氛圍對創造的主要作用

A. 在語文里，「創造氛圍」和「營造氛圍」一樣嗎

不一樣。首先，創造是指將兩個以上概念或事物按一定方式聯系起來版，以達到某種目權的行為。延伸為非建築的「經營建造」。所以創造氛圍是要達到自己的某種目的而執行，營造氛圍只是普通的建造起來，兩個的性質不同，而意思沒多大差別。所以還是不一樣的。

B. 學習氛圍的重要性

理想的學習環復境是指優美的校制園自然環境，整潔的室內學習環境，和諧的人際環境和健康的輿論環境。良好的學習環境不僅有利於教學活動周而復始的高效運轉，而且能陶冶學生情操，凈化學生的心靈，激勵學生勤奮學習，積極向上，促使學生全面發展，健康成長。
學習環境是一種特殊的生存環境，特別是作為按照人的身心發展的特殊需要而設置的專門育人的學習環境，能潛移默化地影響學生的情感、思維、行為、習慣以及氣質的形成
學生的主要任務是學習，而學習成績的優劣，除了個人主觀努力，同學之間的相互合作、相互幫助也是重要因素。我們在學習是要明確學習目的，端正學習態度，使班內形成濃厚學習空氣，創造—個良好的學習環境，從而激發全體學生相互切磋，相互啟發，取長補短，共同提高。另外我們還可以採用多種方式互幫互學，除了課堂上相互切磋外，課余時間要提倡彼此為師，相互激勵，按專業興趣同宿，以便「相與講習」，互幫互學。增強我們同學之間的合作意識，強化合作行為，促使我們普遍提高學習水平。良好的學風也在無形之中被建立起來了。
ps：
沒辦法
自問自答嘍

C. 創造大家都喜歡的氛圍如何起到宣傳作用

創造大家喜歡的氛圍同時起到宣傳的作用大概有兩種方式，第一種就是帶大家去某個地方，而這個地方已經布置好了廣告，但不能太明顯，至少有一個空間，讓大家可以走動，因為人在一個空間中，總會不由自主的去看，就可以起到宣傳作用，第二種方式就是在帶領大家玩游戲或者做其他事情的時候間接性的植入產品或某些東西，誰贏了就可以獲得，這也是一種比較好的宣傳方式，同時大家也不會反感。

D. 學習氛圍對學習的重要性

學習氛圍的重要性可以從「近朱者赤近墨者黑」這句話看出來。良好的學習氛圍和環境對人有熏陶作用和約束作用。當我們置身於濃郁的學習氛圍之中，不知不覺地就會對學習產生興趣，從而激發起學習的動機。不想學習的時候看看周圍的人都在學習，會給自己一種緊迫感，促使自己堅持學習。反過來，周圍的人都在玩，除非你有非常強的定力，否則也會很快加入到玩樂的行列中。
如下是提高學習效率的幾點思路：
1、學習的過程中要學會使用記憶卡。在記憶卡上寫出關鍵的概念，自己考考自己，或者請同學幫忙，看你記住了多少的概念。記好的東西就放在「完成」卡堆里，還不太清楚的卡片就放在「復習」卡堆里。不斷考察自己的水平，盡力把「復習」卡堆里的卡都放在「完成」里。這種學習方法很適合學習外語，或者是一些需要背誦記憶的內容。
2、在記憶學習中，靈活運用一些記憶技巧，建立記憶線索，可以起到事半功倍的效果。比如我們常用的諧音法、圖像法、聯想法、位置法、結構法等等。像「精英特速讀記憶訓練軟體」中的：①「編碼定位記憶」就用到了諧音/意義/形象轉化記憶、位置記憶、聯想記憶、圖像記憶，就是把你要記憶的東西和一系列位置（比如我們熟悉的身體、家居傢具）聯系起來，建立記憶線索。②而其中的「思維導圖記憶」就用到了圖像記憶、結構記憶、索引記憶等。
3、重新整理筆記。課上做的筆記可能只是簡單、無序的記錄，甚至摘抄。課後可以抽個時間對筆記進行整理，試著用自己的話重寫一遍，做到條理清晰。
4、給自己做做練習題。如果老師給你提供了練習題或模擬測試，要花點時間做一做，這樣既可以幫你鞏固並檢測你對知識的掌握，同時也可以讓你進入考試的狀態。
5、另外還可以加入學習小組。無論班級里本身就有分學習小組，還是有一群朋友准備組建一個學習小組，都要抓住這個機會。三四個人一起學習的氛圍，可以讓你更有動力學習，還能讓你了解別人對課程的看法和理解，在互相幫助的同時一起提高水平。需要注意的是一定要加入效率高、專注學習的學習小組，而不是那種「吃喝玩樂」小組。

E. 為小孩子創造一個很好的讀書氣氛，有什麼作用

環境與氛圍對一個孩子的成長非常重要。古代的孟母都明白這個道理，因而有了"孟母三遷"的典故。孟母三次搬家，最後把家搬到了一個學宮的旁邊。孟子在有利成長的環境中，通過學習學問大漲其次是學校氛圍。在一個管理嚴謹、學風濃厚的學校里，學生的學習慾望會更高，因為周邊的同學都在努力，無形中也會帶動自己勤奮向上。

外部環境的影響有，但一般都是短暫的、一時的，無法長久有效；只有內動力才是促使孩子愛學習的根源，長久有效！首先在你的家庭布置當中一定要有書櫃，或者專門的閱讀區域。從視覺上讓閱讀這件事情進入到家庭成員的潛意識當中。養成良好的閱讀氛圍，買下一個很好的種子！家庭閱讀氛圍分為外部氛圍和內部氛圍。外部氛圍，主要是指閱讀環境，家庭是否為小寶寶閱讀提供了良好的閱讀環境，比如設置書架、窗簾或柔軟坐墊等。

F. 給孩子多創造音樂氛圍，對孩子有哪些好處

為了培養寶寶的音樂記憶，你可以從子宮開始。當寶寶還在媽媽的肚子里時，聽力在懷孕中期開始發育。懷孕期間，她喜歡聽父母的聲音。當她熟悉父母的聲音後，她也會與母親「互動」，表達她對胎動的喜悅。美妙的音樂也是嬰兒戈斯塔聽到的聲音。孕期音樂的產前教育可以使孕婦輕松愉快，也可以穩定嬰兒的情緒。嬰兒出生後將更容易適應外部環境。

良好的音樂學習體驗對寶寶的生活有著特殊的意義。音樂具有極好的審美功能，可以培養孩子良好的敏感性和優雅的情感。6歲左右，可以選擇專業的樂器供孩子學習，這可以作為孩子的儲備，鍛煉孩子的毅力和耐心，發展孩子的智力，培養孩子的協調能力，豐富他們的精神生活，從而提高孩子的個人修養和文化素質，強化孩子的內心世界。

G. 給孩子多創造音樂氛圍，有什麼好處

首先：父母要在短時間內積累一些簡單的音樂常識，和一般的音樂知識，以便以後引導孩子時，有話題可說。同時要觀察孩子的愛好興先來說說前者，如果是非以音樂為職業的家庭這個關系不大。家裡的親戚，老人，爸爸媽媽喜歡音樂，並且在家中經常播放音樂，定期有音樂方面的活動諸如：看音樂會，歌劇，音樂劇等等，也會帶著孩子一起去聆聽趣，然後問他是否喜歡聽音樂；如果回答是「不喜歡」，那就先不要勉強她

孩子喜歡音樂一般來說是小孩個人的喜好，才能持久及成功。喜歡音樂的孩子一般喜歡唱歌跳舞，聽到音樂一響就手舞足蹈。不過多創造一些條件，在家庭創造些音樂的氛圍，比如放音樂，先買個低檔的電子琴練多放點音樂及歌曲 還可以經常帶小孩去聽聽音樂會 參加學校的節日表演

H. 氛圍對人的創造性起到重要作用 是由人的什麼決定

特質

氛圍能對人的創造性起到重要作用，是由人的特質決定

I. 良好的學習氛圍對我們有什麼影響

良好的學習氛圍，可以培養學生健康的情感和心理、積極的學習態度、版正確的世界觀人生觀權價值觀。良好的學習氛圍，包括良好的學習環境的布置。

以良好的文化氛圍感染學生，美的環境能塑造美的心靈。

因為它不僅體現了班級的精神面貌，而且直接影響到學生的心理健康，能使學生在不知不覺中、自然而然中受到熏陶、暗示和感染。

學習環境是學習者共同體一起學習或相互支持的空間，學習者控制學習活動，並且運用信息資源和知識建構工具來解決問題。

喬納森認為，學習環境是以技術為支持的，在學習過程中技術是學習者探索、建構和反思學習的工具，提出了認知工具和學習策略的重要性並且還考慮了社會背景的支持因素問題。

J. 創造怎樣的氛圍很重要

同時，利用課堂對抄小學生進襲行教育，教學效果的好與壞關鍵也在於在課堂學習中創造性氛圍，如果教師能夠很好地引導學生積極思考，敢於表達自己的見解，會使其創造潛能得到最大限度的發揮。所以教師在教學中應注意激發興趣，鼓勵學生探索求異，為學生營造一個充滿創造性的課堂氛圍。