『壹』 我的發明作文300字
同學們上課時需來要許多筆，十分麻煩，源我發明的「多功能筆」就能解決這個問題。
這種筆形狀各異，上面的圖案你可以自己換，而且這種筆非常小，便於攜帶，看了一定讓你愛不釋手！
別看它十分小，作用大著呢！
這種筆一共有七個不同顏色的按鈕，上面標著不同的文字，有「圓珠筆」「鉛筆」「橡皮擦」等。如果你要用圓珠筆，那麼你就按「圓珠筆」這個按鈕，這種筆就會變成圓珠筆，供你使用；如果你要用「修正帶」，那麼你只要按一下「修正帶」這個按鈕，它就會變成修正帶，幫你改正錯別字，使你的作業更加工整，美觀。而且，你如果不高興，它就會自動能夠播放幽默風趣的笑話，令你捧腹大笑，是你心情開朗起來。如果你很高興，它就會響起優美動聽的音樂，使你更加快樂。它還可以時刻提醒你該干什麼，讓你的生活變得井井有條。
怎麼樣？這種筆既方便了同學們的學習，又可以調節同學們的情緒，不錯吧？
『貳』 小學四年級作文《我的發明創造》
我想發明一種「多功能課桌」。由於我們現在書包里放的東西太多了，有時候學習需要的東西也太多了，書包塞不進去就得廢老半天的勁才能把書包塞了進去。所以我想發明一種「多功能課桌」，它能根據課程表上課程自動更改用書，只需要抄一份課程表就可以了。而且它的尺寸可以隨便更改，就不怕書包放不進去了。它還有一項絕技，那就是它有防盜裝置，當有人偷東西時它就會把自已「變」一下。明明是木頭做的，一轉眼就成金屬做的了，怎麼樣厲害吧。而且還要裝一個報警器，要有危險它就會自動鳴響，發出「嗚嗚」的聲音。對了，還要裝一個攝像頭，只要有人偷盜，它會拍下那個人。
我還想發明一種超智能鋼筆，它的外形長得和普通鋼筆沒有什麼兩樣，但它內部結構根本就一樣，它用金屬製作。它的功能有自動批閱作業。它能夠變成鉛筆、油筆、中性筆和水彩筆。需要用的時候，只要轉換一下就行了。
我還想發明一種超級手提包，它用尼龍作成。它的功能是變成房子，還能變成一台電腦。只要把手提包往天上一扔，就變成房子。這些都可以內置在課桌里，只要你需要什麼它就會為你提供什麼，它使用起來即輕便又快捷，我人再也不用擔心沒有鋼筆，沒有手提包，更不用擔心課桌不夠用而煩惱了。
我真的希望這些發明變成真的，那樣我們的學習生活就更豐富多彩了。
『叄』 我發明了什麼的作文1000字
這個你自己編個題目吧，，我發明了機器人之類的
「叮鈴鈴、叮鈴鈴……」一陣清脆的鬧鍾聲把我從睡夢中驚醒。機器人保姆把我從床上拉起來，說：「主人，主人！快起床，你不是有一個重要的演講會嗎？快起來！」我聽了，看了一下電腦表，哎唷，媽媽地，都8：30了！我猛地一下從床上跳下來。「我怎麼這么健忘呢？」我不由的在心裡暗暗自責。穿好了衣服，吃了早飯，我急忙來到倉庫，正准備上飛船，忽然聽到機器人保姆又嘮叨道：「主人啊，你健忘的毛病又犯了，產品、演講稿還沒拿呢！」「真後悔當初造了你！不過我還是要感謝你提醒我啊。」我變接過變想。
上了車，我順手看了一下電腦表。已經8：55了！真恨老娘當初給我生得一個慢動作。現在坐飛船已經來不及了，演講會9：00就要開始了，怎麼辦呢？沒辦法，情急之下只好乘自己發明的流星動力車去娜美星了。我啟動車子，只聽「嗖」地一聲，流星動力車以每秒1億英里的速度向娜美星飛去。一路上，車子都是自動控制，准確率達%100，所以乘車的人不必擔心會撞車。
到了娜美星的環保城，我來到了演講廳前，這時已經8：59了。我把車子縮小，放到口袋裡，走進了演講廳。只聽見大家都在小聲議論著我的「流行動力」。
我走上演講台，請了清嗓子，對大家說：「尊敬的領導來賓，你們好！我是動力學院的一位發明家，近年來我們觀察了近億種的動力，在其中一次的實驗中，我們竟奇跡般地把太陽能里頭的一種高級動力吸取了出來，結果發現這種動力是十二分的難得，只有地球才有少許的一點。」聽到「地球」這兩個字，大家都不禁回想起地球的美好。但由於人類不保護大自然，使得地球的生態不平衡，導致地球從一個美麗的星球變成了一個被臭氣污染的星球。
我繼續說道：「為了能得到更多的流星動力，科學家們探險地球上寶貴的流星動力，結果沒一個科學家平安無事地回來，都是死的死，傷的傷，全都是因為地球上的病菌太多。於是，我便突發奇想，利用這一點點的流星動力，製造出了一樣又一樣的美化地球的機器、機動車。現在，我便用這些物品去美化地球！請大家把頭向後轉！」大家把頭一回，都驚呆了。
原來，呈現在他們面前的是一輛旅行車。也許，你會問，旅行車有什麼好驚呆了的呢？我便會告訴你，這輛旅行車使用流行動力製成的環保車，它只要一發動，車子的排氣孔就會排出清新的空氣。
我們坐著這車，來到了地球。有些乘客向搶先下車，但馬上被我制止了。因為現在的地球上到處都飄著令人窒息的毒氣。等大家帶好防護面具，我打開了車門。
只見地球上遍地都是動物腐爛的屍骨。我從車上的大袋子里拿出了一個龐大的機器，我一邊指著機器，一邊說：「這叫空氣凈化機，能凈化空氣。」我打開機器，不到半小時的時間，忽然有一位乘客驚呼道：「大家可以把防毒面具摘下來了！空氣好清新啊！」聽到這些，大家半信半疑地把面具摘了，不禁連聲贊嘆。
我和大家又走到了被污染的大海旁，又從大袋子里去取出一條小魚似的機器，說：「這條『小魚』能吸進臟水，吐出純凈的水。」我把「小魚」放到了海里。
過了半小時，只見海水由黑變藍，由渾到清。大家都連連贊嘆。
我向大家又展示了幾件物品後，地球已經恢復了原來的樣子。我看了看電腦表，說：「時間不早了，咱們回去吧。」於是，大家都跟我回去了……
「快起床！」媽呀，河東獅生氣了！我得趕快起床。「唉。」我搖搖頭，不僅說道，「要是這一切是真的該多好啊。」
這還有一篇
我發明的新型汽車
2040年的一天，我還在睡夢里游盪。突然，窗檯上響起了清脆的叫聲：「布穀，布穀……」。我睜開眼睛一看，啊！原來是我的寶貝兒機器鳥又在叫我了。我起床一看，咦？我的衣服呢？我急得大喊大叫，門馬上打開了，一套衣服飛了進來，落在床前。
我穿上衣服後，就來到餐桌前，我的保姆機器人莉莉端來了一盤盤香噴噴的飯菜，而且還提醒我：「主人，請你記住，你今天要去專利局介紹你發明的新型汽車。」說完就進屋了。我狼吞虎咽地吃完早飯，來到新型汽車旁。車門迅速打開了，我剛鑽進去，車就出發了。一看車上的小電腦，原來鎖定的目標就是專利局啊！
在專利局舉辦的專利拍賣會上，我在幾千名代表的視線中沉著地敘述了新型汽車的幾大特點：第一，它非常節能。這種汽車內部存有一種太陽能晶卡，這種卡只需在陽光下曬上幾個小時，汽車就可以跑上幾千公里。那麼，你肯定會問，如果遇到下雨天該怎麼辦呢？沒關系，汽車內部可以配置幾張晶卡，或更多晶卡，這樣汽車在下雨天里也能照常行駛。第二，這種汽車如果遇到堵車現象時，它能從兩側車門上伸出一對機械翅膀，車就會立即離開地面，飛上天空。在天空中，它能飛行幾十分鍾，甚至於幾個小時，直至你到達目的地。第三，它的速度非常快。如果它行駛在磁性公路上，它的速度接近光速。如果是在野外行駛，你也不用擔心會遇到泥石流、塌方等自然災害。因為一旦這種汽車的行駛速度達到了光速，任何災害對它都毫無影響。第四，如果你在旅遊的時候沒找到合適的住處，只要你把該情況輸入到汽車上配置的微型電腦遙控器上，汽車就會變成一幢漂亮的別墅，這種變形至少能維持三、四天。第五，這種汽車的防盜系統是世界一流的。它利用一種放射線使偷車賊頭昏腦漲，乖乖就範。第六，你不用擔心汽車會因為任何零件的損壞而影響使用，因為這種汽車在生產過程中都已被注入了自動修復液。任何零件損壞時，它的自動檢測系統就會啟動修復液。話音剛落，代表們就爭先恐後地要求購買我的專利，「十萬」、「二十萬」、「一百萬」……最後，我的專利被一位來自美國的代表以五百萬美元的價格收購了。
這就是我發明的新型汽車。同學們，你們等著享受吧！
採納我吧採納我
『肆』 給我一篇800字左右的小發明說明文，如果沒有文章就給我網站！
趣味小製作「自製孔明燈」
（1）用薄紙剪成如圖所示規格的紙片。將第一張紙片的一邊與第二張的一邊粘在一起，再將第三張，第四張……依次同樣粘上去，直到拼成一個兩端漏空，直徑約60厘米的球狀物。
（2）再剪一張圓形薄紙片，把上面圓空口糊住。待干後，把氣球吹脹，找一條薄而窄的竹條，彎成與下面洞口一樣大小的竹圈，在竹圈內交叉兩根互相垂直的細鐵絲，並系牢在在竹圈上，再把竹圈粘牢在下面洞的紙邊上，糊成的氣球不能漏氣。
（3）把酒精棉球點燃扎在鐵絲中心，等氣球內部的空氣燒熱後，氣球就會由平地直升天空。
（4）這是由於氣球內部空氣受熱膨脹，向外跑了一部分，使氣球受到空氣的浮力大於氣球（包括氣球內部熱空氣）的重量，這樣氣球就會上升。
怎樣寫好說明文
答:說明文是以說明為主要表達方式的文體，說明文的一般要素是特徵、構成、原理和目的，說明文要注意說明順序和說明的語言，使用必要的說明方法。你寫說明文時也要注意這些，首先你對說明對象要熟悉，要知道你想把所寫對象的什麼特徵告訴讀者，怎麼能讓讀者明白你所說明對象的特點；然後在說明復雜對象時要用到說明方法，選取恰當的說明方法，對寫好說明文有很大的幫助；再者就是說明文的語言，也要注意簡潔、流暢，表達清楚明了。
說明文是以說明為主要表達方式，對事物、事理進行介紹、解說的一種文。說明文一般有三個特點：第一，內容上的科學性。說明文的內容必須真實准確，以確鑿的材料為依據，如實反映客觀事物的特徵、本質及規律，具有嚴密的科學性。第二，結構上的條理性。事物和事理有時往往是比較復雜的，為了給讀者以明確的認識，說明其特徵時必須有一定的條理和順序。常見的說明順序有時間順序(程序順序也是時間順序的一種)、空間順序和邏輯順序。這種說明順序往往體現在文章的結構層次上，所以閱讀說明文時，理清結構層次與把握說明順序是一致的。第三，語言的准確性。說明文的實用性很強，語言表達「失之毫釐」，其結果就會「謬以千里"，所以說明文語言要求准確無誤，給讀者以科學的認識。在科技飛速發展的今天，說明文的應用越來越廣泛，各門學科的教科書、科普讀、知識小品、解說詞、說明書等都是說明文。可以說，說明文和我們日常學習、生活、工作有著非常密切的聯系。
怎樣閱讀分析說明文?
第一，把握說明對象及特徵。閱讀說明文，首先要准確地把握說明對象，從而區分事理說明文和事物說明文，進一步理解說明內容。接著還要重點把握說明對象的特徵。這是分析一篇說明文的關鍵。只有準確地把握說明對象的特徵，才能深入理解說明對象，以此為突破口，進而理清文章的結構層次、中心內容。要
准確把握說明對象的特徵，必須認真閱讀、理解課文內容，尤其要注意仔細揣摩關鍵詞句(中心句、過渡句、體現作者思路的句子以及文章中反復出現的句子)。
第二，理清結構，分析說明順序。說明文的結構並不復雜。常見的結構形式有「總(概說)——分(具體)」式、「總(概說)——分(具體)——總(概說)」式、「分(具體)——總(概說)」式、並列式、遞進式等。理清結構，可以幫助我們了解作者的思路，更清晰地領會內容要領。說明順序是多種多樣的。採用什麼樣的說明順序，取決於說明對象的特點和說明目的。常用的說明順序有時間順序、空間順序、邏輯順序三種。有時一篇文章可交叉使用幾種說明順序，除了按先古後今的時間順序外，又按先概括後具體、先整體後局部的邏輯順序進行說明。各種順序在語言上都有一定的標志。閱讀時抓住有一定標志作用的語言，可以更加順利地分析說明順序。總之，說明文的結構和說明順序密不可分，相輔相成，分析時可同步進行。
第三，分析說明方法。為了說明清楚事物的特徵，須採用恰當的說明方法。常見的說明方法有舉例子、列數字、比方、作比較、分類別、下定義、作詮釋、配圖表等。閱讀說明文，了解它採用的說明方法，一要看用怎樣的說明方法，說明什麼對象，有什麼作用，二要看所用說明方法是通過怎樣的語言形式表達出
來的，這樣分析才透徹、扎實。
第四，體會說明文的語言特點。准確、簡潔是說明文語言的主要特點。當然，說明文的語言風格也是多種多樣、各有特色的，有的以平實見長，有的以生動活潑見長。以此為據，可概括為平實說明和生動說明兩種方式。一般來說，以說明事物為主的說明文，重在抓住事物的特點，用簡明的語言平實地加以說明。
而科學小品，講究趣味性、文藝性，須要作必要的生動、形象的說明。
在各地中考中，說明文閱讀能力的考查點主要是：
1．能弄清說明對象，把握其特徵，對全文有個整體上的感知；
2．劃分文章的結構、段落的層次，理清說明順序，掌握文章謀篇布局的思路；
3．分析文章說明方法及其作用；
4．找出文中的重點詞句(中心詞、關鍵句)，理解它們在文中的作用(從表意、結構方面分析)；
5．理解語言的表達特點，准確地對詞語的修飾、限製作用進行評析。
一 把握說明對象及其特徵
口知識概說
讀一篇說明文，首先要弄清說明對象，把握說明類別，然後把握說明對象的特徵。《大綱》規定，初中生能「整體感知課文的大概內容」，能「抓住一段文字的中心，找出關鍵性的語句」。落實到說明文閱讀上，具體地說，知識和能力訓練點是：
1．整體感知文章的內容，把握說明對象，區分事物說明文和事理說明文；
2．分析文章內容，把握說明對象的特徵。
口復習指路
一 、如何把握說明對象，區分事物說明文和事理說明文?說明對象，即文章說明的話題，主要分為兩個方面：一是具體事物，包括事物的狀態、性質、功能和特徵等；二是抽象事理，包括事物的本質、事物內部或事物之間的內在聯系.
二 、如何分析文章內容，把握說明對象的特徵?
介紹事物的形狀、性質、構成，解說事物的成因、功用、關系等。都必須抓住事物的特徵。所謂「特徵」，就是一事物區別於其他事物的標志。了解事物的特徵，不能停留在表象上，而要了解事物內在的本質。那麼，如何把握事物的特徵呢?也可從兩個方面入手：
第一，從標題著眼。有的標題在指出文章說明對象的同時，指出其特徵，標題指出說明對象也指出其特徵.有的標題用設問句的形式，引導讀者有針對性地把握說明對象的特徵，。
第二，從分析材料入手，即逐段分析作者介紹了有關事物的哪一方面特徵，然後歸納小結。有的事物的本質特徵，作者已在文章中明確地指出來了，閱讀時要找出這些關鍵句。
二 理清文章結構，分析說明順序
口知識概說
閱讀一篇說明文，要注意理清文章結構。所謂「結構」，就是文章內容組織和排列形式，主要指開頭和結尾、層次和段落、過渡和照應。而說明文的結構和說明順序緊密相聯，都是說明內容條理化的必要條件。因此，理清文章結構的同時，還須分析說明順序。《大綱》規定，初中生能「看出課文各部分之間的聯系，大體上了解課文的思路和中心意思」。落實到說明文閱讀上，具體地說，知識和能力訓練點有：
1．能理清文章結構，劃分段落和層次；
2．能分析說明順序，找出標明順序的關鍵詞句。
口復習指路
一、如何理清文章結構，劃分段落和層次?
說明文的結構(重點是段落和層次)比較清楚。通常分為三
部分：開頭引出說明對象，中間詳細說明對象；結尾總結說明對
象。常見的結構形式有：
1．總分式。在說明事物或事理時，段落(層次)之間有一個總分關系，表現為由總到分、由分到總、由總到分再到總。例如，《蘇州園林》一文採用了「總分」式結構，合理安排說明順序。開頭兩段總說蘇州園林的藝術價值和它們的共同特徵。第三至九段分說蘇州園林的具體特徵，其中第三至六段分說始終緊扣蘇州園林圖畫美的特徵，並分別對應第二段總說中的四個「講究」，第七至九段分說，從細部緊扣蘇州園林的特徵。這樣寫，脈絡分明，結構嚴謹，充分說明了蘇州園林的特徵。
2．承接式。各層之間按照事物的發展過程，或者按時間、因果、條件等關系安排，前後相互承接。
3．遞進式。後邊在前邊的基礎上進一步說明，各層之間的關系是由淺入深。
除以上三種結構方式外，還有並列式(各層之間的關系是平行並列的)等。理解並掌握了說明文常見的結構形式，分析結構、劃分段落層次就迎刃而解7(具體情況，結合語段再作分析)。
二、如何理清說明順序?
把事物的特點說清楚，必須有合理的順序。說明文採用的說明順序通常有空間順序、時間順序和邏輯順序三種。那麼，如何分析說明順序呢?
1．認清說明對象，分析說明順序。說明對象的特點決定了說明順序的選擇。有些事物內部構造比較復雜，通常按空間順序說明，或由前到後，或由上而下，或由外及里，或由中間到四周，或按東西南北方位順序。認清說明對象，可幫助我們摸准說明思路，進一步理清說明順序。
2．把握語言標志，「讀」出說明順序。說明文語段中往往藉助一定的詞句表明層次和順序，連接內容，組織材料。例如，時間順序多用表時間變化的詞語，空間順序多用表方位的詞語，邏輯順序多用表邏輯層次的關聯詞等。所以，把握這些語言「標志」，可順利地理清說明順序。
3．分清主次，綜合歸納。就一篇文章而言，有時不僅採用一種說明順序，而是將幾種方式揉合起來，從而達到說明透徹的效果。這就要求分析時分清主次，綜合歸納.
口復習指路
一、如何辨識說明方法?說明方法很多。一篇說明文可以根據實際需要採用不同的說明方法，有時單獨·使用，有時幾種綜合使用。因而，分析時要認真閱讀，仔細辨別。列數字也有具體的數目。還須注意兩句話的內容前後對比，突出了人工選擇對語句的影喃作用，這就表示這里還運用了作比較的說明方法。
分析說明方法時，除了要分清類型，還要區分主次，明確哪一種是主要的，以便更好地把握說明對象的特徵。這里的說明方法以作比較為主。另外，分析說明方法時，還須澄清兩個模糊認識。有些同學常常把說明方法與修辭方法相混淆。其實兩者服務的對象和表達效果有明顯的差異。記敘文中運用比喻的修辭方法是為了把人物和事件表達得更形象、更生動；而說明文中運用打比方的說明方法是為了更好地說明事物的特徵。還有些同學看到敘述性文字，就一概認定是「舉例子」，其實有時是引用傳說、故事來增強說明文語言的生動性，激發讀者的想像和興趣，有時只是一般性的敘述，是文章寫作的一種技巧
二、如何理解說明方法的作用?
分析說明方法，第一步是辨識說明方法的類型，而重點在於體會它所起的作用。
採用一定的說明方法，是為了更好地說明事物和事理的特徵。方法恰當，可使陌生的事物變為熟悉，抽象的事理變為具體，復雜的過程變為簡單，更易讓讀者了解和接受。籠統地說，列數字能給人確切、具體的印象；打比方能增強說明的形象性和生動性；舉例子能反映一般情況，真切地說明事物；下定義可使讀者對說明對象有一個明確的概念；分類別能收到全面、清楚的表達效果；作比較能使原先難於說清的事物特徵變得淺顯易懂，鮮明具體。分析說明方法的作用，還須從具體的語句和語言環境來綜合考慮，實事求是地分析。
總之，分析說明方法的作用，首先應把握「大方向」——每種說明方法的特點及作用，然後結合具體語言環境合理「填空」——具體分析、綜合歸納，這樣才能更准確、全面、清楚地說明事物的特徵。
四 分析說明文的語言特點
口 知識概說
閱讀一篇說明文，要准確把握說明對象及其特徵，要准確概括段意和中心，都離不開語言分析。《大綱》規定，初中生能「讀一般的現代文，能領會詞句在語言環境中的合義和作用，具有一定的語言感受能力」，能「感受課文的語言所表達的思想感情」，能「藉助工具書理解詞語在上下文中的合義和作用」，能「體會課文中一些句子的深層合意」。落實到說明文閱讀上，具體地說，知識和能力點是：
1．能理解說明文語言的准確性；
2．能准確把握說明文中的關鍵詞句，分析它們在文中的
作用。
口復習指路
一、如何理解說明文語言的准確性?
准確、簡潔是說明文語言的主要特點。揣摩說明文語言的准確性，重點在於遣詞造句怎樣說明了事物的特點，從而理解其作用，領會其妙處
『伍』 我的發明六百字作文
我想發明的垃圾機器人，不是真正的「垃圾」機器人，可說是「垃圾」中的「垃圾」！因為它吃的是垃圾，肚子里全是垃圾。但是，它排泄出來的可不一定是垃圾，我就跟你講講吧。
這種垃圾機器人啊，有一張特大的嘴，身體是銅做的，頭上有根天線，可讓人用遙控器控制。它的脖子可說是360度旋轉的，身體則有些「百孔千瘡」。因為，每個孔都會伸出一種掃除地面垃圾的工具。它的腳也可以變，變成滑輪，變成支架……。這就是未來的環保機器人。
平時，它會滾動著滑輪，在城市裡巡邏，頭上的天線，能感應到哪裡有垃圾，機器人立即前往。用掃帚掃凈，或伸出機器手揀起。若有掃不掉、粘在地面的，它會用水沖刷，然後用砂紙刮掉…。
特別是面積大的骯臟的湖，他會像打魚似的用網將垃圾撈起。當然，它的腳還會變成支架，走進水裡檢查一遍。如果水還是渾濁的，它便張開大嘴，用勁一吸，湖水全被吸進去了，排出來的全是清澈的水。最後還放一個「屁」，呵呵，還挺香的！
我發明的機器人你覺得怎麼樣？不愛干凈的你，買一個回去當保姆吧！
我想發明的東西作文
昨晚，我做了一個神奇的夢，那個神奇的博士就是我，我製造出了許多東西給人們用：
我發明了四季之鞋，那上面有四顆按扭：第一顆是春季皮鞋，我穿著皮鞋在陽光明媚的日子裡與小鳥一起唱歌、跳舞……第二顆是夏季涼鞋，我穿上涼鞋，在炎熱酷暑的日子裡鍛煉都不是很熱了。第三顆是秋季球鞋，我穿著球鞋，在一個秋高氣爽的日子裡，跑步、踢毽子都不用愁了。第四顆是冬季保暖鞋，我穿上了保暖鞋，那樣我的腳就不會被凍壞了。
我夢到的是一年的秋季，小紅要參加一個跑步比賽，可她今天，只穿了皮鞋，沒穿球鞋，那該怎麼辦啊！我見小紅那著急的樣子，便借給她了四季之鞋，小紅把鞋穿上之後，我按了一下秋季球鞋的扭，鞋子立即根據小紅腳的大小變成了一雙合適的球鞋。小紅驚訝的說：「小婷，你真棒，居然能制找出能製造出那麼高科技的東西。」我聽了，自豪地笑了。她穿上了這雙合適的球鞋，跑步時還得了的一名呢！
我還發明了許許多多的東西，比如說：開心之谷、唱歌花。給老百姓用，百姓用後，都很開心，還誇我是一個小發明呢！
正在這時，一陣鬧鍾聲把我吵醒了，我垂頭喪氣的說：「原來是一場夢啊！害我白高興一場。」不過，我盼望有一日，我可以當上發明家
『陸』 我發明了什麼 作文 800字棉花糖
現在已經是公元3001年了，我也成為了當時世界上最著名的發明家了，像神奇傘、時間車、水上城市、長生不老葯等都是我發明的。今天我就來給你們講講這神奇傘「彩雲子」吧!
「彩雲子」的外部樣子在平常不過了，只是在手柄上安裝了一組按鈕。「彩雲子」的作用可大了!大家外出時，都不大喜歡帶傘，覺得很麻煩。「彩雲子」就方便抖了，只要把傘頂上的彩色小蓋子順時針轉一圈「彩雲子」就會變成小巧可愛的雨傘小掛件了，當你用傘時，只要把雨傘掛件的頂逆時針轉一圈「彩雲子」就變成原來的大小了。
如遇上陰雨天，許多人忘記帶傘，想和你何用一把傘，而傘又太小時，你只要摁一下藍色按鈕，「彩雲子」立即會變大。如果天刮風了，雨颳了進來，你只要按下紫色按鈕「彩雲子」就會放出隱形薄膜，為你遮雨。你如果覺得手拿著太麻煩了，只要把橘色按鈕摁一下，再把手放開「彩雲子」就會掛在空中，還會自動放出熱氣，為你禦寒。「彩雲子」還會自動預告天氣，夏天掛在空中的「彩雲子」還能放出冷氣呢!
這傘會遮雨，也能遮住陽光。夏天太熱，你只要摁一下，綠色按鈕「彩雲子」就會變成綠色，讓你如入山陰小道一般陰涼。這「彩雲子」夠奇特吧!還有更奇特的呢!可是今天沒時間了，我還在發明「空中城市」呢!有時間再和你們說吧!再見!
『柒』 我的發現和發明作文
同學們復上課時需要許多筆，十分麻煩制，我發明的「多功能筆」就能解決這個問題。
這種筆形狀各異，上面的圖案你可以自己換，而且這種筆非常小，便於攜帶，看了一定讓你愛不釋手！
別看它十分小，作用大著呢！
這種筆一共有七個不同顏色的按鈕，上面標著不同的文字，有「圓珠筆」「鉛筆」「橡皮擦」等。如果你要用圓珠筆，那麼你就按「圓珠筆」這個按鈕，這種筆就會變成圓珠筆，供你使用；如果你要用「修正帶」，那麼你只要按一下「修正帶」這個按鈕，它就會變成修正帶，幫你改正錯別字，使你的作業更加工整，美觀。而且，你如果不高興，它就會自動能夠播放幽默風趣的笑話，令你捧腹大笑，是你心情開朗起來。如果你很高興，它就會響起優美動聽的音樂，使你更加快樂。它還可以時刻提醒你該干什麼，讓你的生活變得井井有條。
怎麼樣？這種筆既方便了同學們的學習，又可以調節同學們的情緒，不錯吧？
『捌』 我的發明的作文怎麼寫
我的發明——多功能圓珠筆
唉,又寫錯字了」我懊惱地嘆了一口氣,一邊拿起透明膠布,一邊小心翼翼地用透明膠布的粘面粘住錯字,一手按著作業本,一手又輕輕地一扯,錯字總算讓我粘走了,本來應該覺得高興的,可是我怎麼也高興不起來,因為剛粘走的錯字下面居然出現了一個小小的「洞」,它正齜牙咧嘴地沖我笑呢!
我決心用心做作業,不讓自己再出差錯,可是,也許是好事多磨吧,當我做完了整版作業時,作業本上的「洞洞」就像一雙雙眼睛在「瞪」我呢!我無精打采地趴在桌子上,漸漸睡著了——
「下面請歐陽天宏先生出場——」20年後,我給大家發明了一種特別的筆——多功能圓珠筆.今天,我要在各界名人志士面前介紹我的研究成果.．我發明的這種多功能圓珠筆,筆桿上有3個按鈕．分別是紅黃藍三色按鈕,可別小看這三個按鈕,它們可是這多功能筆的關鍵所在哦!
第一個是紅色按鈕,它有指引導航的作用.假如你在看書時,遇到不會讀的字,不用緊張,你只要用這支筆把這個不會讀的字圈起來,再按紅色按鈕,多功能筆會馬上通過音樂播放的形式告訴你這個字的讀音及字的含義.
第二個是黃色按鈕,它有識別改正的作用.假如你寫作業的時候,一不小心寫錯字了,怎麼辦呀!不必煩惱,如果你發現你的字寫錯了,就用這支多功能在這個字的下方打上一個小三角形,再按黃色按鈕,那麼你的錯字就會馬上消失,就像你剛才沒有寫字一樣,當然你也就可以把你正確的字寫上去啦!假如你正在寫作業,突然不會寫某個字了,又怎麼辦呀?這個更神奇,你只用這個筆在空白處畫一個圈,再按黃色按鈕,你不會寫的那個字就會自動的顯示在你的作業本上了.它還提醒你一句：請繼續努力!這樣你就不會老依賴你的筆了.
第三個是藍色按鈕.它就像海洋,給人以舒緩神經的作用.每當你看書或者做作業累了,只要你按下這個按鈕,耳邊馬上就會響起一陣悠揚的音樂,那是給你的大腦得以放鬆的最好的「營養」了……
「喂,醒來了!醒來了!」媽媽一邊用手拍著我,一邊大聲地在我的耳邊嚷著——哦,原來我剛做了一場夢呀!不過,我相信,總有一天,我會發明出這樣的多功能圓珠筆的.
『玖』 我的小發明作文800字
春節了，我要復回爺爺制奶奶家過節，家裡的小金魚要有幾天餓肚子了。我想發明一台自動喂魚器，在我們離家這幾天里，能天天自動喂魚，不會讓我的金魚寶寶餓著。
我想了半天，想出一個辦法。是讓一個機械定時把魚食投到魚缸中。機械我選擇用電子表，在爸爸的幫助下，我把電子表的表芯取下，表針只留下時針，然後把它加長。魚食放在吸管做的漏斗中，只要能放7天的量就夠支撐到我回來的時候了。我把它們固定在一個硬紙板上，表針每天兩次經過吸管做的漏斗下方，把漏下的魚食推到紙板上的小孔里，然後掉進魚缸。
經過多次調試，喂魚器做成了。先放上魚食，時針緩慢的經過漏斗下方，好慢啊。終於，它推著兩粒魚食掉到魚缸里了，成功了。我太高興了，這下可以安心去爺爺奶奶家過春節了。
『拾』 我是小小發明家作文七百字800字
假如 ，我是一位小小的發明家，我會發現什麼呢？我要發明…
我要發內明一種衣服。這容種衣服能變色，是根據主人所想的來進行變色，還能根據主人的思維來改變圖案。並且它還冬暖夏涼，夏天吸收熱量，冬天把夏天吸收的熱量釋放出來，衣服會變得很暖和。還能在衣服里放音樂，你想聽什麼，它就放什麼音樂給你聽。還能變成T恤，背心，風衣喝棉衣，讓你一年四季穿不完。還能變大變小，你要多大就變多大，這衣服不用洗，它是永遠不會臟的，也不會又爛的的地方，因為它十分結實，一個子彈打過去都沒有洞。它還有一個優點就是能吸收灰塵並轉化成空氣，把空氣凈化好了才釋放出來，還能帶你去潛水和，還能飛向宇宙飛船，真是天大地大任你行。反正這衣服無所不能，只要你要的它都能滿足。
我是一個小小發明家，我愛發明，發明一些意想不到的…