創造一間幸福教室電子版的書

A. 《愛的教育》作者簡介及寫作背景

《愛的教育》（原名Cuore，翻譯為心）是義大利作家亞米契斯在1886年寫的一部兒童小說。這是一本日記體的小說，以一個四年級男孩安利柯的眼光，講述了從4年級10月份開學的第一天到第二年7月份在校內外的所見、所聞和所感，其間還包括父母為他寫的許多勸誡性的、具有啟發意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的一個個感人肺腑的每月故事。愛是整篇小說的主旨，就在最平實的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑。通過塑造一個個看似渺小，實則不凡的人物形象，在讀者心中盪起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。整部小說以一個小學生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。
全書共100篇文章，包括發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母姐姐在他日記本上寫的勸誡啟發性的文章，以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的每月例話。自1886年該書誕生到1904年的短短20年裡，就印刷了300多版。100年來，始終暢銷不衰，目前已有一百多種文字的譯本，並且多次被改編成動畫片、電影、連環畫、影響遍布全世界，成為一部最富愛心及教育性的讀物，是世界公認的文學名著。
不僅如此，本書實際上還涉及到9-13歲的孩子日常生活的方方面面。從而，可以使孩子了解到如何為人處事，如何成為一個有勇氣、充滿活力、正直的人，一個敢於承擔責任和義務的人――不僅是對家庭，還包括對社會的責任和義務。
相信通過閱讀此書，孩子會受到人類全部正直品德的潛移默化的熏陶和影響！
夏沔尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:「教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣.沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。」由此可見，《愛的教育》不僅能教育孩子，而且能教育那些正在教育別人的人.

B. 如何快速高效地讀完一本書

首先要轉變觀念。閱讀並不神秘，和別人說話交流是一回事，我們日常生活中同父母朋友交流，就是語言的交流，溝通思想和感情，很多時候傾聽的多，自己說得少。同樣的道理，讀書也是這樣，就是傾聽作者的傾訴，同作者進行交流，只不過就是作者說，我們自己聽而已，如果有自己想說的，可以寫出來，形成交流思想和感情的目的。

2、其次要轉變方式。書籍是由一篇一篇文章構成的，文章是由段落構成的，段落是由一句一句的話構成的，每一句話是由詞語和文字構成的。我想說的轉變方式就是轉變我們從認字開始時養成的一些閱讀習慣，轉變一個字一個字讀的習慣，因為從學齡階段，很多人養成一字一讀的習慣，結果既慢又吃力，而且容易讓人疲勞。

3、最後要養成習慣。能把書讀出味道，讓讀書代替手機游戲和電影不可能，但是我希望讓讀書成為生活中一部分完全可以做到。

C. 我從書中找幸福 作文

從家到校是一段短短的路,但只要留點神,從這段路上走上兩個來回,總會看到一個個「短鏡頭」,讓人有一種感動.你看,小男孩不安分地站在爸爸車架上,兩手撐著爸爸的肩膀,做著鬼臉；路邊賣菜的婦人一邊愛憐地笑著,一邊仍不忘提醒著「小心點兒」.驕陽下,一位老大爺踩著特製的小三輪,車座後邊扎著一把花傘,花傘下坐著他的老太婆,正說著笑著,沒牙的嘴巴一直合不攏.傍晚的涼風里,一位將為人母的少婦挽著愛人的手,在田邊散步,滿臉寫著幸福和憧憬.田間,一位老人半蹲著,深情地看著那一畦畦翠嫩可人的蔬菜,不時用手摩挲幾下,好像撫摸著心愛的孩子.放學鈴聲響起了,不一會兒,流出了學生自行車隊.主流中分出支流,漸漸地三五成群,傾身靠頭地湊熱鬧,腳下蹬著,口裡聊著,眉兒舞著……美容店裡剛走出一個姑娘,撩一撩劉海,甩一甩長發,滿身飄溢著青春和美.雖然看不清她的臉,但能感覺到她心中漲滿了生活的希冀.幼兒園里,那隻聰明的小狗總會用兩條後腿站起,博得娃娃們咯咯咯的笑；這笑是那樣的天真無邪,似乎能融化一切憂愁煩惱.一個簡易的修車行里,老師傅與顧客正為幾毛錢的修車費推來讓去.生活是平靜的,但平靜的生活就像一杯香茗,沒有醇酒的濃郁,沒有咖啡的刺激,沒有牛奶的醇厚,但它能讓人品出一種淡淡的清香,回味無窮.我們常常抱怨幸福離自己太遠,那是因為你總仰望天上找幸福,因為你從不去注意身邊的幸福,讓我感到生活的充實；路過幸福,讓我感到人生的快樂.
2幸福在身邊
在生活中,如果你認真去發現,一件不經意的小事常常也會讓人很幸福.如我們一回到家,一進家門就聽到一個聲音說：回來啦.這時候就心裡暖暖,一股莫名的暖流流進心裡,體驗到了幸福的味道;當我們出門的時候,就聽到了：出門啊!路上小心點!往往就這樣的一句話,就體驗到了幸福的味道.還記得那一次,我中午不想吃飯便不吃了,於是奶奶就留了一些菜和飯給我,並且還給我端房間里,我頓時覺得眼睛濕濕的,感覺想哭.還有一次,記得是好久好久以前,不記得大概的年齡,但我唯一知道的是,那是一個下雨天.早先還是晴空萬里,可是漸漸接近中午的時候,便開始下雨了,越下越大,不知該如何回家.便只能在校門口等了又等,等雨什麼時候可以變小,可是天不隨人願,沒有一點要減小的意思.就在我快近乎絕望的時候,雨中出現了一個模糊的身影,撐著一把傘,也帶了一把傘,漸漸地向我走近,她走過來了,我一看,原來是媽媽,心裡便不覺一驚,原來幸福是可以這么容易的.它常常在人不經意間侵向人的心靈,使人的眼淚不由自主地想流下來了.幸福的味道原來是這么好,酸酸的,甜甜的.讓人像中毒一樣,貪戀它像鴉片似的,不斷地想得到更多.我的幸福來自於我的家庭,家人,本來在以前我認為的幸福有家人寵,事事以我為先,只要達到這個層次,才知道何為幸福,何為幸福的味道,沒想到原來是一句話,一個動過、一個眼神,便能體會到.幸福真的很容易,很簡單,以前我從不關注這些,現在回想起來,原來在我們身邊還有這樣寶貴的東西.我想說,多多關注身邊,其實幸福在身邊
3
幸福就在身邊
幸福不是那萬綠叢的一點紅,光芒耀眼而是廣闊森林中的一株小草,被人忽略；幸福不是一株鐵樹開了花,錢年難遇,而是長在牆角的野草,司空見慣；幸福不是奢華浮麗的物質享受,而是純真的美好、禪定自如的精神愉悅.讓自己睜大那雙發現美的眼睛,你就會發現,幸福並不遙遠,就在我們身邊.
你可能日復一日地過著平淡的日子：上學、回家、吃飯、睡覺.你有學可上,有家可歸,有飯可吃,有覺可睡,無聊、郁悶時和同學去煲電話粥,想出去與同學玩可以伸手向父母要錢,考了好成績有人誇贊,做錯了事有人批評……當你行走於人生的道路,抱怨日子乏味時,你發沒發現幸福就在你身邊?你能活著,便是幸福,你活著且有事可做,這便是幸福,不過是被我們忽略了罷,一句名言說：「生活中並不缺少美,而是缺少美發現的眼睛,」當你用你那雙發現美的眼睛去觀察,用渴望幸福的心靈去體會,去感知,你就會發現,幸福就在身邊.
物質生活不是可怖的陷阱.當胡長青懷抱美女時,他頓時幸福的飄飄欲仙,變得不認識自己了,他的下場也是可悲的,真正的幸福在於精神地凈升,這種幸福隱若於身邊的各個角落,陶淵明家裡窮得「家徒四壁」,依舊能幸福地說：「採菊東籬下,悠然見南山.」杜甫的草堂,房頂被覆起颳得不知去向,依然憂國憂民地說；「蓋得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏.」盡管詩中充滿憂憤,可他的情緒得到宣洩,精神得到了凈化的提升,怎麼是不幸福的呢?幸福存在於「採菊時那悠然的」一「見」之中,存在於那精神之凈升中,當你閑暇之時,閱讀幾卷,憂郁之時,撫琴幾曲,激情之時,吟文幾句,感慨之時,觀景看色,感慨天地之大,之寬,之偉—這何嘗不是存在於身邊的幸福?
幸福,身邊的細微的幸福,被人忽略,司空見慣,睜大發現美的眼睛,打開心靈的窗戶,去體會,感知,你會發現—幸福,其實就在身邊.
4幸福在身邊
楊紅櫻阿姨的著作我總是百讀不厭,每部作品總是耐人尋味.在這次讀書節活動中,我讀了好多本她的書,其中《笑貓日記之幸福的小鴨子》最讓我感動,它深深地感染了我!
書中的主人公是一隻小鴨子——麻花兒.她心中常常有幸福感,所有的幸福都來自她對生活智慧的態度.
她喜歡一隻黑鴨子.每天只要能看到那隻黑鴨子,麻花兒就會覺得很幸福,也就心滿意足了.麻花兒的幸福感來源於她心中有一份思念,思念也是一種幸福!
張達的外公是一個患有老年痴呆的人,每天,麻花兒都會來陪張達的外公一會兒.張達的外婆把麻花兒脖子上的茉莉花環遞給外公,外公再把茉莉花環一個個扔出去,套在麻花兒脖子上.每當這時,外公總會像小孩子一樣樂得哇哇大叫、手舞足蹈.看到外公高興,麻花兒也會感到很幸福,因為她有一顆容易感動的心.麻花兒的幸福源於給予,給予別人的同時她也收獲了幸福.
麻花兒認識了笑貓,和笑貓成了知心朋友.一次,笑貓不小心掉進了一眼深井中,麻花兒就奮不顧身地跳進去,救出了笑貓,笑貓對她感激不盡,麻花兒卻說「只要你感到幸福就好!」笑貓聽了,被深深地感染了,覺得幸福離自己這么近,心中也漲滿了幸福.
每天,當麻花兒看到天邊的最後一片晚霞一點點消失在天邊時,她的幸福感又會油然而生.這種幸福感來源於他用心去感受大自然的神奇!
······
麻花兒就是這么一隻容易產生幸福感的小鴨子,她實在是太可愛了.因為可愛而顯得更加美麗,所以大家都很喜歡她.
是啊,麻花兒時時刻刻都會發現幸福、感覺幸福,這種幸福感也深深震撼著我的心.其實只要我們用心去感受,幸福就在身邊.每天,我們總是和同伴們快樂地嬉戲、玩耍,父母總是無微不至地關心、呵護我們,老師總是孜孜不倦地教導、培育我們······幸福時刻與我們相伴,我們在幸福的包圍中茁壯成長,所以,我們一定要珍惜我們現在的幸福生活!
手捧著這本書,我是那麼地愛不釋手.把它放到胸口,一種幸福感頓時沁入我的心脾,好像有成千上萬的麻花兒在我心中縈繞,那數不清的幸福把我重重包裹.幸福就在我們身邊,讓我們用心去感受吧!
幸福就在身邊
幸福似陽光灑在人們的心間；幸福像清泉滋潤人們的心田；幸福如佳餚美酒為人們的生活增加香美；幸福就人類奏響在大自然中最美的樂章!誰不愛幸福,誰不渴望幸福?有人說自己得不到幸福,真的是這樣嗎?不,只要你用心去體會,你就會發現幸福,幸福就在身邊.
幸福就在身邊!不是嗎?獲得是幸福,享受是幸福……人人都在感受幸福.每當我過生日時,同學們都會為我祝賀.最難忘記的還是我十歲的生日.同學們都很高興,我們一邊吃著甜甜的蛋糕,一邊拆開同學們為我送的禮物.看著眼前的一切,享受著暖暖的友情,我像浸在蜜罐里似的,別提有多快活,多幸福了!
幸福就在身邊!不是嗎?一句祝福的話是幸福,一個理解的眼神是幸福……人人都在體味幸福.那天,我自己在教室里,覺的很無聊,心想：反正也沒有事,不如打掃一下教室吧!於是我右手拿了一把笤掃,左手拿了一個撮子,掃了起來.我先掃第一行,我彎著腰,兩只手一擺一擺的.過了十分鍾,整個教室就被我給弄好了.上課了,同學們那一雙雙充滿關切的眼睛,我的心呀!被幸福的浪花激盪著!我雖然累的滿頭大汗,我想這就是奉獻的幸福吧!
幸福就在身邊!不是嗎?給予是幸福,奉獻是幸福……人人都在創造幸福.記得那上是個炎熱的夏天,我坐公共汽車回家,上了車,我找到了一個位置,可知道,那時候要是站著別提有多難受了.正巧,在我的身邊有一個老奶奶,她的臉色很難看,我急忙的站了起來,對老奶奶說：「您坐吧!」老奶奶那慈祥的面龐看著我,說：「謝謝你,好孩子.」全車的人都在看著我.雖然站在車里很難受,但我想這就是奉獻的幸福吧!
體味幸福吧!珍視生活中的點點滴滴!這樣,還何愁沒有幸福之歌在傳誦,還何愁沒有幸福之鳥在飛翔,還何愁沒有幸福充滿人間!
樓主我覺得你最好不要全抄,要從中調著調這寫.嘿可以的話給5分吧

D. 誰知道桐華的書被時光掩埋的秘密番外1呀

番外二

兩年的時間，陸勵成沒有任何蘇蔓的消息，中國太大，一個人如果有意要消失，如同一滴水融入大海，可以不留絲毫痕跡。

他和宋翔已拭去聯系，只偶爾從海外的同事那兒聽到他又接受了哪個客戶。

可許憐霜和他竟然還有聯系。她給他寫信，他立即回信，寒暄中希冀著得到蘇蔓的點滴消息。

許憐霜的信來自世界各地，照片里各色人種不停變換，可有一點永遠相同——

蘇蔓現在過得很平靜，她正從失去父母的悲傷中走出來，等她足夠堅強時，會重回北京，因為那裡有她和她父母的家。但是現在，我想她還沒有準備好。所以抱歉，我不能告訴你她的聯系方式。

即使許憐霜不能給他想要的，他仍然和她保持著時斷時續的聯系，只為了給自己一種感覺——蘇蔓和他之間仍有關聯。

兩年前，他在北京新增了一處房產。兩年後，它仍然是一間空房，寂寞無望地等著主人歸來。

應酬喝醉時，疲憊厭倦時，他回到這里，坐在空空的地板上，對著牆壁上的水墨山水畫吸一支煙，或者站在窗戶邊，聽著手機里《野風》的歌聲。

往事雖已塵封，然而那舊日煙花，恍如今夜霓虹……等一次心念轉動，等一次清朝翻湧……想心不生波動，而宿命難懂，不想只怕是沒有用。情潮若是翻湧，誰又能夠從容，輕易放過愛的影蹤……

很多次，他後悔自己沒有說出口的愛情。為什麼不告訴她呢？告訴她，結局也不過如此！但是至少自己沒有遺憾。他突然開始理解她對宋翔百折不饒的追求。因為錯過一次機會，所以才更加珍惜老天給予的第二次機會。如果讓他找到她，他絕不會再左思量、右考慮，他會告訴她，讓她不能走得如此無牽無掛，讓她知道有一個人在等她。

因為今年春節他在巴黎開會，沒能回家，所以秋天有空時，他決定回家看母親。

正是農忙期，哥哥嫂子們都很忙，濤子去西安談生意了，苗苗已經上小學，晶晶在備戰考初中，所以他到家時，只有母親在家。他沖了個澡後，坐在院子中的黃瓜架下，陪母親說說話，看看書。

傍晚時分，晶晶和苗苗相攜歸來。苗苗看到他，立即奔過來，「小叔，小叔！」

他舉著苗苗轉圈子。晶晶已有少女的矜持，站在一旁禮貌地叫：「小叔。」

嫂子從地里回來，把在溪水裡冰過的西瓜拿出來，切給他們三人。他邊吃西瓜邊詢問晶晶的學業，聽到她各科成績優異，很為大哥大嫂開心。

大嫂邊擇菜邊笑，「她代表學校去參加英語比賽，竟然得了一等獎，那些城市裡的娃都比不過她。」

晶晶謙虛地說：「都是老師教得好。」

陸勵成詫異地說：「鄉村裡竟然有這么好的英文老師？我本來這次會來還想和大哥商量，晶晶上初中後就要去市裡讀書，怕她的英文跟不上，要不要到時候請個補習老師，沒想到現在鄉村的教育質量提高得這么快。」

苗苗幾次想說話，都被姐姐暗中瞪著，不敢吭聲。

陸勵成把一堆人精都降服得服服帖帖，何況兩個孩子？他表面上沒留意，好似在和大嫂聊天，其實把兩個孩子的異常反應盡收眼底。他忽有所悟，問大嫂：「這邊的小學最近兩年有外來的老師嗎？」

大嫂搖頭，「不清楚，晶晶很聽話，我和你哥從來不用為她的學習操心，所以沒怎麼留意過學校的事情。」

陸勵成只得直接和苗苗交涉，「你最喜歡學校的哪個老師？」

苗苗拿眼睛瞅著晶晶，不敢說話，想了一會兒，才小聲說：「語文老師。」

「語文老師叫什麼名字？小孩子不可以講假話。」

苗苗看著晶晶，漲紅了臉，「我和老師拉過勾，答應過她不說。姐姐也不許我說，姐姐說如果我告訴別人，蘇老師就走了。」

晶晶瞪她，「笨蛋，你已經說了！」

陸勵成立即站起來，問大嫂：「小學的位置在哪裡？」

大嫂說：「似乎和你小時候上學的位置差不多，拆了重建……」

她的話沒有說完，陸勵成就已經跑出院子。

他一路狂奔，逢河過河，遇坎跳坎，從田間地頭連蹦帶跳地跑著。他快樂得就像個孩子，這一生，從沒有覺得自己距離幸福如此近。

陸勵成一口氣跑到學校門口，彎著身子，劇烈地喘氣，幾個老師看他穿著氣質不像本地人，都盯著他。

一個男老師笑著問：「你是來找蘇老師的吧？」

他一邊喘氣，一邊喜悅地問：「她在哪裡？」

一個女老師指著不遠處的山：「她和朋友去山上了。」

他歡喜地說「謝謝」，又立即跑向山上，剛近山徑，就聽到清脆的笑聲飄盪在山谷間。「空山不見人，但聞人語響。」她的笑聲已近，人還會遠嗎？他停住腳步，含著笑等著。

遠處峰巒疊嶂，晚霞密布。夕陽斜映中，山嵐暮靄漸起，歸巢的倦鳥結伴返還，點點黑影掠過天空，若一幅天然的水墨山水，美不勝收。

他剛想到「山氣日夕佳，飛鳥相與還」，就聽到一個男子的聲音笑著說：「這里的景色真好，眼前的景色活脫脫就是陶淵明筆下的『山氣日夕佳，飛鳥相與還』。」

他就如一腳突然踏空的人，茫然無措地摔下去，微笑還在臉上，心卻已經裂開。

蘇蔓笑道：「嗯！待會兒回到學校，你往這個方向看，就會明白什麼叫『採菊東籬下，悠然見南山；。」

蘇蔓和宋翔倆人手牽著手，從他身邊經過。他就站在銀杏樹側，身體如同已經木化。

一片金黃的銀杏葉飄落，她伸手接住，舉起扇子形狀的樹葉，側頭看向身邊的人，「好看嗎？」

她的臉正朝著他，只要留意一點兒，其實完全可以發現並未刻意隱藏的他，可他的眼中只有另一個人。

他們漸漸遠去，他望著前方，眼前所有的美麗絢爛都褪去，景色漸漸荒蕪。

他身後的樹林沙沙作響，許憐霜踩著落葉走到他身邊，手插在褲袋裡沉默地看著他，眼中有震驚和憐憫，還有一些其他情愫。

她踢踏著地上的落葉，小聲問：「你打算怎麼辦？」

他已經神色如常，皺著眉頭說：「許小姐能不能把話講得清楚一些？」

許憐霜愣了愣，說：「我問你打算怎麼招待我們？」

陸勵成向山下走，淡淡地說：「許大小姐駕臨，當然要當國賓招待。」

許憐霜追上他，和他並肩下山。

許憐霜不放心，借著笑語說：「宋翔這次來是特意找蘇蔓，他們倆心結盡釋，估計婚期不遠了，你趕緊想禮物吧！別怪我不夠朋友，沒事先通知你。」

陸勵成側過頭看著她，眼中的鋒芒讓許憐霜再也笑不出來。他卻淡笑起來，「我和他們倆關系都一般，禮物只要夠貴重就可以，不需要太花心思，倒是你該好好想想。」

許憐霜忙說：「我會好好想想。」

山下的小學前，四人見面，故交重逢，歡聲笑語不絕。

陸勵成主動問他們的婚期，宋翔凝視著他，微笑著說：「越快越好，免得夜長夢多，橫生枝節！」

陸勵成笑著說：「恭喜二位！」

蘇蔓的臉通紅，臉俯在麻辣燙肩頭，腳卻在偷偷踩宋翔。

許憐霜看著陸勵成的笑容，徹底放心了。

晚上，陸勵成站在黃瓜架下給Helen打電話：「想再麻煩你姐姐一件事情。」

Helen笑，「你幫了他們那麼大的忙，我姐姐、姐夫恨不得你天天麻煩他們。」

「她兩年前幫我買的那套房子，你還記得嗎？」

「記得！」Helen心中暗道，不僅記得，還知道那座房子的原主人是誰。

「我想請她聯系原來的中介，找到當年和我爭房子的人的聯系方式，把房子買給她，在我買的價格上再加二十萬，哦，還有給中介的三萬也加上。」

Helen倒吸一口冷氣，當年因為有人搶，雙方又都不肯放手，價格已經哄抬得很高。陸勵成為了得到房子，最後暗中給了中介三萬塊錢的賄賂費。如今北京房市不景氣，很多地段都在跌，他竟然要再加二十三萬？

「這么貴，恐怕很難出手。」

「你只管請你姐姐去找人，那個人肯定會買。」

Helen不再多語，「好的，我會讓姐姐明天就去找人。」

果然不出陸勵成所料，通過中介找到當年的買家，對方一聽說是那套房子，立即很感興趣。陸勵成要價雖然很瘋狂，可對方更瘋狂，壓根不還價，直接成交。不但如此，房屋成交時，對方還特意拜託中介轉告房主，謝謝他。中介看得傻眼，如此瘋狂離奇的買賣，他第一次見到。

「謝謝」從中介傳遞到Helen的姐姐，Helen的姐姐傳遞給Helen，最後Helen告訴了陸勵成。

陸勵成抽著煙，不說話，煙霧繚繞匯總，神情不辨。

他身後的大玻璃窗下燈火輝煌，是十丈紅塵，萬里繁華，他卻如獨居天宮，一身冷清，兩肩蕭索。

這大概就是高處不勝寒！她看著他一步步從普通職員做到今日的公司首腦，看著他的朋友越來越少，看著他越來越孤單，越來越表裡不一。Helen嘆息，低著頭退出了他的辦公室。

凌晨時分，Helen整理白日收到的信件，看到蘇蔓的喜帖，她震驚地呆住，緩了半響，才能細看。「宋翔」兩個字映入眼簾的剎那，她明白了那聲「謝謝」是來自何人。這兩個高手過招於無形，只苦了他們這一堆人跟著忙碌。宋翔既不肯當面說謝，顯然打算徹底裝糊塗，讓他懷中的女子毫無牽掛地幸福。

她打開電腦，去自己常去的一個論壇，開始整理過往發的一個帖子，這裡面她匿名記述著一個暗戀的故事——

Helen記錄下他為忘記那個女子，特意派她到國外。可是，刻意嘗試的新生活終沒成功，反倒讓他左右為難，不知該如何開口拒絕另一個女子，幸虧對方先開了口。

聽聞她沒有來上班，他為了去看她，臨時中段會議，可實際上他只是在她家樓下，坐在車里，看著另一個人送她區醫院。

他半有意、半順勢地讓她和他一塊兒回家，她答應了，他卻緊張了，大晚上的給我打電話，問我和女子出行該注意什麼。

他為了接近她，很幼稚地給自己創造機會，周末大清早的打電話求我幫他去買急救箱，趕緊偷偷放到他家中，只為了有一段獨處的時光。

這個帖子記錄著他兩年來的尋找和等待。

……

因為實在動容於他的執著，她開始記錄，希望大家和她一起幫他祈禱能早日找到他愛的人。

原本冷清沒人氣的論壇，因為她的帖子而熱鬧起來，無數人關心和祝福她的帖子，她和大家一起希冀著這段暗戀有一個幸福的結局，她甚至肯定地認為有這么多人的祝福，再加上他做事的不擇手段，他最終肯定能得到幸福。可現實和理想永遠有差距。

她敲打著鍵盤。

「我想這個帖子已經走到結尾，因為結局不如我意。本來不想再寫，可大家和我一起在這個帖子里相伴了一年，我想我有義務告訴大家結局——他今天收到了那個女子的喜帖，很可惜，新郎不是他。」

「我已經給版主發簡訊，這個長貼會被刪除。我的朋友會很介意我偷偷寫這些東西，我相信你們能理解。我們每個人都有或多或少、不願為人所知的情感秘密。有的美麗，有的醜陋。有的秘密也許最終會暴露，有的秘密卻會被自己帶進墳墓。」

「雖然經過我的刻意加工，沒有人知道我是誰，更不會知道他是誰，但是我仍想把帖子刪除，尊重他的意願，讓這段感情成為一段被時光永遠掩埋的秘密。」

Helen合上電腦，拿起喜帖寄送的照片，凝視著蘇蔓和宋翔依偎而笑。多麼幸運的女子，絲毫不知道她錯過了一個那麼愛她的人；不么不幸的女子，永遠不會知道這世上曾有一個人那麼愛過她。

Helen拿起電話，撥打過去：「Elliott，我剛看到蘇蔓的喜帖，請問你去參加嗎？要我准備禮物嗎？」

電話里沉默著，不知道的人會以為他想不起來蘇蔓是誰。Helen絲毫不懷疑，以後別人在他面前提起蘇蔓時，他肯定會扮演貴人多忘事的角色，抱歉地說：「名字聽著有些熟，但一時間想不起來在哪裡聽過。」

電話里終於傳來聲音，打斷了Helen的胡思亂想，「你封一個數目合適的禮金，不要失禮就可以了，我沒時間參加婚宴。」

「好的。」

Helen放下電話，再看了一眼照片，將照片丟進垃圾桶，提起筆記本電腦離開。

凌晨兩點多，陸勵成和紐約的董事開完電話會議。

他左手的手臂上搭著薄大衣，右手提著公文包，領帶半解，面色疲倦地走出辦公室，已經走過Helen的桌子，突然又轉身返回，在她的桌子上尋找著什麼。他翻過所有的文件，正不耐煩，突然看到垃圾桶里的相片和喜帖，他撿了起來，凝視著相片中的笑臉，指尖忍不住地輕觸過她的臉，嘴裡彌漫著苦澀的味道，嘴角卻露出笑意。

她和他的關系多麼普通，竟然連一張她的相片都沒有，以後估計連見面的機會都會很少。

他將宋翔的一半撕掉，只留下她的一半，背面朝外，放進錢包夾層。

想起明天下午要飛倫敦，還沒有整理行李，他匆匆走出辦公室。隨著他在門口啪的一聲關掉電源，他的身影小時，滿室明亮剎那熄滅，陷入一片漆黑。

（完）

E. 畢業之際，請你寫一份建議書，就如何把學校辦得更好，提出你的希望和建議。（400字作文）

寫作思路：使用序號條例清晰的寫出自己希望學校做出的改變，體現出這些建議的優秀之處。

正文：

一、關於生活健康：

從生活上多照顧，吃飯要分碗，勿湯泡飯，也不要湯不夠，改善午餐、水果;水果品種豐富、新鮮，伙食中可以減少油炸食物的數量。

二、關於課業負擔：

作業較多，控製作業量，作業最好能稍微減少一些，減輕作業負擔，降低考試難度，減少每天作業量，適當減少課外作業，提高布置作業的質量。

三、關於家校溝通：

及時跟家長聯系溝通，多使用家校通反饋孩子的在校情況，定期或不定期在家校通上發一些孩子在校的學習、生活情況，加強家校互動，多與家長溝通，建議每月在家校通上匯報一下小孩的總體情況，經常組織公開課，讓家長更多地了解孩子的在學校的情況。

四、關於因材施教、個性培養、教育方法：

因材施教;更多的理解每個孩子，培養孩子健康、積極向上的心靈，多關注不活潑的孩子，多關注學習能力弱的學生，注意個性培養，改善與學生交流方式，注重孩子的特點，對孩子習慣培養給予意見，加強習慣引導，要放大優點，淡化缺點，盡量發掘孩子的優點，多給予鼓勵。

五、關於各科學習：

多讀課外書，高段年級集中優秀教師抓好「優、精、尖」學生培養，老師多明確一些課外的學習內容，最好能非常明確具體，現在有指導，但明確、具體尚不夠;音樂、美術、體育課應該多樣化，英語教學上，在提高學生學習英語的興趣上下功夫;教學的重點不應是那些尖子，淡化分數，使學生喜歡學校;希望語、數、外主要課程不要經常更換老師。

六、關於實踐能力培養：

全面落實「德、智、體、美」全面發展，讓學生實踐的機會盡量多，多增加一些有意義的集體活動，對孩子進行一些吃苦教育，多搞一些火災、地震等演習，多舉行防災訓練、軍事疏散，加強一些政治教育，多一些啟發創造性活動，多一些與國外孩子交流的機會，增加點勞動，讓孩子了解現代工業方面的知識，多做一些思想道德教育，培養孩子的互助能力。

七、其他：

社會實踐活動作業應更切和學生的實際能力，否則變成家長作業，只帶耳朵來聽的家長會就不開為好，恢復雙休日培訓班。

F. 教室內標語 勵志

1、歷史是人寫出來的，路是人踏出來的。

2、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!

3、命運自己主宰，奇跡自己創造。

4、做人要厚道，求學要嚴謹。

5、人之為學，不日進，則日退。

6、自強不息，厚德載物。

7、一生之苦今日吃，三年之樂來日享。

8、困難是我們的恩人，興趣是我們的天堂。

9、凌翅九霄，問鼎蒼穹。

10、勤奮是最好的方法，興趣是最佳的老師。

11、莫為失敗找借口，多為成功找理由。

12、不要讓昨天的沮喪令明天的夢想黯然失色。

13、橫絕學海，笑傲蒼穹。

14、立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。

15、以宇宙為教室，牽自然為宗師。

16、求實踏實，落實誠實。

17、千淘萬漉雖辛苦，千錘百煉始成金。

18、自律，民主，團結，和諧。

19、往者不可諫，來者猶可追。

20、理想+信念+反思+意志+效率=大學。

21、自尊自愛，自重自強。

22、我拼我搏，付出定有回報;為復興中華，誓讀名牌大學。

23、鍥而不舍，存義精思。

24、為了夢想，我們不懈努力。

25、德能勤績，彰顯青春。

26、耕耘分秒，勤奮造就天才;積蒿力量，實力鑄就輝煌。

27、學海無涯勤可渡，書山萬仞志能攀。

28、十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福隨。

29、靜中顯競，競中取勝。

30、不奪桂冠誓不回，那怕銷得人憔悴。

31、人生能有幾回搏，今日不搏何時搏。

32、博學敏思，立志共興。

33、求真尚美，礪志篤行。

34、汗水澆灌希望，奮斗決定命運。

35、失敗的盡頭是成功，努力的終點是輝煌。

36、生命因進取而輝煌，青春因高考而壯美。

37、馳騁於自己的天下，奔騰在碧綠的山間，——成功在於不斷地超越。

38、抓住今天，才能不丟失明天。

39、學則智，不學則愚;學則治，不學則亂。

40、光有知識是不夠的，還應當應用;光有願望是不夠的，還應當行動。

41、努力造就實力，態度決定高度。

42、十年鑄劍，只為爐火純青;一朝出鞘，定當倚天長鳴。

43、筆耕書上除勤奮無他，舟行學海有遠志領航。

44、要爭就能贏，要拼才能贏。

45、博學慎思，明辨篤行。

46、逢一必爭，逢冠必奪。

47、含淚播種，含笑收獲。

48、青霄有路終須到，金榜無名誓不歸。

49、每一次努力都是最優的親近，每一滴汗水都是機遇的滋潤。

50、青春須早為，豈能長少年。

51、拼搏鑄輝煌，狀態定命運。

G. 教師用書下載創造一間幸福的教室

創造一間幸福的教室
用書下載

H. 老師說：「書聲琅琅，專注凝神的課堂就是美，一種渴求知識的美。」 旅遊者說：「鳥語花香，清風吹拂的西

醫生說：生機勃勃，歡聲笑語的病房就是美，一種敬畏生命的美。

遊子說：噓寒問暖，白發蒼蒼的母親就是美，一種母性關懷的美。

學生說：尊師重道，團結同學的校園就是美，一種文明向上的美。

仿寫的時候第一時間要注意仿寫句子的格式，再根據仿寫句子的格式進行仿寫。仿寫的時候要注意詞彙的運用，格式是很嚴格的，用詞不能多也不能少，就和對對聯一樣，一個地方幾個字就是幾個字。仿寫的時候同時還要注意事物的特點，把事物的特點展現出來，句子內容才不空洞。

(8)創造一間幸福教室電子版的書擴展閱讀：

完成仿寫題時應做到以下幾點：

（1）內容上的統一性。要順應上下文的語言環境，做到文脈相通。

（2）結構上的一致性。仿句要與例句的句式一致，字數相近。

（3）修辭上的相同性。要與例句中運用的修辭方法相同，符合句意的語境。

（4）語體，風格上的協調性。要與例句的語體色彩、感情色彩和風格協調一致。

（5）聯想想像的創造性。仿寫的句子除了要做到前面的四點外，還應做到有新意，有個性而不是人雲亦雲。