創造10100

Ⅰ 現在這個宇宙中有沒有可能創造出不被暗能量，暗物質撕裂的物質或者把身體改造成那種物質

暗物質、暗能量是否存在還不確定。只是因為理論計算的宇宙密度比實際觀測的大得多，所以才假設有暗物質、暗能量存在。
即使暗物質、暗能量真的存在，也是散布在整個宇宙中的，可以說就在我們身邊。事實上我們的世界並沒有被撕裂，所以暗物質、暗能量不會撕裂任何我們已知的物質。
我們的身體不必改造本來就不會被暗物質、暗能量撕裂。
宇宙不會滅亡的。因為「宙」就是所有的時間，「宇」就是所有的空間，「宇宙」就是所有時間和空間。

Ⅱ ∞比古戈爾大嗎

是的。

古戈爾(googol)是指1後有100個0，可以表示為：

10,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000。

這是美國數學家愛德華·卡斯納的侄子米爾頓·西羅蒂造出古戈爾一詞，卡斯納其派生出古戈爾普勒克斯一詞。我國自古10100是萬恆河沙，10-100是萬虛，而10的萬恆河沙次方與萬虛次方則需編程計算才能得知。

古戈爾對數學沒有什麼特別的意義或是有什麼特別的應用。卡斯納創造這個詞是為了勾畫出一個不可想像的大數和無窮大之間的區別，它唯一的用途是有時被用於數學教學上。

CASIO的FX-50FH計算器的運算結果數值若為10100或以上，將顯示為「Math ERROR」。

應用

隨著超級電腦的發明，古戈爾級的計算已變得可能。例如，整數分解已可以處理最多150位數字。一般的科學計算器最高指數均為99，普遍能最大顯示9.999999999 99，表示9.999999999*1099，與古高爾相差1090。

而一些基於二進制的浮點數計算器可以計算的最大值為21024（雙精度浮點數的上限值，如Google線上計算器），已經遠遠大於古戈爾了（這個數值比古戈爾的立方還大一點點，約為10308）。

Ⅲ 把一萬元存入銀行,一年之後取出10100元,多出的100元,銀行是如何創造出

銀行賺錢的方式就是低利息讓用戶存錢，高利息讓需要者貸款，一般年利息存款只有2%，借款一般是5%，100元就每年能多出3元，一萬元就能多出300元。

Ⅳ i310100和i510400那個玩dnf好

i510400更好，如果你的主要用途是玩dnf的話，完全沒必要。i310100也夠玩好幾年，況且游戲一般對cpu硬性要求沒那麼高，省下來的錢完全可以升級顯卡，顯卡品質的提升對游戲體驗的提升才是實質性的。

《地下城與勇士》是由韓國開發、中國內地由騰訊游戲代理運營的動作角色扮演ARPG格鬥網游。該游戲是一款2D卷軸式橫版格鬥過關網路游戲，大量繼承了眾多家用機、街機2D格鬥游戲的特色，以任務引導角色成長為中心。

《地下城與勇士》故事背景：

在阿拉德大陸的文明之光閃耀之前，世界是一個無邊的宇宙，孕育著各種形態的生命。這些生命分散在各種虛空異界和地下城堡里，用它們的勤勞和智慧，創建著世界的繁榮。

生存在完美大陸阿拉德的人類和精靈，也屬於各種形態的生命之一。他們用諸神賦予的智慧，創造了被眾多異界生命欽羨的阿拉德文明。相傳，連接阿拉德大陸和其它虛空異界的天空之城，就是天族和魔族為方便往來阿拉德大陸而建造的。

在各種虛空異界里，存在一種叫做「生命之水」的物體，可以使獲得者擁有無限的生命。生命之水的出現，引起了各異界生命的爭奪。魔族使徒「爆龍王」巴卡爾為搶奪生命之水，率領其手下的龍人和以赫爾德為中心的魔族使徒們展開了被稱為「龍之戰爭」的魔族大戰。

以上內容參考網路-地下城與勇士

Ⅳ 現在這個宇宙中有沒有可能創造出不被黑洞撕裂的物質或者把身體改造成那種物質

首先說下黑洞把 黑洞分兩種 一種是靜止的黑洞 一種是旋轉的黑洞 靜止的黑洞是由2部分組成視界 和奇點 旋轉的黑洞是由 能層 外部視界 內部視界 和奇點 黑洞之所以能撕裂和吸收任何東西 就是靠它的引力 這個引力大到無限大 所以以目前的科學技術是無法克制或者轉移這么強大的引力當然 如果有外星生命 高等智慧生命有可能克服黑洞引力 但是現在連外星生命都沒辦法證實太多隻有少許微生物 就更別說外星高等智慧生命了 地球上的人類那也就跟別提了 只能說目前絕對造不出來 未來或許能

Ⅵ 數學故事···1緊急

小熊開店

小熊不喜歡學習，只想做生意，於是在學校旁邊開了個水果店。小兔和小猴是它的同學，它們商量好，要教訓這個不愛上學的懶傢伙。

它們來到小熊的水果店。

「桃子怎麼賣呀？」小猴問。

「第一筐里6元3公斤，第二筐里6元2公斤。」小熊回答。

小猴又說：「如果我從兩筐里拿5公斤，要付你12元，對嗎？」

小熊點點頭。

「那我全買下，既然5公斤12元，那60公斤就是12×12=144元，對不對？」

「正是，正是。」小熊講。

於是小猴買了所有的桃子，付了錢，和小兔高興地走了。

晚上回到家，小熊結帳，怎麼算都是虧本的。第二天，小猴、小兔找到小熊把情況說了，笑著說：「都是你學習不好，我們才來教訓你一下」，並把少給的錢補給了小熊。

小熊慚愧地低下了頭，從此每天上課都很認真。它們三個成了好朋友。

Ⅶ 弗里德里希恩格斯， 19世紀法國哲學家。

1876年恩格斯在一篇極有影響的文章《勞動在從猿到人轉變中的作用》中,就直接了當地提出了勞動創造人類的著名觀點:「勞動是整個人類生活的第一個基本條件,而且達到這樣的程度,以致於我們在某種意義上不得不說勞動創造了人本身」。

查英文原文的時候，沒有找到，大概翻譯後才找到出處。原作生前沒有發表過。

連接：質評《勞動創造人類說》-於大海
http://blog.voc.com.cn/blog.php?do=showone&type=blog&itemid=61358&page=1

連接：恩格斯何以不發表《勞動在從猿到人轉變中的作用》-張耀功
http://blog.sina.com.cn/s/blog_5cee7aa10100booa.html

連接：原文：《勞動創造人類說》-恩格斯（看不出 是否原文）
http://www.sdhqe.net/xkwz/yuwen/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=465

Ⅷ 數學故事

大約1500年前，歐洲的數學家們是不知道用「0」的。他們使用羅馬數字。羅馬數字是用幾個表示數的符號，按照一定規則，把它們組合起來表示不同的數目。在這種數字的運用里，不需要「0」這個數字。
而在當時，羅馬帝國有一位學者從印度記數法里發現了「0」這個符號。他發現，有了「0」，進行數學運算方便極了，他非常高興，還把印度人使用「0」的方法向大家做了介紹。過了一段時間，這件事被當時的羅馬教皇知道了。當時是歐洲的中世紀，教會的勢力非常大，羅馬教皇的權利更是遠遠超過皇帝。教皇非常惱怒，他斥責說，神聖的數是上帝創造的，在上帝創造的數里沒有「0」這個怪物，如今誰要把它給引進來，誰就是褻瀆上帝！於是，教皇就下令，把這位學者抓了起來，並對他施加了酷刑，用夾子把他的十個手指頭緊緊夾注，使他兩手殘廢，讓他再也不能握筆寫字。就這樣，「0」被那個愚昧、殘忍的羅馬教皇明令禁止了。
但是，雖然「0」被禁止使用，然而羅馬的數學家們還是不管禁令，在數學的研究中仍然秘密地使用「0」，仍然用「0」做出了很多數學上的貢獻。後來「0」終於在歐洲被廣泛使用，而羅馬數字卻逐漸被淘汰了。

小朋友你們可知道數學天才高斯小時候的故事呢？
高斯念小學的時候，有一次在老師教完加法後，因為老師想要休息，所以便出了一道題目要同學們算算看，題目是：
1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ?
老師心裡正想，這下子小朋友一定要算到下課了吧！正要借口出去時，卻被 高斯叫住了！！ 原來呀，高斯已經算出來了，小朋友你可知道他是如何算的嗎？
高斯告訴大家他是如何算出的：把 1加 至 100 與 100 加至 1 排成兩排相加，也就是說：
1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100
100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1
=101+101+101+ ..... +101+101+101+101
共有一百個101相加，但算式重復了兩次，所以把10100 除以 2便得到答案等於 <5050>
從此以後高斯小學的學習過程早已經超越了其它的同學，也因此奠定了他以後的數學基礎，更讓他成為——數學天才！

下面就是一個小故事，是一個數字之間的故事。
有一天，數字卡片在一起吃午飯的時候，最小的一位說起話來了。
0弟弟說：「我們大傢伙兒，一起拍幾張合影吧，你們覺得怎麼樣？」
0的兄弟姐妹們一口齊聲的說：「好啊。」
8哥哥說：「0弟弟的主意可真不錯，我就做一回好人吧，我老8供應照相機和膠卷，好吧？」
老4說話了：「8哥，好是好，就是太麻煩了一點，到不如用我的數碼照相機，就這么定了吧。」
於是，它們變忙了起來，終於+號幫它們拍好了，就立刻把數碼照相機送往沖印店，沖是沖好了，電腦姐姐身手想它們要錢，可它們到底誰付錢呢？它們一個個獃獃的望著對方，這是電腦姐姐說：「一共5元錢，你們一共十一個兄弟姐妹，平均一人付多少元錢？」
在它們十一個人中，就數老六最聰明，這回它還是第一個算出了結果，你知道它是怎麼算出來的嗎？

唐僧師徒摘桃子
一天，唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子。不長時間，徒弟三人摘完桃子高高興興回來。師父唐僧問：你們每人各摘回多少個桃子？
八戒憨笑著說：師父，我來考考你。我們每人摘的一樣多，我筐里的桃子不到100個，如果3個3個地數，數到最後還剩1個。你算算，我們每人摘了多少個？
沙僧神秘地說：師父，我也來考考你。我筐里的桃子，如果4個4個地數，數到最後還剩1個。你算算，我們每人摘了多少個？
悟空笑眯眯地說：師父，我也來考考你。我筐里的桃子，如果5個5個地數，數到最後還剩1個。你算算，我們每人摘多少個？
唐僧很快說出他們每人摘桃子的個數。你知道他們每人摘多少個桃子嗎？

Ⅸ 個十百千萬十萬百萬千萬億後面是什麼

個十百千萬十萬百萬千萬億，這是數量等級單位，以10倍的關系遞增，
所以億後面就是十億百億千億萬億。

Ⅹ 數學家的故事大約100字（9則）

1、華羅庚

有一次正在看店的華羅庚在計算一道數學題，來了一位女士想買棉花，當她問華羅庚多少錢時，他完全沉醉於做題中，沒有聽見對方說的話，當他把答案算完隨口說了一個數字，而女士以為他說的是棉花的價格，尖叫道：「怎麼這么貴？」。

這時華羅庚才知道有人過來買棉花，當華羅庚把棉花賣給女士後才發現剛才自己的算題的草紙被婦女帶走了，這可把華羅庚急壞了，不顧一切的去追那位女士，最終還是被他追上了，華羅庚不好意思地說：「阿姨，請……請把草紙還給我」，那婦女生氣地說：「這可是我花錢買的，可不是你送的」。

華羅庚急壞了，於是他說：「要不這樣吧！我花錢把它買下來」。正在華羅庚伸手掏錢之時，那婦女好像是被這孩子感動了吧！不僅沒要錢還把草紙還給了華羅庚。這時的華羅庚才微微舒了口氣。回家後，又開始計算起數學題來。

2、高斯

高斯最著名的故事莫過於小學時計算1+2+3+...+100的值。當時高斯上小學，老師在班上出了這樣一道題，叫大家算。那個老師以為至少要20分鍾以後才會有答案，正想休息一下，誰知屁股還沒坐穩高斯就說算出來了。老師很驚訝，問他怎麼算的，他就說先算1+100=101，2+99=101，。。。這樣一共有50個101，因此結果是5050。

還有一個故事，是高斯19歲的時候，本來他打算學法律的，結果不經意間解決了一個2000年的數學難題，那就是只用直尺和圓規17等分圓周。高斯還證明了當且僅當N=2^(2^n)+1時，能夠用尺規N等分圓周。從此高斯對數學的興趣大增，並走上了數學研究的道路，成了一名偉大的數學家。

3、歐拉

歐拉1707年出生在瑞士的巴塞爾城，小時候他就特別喜歡數學，不滿10歲就開始自學《代數學》。這本書連他的幾位老師都沒讀過，可小歐拉卻讀得津津有味，遇到不懂的地方，就用筆作個記號，事後再向別人請教。13歲就進巴塞爾大學讀書，這在當時是個奇跡，曾轟動了數學界。

小歐拉是這所大學，也是整個瑞士大學校園里年齡最小的學生。在大學里得到當時最有名的數學家微積分權威約翰·伯努利(Johann Bernoulli，1667-1748年)的精心指導，並逐漸與其建立了深厚的友誼。

約翰·伯努利後來曾這樣稱贊青出於藍而勝於藍的學生：「我介紹高等分析時，他還是個孩子，而你將他帶大成人。」兩年後的夏天，歐拉獲得巴塞爾大學的學士學位，次年，歐拉又獲得巴塞爾大學的哲學碩士學位。1725年，歐拉開始了他的數學生涯。

4、陳景潤

陳景潤不愛走公園，也不愛逛馬路，就愛學習。學習起來，常常忘記了吃飯睡覺。

有一天，陳景潤吃中飯的時候，摸摸腦袋，哎呀，頭發太長了，應該快去理一理，要不，人家看見了，還當自己是個姑娘呢。於是，他放下飯碗，就跑到理發店去了。

理發店裡人很多，大家挨著次序理發。陳景潤拿的牌子是三十八號的小牌子。他想：輪到我還早著哩。時間是多麼寶貴啊，我可不能白白浪費掉。他趕忙走出理發店，找了個安靜的地方坐下來，然後從口袋裡掏出個小本子，背起外文生字來。

5、牛頓

「我一定要超過他!」一談到牛頓，人們可能認為他小時候一定是個「神童」、「天才」、有著非凡的智力。其實不然，牛頓童年身體瘦弱，頭腦並不聰明。在家鄉讀書的時候，很不用功，在班裡的學習成績屬於次等。但他的興趣卻是廣泛的，游戲的本領也比一般兒童高。

平時他愛好製作機械模型一類的玩藝兒，如風車、水車、日晷等等。他精心製作的一隻水鍾，計時較准確，得到了人們的贊許。

有時，他玩的方法也很奇特。一天，他作了一盞燈籠掛在風箏尾巴上。當夜幕降臨時，點燃的燈籠借風箏上升的力升入空中。發光的燈籠在空中流動，人們大驚，以為是出現了彗星。盡管如此，因為他學習成績不好，還是經常受到歧視。

當時，封建社會的英國等級制度很嚴重，中小學里學習好的學生，可以歧視學習差的同學。有一次課間游戲，大家正玩得興高采烈的時候，一個學習好的學生借故踢了牛頓一腳，並罵他笨蛋。

牛頓的心靈受到這種刺激，憤怒極了。他想，我倆都是學生，我為什麼受他的欺侮?我一定要超過他!從此，牛頓下定決心，發奮讀書。他早起晚睡，抓緊分秒、勤學勤思。

經過刻苦鑽研，牛頓的學習成績不斷提高，不久就超過了曾欺侮過他的那個同學，名列班級前茅。