想像力對創造力的重要性

『壹』 想像力對孩子的重要性有哪些

①培養孩子獨立思考的能力

豐富的想像力可以幫助孩子培養獨立思考的能力，讓孩子喜歡發現問題、思考問題、最後解決問題。在思考問題的過程中，孩子會逐漸養成良好的習慣。

②讓孩子賦予創造性和開發性

愛因斯擔之所以發現相對論，牛頓之所以發現萬有引力定律，達蓋爾之所以發明攝影術，都是源於豐富的想像力。所以想像力能夠賦予孩子創造性和開發性，讓孩子的大腦充滿創造性思維。

「孩子的想像力」有多重要，看完你就明白了，聰明的父母會這么做

③讓孩子快樂自信

孩子經常產生天馬行空的想像，對自然界的一切事物都感到好奇，那麼孩子一定會在這種發現與創造的過程中，感到快樂和自信，充滿活力。

就如同哲學家狄德羅所說：「想像是一種特質。沒有它，既不能成為詩人，也不能成為哲學家，更加不能成為一個有理想、有理性的人、一個真正的人。」

『貳』 如何提高想像力和創造力

不得不說，創造力很大程度上是天生的，可以理解為直覺。但洞察力是專創造力的前提，屬是創造力被激發的基礎，洞察力是可以被後天鍛煉的。我個人並沒有總結過科學系統的方法，但我相信一話：「觀察和經驗和諧地應用到生活上就是智慧。」
如果一定要說方法的話，就是把自我提升需求轉換為習慣，養成針對性定期閱讀並定期總結的習慣。這里的關鍵詞是：定期、針對性。說得再直白點，就是多看多想並持續下去，任何事情的通用訣竅都是持之以恆，無他。
提到這點，想小題大做多說幾句：近幾年看到了太多設計師過度重視方法，期望通過方法論找到解決問題的捷徑，我認為這是浮躁的。對於創意&設計，我個人並不否定方法論的價值，但設計本質上還是功夫活，思維的跨越也是個從量變到質變積累的過程。在這個階段，我更想跟大家說的是：功夫+思維>方法論。

『叄』 想像力對於孩子來說，有哪些重要性

孩子還處於一個學習和模仿的階段，就像一張白紙，有無限的可能，而想像力就是筆，可以在這張白紙上任意描繪。如果限制了限制了想像力，如同被抓住了筆，無法暢意描繪。想像力的重要性大家已經知道了，關鍵是如何去「放手」，而後變成「放手也快樂」，這是一門真正的學問。

俗話說，只有想不到的，沒有做不到的，這就充分說明想像力的重要，可以說沒有想像就沒有科學發現和發明，也就是說沒有想像社會很難進步，所以要想孩子優秀，一定要培養孩子想像力。從一個新一點的角度來講，並不是每一個小孩都有很強的想像力，但每個人都想有。當有想像力的人做出原創的東西，不管好壞，只要想像力夠豐富，就容易受到同伴的崇拜，我小時候就是這樣。

『肆』 你覺得創造力和想像力對我們的生存有哪些幫助

我們的時代和社會的發展都是離不開創造力和想像力的，只有一直有創造力，我們才能不斷的進步。

『伍』 游戲對幼兒的想像力和創造力的意義

游戲對幼兒的想像力和創造力的意義非常大。游戲對幼兒的想像力有很大啟發，幼兒在玩游戲時，他們都非常高興，手舞足蹈。想像力和創造力都非常豐富。

『陸』 創造力對孩子的重要性

創造力對孩子是非常重要的，因為這樣的話能夠表現他獨立自主的能力。不然的話，他沒有自己的想法，就沒有什麼意思。

『柒』 想像力和創造力對未來發展有何作用

想像力是創造的基礎，未來的發展，是無數人無數種想像付出行動，創造出來的世界，所以你說的這兩個力是必不可少的，雖然你的不一定有用

『捌』 想像力和創造力是偉大神奇的

一般和藝術科學聯系比較緊密。想像力強的人一般創造力也比較強像愛因斯坦。一定程度上看是相輔相成的關系。多多開發右腦有助於想像創造的提升。

『玖』 創造力的重要性有哪些

所謂創造力,是指人們在創造性解決問題過程中表現出來的一種個性心理特徵，是根據一定的目的，運用一切已知信息，產生出某種新穎、獨特、有社會或個人價值的產品的能力，其核心是創造性思維能力。每個孩子都有這種能力。

既然創造力的核心是創造性思維能力，那麼，創造性思維能力又指的是什麼呢？

思維它有多種形式，有抽象思維、概念思維、邏輯思維、形象思維、意象思維、直感思維、社會思維、靈感思維、反向思維、相關思維等等，創新思維是其中一個。那什麼叫做創新思維呢？創新思維的概念，指的是不受現成的常規的思路的約束，尋求對問題的全新的獨特性的解答和方法的思維過程。不要受什麼約束，要全新的。尋求對問題的全新的獨特的這樣的解答，這樣的方法尋找出來，這樣的思維過程，我們叫創新思維。創新思維它是相對於傳統性思維，創造性思維是所有人都有的。我們每一位孩子，都有創造性思維，都有創新思維。

創造力，也就是創新思維能力，到底有什麼樣的重要性呢？

舉一個例子：兩個推銷人員到一個島嶼上去推銷鞋。一個推銷員到了島嶼上之後，氣得不得了，就發現這個島嶼上每個人都是赤腳。他氣餒了，沒有穿鞋的，推銷鞋怎麼行，這個島嶼上是沒有穿鞋的習慣的。馬上發電報回去，打手機回去，鞋不要運來了，這個島上沒有銷路的，每個人都不穿鞋的，這是第一個推銷員。第二個推銷員來了，高興得幾乎昏過去了，不得了，這個島嶼上的鞋的銷售市場太大了，每一個人都不穿鞋啊，要是一個人穿一雙鞋，不得了。那要銷出多少雙鞋出去，馬上打電報，空運鞋來，趕快空運鞋。

同樣一個問題，常規思維與創新性思維，不同角度，得出的結論也是不一樣的。

再比如，小孩的創新能力也是需要大人去挖掘的。小學生問老師：老師，天上有一個太陽，會不會有兩個太陽？老師說：瞎說，「國無二君，天無二日」，怎麼會兩個太陽。如果是這樣，小孩的創新思維就被泯滅了，天上可能就有兩個太陽，五個太陽，宇宙無限，銀河系太陽系可能有很多，這個創新性思維就被埋沒了。我們每一個人都有，平常人他是傳統性的思維，常規性的思維佔主導，所以它的創造力發揮不出來。

一個孩子的創造力不是憑空而來的，這有一個過程。

首先，孩子需要有一個認知世界的過程。

如果要創新，至少需要對舊事物有一定的了解，在舊事物的基礎上，通過創造性思維，展開無限想像，從而發展成新事物。家長們在這期間，一定要鼓勵孩子摒棄呆板的思維，發揮無限的想像力，同時，最重要的是要尊重孩子的好奇心和想法，給予他們獨立的思考空間，這樣會更有助於孩子創造力的培養。孩子在輕松愉快的環境之中，充分發揮自己的創造性，這樣既能增加孩子的自信心，又有利於孩子創造能力的發展，使孩子變得更聰明。

其次，讓孩子學會觀察新事物。

觀察力的培養，對孩子創造力的開發有著至關重要的意義。從心理學來說，觀察力是體現一個人能力很重要的一個方面。俄國生理學家巴甫洛夫經過多年對大腦條件反射研究得出一條至理名言：「觀察，觀察，再觀察!」可以這么說，現在的很多家長往往嘔心瀝血地教孩子去早早地學習寫字畫畫、唱歌跳舞，不僅費事費力，效果還不好。很少有家長去教孩子去觀察。很多家長不清楚大腦高級思維的啟動，大部分來自觀察，因此要提高孩子的創造力，家長對孩子觀察力的訓練就顯得十分重要。

再次，訓練孩子的動手能力。

作為家長，首先要認識到孩子動手實踐是孩子成長的基礎，動手能力的培養是鍛煉孩子手腦結合的良方，也是孩子身心和諧發展的必經過程。家長應該多創造條件讓孩子「想自己做事」，給孩子一個動手做事的機會，不能怕「孩子受傷」這種「過度好心」剝奪了孩子成長的機會，也正是有了「動手做事」的基礎，孩子才會有提升創造力的空間。孩子在動手的過程中，更加能夠產生新的想法，更能夠用創新思維方式去解決問題。如果不讓孩子多動手，這種可貴的創新精神萌芽,就會被扼殺在搖籃中,孩子能在模仿順從中長大,失去創造新事物的機會、條件和信心,而最終很可能成為平庸的、缺乏獨立見解的人,被時代所拋棄。

玩轉發明一直專注培養動手創造人才，並在這條道路上有了小小成果——已幫助幾千個家庭的孩子，動手創造了上萬件作品，其中有三千多項申請了專利。

孩子在這里不僅學到了發明知識，更重要的是學到了思維能力，動手創造和自主思考的能力。不管未來如何發展，這些孩子都有自己的主見，對待問題也有更多的解決辦法。

『拾』 為什麼要強調想像力和創造力的培養

因為,整個社會都是由前人以想像力和創造力為基礎的情況下發展起來的.你身邊任何看起來自然而然的東西都包含著前人的智慧與創造.而為什麼要強調這方面的培養,那是因為人類是在擁有這個利器的基礎上才生存在這個世界上的.而顯然的,如果要更好的應對自然,憑此時的想像力和創造力還是不夠的.