發明家逃

Ⅰ 游戲逃跑吧少年裡面的發明家的禁閉室為什麼用80元可以了後來不可以是怎麼回事

bug啊，反饋就好了
不懂請追問，滿意請採納.

Ⅱ 發明家的超級簡短故事

1、愛迪生小時並不聰明，但善於觀察，勤於思考，喜歡追根問底。有一次，父親見他一動不動地趴在草堆里，非常奇怪地問:"你這是干什麼？"小愛迪生不慌不忙地回答:"我在孵小雞呀！"原來，他看到母雞會孵小雞，想自己也試試。

父親又好氣又好笑，告訴他，人是孵不出小雞的。回家的路上，他還一個勁地盯著父親問:"為什麼母雞能孵小雞，我就不能呢？"

從此，大家都說愛迪生是個"獃子"。有一次，為了想知道火的奧秘，他竟在鄰居谷倉里燃起一堆火，引起了一場火災。事後，他挨了父親一頓毒打。

愛迪生7歲時上學，當時學校課程設置十分呆板，還搞體罰。幼小的愛迪生對此十分不滿意。老師講得枯燥無味，引不起他的興趣。

他功課學得不好，可腦子里卻裝著很多稀奇古怪的問題。同學們都說他笨，老師也說他是個低能兒。在學校學習不到3個月，他就被迫退學。這是他一生所受到的唯一的正規教育。

愛迪生的母親親自教孩子讀書寫字，不厭其煩地解答他所提出的各式各樣的問題。有一次，母親給他買了本《自然讀本》，他立即被書上介紹的小實驗迷住了。他在家裡搞起了小實驗室，把零花錢都用在購買實驗用品上，一有空就做實驗。

愛迪生11歲時，到火車上當了報童。在得到列車長允許以後，他在行李車的一個角落裡，布置了一個簡單的小實驗室。

一次，火車的震動把一瓶黃磷震翻在地，著起了火。火舌向行李堆舔去。愛迪生急忙脫下衣服撲打，拚命地喊:"救火啊！"大家聞聲趕來，把火及時撲滅了。列車長勃然大怒，狠狠地打了愛迪生一記耳光，並把他的實驗用品統統扔出車外，愛迪生的右耳被打聾了。

後來，愛迪生當了一名夜班報務員。一天清晨三四點鍾，他下班扛起白天從舊書店買來的幾十本書回住處。巡邏的警察遠遠看見他，疑心是小偷，就大聲喊他站住。可惜他耳朵聾，聽不見，仍然急急忙忙地趕路，警察以為他要逃跑，忙舉槍射擊。

當呼嘯的子彈擦著耳邊飛過，愛迪生才站住了。警察追上來，一問才知道是個聾子，扛的全是舊書,，覺抽了一口涼氣，說:"算你有運氣，要是我的槍法准，那你白送了一條命！"

由於愛迪生對人類做出了巨大的貢獻，他受到了全世界的尊重。1922年，他被評選為美國當代12大偉人中的第一名。

2、貝爾，就是發明電話的人。他1847年生於英國，年輕時跟父親從事聾啞人的教學工作，曾想製造一種讓聾啞人用眼睛看到聲音的機器。

1873年，成為美國波士頓大學教授的貝爾，開始研究在同一線路上傳送許多電報的裝置——多任務電報，並萌發了利用電流把人的說話聲傳向遠方的念頭，使遠隔千山萬水的人能如同面對面的交談。於是，貝爾開始了電話的研究。

那是1875年6月2日，貝爾和他的助手華生分別在兩個房間里試驗多任務電報機，一個偶然發生的事故啟發了貝爾。華生房間里的電報機上有一個彈簧粘到磁鐵上了，華生拉開彈簧時，彈簧發生了振動。

與此同時，貝爾驚奇地發現自己房間里電報機上的彈簧顫動起來，還發出了聲音，是電流把振動從一個房間傳到另一個房間。

貝爾的思路頓時大開，他由此想到：如果人對著一塊鐵片說話，聲音將引起鐵片振動;若在鐵片後面放上一塊電磁鐵的話，鐵片的振動勢必在電磁鐵線圈中產生時大時小的電流。

這個波動電流沿電線傳向遠處，遠處的類似裝置上不就會發生同樣的振動，發出同樣的聲音嗎?這樣聲音就沿電線傳到遠方去了。這不就是夢寐以求的電話嗎!

貝爾和華生按新的設想製成了電話機。在一次實驗中，一滴硫酸濺到貝爾的腿上，疼得他直叫喊：「華生先生，我需要你，請到我這里來！」這句話由電話機經電線傳到華生的耳朵里，電話成功了！1876年3月7日，貝爾成為電話發明的專利人。

貝爾一生獲得過18種專利，與他人合作獲得12種專利。他設想將電話線埋入地下，或懸架在空中，用它連接到住宅、鄉村、工廠……這樣，任何地方都能直接通電話。今天，貝爾的設想早已成為現實。

3、現在醫學上，青黴素已被使用得很普遍了，它可以殺滅病菌、消除炎症感染。也許，你並不知道，青黴素是在一次偶然的機會中被發現的呢!

1928年9月，英國細菌學家弗萊明正致力於葡萄球菌的研究，那是一種會讓人致病的細菌。為了考察這種病菌的生活習性和致病機理，需要對它們進行培養觀察。

當時的設備比較簡陋，工作是在一間悶熱、潮濕的舊房子中進行的，實驗過程中又需要多次開啟培養皿，皿中的培養物很容易受污染。有一次，弗萊明打開培養皿觀察細菌，偶然發現在培養皿口上長出了藍綠色的黴菌，而就在黴菌旁邊，葡萄球菌被溶化了，出現了清澈的水滴。

藍綠色的黴菌為什麼能抑制細菌的生長，並將細菌消滅呢?弗萊明緊緊抓住這次「偶然」的發現不放，全力以赴地對這種藍綠色黴菌進行研究，終於找到了葡萄球菌的剋星——青黴素，並進一步發現它對其它一些病菌同樣有殺滅作用。

1945年，發現青黴素的弗萊明與研製出青黴素化學制劑的英國病理學家弗羅里、德國化學家錢恩一起獲得了諾貝爾生理學和醫學獎。

4、彭奈迪脫斯是法國著名的化學家，一次偶然的機會觸發了他的靈感，使他研究製成了「安全玻璃」。

那是1907年的事，一天，彭奈迪脫斯正在實驗室里整理儀器，不小心將一隻玻璃瓶子打翻在地。這下可完了！實驗室的地面是用石塊鋪的，玻璃瓶子摔下去還不破裂成碎片嗎？

然而，出乎意外的是，瓶子並沒有裂成碎片，只是出現了一些裂痕，他隨手又拿出一隻洗凈的瓶子，輕輕地向地上摔去。這次，玻璃瓶子卻被摔得粉碎。兩只瓶子的情況為何如此不同呢?彭奈迪脫斯一時難以找到答案。

時隔數天，報上注銷了一起車禍，橫飛的玻璃碎片擊傷了乘客，使彭奈迪脫斯深感痛心。他不由得聯想起那隻破而不碎的瓶子，決心搞個水落石出。

他重新找到那隻瓶子，仔細觀察，原來那是一隻盛過某種葯水的瓶子，葯水蒸發後在瓶的內表面結下了一層堅韌透明的薄膜，看來，正是這層薄膜對瓶子起著保護作用。

「偶然」的發現促使他進一步研究玻璃塗膜，經過多次試驗，他終於找到了一種附著力強、透明度好的合適塗料。後來，他又用塗料將兩層玻璃粘合在一起，發現其防止破碎的性能更好。這樣，「安全玻璃」終於誕生了。

5、今天，木工師傅們用的手工工具，如鋸、鑽、刨子、鏟子、曲尺。劃線用的墨斗，據傳說都是魯班發明的。而每一件工具的發明，都是魯班在生產實踐中，經過反復試驗，研究出來的。

就拿鋸的發明來說吧。有一次，國王命令魯班在十五天內伐出三百根樑柱，用來修一座大宮殿。於是，魯班帶著徒弟們上山了。他們起早貪黑，揮起斧頭，一連砍了十天，一個個累得精疲力盡，結果只砍了一百來棵大樹。

這時，磚瓦石料都已備齊，國王選定動工的黃道吉日也快到期了。如果動工時木料准備不齊，是要處死刑的。怎麼辦呢?晚上，魯班躺在床上翻來復去地睡不著。他爬起來，深一腳淺一腳地向山上走去。抬頭望望，啟明星向他眨著眼睛，天快亮了。

突然，魯班覺得手被什麼東西劃了一下，抬手一看，長滿老繭的手劃出一道口子，滲出了血珠。他仔細地在周圍觀察，原來是絲茅草劃的。

魯班很驚奇，他摘了一片草葉，發現草葉邊緣長著許多鋒利的細齒。一轉身，他又看見一隻大蝗蟲正張著兩個大板牙，很快地吃著草葉。魯班捉了個蝗蟲一看，它的板牙上也有利齒。看看絲茅草的葉子，再看看蝗蟲的大板牙，他心裡豁然開朗。

他用毛竹做了一條竹片，上面刻了很多象絲茅草葉和蝗蟲板開那樣的鋸齒。用它去拉樹，只幾下，樹皮就破了，再一用力，樹干出了一道深溝。

可是，時間一長，竹片上的鋸齒不是純了，就是斷了。這時，魯班想起了鐵。他跑下山去，請鐵匠按照自己做的竹片，打了帶鋸齒的鐵條，用它去拉樹，真是快極了!

這鐵條，就是鋸的祖先。有了它，魯班和徒弟們只用了十三天，就伐了三百根樑柱。

魯班是個木匠，整天和木頭打交道。他的技術很高，特別善於用斧頭，能幾下子就把木料砍成需要的樣子。「班門弄斧」這句話，就是說誰要在魯班面前擺弄斧子，那是自不量力。由此可見，魯班用斧之純熟。

但是，用斧子把木料砍得光光滑滑，魯班卻辦不到，特別是碰到木紋粗和疤節多的木料時，就更難了。為了解決這個問題，魯班白天琢磨，夜裡想，他先是做了一把薄的斧頭，磨得很快，砍起來比以前是好多了，可還是不理想。

於是，魯班又磨了一把小小的薄薄的斧頭，上面蓋了塊鐵片，只讓斧頭露出一條窄刃。這回，魯班不砍了。他用這窄刃在木料上推。

一推，木料推下來薄薄一層木片。推了十幾次，木料的表面又平整又光滑，比過去用斧子砍可強多了。可這東西拿在手裡推時既卡手又使不上勁。魯班又做了一個木座，把它裝在裡面。刨子，就這樣誕生了。

魯班做木匠活時，常常遇到直角。雖然他手頭有畫直角的矩，可用起來挺費事。魯班經過改進，做成一把「L 」形的木尺，量起直角來，可方便了！

後來，人們都把它叫魯班尺。 由於魯班對木工工具的改進作出了這么大的貢獻，所以，兩千多年來，木匠們都尊敬地稱他是祖師。

Ⅲ 發明家的故事

一、水蒸氣的啟示

在火車出現之前，人們在陸地上的運輸和旅行，主要是靠人和其他動物進行的。但是不論是人還是其他動物，都有同樣的缺點：速度緩慢，易受天氣變化影響，需要中途休息和補充食物。那麼，能不能製造一種機器來代替人和其他動物進行運輸和旅行呢？被譽為「火車之父」的英國蒸汽機車發明家史蒂芬孫把這個設想變成了現實。

勤奮造就偉大的發明家1781年6月9日，史蒂芬孫出生於英國一個貧苦的礦工家庭。他的父親是煤礦里一個看管蒸汽機的司爐工，母親是一個普通的家庭婦女。全家8口人，主要靠父親微薄的收入來維持生活，日子過得十分艱難。史蒂芬孫上不起學，8歲那年，他就去給人家放牛了。

除了替人家放牛之外，史蒂芬孫還有一項工作就是給在煤礦工作的父親送飯。每次來到父親工作的鍋爐房，他都會被那些不停轉動著的機器迷住，他總是出神地看著鍋爐中熊熊燃燒的烈火，忘情地聽著機器隆隆轉動的聲音。

他很想弄明白：它們為什麼可以自動轉起來，而且力量會這么大？他想，自己長大以後，要是也能像父親那樣當一個司爐工，操縱巨大的蒸汽機幹活，那該多好！放牛的時候，他就常用泥巴來做自己想像中的蒸汽機，鍋爐、汽缸、飛輪等各種各樣的部件都有。

14歲那年，史蒂芬孫真的當上了一名見習司爐工，負責給蒸汽機添煤、加油和擦拭機器零件。看著機器在自己的操作下飛快地轉動，他高興極了。但是時間久了，他覺得只是看著機器轉動不過癮。他開始在心裡琢磨起來：這機器是怎麼轉動起來的？它的內部結構是什麼樣的。

有一天，別人都下班回家了，史蒂芬孫一個人偷偷地把蒸汽機拆開了，他把所有的零件都仔細觀察了一遍。但拆散容易裝配難，他忙乎了好半天，才勉強把蒸汽機重新安裝好。回家的路上，他老是提心吊膽，擔心蒸汽機第二天轉動不了。

誰知道第二天一發動，那台蒸汽機比平時轉得還要好。這次成功拆裝之後，他的膽子也大多了，以後就經常這樣拆了又裝，裝了又拆，把那台蒸汽機的各個零件都摸了個透。興趣是最好的老師。史蒂芬孫多麼渴望自己也能造出一台機器。

他模仿著拆裝過的那台蒸汽機，試著畫了一張草圖送給煤礦的工程師看。工程師看後，高興地拍著他的肩膀說：「好啊，有志氣的孩子，希望你多讀書，多掌握科學知識，將來發明一台比蒸汽機更好的機器！」可是，史蒂芬孫從小沒有進過學校門，怎麼讀得懂高深的理論書籍呢？

17歲的小學生沒有文化知識，就很難搞出發明創造。於是，17歲的史蒂芬孫第一次走進了學校，他要從小學一年級開始讀起。史蒂芬孫每天晚上都和七八歲的兒童坐在一起上課。他像羊群里的駱駝，雞群里的仙鶴那麼突出。

「嘻嘻，傻大個！」「嘿嘿，笨蛋！」教室外面常常會傳來這樣的譏笑聲。小學里的許多學生都譏笑這位「大學生」並沒有在念大學，卻是在念小學。

然而，史蒂芬孫不怕羞，不怕譏笑，他毫不介意，只顧埋頭苦讀。史蒂芬孫白天要到礦上上班，為了多掙些錢養家糊口，休息時間他還要替人家修理鍾表、擦皮鞋，每天累得筋疲力盡。可是到了晚上，史蒂芬孫總是第一個進教室，專心聽講，埋頭學習。放學以後，別人都睡了，他還在昏暗的燈光下復習功課、做作業。由於他勤奮好學，刻苦用功，很快就掌握了許多科學知識。

1803年，史蒂芬孫被提升為煤礦的機械修理工。1810年的一天，礦上的一台運煤車突然出了故障，許多機械師都找不出毛病在什麼地方。史蒂芬孫看了一會兒，就對總工程師說：「讓我試試吧。」那些機械師都不相信他，認為一個「毛頭小子」怎能把機器修好呢，但史蒂芬孫很快就把運煤車修好了。煤礦經理知道這件事後，馬上把史蒂芬孫提升為機械師。

史蒂芬孫在煤礦工作時，每天看到運煤工人總是用力地把煤從礦井裡一點點地背出來，工作非常辛苦，就萌發了一個偉大的念頭：他要製造一輛既可以運很多煤又跑得很快的蒸汽機車。於是他就埋頭設計起這樣的機車來。

1814年，史蒂芬孫造出了一台名叫「半統靴號」的火車頭。當他駕駛這個火車頭，在煤礦進行試車表演時，很多人都嘲笑這輛只能拖30噸貨物，每小時只能走六七公里，樣子像笨鴨子一樣丑，走起路來像地震一樣響的破車。

還有一些不懷好意的人竟然到處造謠，說：火車的聲音很響，這會使牛受驚，不敢吃草，從而牛奶就沒有了；雞鴨受驚，從而蛋就沒有了；而且火車的煙筒里會放出毒氣，將殺絕飛鳥；火星四濺，將釀成火災；倘若鍋爐爆炸，後果更是不堪設想，乘客將遭斷手摺骨之痛。

一些原來贊成火車試驗的官員，聽到這些謠言也開始極力反對，並且非常肯定地說用蒸汽機車做交通工具是根本不可能的。面對技術上的困難和這些謠言帶來的壓力，史蒂芬孫並沒有像另外一些也在發明火車的人那樣灰心喪氣，止步不前。他始終相信自己發明的火車會給人類帶來巨大的幫助，因此鼓足勇氣，總結經驗，決心繼續研究和改進火車。

1825年9月27日，天還沒有大亮，居住在英國斯多林克頓的許多男女老少就紛紛起床了。他們有的步行，有的騎馬，向同一個地方趕去。他們去干什麼呢？原來，史蒂芬孫要在那裡舉行一次試車表演。正當機車緩緩啟動時，一個青年騎馬疾馳而來，他大聲叫喊著要與史蒂芬孫的火車比試比試。於是，火車和馬開始了一場驚心動魄的比賽。

一開始，只見火車緩慢行駛，而馬則狂奔不已。一會兒後，火車的安全閥升起來了，鼓風機嘶鳴著，騰起團團煙霧，車速逐漸加快，很快火車與馬並駕齊驅了。再過一會兒，火車毫無倦意，一往直前，馬卻漸漸累了。越往後，馬就越顯得力不從心，被火車甩得越來越遠。

這條飛奔的鋼鐵長龍，可載重90噸，乘客400人，最高時速24公里。這就是世界上的第一列火車——「旅行號」。

Ⅳ 發明家的故事有哪些

愛迪生

愛迪生出身低微、生活貧困，他的「學歷」是一生只上過3個月的小學，老師因為總被他古怪的問題問得張口結舌回答不了，老師就當著他母親的面說他是個傻瓜、將來不會有什麼出息。後來他媽媽就從學校把他拉回來自己教， 愛迪生雖未受過良好的學校教育，但憑個人艱苦奮斗,還有他的自信、自強、自立和非凡的才智獲得巨大的成功。後來他自學成才，以堅韌不拔的毅力、罕有的熱情和精力從千萬次的失敗中站了起來，克服了數不清的困難，成為舉世聞名的美國發明家、企業家。他發明了電燈、電話等。為人類做了巨大的貢獻，在他的一生中，平均每15天就有一項新發明，他因此而被人們榮譽為「發明大王」

牛頓的「萬有引力定律」

有一天，牛頓在花園里散步。突然，一個熟透了蘋果從樹上掉下來，正好打在他頭上。這件很平常的事引起了牛頓深深的思考。他想：蘋果離開樹枝，為什麼一定要向地下掉呢？為什麼不飛向天空和別的方向呢？因此，他推想地心有一種吸引力，又推想這種吸引力對任何物質都存在。他通過研究，提出了計算引力大小的公式。就這樣，牛頓由掉蘋果而發現了震驚世界的「萬有引力定律」，對科學事業的發展做出了巨大貢獻。比如說：當物體初速度不夠大時，物體總要落向地面，當物體初速度足夠大時，物體總也落不到地面，現代人就創造了地球的衛星、火箭了，它們可以一直繞著地球轉，可以不落回地面了。 說明了凡事要多動腦，多思考，做一個細心發現問題的人。

Ⅳ 逃跑吧，少年發明家的技能按鍵不見了

應該是卡的吧

Ⅵ 發明家根據什麼發明了什麼

托馬斯來阿爾瓦愛迪生是位舉世聞源名的美國電學家和發明家，他除了在留聲機、電燈、電
話、電報、電影等方面的發明和貢獻以外，在礦業、建築業、化工等領域也有不少著名的創
造和真知灼見。愛迪生一生共有約兩千項創造發明，為人類的文明和進步作出了巨大的貢獻。

Ⅶ 逃離死神的小發明家是誰

在歐洲的島國英國林肯郡格蘭瑟姆鎮南面約10公里處，有個偏僻的烏爾索普村。

1642年12月25日聖誕節的清晨，靜悄悄的烏爾索普村裡一幢用石頭砌成的小樓，不一會兒，從小樓里傳出了嬰兒落地的呱呱哭聲。

產婦邊呻吟呻吟：指人因痛苦而發出聲音。邊望著自己的早產兒，臉上露出一絲苦笑。

原來，這個只有1.5公斤重的男嬰，不但瘦得可憐，而且出生不久就全身痙攣（luán），連呼吸都越來越急促。兩個接生婆低聲商量了一陣之後，決定到城裡去求醫購葯，以盡力挽救這個垂危的小生命。

在古老的雙層石砌的農舍里，只剩下照料他們母子倆的鄰居依莎。那個剛出生的小嬰兒，因痙攣的關系，呼吸越來越急促，啼哭不止，像是十分難受。

不久，兩位接生婆及時帶回來的葯，使這個奄奄一息的嬰兒，終於從死神的手中逃脫，僥幸地活下來。

漢娜媽媽為了紀念過世的丈夫，給這個嬰兒起名伊薩克·牛頓。

一出生就失去父親的牛頓，在母親細心的呵護下，終於安然地度過了多病的童年。

年輕美麗的漢娜，經人介紹要改嫁鄰近牧區一個牧師史密斯。史密斯牧師比漢娜大十多歲，也許是因為小牛頓身體弱小，說話有些遲鈍（dùn），外表也顯示不出來聰明的緣故，史密斯不願讓漢娜帶著孩子過門。

雙方商定的條件是：女方不帶孩子，男方割讓每年收入50英鎊的土地給孩子。

在當時的英國，牛頓有50英鎊的年收入，再加上自家年收入30英鎊，便可以維持生活了。

牛頓的外婆是位勤勞善良、待人親切和藹（ǎi）的老人，女兒改嫁以後，她擔負起照顧外孫的職責，對這個沒了父親、又離開了母親的孩子特別疼愛。

牛頓的外祖母主要靠租佃過活，她也時常幹些農活，還在家裡飼養禽畜，所以小牛頓只顧自己玩耍。

就這樣，牛頓從小養成孤僻的性格，不太喜歡和別的孩子玩，沉默寡（ɡuǎ）言，膽小靦腆。

牛頓特別喜愛大自然。自然界太美了，叫不上名字的樹木、花草，五顏六色，光怪陸離光怪陸離：形容現象奇異、色彩繁雜。，這都使牛頓產生了濃厚的興趣。

牛頓從小喜歡擺弄小物件，會製造各種小玩具。放學回家之後，他就拿起錘（chuí）子、鋸什麼的干起來。

有一次，外婆給他買了一套木工工具，他高興極了，很快做了一輛四輪車。他把小車推到村邊的山坡上，然後坐上去往下滑。不料，車輪碰上一塊石頭，小車翻進溝里，摔壞了。他傷心得大哭起來。看熱鬧的孩子們都笑他「傻」。

牛頓沒有灰心。他又做了一個小水車，拿到河邊去玩，一試驗，水車真地轉動起來。同學們這回才知道牛頓並不傻，而是個心靈心靈：心思靈敏。手巧的人。

1649年，牛頓被送到一所離家不遠的小學去讀書。

本來，牛頓還對學校抱著許多幻想，以為那一定是很有趣的地方，甚至想像老師也許會教他做風車呢。但一進學校，他的幻想就破滅了。老師不像他想像中的和藹（ǎi），每天拿著教鞭，一會兒敲敲黑板，一會兒敲敲桌子，弄得人心驚膽戰。而且，老師並不教學生做風車，而是要他們扳（bān）著指頭數數兒，或到黑板上寫字母……

牛頓對這些功課非常厭煩，期待中的好玩事兒一樣也沒有，因此他對學校生活非常失望，每天都要外祖母催促著才肯去上學。

牛頓在學校表現不佳，可對製作的興趣始終不減。他製成了一架精緻的水車模型，帶到學校里。同學們看到這么漂亮的模型，都紛紛圍攏過來，贊嘆不已。當他們知道這是牛頓自己製作的時候，對牛頓不禁刮目相看刮目相看：用新的眼光來看……有一班上的大個子看牛頓居然搶了他的風頭，大為不滿，想羞辱他。他走過來看了看模型，撇撇（piě）嘴說：

「這根本不是牛頓做的。誰不知道牛頓是著名的笨蛋！」

「是我做的。」牛頓小聲申辯。「怎麼，你還不服？我問你，這水車既然是你做的，那你知道它為什麼能轉嗎？」

牛頓確實沒想過這個問題，一時語塞。

「騙子！」那大個子同學得意洋洋地說，一邊拿起水車模型用力向地上摔去，然後轉身想離開。

只見牛頓握緊了瘦小的拳頭，用盡全身的力氣，大聲喊叫起來：

「你想干什麼？你太欺負人了！」

隨著喊叫聲，牛頓猛地沖向那個摔壞水車的同學，連哭帶叫發狂地攻擊著。牛頓的舉動使那個班上一向自詡（xǔ）為「大力士」的同學毫無准備，竟然在慌亂中被撞倒在地上。豁出命來的牛頓揮拳猛打，那大個同學居然被打得頭破血流，連連求饒。

在一旁圍觀的男孩都睜大了眼睛，對牛頓的舉動感到非常驚訝：呀！牛頓不是好欺侮的，看他現在多麼兇猛！

這是牛頓有生以來第一次，也是最後一次打架。這場架，大大改變了牛頓的一生。從前他總是把自己看成是一個柔弱的人，別人嘲笑他，他也不敢討回公道，總是一味忍氣吞聲，別人也因此更加看不起他。經過這次的打架事件，他知道：要贏得別人的尊重，就要事事勝過別人，不僅要在平常得到別人的尊重，也要在學業上領先其他同學。

牛頓升入中學後，也許是因為課程科目比小學多了，學習有了一定的難度，因此各科成績都不十分好。

同班同學中，有人過去學習基礎好，到校後剛剛取得一點點成績就沾沾自喜沾沾自喜：形容自以為很好而得意的樣子。，他們在牛頓的背後指指點點，說牛頓是「獃子」，而他們卻自認為是「天才」。

對周圍同學背後的種種議論，牛頓毫不介意，置之不理，仍然我行我素。上課時，他認真聽講，課後，他認真完成作業，嚴格地遵守學校的紀律。

放學後，牛頓從不在學校逗留，也從不到街頭去玩耍，他總是一個人默默地回到葯店的二樓居室，關上房門，常常沉浸在獨自思考中。這是他不同於一般兒童的地方。

有一段時間，牛頓放學後先不回葯店，卻背著書包跑到格蘭瑟姆鎮的野地里，他是去觀察風力和風向，然後把自己關在房間里去改進以前製作的風箏。

一天，夕陽西下，格蘭瑟姆鎮的廣場上聚集著一群中小學生，他們將各種風箏放上天空，有老鷹、有蜻蜓、有別有蝴蝶……

人群中一個孩子高喊：「快看，那個風箏飛得多高！」

怎麼，那上面好像掛著個小燈籠？」

「那是誰放的風箏啊！」

孩子們你一言、我一語地議論著。

一會兒，大家弄清楚了，那是牛頓放的風箏，他的風箏與其他孩子的不同，不是從商店買的，而是他自己動手製作的。

格蘭瑟姆鎮與烏爾索普比較起來，不僅地方大，而且也先進得多。鎮上有一座風車磨房，牛頓每當經過這里，都要琢（zhuó）琢磨：思考；考慮。磨：風車為什麼會轉動呢？一向有好奇心的牛頓被深深地吸引住了。

牛頓經過反復觀察，風車漸漸在腦子里活起來。他回到自己的小房間以後，就憑著記憶勾畫草圖。草圖畫成後，牛頓興奮極了，他跑著去找好朋友，葯店老闆的女兒斯托麗，經過一番努力，兩個小夥伴親密合作，一架風車模型製成了。

葯店老闆克拉克先生，見到精緻的風車模型，贊不絕口。他對牛頓說：「伊薩克，如果你願意的話，就把它安裝在葯店的屋頂上吧！」

自此，風車在葯店的屋頂上隨風轉動，吸引著過往的行人，它自然成了葯店的招牌。

打這以後，克拉克先生明確表示，凡是葯店裡的物品，只要是牛頓感興趣的，無一不可以供他動腦筋去研究。

葯店裡有一個沙漏時鍾，它引起了牛頓的好奇，勾起了他研究的興趣。

牛頓喜歡上沙漏時鍾，就天天觀察來觀察去。他看到沙漏時鍾有上下兩個容器，沙就是通過中間連接容器的線管，從上方慢慢落入下方，而下邊的容器外面有表示時間的刻度，根據沙子落下的多少來看時間。於是，他發現，由於沙子流動的快慢不均勻，所以造成計時不夠准確。

這時候，牛頓聯想到過去曾經讀過的一本書，那上面記載有水漏時鍾的說法。他覺得水漏時鍾似乎比較精確，只要開一個非常小的洞，讓水一滴一滴均勻地滴落，不是計時就會更准確了嗎？他想著想著，就開始動手干起來。

當牛頓製成水漏時鍾時，已是第二天清晨了，牛頓打開窗子，貪婪地呼吸著清新的空氣。

「當、當、當……」教堂響起了洪亮的鍾聲。

這鍾聲每天早晨6時敲響。這時，牛頓快速把水裝入槽，把指針撥向6點。

牛頓跑下樓去，今天是禮拜天，他快步湧入人流，到教堂去做禮拜。當他做完禮拜，飛快地跑上葯店二樓時，見到水漏時鍾正指著7時24分。牛頓怎能不高興呢？他製作的水漏時鍾能正確指示到分。

就在牛頓製作水漏時鍾以前，義大利的科學家伽里略在1583年發現了擺的等時性，從那時起世界上開始有了機械鍾表。可是，由於鍾表的每個零件都需要經過手工精細製作，價格十分昂貴，所以當時一般的家庭還是使用沙漏時鍾的多。

「牛頓製成了水漏時鍾！」

「這可真不簡單啊！」

這消息很快在格蘭瑟姆鎮上傳開了，人們扶老攜（xié）幼，都趕著來參觀。消息傳到格蘭瑟姆中學，校長欣喜異常，也趕來參觀。

格蘭瑟姆鎮因此熱鬧非凡，人們為這件事轟動了！

愛動腦筋的牛頓，不僅在發明創造上心靈手巧，經過一段時間的努力，各門功課的成績也日趨進步。他讀書喜歡鑽研，愛提問題，也樂於和同學們共同研究探討。他的熱情、他的虛心，受到老師的喜愛，也得到同學們的贊揚。

1656年，當牛頓14歲的時候，他的繼父史密斯去世了。

漢娜帶著與牛頓同母異父的兩個妹妹、一個弟弟回到烏爾索普村。這時為生活所迫的牛頓，也中斷了學習，他的母親親自到格蘭瑟姆鎮把牛頓接回家。

回到烏爾索普的牛頓，成了一家的頂樑柱。漢娜把經營家業和耕種農田的事交給了牛頓，他不得不挑起這副擔子。

有一次，牛頓趕著幾只羊到野外去，羊去吃草了，他便拿起書專心致志專心致志：一心一意；集中精神。讀起來。由於全身心投入讀書中，就忘掉了周圍的一切，羊闖進鄰居的莊稼地，糟蹋糟蹋：浪費或損壞。了禾苗，他竟一無所知。鄰居找到他，他忙著去道歉。

1658年的一天，一場罕見的風暴襲擊著英倫三島。風暴引起河水泛濫，樹木也被連根拔起。

牛頓的家鄉林肯郡（jùn）烏爾索普村也遭到劫（jié）難。風暴襲來了，樹被颳得東倒西歪，農田裡莊稼倒伏，村子裡能幹活的人，無一不冒著狂風暴雨，下到田裡搶救壓稼。

牛頓面對這少見的大風暴十分感興趣。他想知道：這么強的風能把樹吹倒，究竟它有多大的力啊！牛頓腦子里閃過這個念頭，便興奮得猶如著了魔。他在狂風中奔跑起來。

自從牛頓中途輟學後，格蘭瑟姆中學的不少老師和同學都為這位初露才華的學生惋惜，特別是中學的校長時時掛記著牛頓。

這天，格蘭瑟姆中學的校長也親自到牛頓家裡，校長是來說服漢娜讓牛頓復學的。

在牛頓即將復學的日子裡，詹姆士牧師囑咐外甥說：「伊薩克，你就要回到中學讀書去了。要記住，要麼你是一個無所事事的大廢物，要麼你是一個大天才。究竟是什麼，只有天曉得了！」

牛頓再次進入格蘭瑟姆中學後，刻苦學習，他對數學、幾何學特別鍾情。除此之外，他還用心學習拉丁文、神學。為此，校長經常表揚他，並號召其他同學向他學習。

Ⅷ 地下城堡2大發明家什麼時候出逃

黑暗裂隙不是你那麼刷的 黑暗裂隙有兩種刷法 刷低層材料，這種隨意一下就行，能過4層就好了，反正5層以下也會爆材料的 刷高層材料，想刷到8，9層，麵包一定要精打細算，直奔角落傳送陣，在走動的路上，可以兩步內到達的據點一定要刷一下，然後把。