『壹』 主題是」小小發明家」的綜合實踐活動資料
看看資料吧，希望能激發您「小小發明家」的靈感！
http://www.cssyzxx.com/yzxx/Article_Show.asp?ArticleID=919
http://eblog.cersp.com/UploadFiles/2006-12/1229589794.doc
『貳』 作文我是小小發明家，500字
去年五一，爸爸媽媽帶我去太公湖，我看見路邊有一座垃圾 山：白色的塑料袋被風颳得滿天飛，袋子里充滿了空氣，白胖胖 的，空氣中飄散著臭烘烘的味道，惡心極了，我趕緊捂起鼻子， 對爸爸媽媽說：＂快走吧，這里太臭了．＂
我曾經在教室的垃圾桶，生活區里的垃圾箱附近無數次地看 到這樣的情景．我覺得生活中垃圾實在太多了，它的危害很大， 可以污染環境，焚燒後它們變成了毒氣，危害大自然和人類．
我希望地球上永遠沒有垃圾．我想發明一種垃圾桶，這種垃 圾桶很神奇，它的構造也很簡單，它的表面和普通的垃圾桶一 樣，就是多了三個按鈕，它們分別是紅黃綠．當我們把廢紙扔進 去時，只要按紅色的按鈕，從垃圾桶的出口就會鑽出雪白雪白的 新紙，同時，它還會根據我們的需要，把紙張裝訂成本子，甚至 還可以打上格子和賞心悅目的圖案．黃色的按鈕主要負責處理污 水，我們國家水資源不斷的減少，污水經過垃圾桶的處理，可以 循環使用，這樣做，可以有效的節約用水．綠色按鈕具有凈化空 氣的功能，它能夠清除垃圾中的異味，把二氧化碳變成清新的空 氣．
我相信所有的人都希望擁有這樣神奇的垃圾桶，請你們關注 我，未來的小發明家．我會讓這個願望變成現實.
『叄』 我是小小發明家請你發明一樣東西，自己寫來，次數不少於300多字
會飛的手機
『肆』 我是大自然里的小小發明家100字
去年五一，爸爸媽媽帶我去太公湖，我看見路邊有一座垃圾山：白色的塑料袋被版風颳得滿天飛，袋子里充滿權了空氣，白胖胖的，空氣中飄散著臭烘烘的味道，惡心極了，我趕緊捂起鼻子，對爸爸媽媽說：」快走吧，這里太臭了．」
我曾經在教室的垃圾桶，生活區里的垃圾箱附近無數次地看到這樣的情景．我覺得生活中垃圾實在太多了，它的危害很大，可以污染環境，焚燒後它們變成了毒氣，危害大自然和人類．
我希望地球上永遠沒有垃圾．我想發明一種垃圾桶，這種垃圾桶很神奇，它的構造也很簡單，它的表面和普通的垃圾桶一樣，就是多了三個按鈕，它們分別是紅黃綠．當我們把廢紙扔進去時，只要按紅色的按鈕，從垃圾桶的出口就會鑽出雪白雪白的新紙，同時，它還會根據我們的需要，把紙張裝訂成本子，甚至還可以打上格子和賞心悅目的圖案．黃色的按鈕主要負責處理污水，我們國家水資源不斷的減少，污水經過垃圾桶的處理，可以循環使用，這樣做，可以有效的節約用水．綠色按鈕具有凈化空氣的功能，它能夠清除垃圾中的異味，把二氧化碳變成清新的空氣．
我相信所有的人都希望擁有這樣神奇的垃圾桶，請你們關注我，未來的小發明家．我會讓這個願望變成現實.
『伍』 我是小小發明家作文教案及板書，謝謝
課 題 7、小小發明家
教 學 目 標
1、 知識目標：使學生懂得科學對人類很重要，我們應從小愛科學、學科學、用科學。
2、 能力目標：培養學生對科學的探索興趣，使學生能自己進行小發明、小製作。
3、 德育目標：通過學習課文，激發學生對科學進行研究發明創造的熱情。
4、創新目標：培養學生觀察發現能力，讓學生能發現生活中物品的不足，運用自己的聰明頭腦去改進發明創造。
學 情 分 析
1、 教材分析：本篇課文是通過一些小發明者的故事告訴我們要多讀書學科學進行發明創造。 2、 學生分析：學生有一定的實際感受，所以對本文非常感興趣，但應引導學生設身觸地的進行發明，去感受到科學技術給人類帶來得好處。
3、 確定五點： 重點：通過課文使學生有發明創造的興趣。 難點：學生真正進行發明創造起步很難。 德育點：通過閱讀體會加強發明創造的了解，使學生更具有創新意識。 創新點：你有什麼發明的經歷嗎？ 你對哪方面科學感興趣？為什麼？ 空白點：讀完課文你有什麼收獲？ 學具使用目的 學生自己的小發明、小製作。 使學生能產生發明創造的慾望。 主 要 技 術 留空白點、直觀體驗、以讀促使學生增加體驗的技術。
教學過程中的五環節設計
一、 導引目標，激發興趣
1、 教師出示一個燈泡，讓學生說出自己看後的想法的想法。 學生能夠從自己的觀點出發，說出自己的想法。
2、教師引導到發明創造，並且板書課題。
二、 創設條件，主體參與
1、引導學生讀文，並且思考成為發明家應具被什麼條件？ 學生讀後小組內交流自己的收獲。 2、讓學生有互相學習的機會，能取長補短聽取他人的意見。給學生自己的空間 三、 組織研究，體驗發現
（1）文中你最喜歡的話是哪句話？為什麼？ 學生讀是體會的過程是重新學習的過程。
（2）、你還知道哪些小發明、小創造的事例？介紹給大家。
（3）、 你還知道哪些物品隨著科技的進步也在不斷的變化？結合你搜集到的資料談一談。
3、 學生出示自己找到的資料（圖片或書籍等等）來談。
四、 引導創新，應用實踐
1、 在日常生活中，你感覺還有哪些問題需要自己去發明創造解決？說出來讓我們一起想辦法。 2、 學生有小發明小製作的講講自己製作過程。
五、反思小結，鞏固提高
1、 學生互送關於愛科學的名言，對課文內容得到升華。
2、 教師和學生回想本節課的優缺點，作為下節課的借鑒。
六、 研究性作業 對一種發明有興趣的同學組成小組，進行發明創造。
板書設計：
7、小小發明家
熱愛科學 刻苦鑽研
『陸』 想像作文我是小小發明家
「我是小小發明家」，乍一聽，你也許有些不相信，一名普普通通的小學生，會有什麽好的發明？實話告訴你，發明並不難，只要平時善於發現問題，願動腦去解決問題，總會讓你嘗到成功的喜悅，當然就可以成為一名小小的發明家了。 那麽，我為什麽自稱為「小小發明家」呢？因為，我確實有過一些了不起的發明：像「鉛筆加長器」，它可以使每隻鉛筆得到充分的利用，減少小學生對鉛筆的浪費；還有「多功能鋤草機」，它可以節省農村許多的勞動力，從而提高了勞動效率。 在我的「發明史」上，最令人滿意的要算前年發明的「新型墨水瓶」了，它改進了普通墨水瓶的使用不便之處，使之既有實用價值，又方便衛生。 目前，市場上多見的普通墨水瓶，都由兩部分構成：一部分是玻璃瓶，另一部分是塑料蓋。每次使用時都得先打開蓋，如果稍不小心就會弄得滿手都是墨水，很不衛生；若是忘了擰緊蓋，不小心碰倒，墨水就會流上一桌子，更讓人不知所措（旁白：我就享受過這樣「熱情的待遇」！）。另外，當一瓶墨水快用完時，總要剩下一點用不上，最後只能隨瓶丟棄，造成浪費。 對此，我苦思冥想了好久，終於解決了這個難題，主要歸納於以下方面： 首先是對瓶蓋的改進，使吸水時不用打開瓶蓋，避免墨水沾到手上或流到桌面上。於是，我在一個瓶蓋的正中間，由外向內扎，金屬片被推開，就可以吸上墨水。吸滿後往外一抽，金屬片又自動合上。但這只解決了不擰蓋吸水的問題，瓶子一倒，墨水還是會從縫隙里流出來。我當時想到許多物品的密封都用到了橡膠膜。我也仿造做了一個，果真靈驗，無論怎樣倒都不會流出一滴（旁白：光想這個辦法，費了我多少腦細胞呀！再不成功，我就該拿塊豆腐撞死了~~~~~~~） 其次是瓶底的改進。有一次，放學回家的路上，我看到了同學們在挖坑積水，一下得到了啟發。心想：若在墨水瓶底凹下一個小坑，使之正對瓶口，讓剩餘的墨水積在其中，一吸，不就全吸上了，不會造成一點點的浪費。難道這不就是一個很好的主意嗎？（旁白：真感謝那幫同學們呀！~~~~）
我開始動手製作，經過反復實驗，效果蠻好。我拿著此項作品，參加了校園發明創造評比的活動。在得知我的作品獲得小發明比賽一等獎的時候，我真是高興不已。因為我成功了，我用自己的智慧發明了一件小東西並獲獎。 現在該相信了吧！我是一名小小的發明家。雖然我現在發明的是一些不起眼的小東西，但是只要養成勤觀察.善動腦.多實踐的習慣，在不久的將來，我一定會有更多.更好的發明，成為一名名副其實的發明家。
『柒』 我是小小發明家作文怎麼寫
我是小小發明家來
如果我是源一個發明家，我要發明一個書櫃。
不要小看這個書櫃，這可不是什麼普通的書櫃，表面看似十分
普通，卻蘊含無窮的書籍。你只要說出你想看的書的類型，書櫃上
就會出現你所需要的書籍，比如你想看兒童小說，你就對著書櫃說
：「兒童小說」。書櫃上就會立刻擺滿"兒童小說"這種類型的書
。但是，你要是說出「武俠小說」這種不健康的書籍，書櫃上面的
紅燈就會亮起來，提醒你不要看得太多了。如果你不知道自己該看
什麼書，就按書櫃旁邊的「推薦」鍵，他會幫你推薦一些適合你的
書籍，這樣，你就可以「鑽」進書中去拾趣，但一定要認真讀書哦
，千萬不要囫圇吞棗！
這個書櫃不僅能看書，而且還能放鬆人的心情。如果你感到煩
悶，它就會變出一本有趣的書，你只要打開書認真閱讀，就會聽見
一陣美妙的音樂，這樣，你就不會煩悶了。
它還是你的好夥伴：你快樂時，它會變出好聽的音樂和你一起
happy；你傷心時，他可以變出有趣的書逗你開心，這時，你
就會忘記煩惱，鑽進書的海洋，在書的海洋里盡情而又快樂的遨遊
著……
這，就是我想發明的多功能書櫃——我一生的好伴侶。
『捌』 我是小小發明家作240字
發明之王愛迪生，他歷經了好幾次的失敗，研究了好幾千種的 物質，最後才發版明出燈泡。愛迪生他不權畏艱難的這種精神，我認為是一個發明家應該要具有的。我希望我也可以為世人創造出有用的發明，而我想要做出一架可以繞世界一圈的「飛機」。
我要發明的，是不同於一般、前所未有的飛機，他是一架太陽能飛機，完全不需要燃料，是個超級無敵環保的發明，雖然我知道過程困難重重，我還是會有像愛迪生一樣的精神，就算要發明幾十年我也願意，因為一切都是為了社會人民服務。我當然也會循序漸進，從一人飛機慢慢到兩人飛機，一直到一般大眾所搭乘的客機。是我的夢想，最重要的一點是，我可以為民服務。如果從有人類開始，這一切都是一部戲，那發明家一定是戲里很重要的角色。
假如世界上沒有發明家，那我們將沒有各種讓我們生活更加便利的所有物品，也沒有小孩子喜愛的電視、電腦，那一切將是多麼的不便。因此，如果我有機會成為發明家的話，我一定要做出讓人類的生活更便利的發明。
假如我是發明家，我希望大家在使用了我的發明後，露出開心的笑容，對一位發明家而言，這就是最美好的回報。
『玖』 我是小小發明家300字
別看我小小年紀，可是個小發明家。
隨著科技的迅速發展，我發明的房屋也是最科技的。
這種房屋可以自己保護自己，如果地震了，它會自己飛起來，停留在半空。而裡面的人卻沒有絲毫感覺。
房屋的門有兩種功能。他能像孫悟空一樣火眼金睛，能分辨真善丑惡，青紅皂白;一樣有人的智慧，能說會道。當主人的親朋好友來臨時，假如主人不在家，她就會很有禮貌的說:「對不起，我主人不在家，請你把姓名告訴我，等主人回來，我再告訴主人。」如果是小偷來的話，它就會用自己的秘密絕招——電來攻擊小偷，攻擊完後再報警。
這樣的房屋你喜歡嗎?