創造力空間

❶ 創意空間的簡介

創意空間立足山東面向全國，努力打造全山東第一的創意品牌，成為山東乃至全國最優秀的創意團隊。創意空間以促進文化藝術與科技的交融、研究數字內容的產業化可能性、推動山東乃至中國文化創意產業發展為目標。
創意空間將以開放的態度，在中國政府的支持下，與國際國內各專業機構、專家學者、創意產業界人士和企業開展廣泛和形式靈活的合作，展示和研究那些代表當前最新技術與理念的創意作品和成果，舉辦展覽、研討會、培訓班、開放式工作室等各種活動，致力於建設一個專門服務於創意產業的前沿性、國際性公共平台。

❷ 為什麼越來越多父母重視孩子的空間創造力

經常有爸媽問，在家裡如何培養孩子的空間創造力？為什麼越來越多父母重視孩子的空間想像力？

這大概因為，空間想像力，其實是一種保持、恢復和傳輸視覺圖像的能力，也是一種把二維與三維埃默里大學曾經有一項研究，研究者通過計算機智能眼球追蹤，觀察小嬰兒看一些鏡像圖案的時間。研究者認為，盯著這些鏡像圖像的時間越長的寶寶，被認定為空間創造力越好。

❸ 人的創造力體現在哪一個人又如何提高自己的空間創造能力

多做點邏輯思維的題目，像愛因斯坦的那個邏輯題，每個星期堅持做一次的話，空間思維一定會有些提升的

❹ 創造力的重要性有哪些

所謂創造力,是指人們在創造性解決問題過程中表現出來的一種個性心理特徵，是根據一定的目的，運用一切已知信息，產生出某種新穎、獨特、有社會或個人價值的產品的能力，其核心是創造性思維能力。每個孩子都有這種能力。

既然創造力的核心是創造性思維能力，那麼，創造性思維能力又指的是什麼呢？

思維它有多種形式，有抽象思維、概念思維、邏輯思維、形象思維、意象思維、直感思維、社會思維、靈感思維、反向思維、相關思維等等，創新思維是其中一個。那什麼叫做創新思維呢？創新思維的概念，指的是不受現成的常規的思路的約束，尋求對問題的全新的獨特性的解答和方法的思維過程。不要受什麼約束，要全新的。尋求對問題的全新的獨特的這樣的解答，這樣的方法尋找出來，這樣的思維過程，我們叫創新思維。創新思維它是相對於傳統性思維，創造性思維是所有人都有的。我們每一位孩子，都有創造性思維，都有創新思維。

創造力，也就是創新思維能力，到底有什麼樣的重要性呢？

舉一個例子：兩個推銷人員到一個島嶼上去推銷鞋。一個推銷員到了島嶼上之後，氣得不得了，就發現這個島嶼上每個人都是赤腳。他氣餒了，沒有穿鞋的，推銷鞋怎麼行，這個島嶼上是沒有穿鞋的習慣的。馬上發電報回去，打手機回去，鞋不要運來了，這個島上沒有銷路的，每個人都不穿鞋的，這是第一個推銷員。第二個推銷員來了，高興得幾乎昏過去了，不得了，這個島嶼上的鞋的銷售市場太大了，每一個人都不穿鞋啊，要是一個人穿一雙鞋，不得了。那要銷出多少雙鞋出去，馬上打電報，空運鞋來，趕快空運鞋。

同樣一個問題，常規思維與創新性思維，不同角度，得出的結論也是不一樣的。

再比如，小孩的創新能力也是需要大人去挖掘的。小學生問老師：老師，天上有一個太陽，會不會有兩個太陽？老師說：瞎說，「國無二君，天無二日」，怎麼會兩個太陽。如果是這樣，小孩的創新思維就被泯滅了，天上可能就有兩個太陽，五個太陽，宇宙無限，銀河系太陽系可能有很多，這個創新性思維就被埋沒了。我們每一個人都有，平常人他是傳統性的思維，常規性的思維佔主導，所以它的創造力發揮不出來。

一個孩子的創造力不是憑空而來的，這有一個過程。

首先，孩子需要有一個認知世界的過程。

如果要創新，至少需要對舊事物有一定的了解，在舊事物的基礎上，通過創造性思維，展開無限想像，從而發展成新事物。家長們在這期間，一定要鼓勵孩子摒棄呆板的思維，發揮無限的想像力，同時，最重要的是要尊重孩子的好奇心和想法，給予他們獨立的思考空間，這樣會更有助於孩子創造力的培養。孩子在輕松愉快的環境之中，充分發揮自己的創造性，這樣既能增加孩子的自信心，又有利於孩子創造能力的發展，使孩子變得更聰明。

其次，讓孩子學會觀察新事物。

觀察力的培養，對孩子創造力的開發有著至關重要的意義。從心理學來說，觀察力是體現一個人能力很重要的一個方面。俄國生理學家巴甫洛夫經過多年對大腦條件反射研究得出一條至理名言：「觀察，觀察，再觀察!」可以這么說，現在的很多家長往往嘔心瀝血地教孩子去早早地學習寫字畫畫、唱歌跳舞，不僅費事費力，效果還不好。很少有家長去教孩子去觀察。很多家長不清楚大腦高級思維的啟動，大部分來自觀察，因此要提高孩子的創造力，家長對孩子觀察力的訓練就顯得十分重要。

再次，訓練孩子的動手能力。

作為家長，首先要認識到孩子動手實踐是孩子成長的基礎，動手能力的培養是鍛煉孩子手腦結合的良方，也是孩子身心和諧發展的必經過程。家長應該多創造條件讓孩子「想自己做事」，給孩子一個動手做事的機會，不能怕「孩子受傷」這種「過度好心」剝奪了孩子成長的機會，也正是有了「動手做事」的基礎，孩子才會有提升創造力的空間。孩子在動手的過程中，更加能夠產生新的想法，更能夠用創新思維方式去解決問題。如果不讓孩子多動手，這種可貴的創新精神萌芽,就會被扼殺在搖籃中,孩子能在模仿順從中長大,失去創造新事物的機會、條件和信心,而最終很可能成為平庸的、缺乏獨立見解的人,被時代所拋棄。

玩轉發明一直專注培養動手創造人才，並在這條道路上有了小小成果——已幫助幾千個家庭的孩子，動手創造了上萬件作品，其中有三千多項申請了專利。

孩子在這里不僅學到了發明知識，更重要的是學到了思維能力，動手創造和自主思考的能力。不管未來如何發展，這些孩子都有自己的主見，對待問題也有更多的解決辦法。

❺ 如何培養學生的空間想像力和創造力

對於孩子的想像和創造力
應該由孩子去自由發揮
不必對孩子說該怎麼想像或創造才是對的

❻ 幼兒園在環境創設中怎樣給幼兒發揮想像和創造力的空間

我主張無為而治，不要灌輸給寶寶們知識，讓他們在游戲中去體會去發現，畢竟童年應該是快樂的、無憂無慮的。老師和家長只要給予適當的鼓勵，不要過分干涉孩子們得觀點和想法！

❼ 創意辦公空間設計怎麼設計

小型創意辦公空間設計應遵循以下原則：

1、空間布置，應以人為主，收納為輔。小空間的布置，也應以人為主，因為空間小，實在沒有多餘的地方擺那些無用的辦公材料，但卻為多數人所忽視，常會看到有人本末倒置的先以收納為主，其實如果設計能回歸以人為本，這樣的擁擠其實是可以避免的。空間要做大，一定得要從整體空間動腦筋。

小型辦公室設計

2、利用可折疊辦公傢具增加彈性空間。戶型小，空間的利用就顯得更重要，購買組合辦公傢具或是大件的傢具無疑會讓辦公空間看上去更小，可以購買一些可折疊的辦公傢具，而且也能夠為小戶型的辦公空間留出更多的活動區域，在招待來訪客戶。

以上是「小型創意辦公空間設計怎麼設計？」的部分介紹，希望能夠給大家提供些幫助

❽ 如何發展幼兒空間意識，提高創造力和想像力

所謂興趣是人們積極探究某種事物的認識傾向，是對所從事活動產回生創造性意向的重要答條件，它帶有很濃的感情色彩。興趣是最好的老師，孩子對學習有了興趣，在興趣中加深印象，便於橫向綜合聯想，開發想像力，但孩子在學習中的興趣是靠教師來培養和激發的。 幼兒天生就會畫畫，他們會用繪畫來發泄情感，同時也表現了自己的心智，因為心靈是智慧的土壤。藝術的表面是形象，藝術的背後是情感。
早期言語訓練，不僅促進語言本身的發展，對於學齡前的兒童來說， 語言能力主要是聽和說的能力，聽說能力培養主要是在日常對話以及講故事中進行。絕大多數的孩子都喜歡聽童話故事，在孩子聽這些童話故事時， 就會興致勃勃地啟發思維，即興表述生活的語言。還可利用啟發提問的方式，刺激兒童的思考與語言表達，讓兒童發揮想像和創造。

❾ 想培養孩子創造力，給孩子廣闊的空間，哪種方法不能錯過

然後寶寶踮起腳尖，使勁的把硬紙板推到檯子裡面去，想讓紙板墊到碗的下面。接著寶寶努力地把硬紙板往外面抽，邊抽邊向檯子上看看食物有沒有被抽出來。

孩子養的時間長了，爸爸媽媽也看出這樣一個規律：平時家裡的孩子是比較懶的，遇到什麼家務活兒總是不會很主動，但是一旦遇到和美食有關的事，孩子立刻就勤勞起來機智起來了。

這次帶來的就是有關孩子為了美食開動腦筋的故事，寶寶一覺醒來肚子餓了，但是家裡又沒有人，寶寶突然想到媽媽在廚房裡給自己留了一份好吃的食物，於是就走到廚房裡覓食，但是食物放得太高了夠不著這么辦？寶寶自有妙招，他找來一塊硬紙板，然後把他放到檯子上。

然後寶寶踮起腳尖，使勁的把硬紙板推到檯子裡面去，想讓紙板墊到碗的下面。接著寶寶努力地把硬紙板往外面抽，邊抽邊向檯子上看看食物有沒有被抽出來。

在平時，爸爸媽媽又該怎麼更好地激發孩子的創造力呢？

首先，創造力就是思考並做出反應的過程，是把想像的事情變為現實的能力，是用獨特的方式建立或改造現實世界的能力，所以一開始要做的就是培養孩子思考能力，爸爸媽媽可以在日常多多引導孩子去思考。