創造了3

A. 創造、創立、創建，三者的區別是怎麼區別

三者強復調對象不同。具制體區分方法如下：

1、創造：強調「創」的過程—製造著，側重這個事情的過程。

2、創建：強調基礎上的結果。

3、創立：指上層建築的成果，多指抽象的東西。

例如：毛一澤一東領導的共產黨人帶領人民，創造了歷史，創建了中華人民共和國，創立了社會主義制度。此例句巧妙地將三個詞用進去了，由此可見每個詞的側重點。

(1)創造了3擴展閱讀：

更多創字有關詞的區分

1、創立：初建；首次建立。

2、建立；建造。

3、創造：創造是指將兩個以上概念或事物按一定方式聯系起來，以達到某種目的行為。 簡而言之，創造看字面意思就是把以前沒有的事物給產生出或者造出來了。

4、創設：設置。

5、創辦 ：創造條件。

B. 創造營3導師

我感覺《創造營3》的陣容還是非常強大的，這檔綜藝的導師包括宋茜、毛不易、鹿晗和黃子韜，他們實力都非常強，並且，他們在各種各樣的舞台上表演過，有一定的音樂和舞蹈基礎， 並且，通過前面幾期的播出來看，他們的評價還是比較專業的，並且，能夠一眼看出他們的優缺點。

我特別喜歡這個節目，不僅導師優秀，學員們也是非常優秀的，很多人的實力都不容小覷，相信經過一段時間的鍛煉，他們能夠給大家選出來一個非常優秀的女團。

C. 誰創造了數字3

數字3可以表示簡譜的mi，在C大調里，它的音名是E。
1、2、3、4……這些數字，大家叫它阿拉伯數字。可是，阿拉伯數字並不是阿拉伯人創造的，而是印度人創造的，被阿拉伯人改進後，傳到了全世界，人們誤認為就是阿拉伯人發明的，所以叫做阿拉伯數字。
在音樂里，從0到7這八個阿拉伯數字，還可以表示簡譜。

簡譜是用1到7這七個阿拉伯數字表示長音符，它的唱名分別是doe、ray、me、far、sew、la、tea，但對應的音名是會發生變化的，在C大調里，它的音名是C、D、E、F、G、A、B。

希望我能幫助你解疑釋惑。

D. 誰創造了3.14圓周率

歷史有學吧 是祖沖之

E. 創造世界的3個蘋果，是哪三個

創造世界的3個蘋果分別是：夏娃的蘋果、砸牛頓的蘋果、喬布斯的蘋果。

F. 武則天創造了三個字，都是什麼

1. 武則天創造的是19個字，其中最著名的是：照( 曌, 瞾);月(囝);地(埊);國(圀);人(玍);正(缶) 。

2. 舉例解釋：
   一、「曌」同「照」，日月當空普照大地，讀照。武則天從小就叫武照。她當政的時候， 把照字造成「曌」，代表日月當空，陰陽統一的意思。
   二、埊：字義是「大地」，有山有水有土就是「地」。
   三、圀：字義是「國家」，[四]+[方]就是「國」。
   四、缶：字義是「中正」，人在山上雙手平身就是「正」。

3. 武則天（公元624年－公元705年），名武曌，並州文水（今山西文水縣東）人。中國歷史上唯一的正統的女皇帝，也是即位年齡最大（67歲即位）、壽命最長的皇帝之一（終年82歲）。為唐朝功臣武士彟次女，母親楊氏。十四歲入後宮為唐太宗的才人，唐太宗賜號「武媚」，唐高宗時初為昭儀，後為皇後，尊號為天後，與唐高宗李治並稱二聖，683年12月27日－690年10月16日作為唐中宗、唐睿宗的皇太後臨朝稱制，期間，改名為「曌」。武則天認為自己好像日、月一樣崇高，凌掛於天空之上。後自立為皇帝，定洛陽為都，改稱神都，建立武周王朝，神龍元年（705年）正月，武則天病篤，宰相張柬之發動兵變，迫使武氏退位，史稱神龍革命。唐中宗復辟，恢復唐朝，上尊號「則天大聖皇帝」，後遵武氏遺命改稱「則天大聖皇後」，以皇後身份入葬乾陵，唐玄宗開元四年（公元716年），改謚號為則天皇後，天寶八年（公元749年），加謚則天順聖皇後。

G. 他什麼創造了3次新記錄。先用續字組四個詞

1、簡述：

連續、陸續、持續、繼續

他連續創造了3次新紀錄。

連續是指一個接一個；一次連一次。因此句中使用連續。

2、拓展：

連續、陸續、繼續、持續這四組詞都含有「進行下去、連接下去」的意思,不過,四者也有差別,應區別清楚。

連續,是一個接一個、不間斷的意思。一般後接表示時間、數目的短語或句子。在後接表時間的短語或句子時,時間單位不能太大,一般以小時、天、日、夜等單位計算。如:

1. 老王連續工作了一夜。

2. (水滸傳)連續十回介紹了武松這一形象。

陸續,是表示時斷時續、先先後後、有先有後、先後分明。一般前接或後接對象是人或具體事物的先後順序,並可構成重疊詞以加強語勢。如:

1. 上課了,同學們陸續走進教室。

2. 公路上陸續(陸陸續續)馳過五輛卡車。

繼續,是連續下去、延長下去、不間斷的意思。一般的後接對象是事業、活動、工作或具體動作等,如:繼續革命、繼續演出、繼續紡線、繼續說(做、干)。有時也可作名詞,表示跟某一寥有連續關系的另一李,如:

中國革命是偉大的十月革命的繼續。

持續,是延續不斷的意思。它僅能後接表示時間的短語或句子,與「連續」後接表時間的海語或句子的區別在於:時間單位很大,多以月、·年計算,甚至百年、千年。如:

1. 持續兩個月的干早使大地都龜裂了。

2. 兩國友誼已持續了三十多年。

H. 創造的三個階段

藝術創作是一個復雜的過程，它通常分為生活積累、創作構思、藝術表達三個階段。在這三階段中,「藝術靈感」又是怎樣體現的呢？
生活積累階段：藝術靈感表現為審美意象的瞬間生成。作家在生活中總是細於觀察、敏於感受、善於體驗、勤於思考，隨時隨地、有意無意地把生活中的收獲物放入自己的意識倉庫。這一階段,藝術家「一直在進行審美認識活動在進行著潛創作,這就使得創作的審美認識正在得到積累疊加,得到整合加工。」在這一「靈感」突發的瞬間，具體作品的創作目標得到明確，實現這一目標的願望立即在心中凝結成一種強大的動力，這種心理動力便是創作的內部動機。提到20世紀的華人音樂，冼星海的《黃河大合唱》無疑是最偉大的作品之一。這部《黃河大合唱》的誕生是與冼星海20年來在音樂方面深厚的理論基礎和創作經驗密不可分的，他曾受過系統的音樂教育，後留學法國，師從名家，畢業回國後，積極投入抗戰歌曲創作和救亡音樂活動中，創作了大量群眾歌曲，譜寫了電影、話劇等各種題材、各種類型的聲樂作品。有如此豐厚的音樂沃土，怎能不結出絢麗的音樂果實呢？
創作構思階段：藝術靈感表現為意象的組合與銜接。創作構思很復雜，畫家、詩人一眼瞥見一處優美的景緻，就有可能在感知的同時，完成了一幅畫或一首詩的構思；而作家、劇作家在提筆寫作時，新的情節、人物、細節仍會汩汩而來，即構思依然在進行；而藝術家們有意識地打腹稿，冥思苦想，則更是構思。藝術家這一階段創作動機的產生，往往起始於藝術家以其心靈擁抱了某一個視覺形象、一段經歷、一次遭遇、一條消息、一個故事、一個人物、一個細節等。畫家列賓在涅瓦河畔路遇一群衣裳襤褸的纖夫，而一下產生創作《伏爾加河上的纖夫》的靈感；畢加索從民間制陶藝術中獲得創作靈感，而由這些靈感創作而成的作品，又超越了整個藝術。
由此，我們可以清楚地看出所謂「靈感」是什麼。它要有堅實的知識做基礎，還要有科學的思維方式和認真的思考，最後，外界信息的觸發產生頓悟爆發出靈感。這三個條件缺一不可。靈感是藝術家厚積薄發的創作體驗，只有在長期藝術實踐中艱辛的積累，才能有噴薄而出的思想源泉，就如同千里奔流的黃河，在壺口終於傾瀉而下，把它的精神深深地烙印在我們的血脈

I. dnf里、巴卡爾、創造了哪三條龍、他什麼意思啊

狂龍赫復斯、邪龍斯皮製茲和冰龍斯卡薩
以下是任務原文： 艾麗絲：「如果我沒記錯，這些事情和當年號令天界的巴卡爾有關。據說巴卡爾想征服阿拉德大陸，他派出形同自己分身的創造物來阿拉德大陸收集情報。巴卡爾派到阿拉德大陸的創造物，其實是三條龍。一條是狂龍赫斯，在幾百年前被人類英雄卡贊和奧茲瑪所殺。另一條是邪龍斯皮茲，被暗精靈分解後封印了。第三條，就是坎納克山的冰龍斯卡薩。雖然這些龍都是巴卡爾用魔法創造出來的生命體，但它們實際上更像是巴卡爾的分身。如果我們能善用這些創造物，或許就可以假扮成巴卡爾，順利通過環繞在天界四周的魔法陣。狂龍赫斯很久以前就死了，邪龍斯皮茲也已經粉身碎骨了，因此，只有打敗冰龍斯卡薩。我們才有可能拿到想要的東西。年輕人，請你去班圖族居住的斯頓雪域北方的坎納克山，打敗盤踞在那一帶的冰龍斯卡薩，並把冰龍的角奪過來。冰龍的角上凝聚著巴卡爾的魔力，那東西肯定大有用處。」