Ⅰ 如何構建和諧家庭之淺談
「家和萬事興」,和諧的家庭關繫到每個家庭的幸福,家庭是社會的細胞,和諧家庭是和諧社會的基礎,構建社會主義和諧社會必然要求家庭的和諧與穩定。構建「夫妻恩愛、親子和諧、孝敬長輩、鄰里和睦」的和諧家庭建設,為建設「和諧社區」奠定了基礎。一、構建和諧家庭的條件
1、堅持民主原則是創建和諧家庭的重要基礎。一個和諧的家庭,不論你對家庭的貢獻多大,功勞多高,為家庭成員服務的宗旨不能忘,聯系家庭成員的作風不能丟。要始終擺正自己與家庭其他成員的關系,充分尊重他們的首創精神,不論處於什麼環境,面臨多少困難,民主意識不可缺少,團結統一不能動搖。每個家庭成員都要做到心胸開闊,從善如流,平等待人,樂於聽取各種意見,經常開展批評與自我批評,積極營造民主的良好氛圍,夯實和諧家庭的基礎。每個家庭成員應勇於分擔家庭責任,在教育子女問題上要看法一致,在贍養老人問題上要觀點相同,在錢財使用安排方面應沒有分歧。
2、建立平等的人際關系是創建和諧家庭的根本保證。人際關系的和諧是家庭和諧的基石。建立和諧平等的家庭人際關系,就是要正確處理好自己與家人的人際關系,努力使自己生活在一個和諧融洽的人際關系之中。平等是實現和諧的基礎。創建和諧家庭,要牢固樹立平等觀念,建立平等的人際關系。家庭生活中,夫妻應互敬互愛,互信互幫,互慰互勉,互讓互諒,彼此忠誠,同甘共苦。父母與子女之間是平等的,應該相互了解,相互接納,相互學習,相互愛護,積極履行義務,營造尊老愛幼、團結和睦、助人為樂的家庭氛圍,共同創造和諧的家庭環境。要處理好兄弟姐妹、婆媳、姑嫂、妯娌等其他家庭關系,要以平和的心態對待家人,彼此之間做到和諧共進、相互理解、真誠合作,多一份溝通少一些誤解,多一份信任少一份猜疑,讓家庭更加溫馨更加和諧,從而使每位家庭成員都熱愛家庭,熱愛生活,努力工作,進取向上,促進家庭進步。
3、弘揚仁愛精神是創建和諧家庭的強大動力。世界上心的距離是最遠的,也是最近的。只有心與心的溝通和交融,才是和諧的最高境界。愛有利於拉近人際間的距離,消解人際間的冷漠,融化人際間的隔閡。有愛才有充實人生,有愛才有精彩人生,才能提升心靈,美化心境,使人爆發出無限向上的追求和空前的創造力。在中國,仁愛的精神是和諧文化理念的重要命題與核心精神,是傳統道德的基本精神,這種精神是建立在對人在世界中地位的充分肯定和責任自覺基礎之上的。家庭是以血緣和姻緣為紐帶。創建和諧家庭,應充分發揮血緣和姻緣的特殊功能,注重人倫親情傳統文化的教育與熏陶。寬容海涵,既是和諧的表現形式,也是達成和諧的基本前提。創建和諧家庭,只有以博大的襟懷容忍和接納家人,播撒仁愛的種子,才能實現人與人、人的身心之間的最大的和諧。
Ⅱ 怎樣營造一個和諧的家庭氛圍
包容 信任
Ⅲ 找一篇關於家庭和諧的論文
婦聯要以家庭和諧推動社會和諧開展工作 和諧家庭建設是和諧社會建設在家庭領域的集中體現,是婦聯組織發揮自身作用,促進人民群眾文明程度和幸福指數提高的有效載體。婦聯要以黨的十七大精神為指導,全面貫徹落實科學發展觀,堅持貼近家庭、貼近時代、貼近生活,以家庭和社區為主陣地,以提高家庭成員的思想道德素質、科學文化素質和健康素質,實現人的全面發展為目標,以建設和諧家庭為重點,開展一系列內容豐富、卓有成效的文明家庭創建活動,為構建和諧社會、推動社會經濟社會跨越式發展做出了重要貢獻。
一、成效
第一、加強思想道德建設,提高家庭成員的綜合素質
在廣大婦女和家庭中深入開展思想道德教育實踐活動,切實加強對家庭特別是婦女的理想信念教育和思想品德教育。組織開展「知榮辱�6�1樹新風�6�1謀發展�6�1促和諧」宣傳教育系列活動,大力推動社會主義榮辱觀宣傳教育進社區、進鄉村、進家庭,通過舉辦演講會、知識競賽、徵文活動等形式,使社會主義榮辱觀深入千家萬戶,真正成為廣大家庭成員的自覺行為。組織開展「講文明、樹新風」系列活動。舉辦百萬婦女健身大賽暨家庭文化藝術節;舉辦了全民健身活動。結合實際舉辦豐富多彩的文明禮儀宣傳教育活動,提升家庭成員文明素質,為奧運會營造了文明和諧的社會環境。組織開展了節能減排家庭社區行動,舉辦節能減排知識競賽,引導家庭成員樹立節能減排新理念,爭創節約環保家庭。家庭授予「綠色家庭」榮譽稱號。
第二、穩步推進廉政文化進家庭工作,築牢反腐敗的家庭防線
大力推進廉政文化「進家庭、進社區、進婦女活動陣地、進家長學校」,通過舉辦知識競賽、演講比賽、文藝匯演等一系列主題鮮明、生動活潑的活動,促進了家庭廉政文化建設,為反腐倡廉營造了良好的家庭環境和社會氛圍。開展家庭助廉教育知識競賽活動,向家庭印發試卷,成功舉辦「構建社會主義和諧社會」家庭助廉教育電視知識競賽,製作專題節目在電視台播放。層層舉辦知識競賽,召開家庭助廉教育動員會、座談會,與領導幹部配偶簽訂《家庭助廉承諾書》,發放倡議書,制定《廉潔家庭行為公約》,製作廉內助「提示卡」、黨員幹部「連心卡」、廉政文化進家庭宣傳卡,對家庭成員進行潛移默化的教育,引導大家牢固樹立反腐敗的思想防線。
第三、深化和諧家庭創建活動,提升特色活動的品牌效應
創新形式,整合資源,用和諧家庭創建統領各類特色家庭創建工作。一是要把創建「學習型家庭」與創建學習型城市、學習型機關、和諧社區結合起來,通過徵文、演講比賽、舉辦學習班、知識競賽等形式,組織廣大家庭成員努力學習和掌握各種新知識,提高家庭成員的綜合素質和適應社會發展變化的能力。命名全國「學習型家庭」創建示範社區。舉行和諧家庭表彰大會暨演講比賽,家庭評和諧家庭標兵戶,全國五好文明家庭標兵戶,全國五好文明家庭。二是緊緊圍繞新農村建設,深入推進「美德在農家」活動,引領農村婦女和家庭以家風文明促進鄉風文明,以家庭生活環境的美化促進村容整潔。召開「和諧新風在農家」新農村建設經驗交流觀摩會,開展全國「美德在農家」活動示範點及「巾幗示範村」授牌。圍繞「家家學」,舉辦文化科技培訓班、演講比賽、「一二三家庭讀書工程」不斷提高廣大農民的綜合素質。圍繞「家家做、家家樂」,舉辦農民演唱會、農家趣味運動會、家庭演講會、家庭才藝展、「綠色家園」、「三清五改一美化」環境衛生治理等特色活動,不斷豐富廣大農民的精神文化生活。圍繞「家家評、家家議」,培育先進典型,開展了「好夫妻」、「好婆婆」、「好媳婦」、「衛生模範戶」、「十優進農家」、「新農村建設整潔之家」等各類先進的評比表彰,建立家庭道德評議協會,不斷擴大活動的影響力和覆蓋面。三是把握先進文化方向,家庭文化建設有了新進展。在創建活動中堅持「三貼近」原則,舉辦家庭文化藝術節,用各種融思想性、知識性、趣味性、實效性於一體的家庭文化活動激發家庭內部活力,幫助家庭成員在多樣化的活動中接受教育、陶冶情操,樹立科學、文明、健康的生活方式。
二、方法
第一,要圍繞中心、服務大局,牢牢把握文明家庭創建工作的方向。要以建設和諧家庭為核心,以社會主義核心價值體系建設為根本,突出社會主義榮辱觀宣傳教育,強化公民道德建設和家庭美德建設,從促進社會和諧、促進人的全面發展、實現人的幸福生活的新高度認識文明家庭創建活動,在和諧社會建設的全局工作中找准工作定位,充分發揮婦女、家庭在精神文明建設中的主體作用,引領他們為共建共享和諧社會貢獻力量。要著力培樹和大力宣傳婦女和家庭中的各類道德楷模,廣泛開展形式多樣的群眾性道德建設實踐活動,以高尚的道德情操和積極健康向上的精神風貌,增進家庭和美、鄰里和睦、社區和諧,更好地服務於和諧社會建設。
第二,要創新思路、科學發展,不斷提高文明家庭創建工作水平。必須以科學發展觀為指導,把家庭美德建設、家庭文化建設、家庭廉政文化建設、未成年人思想道德建設、節約型家庭建設等活動整合起來,結合新的形勢和新的任務,不斷拓寬活動內容,注重創建實效,探索創造出新的更好的工作載體和抓手,使廣大家庭在情理交融、雅俗共賞的教育實踐活動中不斷提高文明水平。要善於借力推進、借台唱戲,嘗試用市場化機制來運作,調動一切可以利用的社會力量,在財力、人力、物力上爭取廣泛的支持,使創建活動深入持久地開展下去。
第三,要以人為本、彰顯特色,不斷增強文明家庭創建工作的實效性。要以建設和諧家庭為目標,繼續深入開展「學習型家庭」、「廉政文化進家庭」、「美德在農家」、「節能減排進家庭」等創建活動,堅持以人為本,精心設計活動的具體形式和內容,體現地方特色,增強活動的感召力,吸引和帶動更多的家庭參與到活動中來,用健康有益的活動佔領家庭的思想文化陣地。要加強對家庭成員的人文關懷、心理疏導和心理健康教育,努力滿足家庭成員心理和諧的需求。建立和壯大家庭志願者隊伍,積極開展家庭互助和自助活動,在廣大家庭中營造互相關心、互相幫助、無私奉獻的社會風尚。
Ⅳ 如何營造和諧的家庭教育氛圍
一、營造和諧家庭教育氛圍離不開家庭的和睦
和諧的家庭教育環境對於孩子的成長起決定性作用,如果一個家庭的氛圍是和睦、幸福、互助的,孩子自然會感受到溫暖、快樂和幸福,同時和諧的家庭氛圍也會使孩子性格開朗活潑,積極向上。在營造和諧的家庭教育氛圍中,我們父母或者家庭成員之間要互相尊重、理解、信任、關心。這樣我們的孩子從我們父母身上自然會習得這些優秀的品質,也會感受到家庭的溫暖和父母的榜樣示範作用。這樣長時間的熏陶孩子必然形成穩定的感受,促進其身心健康成長。
二、營造和諧家庭教育氛圍需要父母的賞識
每個孩子在發展的過程中都有獨特的一面,他們或在某些方面強於他人,或在某些方面弱於他人,但這些都是孩子正常的成長規律。我們家長有些時候過於看重孩子的弱點,也就是「用過於高的標准」要求孩子,這個時候我們的責備、不理解、蔑視,都會嚴重傷害孩子的自尊心,孩子會認為自己什麼都不行。反觀,父母能用賞識的眼光和態度去看待孩子,積極的肯定孩子各方面的成績,哪怕是點點的進步,孩子也會發現自己的價值,從而更好的努力。比如,孩子在學習上暫時落後了,我們不能無端的數落孩子「怎怎考這么少啊?」而是和孩子一起分析原因,找到問題的根本,幫助孩子出謀劃策。這樣,可以使孩子增加對家長的信任,感受到家庭的寬容,產生深刻的心理體驗。
三、營造和諧家庭教育氛圍應教育孩子懂得感恩
家庭教育在人的一生中起著至關重要的作用,可當前的以「獨生子女」為主的家庭中,家長們望子成龍、望女成鳳,給了孩子過多的寵愛,而不求孩子的任何回報。因此,學會「感恩」,對於現在的孩子來說尤其重要。父母是孩子的第一任老師,父母應該成為孩子感恩教育中的首席教師。在家庭中,父母與孩子的接觸是一種全方位的密切接觸,可以隨時抓住生活中的點滴,對孩子潛移默化地實施感恩教育。作為孩子最初教育者的家長們,應該以身作則,善於抓住孩子日常生活中的小事進行積極的正面引導,從點滴做起,讓孩子從尊重老人,關心理解父母,為家庭分憂等小事做起,讓孩子在生活中學會大聲地說:「謝謝」。經常引導孩子「孝敬爺爺奶奶的孩子是最棒的」「誰最辛苦啊」「媽媽我來幫你」,引導孩子關心和照顧生病的大人等。孩子是最純真的,只要你給他創造一個機會,他就會將「愛爸爸愛媽媽」的語言化為實際行動,你要及時感謝孩子的施恩行為,「媽媽真高興,你這么懂事」「謝謝你」等及時回報給孩子。這樣我們就可以從孩子的眼中看到濃濃的自豪感,看到他施恩的快樂,培養其感恩意識。
Ⅳ 和諧家庭大家談---徵文
構建和諧家庭論文 「家和萬事興」,和諧的家庭關系是每個家庭的幸福。在現代社會中,孩子往往是家庭的中心,父母與孩子之間的關系是一種最基本、最重要的家庭關系。因此,父母與孩子間關系的融洽又是家庭和諧至關重要的一環。 健康、和諧、融洽的家庭關系是孩子身心健康發展必不可少的條件。孩子生活在這樣的家庭中,才會感到快樂,才能積極向上。所以,父母應為孩子營造和諧的家庭氛圍,創設良好的家庭環境,使孩子在關愛中成長,在愉快中學習,在歡笑中生活。「親子營造和諧,行動鑄就未來」。順應時代的發展趨勢和迫切需求,人們提出了這樣的口號。採用利於孩子健康成長的親子互動施教形式,力求營造輕松愉悅的家庭氛圍,使孩子健康成長,全面發展,使家長與孩子建立起濃厚的親情,從而構建和諧家庭,促進社會的和諧發展。 一、構建和諧家庭目前存在的問題 1.文化含量的缺失。 家庭教育的核心在於塑造孩子獨立完善的人格品質,因此,營造家庭教育中的文化氛圍就顯得非常重要。但是,我們很多家長只顧自己打麻將、泡舞廳,甚至家裡的客廳成了牌友聚會的場所。這樣的家庭環境缺少了文化的支撐,家庭教育必然蒼白乏力,家庭和諧也就缺少了根本的基石。 2.共同時間的缺失。 當今社會,競爭加劇,生活節奏加快。那些只顧忙著掙錢,忙著官場追逐,忙著應酬的為人父母者,捨不得將時間花在孩子身上,很少與孩子一起學習,一起活動。沒有共同時間,也就無法傾聽孩子的心聲,無法了解孩子的心理需求,更看不清孩子成長的腳步,當然也無法隨時撥正孩子前進的方向。可以這么說,沒有共同時間的家庭是虛擬的家庭,沒有共同時間的親子關系,便失去相互溝通、分享快樂的土壤和陽光。家長一般重視在金錢支配上精打細算,但在家庭生活時間安排上,如何科學合理地配置,卻很少顧及。 在美國的一個家庭曾發生過這樣一個故事,父親因整日忙於工作而無暇顧及孩子,以至於孩子長期得不到父親的關愛。有一天,父親剛回家就又要出門,孩子問父親:「爸爸,您一小時能賺多少錢?」「10美元,孩子。」父親得意地回答。孩子想了想,用懇求的語氣問:「爸爸,我想用10美元買您一個小時的時間,可以嗎?」可見,孩子多麼渴望與父母在一起學習,一起游戲玩樂,共同體驗成長的快樂。 3.情感支持的缺失。 情感支持是家庭穩固的基礎,是家庭生活幸福美滿的源泉,是孩子健康成長的陽光。有一個瘸腿的小男孩,他常常自認為是世界上最不幸的孩子。有一次,父親要幾個孩子每人栽一棵樹,並且說,誰的樹苗長得最好,就給誰買一件禮物。由於自卑,小男孩決定放棄。於是,在給樹苗澆了一兩次水後,他就再也沒有管過那棵樹。出乎意料的是,小男孩的樹苗卻比其他孩子的長得更好。父親給他買了一件最喜歡的禮物,並且稱贊他以後一定能成為一個出色的植物家。從此,小男孩變得自信樂觀了。終於有一天,他發現父親一直在偷偷地護育著自己的那棵小樹……幾十年過去了,那個小男孩沒有成為一個植物學家,但他卻成了美國總統。他就是大家所熟知的富蘭克林·羅斯福。愛是生命中最好的養料,哪怕只是一勺清水。多給孩子一點自信和勇氣,多給孩子一點支持和鼓勵,這是孩子的精神力量所在,是父母的責任和義務所在,也是父母健康心態的具體表現。而在很多家庭中,這種情感支持是極其缺乏的。 4.家庭民主的缺失。 為什麼在不少家庭父母與孩子之間難以溝通,缺少共同語言?為什麼家庭悲劇時有發生?其根源也許在於家庭中缺乏民主,缺乏平等的親子關系,做父母的不能以權威的姿態與孩子說話,不尊重孩子的人格,不把孩子當作一個獨立的人。 生態系統中,生物與生物之間存在一條生物鏈,而在一些家庭里,也有這么一條無形的鏈。一個孩子說:在家裡,我怕爸爸,爸爸屈從媽媽,媽媽尊敬外婆,而外婆總是寵著我。因此,我既是最小的,也是最大的。一個初一學生這樣評價自己的父母:我的父母是權威的象徵,使人不敢冒犯。他們常常拿出「鎮山法寶」——「大人的事,小孩子別管」來回絕我。「沒大沒小」「沒分寸」等壓制性很強的話,經常掛在媽媽的嘴邊。當我真誠地提出要與媽媽做朋友時,媽媽感覺這好像是「天方夜譚」,不可思議。民主平等的親子關系是家庭教育的基礎,家庭教育是親子互動的過程。家長在家庭中角色不是裁判,不是警察,而應該是與孩子共同成長的朋友。
Ⅵ 如何創造和諧家庭作文
我的和諧家庭
家,是每個人值得依靠的地方,在我幼小的時候,媽媽常輕輕地唱著「爸爸是船,媽媽是帆,載著雯雯,組成幸福家庭」的歌曲,哄著我進入甜蜜的夢鄉,每當回憶起在幼小時媽媽唱這支歌時,我不禁油然而生一種對家的眷戀之情.
說起我的家,快樂的事情時有發生.麻雀雖小五臟具全,可不,我家就是這樣的.雖然我家只有三口人,但是大小官員也分得頭頭是道.爸爸是聯合國主席,我和媽媽任安理會常任理事國代表,大家共同討論家庭的大小事情.輪流當家庭的值日生,我最高興的是輪到我做值日那天,我能行使大人們的權利,掌握一家當天的開支,去買好多自己喜歡吃的東西呢.盡管和平是我家的主流,但偶爾也會發生局部戰爭.記得有一次媽媽下班回家拿了一大袋東西,剛到家就拖起地板.只因媽媽是個急性子人做起事來就很利索.如果她看見你在那磨磨蹭蹭的他准會踢給你一腳.不一會爸爸回來了,他一到家裡就擺起聯合國主席的架子,叫媽媽給他煮好吃的東西,這下媽媽開始造反了,和爸爸鬥起嘴來,爸爸不服,搬出「男主外、女主內」的論調和媽媽吵開了,但是媽媽也不示弱,擺出「印尼、馬來西亞東都是女人當總統,把國家的男男女女、內內外外都治理得服服帖帖」的事例來反駁爸爸的歪論,正當他們爭得面紅耳赤、難解難分時,我出面撲火,進行調停,才使雙方收兵停戰.
我家雖然不大,但是這個家始終充滿了幸福充滿了快樂.在家中,爸爸只是一名公務員、媽媽是一名普通的工人.但他們非常關心我的學習和生活.爸爸經常輔導和檢查我的功課,去年在我臨近期考時,爸爸因公事到南寧出差,但他還是來電話鼓勵我要認真復習,不要對考試有太大的壓力,要自信自己能考好;老媽是我家的大功臣,天天忙得不可開交.弄得自己一點空閑的時間都沒有但她對我的學習絕對是關心的.每天,不論再忙,都會抽出時間檢查我的功課.因為她文化水平不高,當我在學習上碰到什麼難題,向她請教時,她准會教訓你幾句:「上課不聽講,只知道問.自己想!如果有錯誤,她還會同室操戈,心狠手辣地把我揍得五體投地.為這事,我老爸拿她也沒辦法!在生活中,我的爸爸、媽媽可以說對我關懷得周到細致,但他們關懷的方法卻不一樣,媽媽盡量寵我,滿足我的飲食愛好和服裝打扮需求,經常給零錢用,而爸爸卻恰恰相反,偏讓我吃我不喜歡吃的蔬菜等素食,常板起面孔教訓我吃零食,還經常對我說起他以前求學時過的艱苦生活,常要我觀看以前革命故事片,幫我借閱一些過去的革命故事書.很少給我零用錢,給我的印象是很吝惜,但他也有大方的時候,記得今年的七月份,爸爸讓媽媽少買肉吃,可爸爸是很愛吃肉的,當我問媽媽是什麼原因時,媽媽才告訴我說爸爸為了幫我買一台我嚮往的「好記星」,才節約錢的.聽到這個消息時,我不禁熱淚盈眶.
每當周末的時候,院子里的人常看見我們一家在做打羽毛球、玩撲克等游戲,在夕陽西下的時候,小城的人們常看見我們在河堤邊一起散步.還有何種事情比我家這種天論之樂更快樂、幸福呢?在我的想像中,我想說的是只有我這幸福小家,才能為我遮風避雨,伴著我幸福成長.我永遠愛我的家,我將努力學習科學文化知識,爭取用智慧把我的家建設得更加美麗、可愛,用勤勞的雙手為我那幸福之家錦上添花.
家,是一個提起就溫馨,想起它就令人神往的字眼,也是有緣的人才能成為一家人.
家,每一個人都有家,家是每個人最熟悉的地方.那裡有我們最親愛的家人,最心愛的東西.
家,是每個人最早接觸的社會.在這里有我們的喜怒哀樂.而每個人的喜怒哀樂都會影響其餘家人的情緒
Ⅶ 如何給家裡老人創造和諧的家庭氛圍
朋友首先感謝您這個問題。其實現在很多人都會遇到這樣的情況,父親是座山,巍峨屹立,是他為我們遮風擋雨,有時慈祥有時嚴厲;雖有「父母在不遠游,遊必有方」,但是我覺得常回家看看,父母喜團聚。朋友可以找些老人喜歡樂趣之事,與他們多溝通交流;現在比原先開放許多,多陪陪老人。希望朋友一家人快樂無窮,闔家歡樂。
Ⅷ [轉載]淺談如何創建和諧家庭 營造溫馨家園
「家和萬事興」,和諧的家庭關繫到每個家庭的幸福,家庭是社會的細胞,和諧家庭是和諧社會的基礎,構建社會主義和諧社會必然要求家庭的和諧與穩定。構建「夫妻恩愛、親子和諧、孝敬長輩、鄰里和睦」的和諧家庭建設,為建設「和諧社區」奠定了基礎。 一、構建和諧家庭的條件 1、堅持民主原則是創建和諧家庭的重要基礎。一個和諧的家庭,不論你對家庭的貢獻多大,功勞多高,為家庭成員服務的宗旨不能忘,聯系家庭成員的作風不能丟。要始終擺正自己與家庭其他成員的關系,充分尊重他們的首創精神,不論處於什麼環境,面臨多少困難,民主意識不可缺少,團結統一不能動搖。每個家庭成員都要做到心胸開闊,從善如流,平等待人,樂於聽取各種意見,經常開展批評與自我批評,積極營造民主的良好氛圍,夯實和諧家庭的基礎。每個家庭成員應勇於分擔家庭責任,在教育子女問題上要看法一致,在贍養老人問題上要觀點相同,在錢財使用安排方面應沒有分歧。 2、建立平等的人際關系是創建和諧家庭的根本保證。人際關系的和諧是家庭和諧的基石。建立和諧平等的家庭人際關系,就是要正確處理好自己與家人的人際關系,努力使自己生活在一個和諧融洽的人際關系之中。平等是實現和諧的基礎。創建和諧家庭,要牢固樹立平等觀念,建立平等的人際關系。家庭生活中,夫妻應互敬互愛,互信互幫,互慰互勉,互讓互諒,彼此忠誠,同甘共苦。父母與子女之間是平等的,應該相互了解,相互接納,相互學習,相互愛護,積極履行義務,營造尊老愛幼、團結和睦、助人為樂的家庭氛圍,共同創造和諧的家庭環境。要處理好兄弟姐妹、婆媳、姑嫂、妯娌等其他家庭關系,要以平和的心態對待家人,彼此之間做到和諧共進、相互理解、真誠合作,多一份溝通少一些誤解,多一份信任少一份猜疑,讓家庭更加溫馨更加和諧,從而使每位家庭成員都熱愛家庭,熱愛生活,努力工作,進取向上,促進家庭進步。 3、弘揚仁愛精神是創建和諧家庭的強大動力。世界上心的距離是最遠的,也是最近的。只有心與心的溝通和交融,才是和諧的最高境界。愛有利於拉近人際間的距離,消解人際間的冷漠,融化人際間的隔閡。有愛才有充實人生,有愛才有精彩人生,才能提升心靈,美化心境,使人爆發出無限向上的追求和空前的創造力。在中國,仁愛的精神是和諧文化理念的重要命題與核心精神,是傳統道德的基本精神,這種精神是建立在對人在世界中地位的充分肯定和責任自覺基礎之上的。家庭是以血緣和姻緣為紐帶。創建和諧家庭,應充分發揮血緣和姻緣的特殊功能,注重人倫親情傳統文化的教育與熏陶。寬容海涵,既是和諧的表現形式,也是達成和諧的基本前提。創建和諧家庭,只有以博大的襟懷容忍和接納家人,播撒仁愛的種子,才能實現人與人、人的身心之間的最大的和諧。 4、倡導文明的生活方式是創建和諧家庭的重要途徑。現實家庭生活中存在著某些陋習,影響著家庭成員的身心健康和家庭生活質量。創建和諧家庭,應樹立科學文明的觀念,形成健康文明的生活方式,努力提高家庭生活質量。要積極創建學習型家庭。古人讀書為學的主要目的之一為「修身」。通過看書學習,切身感受「讀書的男人真棒、讀書的女人真美、讀書的孩子真乖、讀書的家庭真好」的意義,提高家庭成員綜合素質。要積極創建小康型家庭。家庭成員應樹立為家庭創業的意識,做到干一行,愛一行,專一行,為和諧家庭的發展提供經濟動力和物質保障。要積極營造良好淳厚的家風。家庭中應形成尊老愛幼、勤儉持家、誠實守信、勤奮好學的風尚,應模範遵守家庭美德、職業道德、社會公德,共同營造熱愛生命、熱愛生活、道德高尚、身心健康、團結和諧、進取向上的家庭氛圍。同時,通過開展爭當「好婆媳」、「好妯娌」、「好兄弟」、「好姐妹」等評選活動促進良好家風的形成。 二、創建和諧家庭的主要內容 1、創建和諧家庭,重在孝敬父母 父慈子孝,既是大道理也是小道理。「德乃人之本,孝為德之先」,家庭是每個人幸福的源泉,做兒女的永遠不能忘記的是父母給了你生命,給了你幸福的家。隨著兒女的一天天長大,父母一天天年邁,他們在逐步失去了家庭的決策權之後也失去了經濟的支配權,老人的贍養成為一個嚴重的社會問題。為此,上級工會(婦聯)號召所有的婦女姐妹們發揚尊老敬老的好傳統,爭當好女兒、好兒媳,創建和諧家庭。全部人民都要以「傳承中華美德,提升家庭成員素質,創建和諧家庭,構建和諧晉城」為宗旨,開展「和諧家庭創建」活動;全面提高每個家庭成員的和諧文明程度,大力弘揚家庭成員之間,家庭與社會之間,家庭與自然之間和諧向上的文明家庭模式,以每個家庭的和諧促進全市社會和諧。 2、創建和諧家庭,重在活動內容 今年,社區和諧家庭創建領導組出台了開展《和諧家庭》創建活動實施意見;從五個方面安排了「和諧家庭」的活動內容:3、學在家庭。首先建立學習型的家庭,全體家庭成員要結合社會主義榮辱觀宣傳教育活動,父母要引導家庭成員特別是青少年辨是非、明榮辱、分善惡。大力提高每個家庭成員的思想道德素質,弘揚男女平等、夫妻和睦、尊老愛幼、勤儉持家、鄰里團結的家庭美德,在家庭中營造一種和諧的夫妻關系、婆媳關系、親子關系。4、美在家庭。按照場黨委要求建設資源節約型、環境友好型社會的要求,繼續做好綠色家庭創建的工作,大力開展「文明生態庭院」創建,強化每個家庭的生態意識、環保意識、節約意識,倡導每個家庭從自己做起,從小事做起,建設生產發展、生活富裕、生態良好、持續發展的新家園。5、樂在家庭。推進和諧家庭建設為著力點,要繼續深化家庭特色文化,開展內容健康、形式多樣、風格清新質朴、有濃郁地方特色的家庭文化活動。 6、平安在家庭。每個家庭成員都要學法、守法、用法,加強安全防範意識,以合情合理方式表達意願,處理好家庭成員之間,家庭與社會之間,個人與集體之間的關系,及時化解婚姻、家庭、鄰里等糾紛,廣泛開展禁賭禁毒,預防艾滋病、預防家庭暴力,父母理解兒女,重在夫妻和睦,維護每個家庭的平安和社會穩定。 7、和諧在家庭。進行「家庭和美,鄰里和睦,人際和諧」的「三和」教育,每個家庭都要樹立「以德治家,學習立家,平安保家,節約持家,和諧興家」的新理念,立足家庭和諧,帶動鄉村和諧、社區和諧,服務社會和諧。8、廉政在家庭。和諧美滿幸福之家,廉政最重要。我們黨員幹部特別是黨員領導幹部一定要嚴格按照《中共中央紀委關於嚴格禁止利用職務上的便利謀取不正當利益的若干規定》要求和胡總書記「6.25」重要講話精神,對照檢查自己的言行。為了和諧幸福美滿的家庭,不該吃的不吃,不該拿的不拿,不該要的不要,不該去的地方不去,管住自己的嘴、手和腳。嚴於律己,兩袖清風,堂堂正正做人,清清白白做官,為創建和諧家庭做出表率。 三、創建和諧家庭的十條標准 按照上級廣泛開展「和諧家庭」創建活動的總體要求,為了搞好「和諧家庭」創建活動,社區工會要求全體幹部職工要努力落實如下十條標准:1、理想崇高、信念堅定。每個家庭成員理想信念要堅定,愛黨、愛國、愛晉城、愛崗、愛家、愛自己,能夠認真學習黨和國家的方針、政策、依法行使和履行公民的權利和義務。 2、男女平等、共同發展。家庭成員認真學習並充分了解男女平等基本國策的相關知識;男女兩性家庭成員在教育、勞動就業等方面享有平等的權利和機會,互相促進,共同發展。 3、遵紀守法、誠實守信。家庭成員學法懂法、遵紀守法、提高防範意識,做好防拐賣、防盜竊、防搶劫、防隱患、防艾滋,實現家庭無賭博、無吸毒、無暴力、無犯罪、無邪教。家庭成員守廉、助廉、倡廉意識強,廉潔奉公,誠實守信,維護社會公德,創造良好的信用環境。 4、愛崗敬業、勤勞致富。家庭成員積極進取,勤於學習,努力工作。在城市,能夠立足本職,在本崗位上有突出成績,做出較大貢獻;在農村,能夠勤勞致富,學習應用農業科技實用技術,家庭收入高於當地平均收入。 5、家庭和睦、鄰里融洽。家庭成員之間尊老愛幼、民主平等、寬容謙讓、互幫互助;夫妻之間互相忠實信任,互相尊重關愛;鄰里之間相識相知,互幫互助,團結友善。 6、計劃生育、優生優育。家庭成員自覺執行國家計劃生育政策,倡導優生優育,父母具有現代家庭教育觀念,掌握科學的家庭教育知識和方法,全面提高人口質量。 7、為國教子、以德育人。家庭學習氛圍濃厚,持之以恆,堅持不懈。父母帶頭學習、言傳身教,家庭成員道德修養好、素質高;家庭環境良好,有利於未成年人健康快樂成長。 8、崇尚科學、倡導文明。家庭成員崇尚科學、文明、健康、和諧的生活方式,積極參加有益的文化體育活動。反對迷信,拒絕邪教。勤儉持家,科學理財,理性消費,家庭生活質量不斷提高。 9、綠化美化、環保節約。家庭成員有較高的環保意識,講究生活衛生,凈化、綠化、美化生活環境,庭院內外衛生整潔,人居環境舒適、精神面貌好。 10、熱心公益、創新發展。家庭成員社會責任感強,積極參加社會各項公益活動,見義勇為,樂於助人,熱心幫助困難群體。思想解放,觀念創新,有較強的創新精神和創造熱情。
Ⅸ 如何創造文明和諧家庭作文700字
教育是培養新生一代准備從事社會生活的整個過程,也是人類社會生產經驗得以繼承發揚的關鍵環節,主要指學校對適齡兒童、少年、青年進行培養的過程。廣義上講,凡是增進人們的知識和技能、影響人們的思想品德的活動,都是教育。狹義的教育,主要指學校教育,其涵義是教育者根據一定社會(或階級)的要求,有目的、有計劃、有組織地對受教育者的身心施加影響,把他們培養成為一定社會(或階級)所需要的人的活動。我們接受教育有多種多樣的形式,但其教育的根本目的是做人,然後才是做事,這是中國人文經典中最重要的道理。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》提出,要堅持「德育為先」「能力為重」「全面發展」,使學生成為德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。
現代的教育,想說愛你真不容易啊!如今的社會、學校和家庭,最為缺乏的就是人文教育,彷彿這個時代只有經濟利益的驅動,使得人在快節奏中無暇顧及教育給人帶來人文精神的提升,讓人看到的只是金錢和物質的消費,很難領略到人文科學的發展魅力。
那麼,當今的教育現狀是如何的,教育的誤區在哪裡,我們該如何去調整,我們該拿什麼奉獻給孩子,怎樣為每一個學生提供合適的教育,下面就淺談一下我個人的看法,與大家一起探討。
一、教育現狀
中國目前的教育太注重理論知識,很少培養學生實踐能力,在大學以前尤其如此。並且中國的教育也不夠人性化,所有的學生都要學很多科目,而且又只注重考試成績,不注重在現實中的應用,很容易埋沒人才。
教育現在存在的狀況主要是應試教育打擊著素質教育。素質教育仍然是教育大會上的口
號,喊幾聲就算了事,完全沒有進入課堂!若不是應試教育的影響,又怎麼會出現「綠領巾」、「測智商」、「紅黃綠作業本」的現象呢?還有就是對教育者的評價,不能僅僅看他教育出多少大學生,更重要的是看看他學生的綜合素質是不是跟著一起前進。比如說一個小學班主任,從一年一直跟班到六年,不能僅僅靠每次的考試來評判這個班主任的成績,而是看看這6年裡,他都育了什麼樣的人,是不是只是會學習,其它都不會,還是已經完全懂事等等方面來考核這位班主任。比方說會不會做家務、懂不懂孝道、擔不擔責任義務等等。
由於現在對於許多學生來說,中考高考是他們唯一出路,所以許多學生的家長也只注重孩子的學習,不注重培養孩子的綜合素質,說到底還是教育制度的問題。導致現在的許多學生不會做家務,不會獨立生活,更有甚者一個人在家連方便麵都不會煮……而且又由於注重考試,很多家長與學校都不注意在道德思想方面的教育,主要是不注意從細節上教育學生的道德思想,致使一些學生的素質低下,有些學生看看成績不錯,到社會上其言行舉止就與他的高成績形成極大反差。
二、如何改變現狀
1、正確理解教育的含義
從我們現在的教育形勢來看,反對考試的呼聲一浪高過一浪,我認為這是在自欺欺人。就目前的社會形式,高考是不可能取消的,考試是學生最終必須面對的,取消考試的做法,只能是把困難留給了明天,屬於一種逃避行為。我認為,我們教育工作者和我們的家長應該從一個高層面上認識考試,在考題設置上要側重培養學生的想像力、創造力、操作能力和實踐能力,要完全拋棄偏、難、繁、重的傳統模式。
要考試但也要重視素質教育。我們要教會學生做一棵樹,教會學生如何給予樹土壤、陽光、和雨露,以及懷著感恩和反思的心去體悟這個過程。
我們也要全面的把握新時期我國教育方針的基本精神,它可概括為:教育為社會主義現代化建設服務,教育為人民服務,培養德、智、體、美等方面和諧發展的、富於社會責任感、創造個性與實踐品格的現代國民。
教育就要堅持育人為本、德育為先的指導思想,有效地提高學生的政治思想素質,培養學生良好的品行操守,激勵學生德、智、體、美、勞全面發展,不斷提高自身綜合素質,培養更好更多高素質、高技能創新型人才。
中國有句俗語:十年樹木,百年樹人。揭示了教育的根本價值,就是給國家提供具有崇高信仰、道德高尚、誠實守法、技藝精湛、博學多才、多專多能的人才,為國、為家、為社會創造科學知識和物質財富,推動經濟增長,推動民族興旺,推動世界和平和人類發展。
2、完善教育機制
做為教育主管部門最主要的職責是要保障義務教育的實施,工作重點應該放在保障教師工資、選拔學校領導、監督學校管理、制止教育亂收費、嚴把教師准入關等方面,因為這是教育工作的基礎,也是教育工作的難點,搞好了這幾點,其他問題便會迎刃而解。而目前在這些方面都或多或少地存在走形式、走過場現象。就當前我們的均衡教育資源來看,重點應該放在如何加強薄弱學校建設,使落後的農村學校能夠趕上城市發展水平高的學校,農村與城市如此,中西部同地區與先進地區也是如此,而不能有意阻礙其發展來換得所謂的均衡。
國家教育咨詢委員會委員、北京師范大學教授王善邁的文章《完善教育投入機制,提高教育保障水平》就提出了:要制定各級教育辦學的基本標准,並在此基礎上測定各級教育生均經費基本標准和生均財政撥款基本標准;要繼續轉變政府職能,優化財政支出結構,提高財政支出中用於教育的比重;要努力增加非財政的社會對教育的投入,社會對教育投入是國家教育經費投入的重要組成部分,而且有增長的潛力,「綱要」已提出通過完善財政、稅收、金融、土地等優惠政策鼓勵民辦教育發展以及社會和個人對教育投入;要加強教育經費的監管;從財政發展與改革的角度來講,增加財政用於教育的支出,有賴於在經濟持續穩定增長的基礎上,逐步提高財政收入在國內生產總值中所佔比重。
看來,要完善教育投入機制、提高教育保障水平,就要督促各縣區政府根據全市學前教育設施專項規劃,科學制定本地學前教育建設規劃,並切實貫徹落實,還要發揮政府主導作用,擴大教育資源。
除此之外,還要注重教師培養,著力打造高素質的教師隊伍,培養適應社會主義現代化建設的高級人才。要培養富有開拓創新精神的人才,要求教師要有改革意識和進取情神。為了實現這一目的,就必須建立一支政治堅定、業務精良的教師隊伍,這就要強化教師的政治素質,提升教師的專業知識、人文素養和業務能力水平,還要強化教師日常管理,更要抓法制,強化規范執法教學。
3、改變對師生的考核體制,考核要看綜合成績。
2003年,我國開始全面推進義務教育新課程教學改革,從教材到教法,從教師角色定位到學生角色定位,都發生了一系列的變化。從目前實施的情況來看,它所引起的師生關系的變化、教學模式的變化都是具體的、真實的、感性的。那麼我們到底應以什麼標准去衡量教師的教育?那就要改變對師生的考核體制,考核要看綜合成績;改變現有師生評價機制,靈活運用激勵機制。
我們要知道,教育評價作為教育活動過程中的重要組成部分之一,起著調節、控制、導向、決策的功能。為加強教育的師資隊伍建設、校風學風建設,進一步完善激勵和競爭機制,提高教育的管理水平,就要鼓勵教師不斷加強學習,不斷提高業務水平和教科研水平,充分調動教師工作的積極性、主動性和創造性,較好地發揮考核的導向性、激勵性作用。要促進教育教學改革,全面提高教育教學質量,結合實際情況,制訂符合教師的考核體制。比如說考核項目有教育、教學、教研實績及民主評議兩大塊,涉及教師的政治思想、遵紀守法、班主任工作與教書育人、教學與教研工作、事業心責任感、紀律性、出勤、家長評議,學生評議、同事評議等方面,要以完善的綜合評價為主。
沒有制度約束的教育是殘缺不全的教育。學生的成長需要必要的制度約束。學校逐步制定並完善了學生學習、實踐、生活等規章,以保證學生管理工作制度化、規范化。倡導對學生的管理評價不能只重考試成績,而是實行重過程、重綜合素質的動態管理。學生的綜合素質評價應該從政治思想表現、法紀與集體觀念、道德修養、勞動觀念和社會實踐、學習態度和進取精神(平時的上課紀律、出勤率、作業完成情況、課間紀律、校外紀律、衛生方面、文明禮貌、違紀情況)等方面考核評分。
4、轉變教育觀念,不要喊口號,要實際行動,把德育教育提到智育之前
梁啟超曾說「德育、智育、體育三者,為教育缺一不可之物」,一九五七年二月,毛澤東在國務院擴大會議上發表題為《關於正確處理人民內部矛盾的問題》的講話中一段話,用黑體字標示:「我們的教育方針,應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展,成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者。」只有在德智體三方面都非常優秀的學生才可以獲取三好學生的。
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》也提出「關心每個學生,促進每個學生主動地、生動活潑地發展,尊重教育規律和學生身心發展規律,為每個學生提供適合的教育」。
家長重視孩子的知識教育,重視孩子的智力教育,是無可指責的,作為父母誰不希望孩子掌握的知識多,誰不希望孩子聰明。但是,很多家長忽視對孩子的品德教育,忽視對孩子的個性教育。
我們現在家庭對孩子的禮貌教育很差,孩子對長者說話沒大沒小,甚至頂撞父母,待人接物缺乏應有的禮貌。我們絕對不能培養出智力水平高,但道德水平低的孩子;我們也不能培養出學習成績好,但個性發展畸形的孩子。
21世紀是知識經濟的時代,知識經濟呼喚造就千千萬萬的具有高度創新意識,高度發展創造力,具有豐富的科學知識,具有很強的自學能力,同時需要有對社會負責和對社會發展有高度適應性的勞動者。那些個性上唯唯諾諾,遇到困難退縮,心理承受能力差,情緒波動較大的人是難以適應21世紀社會發展的要求的。
知識經濟對人的道德品質要提出更高的要求,知識經濟絕對不是降低對人的道德品質的要求。知識經濟要求勞動者的行動要符合人類社會進步,要符合人類社會倫理道德和生活准則。走出家庭教育中重視智育,忽視德育的家教誤區,培養孩子成為一個德、智、體、美全面發展的人。
德育是學校教育教學工作的重要組成部分,也是教師在教育教學活動中必不可少的內容,它對學生形成健康的人格和良好思想品德至關重要。作為教師,除了自身必須具備高尚的品德,在言行舉止上時時處處對學生施加潛移默化的正面影響之外,還要在教學的活動中巧妙地滲透德育。在教學中滲透德育教育的方式方法還有很多,如在作業訓練中滲透,在創設情景中滲透,在參觀、訪問活動中滲透等等,這就需要教師去發現並及時抓住一切可以利用的機會,對學生進行啟發和引導,促使學生形成良好的道德品質和正確的人生觀。
我認為教育就應該把學、思、知、行這四個字結合起來,提出作為教學的要求,也就是說要做到學思的聯系、知行的統一,使學生不僅學到知識,還要學會動手,學會動腦,學會做事,學會思考,學會生存,學會做人。
總而言之,教書與育人並舉,德育與智育雙馨,是每一位教師永遠追求的目標,也是教育教學探索中永恆的主題。因此,在教學活動中滲透德育教育,應該引起每一位教育者的足夠重視和積極參與。
綜上所述,我們應該了解教育要符合以人為本的要求。學校要堅持「以人為本」的辦學理念,以「依靠人、為了人、服務人」為基本出發點,尊重學生、關愛學生、服務學生,發現和培養學生的興趣和特長,塑造學生大愛、和諧的心靈。季羨林先生曾說「講和諧還要講人的自我和諧,要使人對自己的認識符合客觀實際,適應社會的要求,正確對待金錢名利,正確對待進退、正確對待榮辱,這才能和諧起來。」我們常說教育要面向未來、面向世界、面向現代化,歸根到底就是要與時俱進,趕上時代發展的步伐,辦出具有中國特色、中國風格、中國氣派的現代化教育。這就要求我們必須放眼看世界,牢牢把握社會發展和科技進步的潮流,學習和借鑒人類優秀的文明成果。同時,也要深深地懂得中國,結合中國的實際和國情,推進教育改革、優化教學結構、更新教學內容、改進教學方式。