為「農歷」，但二十四節氣應根據太陽在黃道上的位置而決定，應該屬於太陽歷部分。因此把夏歷稱為農歷是不恰當的。
Ⅹ 為什麼中國的農民發明家那麼多而青少年發明家少
最近這幾年，總是能在各大新聞媒體里看到有農民自製飛機或者汽車或者潛艇什麼的。也許在人家眼裡農民就是農民，本身沒幾個錢，幹嘛吃飽了撐著了，非得造人家已經造出來的東西？
在我看來這些情況其實非常合乎情理，就因為人家吃飽了撐著了！
隨著最近這些年，人均收入的提高，各類社會保障計劃的出爐及實施，部分地區農民的收入越來越高而且越來越穩定。然而，由於農村的經濟發展相對落後，農民們在當地沒有太多可消費場所，那麼此時，如果家庭負擔也比較輕的話，其實平時日子是過得非常安逸富足的（當然超生游擊隊和有病號的家庭除外）。在這樣的情況下，如果自己本身再有理想抱負，那麼他就有非常足夠的時間和精力去完成自己的理想。不過光有時間和精力其實也不夠，他們中的大部分最後都是負債累累，半途而廢。
當然，我上來不是只說這些，我是想從這件事情上，反思下我們國家為什麼農民發明家這么多，而在應該是小發明小製作集中的校園卻看不到幾個這么轟轟烈烈搞製作發明的？試想，如果是一個有一定學問的學生，又對某類科學很感興趣，而在這個年齡段又正是精力旺盛之時，那他們不可能不去做點什麼以滿足自己的興趣愛好。而這個問題也一直讓我困惑很多年，因為在我還在讀大學的時候，應該有點「動靜」的理工科學生就沒有幾個搞發明創造，就是有也得不到關注。
就我個人看來，首先是教育體制的問題,由於應試教育對學生興趣愛好的抹殺，不少學生都對自己本身感興趣的東西最後都失去了興趣（這里不多說了，誰都知道怎麼回事）。
其次就是中國家庭對孩子教育的影響，從小就教育孩子要好好讀書，找份穩定的工作為將來的生活打基礎。對於孩子倒騰研究一些東西，鮮有父母能夠察覺到這個就是孩子的興趣而妄加阻撓。不過這個問題有更深的歷史原因——中國過去千年的封建統治遺留下來的一些愚民思想，比如儒家和佛教都宣揚人民要滿足現狀，過安逸的生活等等。