正經媽媽的三大發明

⑴ 媽媽是誰發明的

媽媽不是誰發明的，女性只要生育了孩子，就會自動升格成為媽媽。

⑵ 關於三大發明

不是四大發明嗎？

⑶ 17世紀數學史三大發明

1.1665年11月,創立復正流數法(微分制)；次年5月創立反流數法(積分).微積分學的創立,被恩格斯譽為17世紀數學領域的三大發現之一.
2.1666年,牛頓購得一塊玻璃三棱鏡,開始研究色散現象.沒有實驗室,他就把自己鄉下的房間弄暗,在窗板上開一個小孔,以便適量的陽光射入室內,把棱鏡安置在窗孔上,光通過棱鏡折射到對面牆上.牛頓在牆上觀察到：比原白光點長數倍的彩色光帶.最後研究得出：白光本身是由折射程度不同的各種彩色光所組成的非均勻的混合體,這就是牛頓的色光理論,即光色原理.
3.1666年,牛頓又開始研究重力問題,傳說牛頓在樹下讀書,看到蘋果落地,而悟出地球對蘋果有引力,還把這種引力理論推廣到月球軌道上去,並利用開普勒定律推導出：使行星保持在它們軌道上的力必定與它們到旋轉中心的距離平方成反比.這就是大家熟知的萬有引力定律的雛形.即萬有引力定律

⑷ 19世紀的三大發明分別是什麼

19世紀
自然科學
的三大發現及其發明者是：
1.細胞學說
19世紀30年代
，由
德國
的
植物學家
施萊登
和
動物學家
施旺
提出
2.能量守恆和轉化定律
可以說是
多人
研究的結果。
1842年
，德國的
青年醫生
邁爾(J.R.Mayer,1814-1878),寫成了他的第一篇關於能量守恆和轉化定律論文:《論無機自然界的力》；
1847年，
英國
釀酒商焦耳、德國
物理學家
赫爾姆霍茨分別發表各自有關能量守恆和轉化定律的講演或論文；不過，焦耳被認為是最先用
科學實驗
確立能量守恆和轉化定律的人，但
焦耳和赫爾姆霍茨也承認邁爾發現能量守恆和轉化定律的優先權。
1953年，威廉·
湯姆生
幫助焦耳終於完成了關於能量守恆和轉化定律的精確表述。至此，自然科學中的三大發現之一的能量轉化和
能量守恆定律
宣告得到公認。
3.生物進化論
1859年，英國
生物學家
達爾文
出版了《
物種起源
》，闡述了以
自然選擇學說
為
主要內容
的
生物進化理論
，給神創論和
物種
不變論以沉重的打擊。這也是19世紀自然科學的三大發現之一。
也有人說是：19世紀的三大
發明
分別是
蒸汽機
、銀行、汽車。

⑸ 三大發明前後是什麼

1661年6月，牛頓告別了母親、弟妹，獨自前往他一心嚮往的劍橋大學三一學院。

劍橋大學由幾個學院組成，牛頓被錄取的三一學院，是劍橋大學里最大的一所學院。

牛頓是以減費生身份進入三一學院的，他一方面要為教授跑腿，一方面還要看自己的書，簡直忙得透不過氣，所以他的大學生活根本談不上多彩多姿。不過，進入大學後最令他感到吃驚的是，他感到自己的學識太淺薄（bó）了。

1664年，牛頓已是大學三年級的學生了，他在這一年得到三一學院的獎學金。如此一來，牛頓就不必一面工作一面讀書了，他可以把更多的時間用來研究功課。

1665年夏天，在英倫三島發生了一場大規模的瘟疫瘟疫（wēnyì）：指流行性急性傳染病。，使牛頓暫時離開了劍橋大學，回到烏爾索普鄉間過著與世隔絕的生活。

牛頓雖然回到家鄉躲避瘟疫，可他對時間卻抓得很緊，從大學里帶回來需要研究的問題，時時縈（yínɡ）繞在腦際。

幾年的大學生活，牛頓如飢似渴地學習新知識，在博學多才的名師的指點下，在他那善於思考的頭腦里，一個個早已孕育著的問題，猶如汩汩（ɡǔ）清泉即將噴涌而出。雖然這時他只有23歲，但他積累的知識，為他去探索、揭示科學上的奧秘，打下了堅實的基礎。於是，他開動了他那聰慧的大腦，去歸納、整理所學的知識，就像蜜蜂一樣，採花以後就該「釀（niànɡ）蜜」了。

牛頓把各種實驗用品，像磁鐵、燒瓶、棱鏡、透鏡等，還有一些書籍，整齊有序地擺置在二樓的小房間里。這些用品，有的是自己動手製作的，有的是從節約開支中買來的，這從當時的條件看，已經是了不起的實驗設備了。

牛頓曾經說過：「1665年和1666年兩年鼠疫期間，我正處於發明創造的鼎（dǐnɡ）盛年華，比以後任何時候更潛心於數學和哲學。」（牛頓時代把自然科學叫做哲學）。

這兩年牛頓有三大發明：「數學上的微積分」、「力學上的萬有引力定律」、「光學上的光學分析」。

牛頓生活的時代，正當科學界研究天文學、觀察天體運行風行的時代。自幼就對天空中日月星辰充滿好奇心的牛頓，上了大學後便對天文學產生了濃厚的興趣。

在劍橋大學的三一學院，牛頓如飢似渴如飢似渴：形容要求非常迫切。地捧讀哥白尼、伽利略的著作，接受了波蘭天文學家哥白尼在16世紀提出的「日心說」的理論。哥白尼的「日心說」，大膽地沖破了「地心說」的傳統觀念，提出地球不是宇宙的中心。哥白尼認為，人們覺得地球不動，是整個天空中的日月星辰繞地球旋轉，是一種錯覺。並指出這種錯覺的產生，是由於地球本身自轉引起的。

接受了哥白尼的「日心說」，牛頓又下功夫研讀開普勒的著作。開普勒是丹麥天文學家第谷·布拉赫（1546～1601）的助手。

開普勒的三大定律，把哥白尼的學說大大推進了一步，他把哥白尼的行星運行圓形軌道，修正為橢圓形。他的偉大貢獻，就是證明了行星是按著一定的規律運行的這一真理。這一驚人的發現，有力地證明了自然界不是以神或人的意志為轉移的，而是受其自身規律所支配。

牛頓在深入學習開普勒的著作時，頭腦里始終縈繞著這樣一個問題：支配天體行星按照開普勒三個定律運行的原因是什麼？

對這個問題，前輩科學家伽利略也曾想到過，行星和它的衛星在一定軌道上運行，而不飛開，必定是「某種力」的作用。

一天，牛頓早早起床，在二樓安靜的房間里埋頭讀書，整理資料。他把魂牽夢繞魂牽夢繞：形容思念情切。、未能解決的力學問題記在筆記本上。

現在占據著牛頓頭腦的，就是天體運行問題。他想，關於地球、火星、金星等行星怎樣運行的規律，已由開普勒定律所證明。可是，行星為什麼要那樣運行的道理，至今還沒有人能說清楚。

當牛頓被這個問題困擾著的時候，樓梯上響起了「噔噔噔」的聲音，隨著聲音有人喊著：

「哥哥，你又關在屋子裡想什麼吶！」

妹妹安娜邊喊邊推開牛頓的房門。

「是安娜啊，歡迎你來！」

「哥哥，你不要一個人悶坐著了，我陪你到後院走走好不好？」

「這太好了！」

說著，兄妹二人下了樓，來到了後院。

兄妹倆來到一棵蘋果樹下，牛頓仰頭看著樹上掛滿了蘋果，個個像嬰兒紅撲撲的臉，惹人愛憐。

正當牛頓望得出神，一個蘋果悄悄離開樹枝，「吧嗒」一聲落在地上。

「哥哥，你看，樹上掉下來一個蘋果。」安娜指著落地的蘋果對牛頓說。

「我見到了。」牛頓說著陷入沉思中。

一會兒，安娜見哥哥眼裡放出奇異的光，臉上也流露出一股喜色。

是的，牛頓被蘋果落地這件平常的事所吸引，腦子里進行著一連串的思索：蘋果為什麼會從樹上掉下來呢？是被風吹落的嗎？這時一絲風都沒有啊！地球周圍是一個多麼大的空間啊，蘋果為什麼不飛向天空，而要落到地面，而且往地面最低的地方落呢？這不可能是因為蘋果有重量吧？那麼，地球上的一切物體都有重量，因而都會從高處落向地面。但是，重量又是如何產生的呢？……

這時，牛頓怎能不高興呢！他長久想了又想的問題，終於有了解答的線索。他想：「蘋果落到地上，那是因為地球吸引它；地球對蘋果的引力，就是在高山上，也不減弱。由此可見，地球的引力同樣對月球也起作用。」

牛頓繼續思索著：「月球之所以能以一定距離圍繞地球轉動，就是因為月球總是向地球方向下落的緣（yuán）故。就像蘋果落下來一樣，月球也是向著地球下落的。」

這時候的牛頓，猶如在茫茫大海里航行找到指南針一樣，高聲喊道：「明白了，明白了。安娜，這回可明白了！」

安娜也為哥哥高興，她叫著哥哥一同回去吃晚飯。

飯後，牛頓獨自上了二樓，他坐在搖曳（yè）的燭光下，計算著月球在一秒鍾內向地球下落的距離，得出：在同一時間里，月球向地球下落的距離是蘋果下落距離的1／3550。由此可知，如果把蘋果拿到月球上去，地球對它的引力就會減少1/3550。

根據這個原理，牛頓發現，如果距離增加1倍，引力就變成l/4；增加2倍，引力就變成1／9。這也就是說，地球引力的減弱是與地球中心到月球的距離的平方成反比的。這就叫做「平方反比律」。

牛頓就是這樣驗證了：作用於月球的地球的引力是符合平方反比律的。

月球和地球的關系，也適合於太陽和圍繞它運行的行星之間的關系。牛頓進一步研究，終於從開普勒的定律中，成功地推導出引力同距離的平方成反比。

關於牛頓因為看到蘋果落地的現象而發現了萬有引力定律的事，在他的生前並沒有記載，而是在牛頓逝世之後才逐漸流傳出來的。

⑹ 歷史上的三大賢惠母親，除了孟子的媽媽還有誰

母親是跟孩子血緣最近的人，她的言傳身教對子女的影響至關重要。中國古代母親教育子女成才的故事有很多，最著名的就是『四大賢母』。分別是孟子的母親，陶侃的母親，歐陽修的母親和岳飛的母親。其中孟母的故事流傳最廣，孟母三遷，孟母斷機的故事可謂家喻戶曉。今天我們拋下孟母不談，來說說另外三位賢母。

陶母：陶母是東晉名將陶侃的母親。陶侃家境非常貧寒，陶母一邊含辛茹苦地照顧陶侃，一邊教陶侃文化，還有為人處世的道理。有一回陶侃的好朋友范奎外出辦事，正趕上風雪交加，大雪封住了道路，正好他離陶侃家不遠，就到他家借宿。陶侃家當時已經沒米下鍋了，可是這大雪天總不能把客人拒之門外啊。陶侃的母親就把一頭秀發剪下來編成假發賣給鄰居，才換來了錢買米買菜，讓客人和全家吃飽。要知道古人講究身體發膚受之父母，不能隨意損毀，陶母能這么做，真是難能可貴。

這三大賢母都很重視對兒子的教育和培養，正是因為有她們的諄諄教誨，才有她們兒子日後的成就，她們的教育方法值得後世人學習。

⑺ 中國的三大發明是那些

最早的說法是「三大發明」，「三大發明」最早由英國哲學家弗蘭西斯·培根提出，
後來被麥都思、馬克思等學者認同。
我國的新四大發明：雜交水稻、漢字激光照排、人工合成牛胰島素、復方蒿甲醚。

⑻ 中國三大發明 分別是誰

南針、造紙術、印刷術、火葯

造紙、印刷術、火葯、指南針四大發明是中華民族對世界文明的偉大貢獻，四大發明深刻影響了世界文明的進程。這些發明改變了世界的面貌和萬事萬物的原有狀態，其波及范圍不限於某一局部地區，而是整個世界；其影響所及不是一時一世，而是持續千百年之久。
四大發明給我們帶來什麼？

中國古代的科學技術，自然不能不說古代的四大發明，指南針、造紙術、印刷術、火葯，四大發明不僅僅是中國古代科學技術繁榮的標志和中國人民聰明智慧的體現，更重要的是它在一定程度上改變了人類近代文明的進程。換句話說，如果沒有中國古代的四大文明，也許人類社會不是今天這個樣子。這可不是中國人的自吹自擂，因為世界史學界一致認為，中國的四大發明，通過阿拉伯人傳到歐歐洲之後，給歐洲人的社會產生巨大的影響，從而影響了人類的整個進程。對此，馬克思曾經這樣高度評價，這是預告資產階級社會到來的三大發明，他少說了一項。火葯把騎士階層炸得粉碎，指南針產生了殖民地，印刷術變成了宣揚新教的工具。總的說來，變成了科學復興的手段。

一個是火葯，火葯是我們發明的。火葯給我們帶來什麼東西呢？帶來了我們的禮花，帶來了我們的鞭炮。到今天為止火葯在我們的歷史上發揮過巨大的作用，通過阿拉伯傳到歐洲之後，歐洲人利用火葯技術製造了大炮，這就是1840年第一次鴉片戰爭和1860年的第二次鴉片戰爭，以及甲午戰爭和1900年的八國聯軍進北京，用中國的火葯燒了中國的圓明園。帝國腐朽了，文明衰落了，五千年文明的中華民族發明了火葯，卻沒有用自己的火葯製造出強大威力的洋槍洋炮，只能用自己的血肉之軀抵抗洋人的進攻，任憑他們的鐵蹄踐踏中國的國土，我們不得不割地賠款，喪權辱國。

指南針，我們的鄭和用指南針七下西洋，開拓了中華民族文化進軍世界的先河。他們是傳教士，中國人歷來是善良的，我們下西洋不是為了掠奪，不是為了搶劫。但是我們的發明一旦被他們所使用，他們就造出了新的、更加靈巧的指南針，闖入我們的領海，打開了我們的國門，把大批的鴉片潛入到我們的民族之中，使我們的民族成為「東亞病夫」。

我們的印刷術，印刷術和造紙術是中國偉大的發明。傳到了歐洲以後，幾百年以後才造福於社會，中華民族熊熊的火炬照亮了西方黑暗的中世紀，他們確實是受益匪淺的。他們的科技發達了，文藝復興了，但是今天我們的造紙術又如何呢？我們的印刷術又如何呢？我們公司有一位對印刷比較精通的副總經理，他每天設計我們公司的產品，我國最好的印刷機叫「海德寶」，是我們發明的活字印刷術，但是現在最好的印刷機是「海德寶」，而四色彩印，精美印刷品，都是人家印的，最好的紙張是人家的，便宜、質量好。要什麼紙？要二八銅版。要什麼的？要進口的。紙張是我們發明的，但最好的機器都在人家手裡，我們需要花多少錢？甚至現在連最好的油墨也是進口的，這應該引起我們的反思。

現在我們回顧一下四大發明給我們帶來了什麼？確實給中華民族帶來永久的載入史冊的榮耀，除此以外今天真正由此得到實惠的又是誰呢？我們不得不承認，即使我們有了很多原始性的創新，也往往因為不能精益求精，發展遲緩，錯過了時機，不能得到進一步的發展與大規模的產業化失之交臂。比如說中國人早就發明了陰陽八卦，但是沒有由此引申發明出二進制技術法，計算機是由外國人發明的。鄭和提出的「冷不自生」，這可謂是前無古人創造性的見解，非常了不起。但是由此導出的熱力學第二定律卻在1800年之後，由一個德國人正式提出來的。從冷的物體傳入熱的物體，不能無償發生，我們沒有得到規律性的經驗。