快樂中學習創造中成長

⑴ 作文《快樂中成長》400字數

不知不覺中，我一個什麼都不懂的小孩子變成一個有著豐富的知識和經驗的學生。在這漫長的童年裡，有著讓我難以忘記的事情。雖然，它們已經成為回憶，但每當我回想起來，就會沉浸在幸福和快樂之中。
記得那是在我上幼兒園的時候。每到周末，我就會看到別的小朋友的家長帶著他們在公園里放風箏，那些風箏好看極了，有小燕子的、有蝴蝶的、有企鵝的、有熱帶魚的……我羨慕極了。於是，回到家，我讓媽媽給我買一個風箏。每想到，媽媽卻說:「咱們自己做吧!一個風箏很貴的。」我點點頭，心想:不就做個風箏嗎?很簡單的!!
第二天，媽媽買來了做風箏要用的材料，我就照著說明書自己做了起來。這樣，每天放學以後，我都抽出時間來做風箏。本想幾天就完成，好快快去放風箏。可是，我剛做到第三天就不知該如何往下做了，我看了一遍遍說明書，但卻仍然不會做。我去請教媽媽，媽媽告訴我具體方法，但卻沒有給我做。我受了媽媽的啟發，闖過了這一關。
又過了幾天，我又碰到困難了，那一步說明書上沒有寫怎麼做，也許，大家看來很簡單所以才沒有寫那步吧!我又去請教媽媽，媽媽看了看，說:「這么簡單，你也用來問我嗎?你自己想想吧。我相信你一定能想出來。」我絞盡腦汁，但也沒有想出該怎麼做。到了周末，我向班裡一名同學借了她的風箏，我觀察了很久，突然一下開竅了，我很快跑回家，做完了那一步，果然很簡單!
過了很長的時間，我也不知經歷了多少挫折，我終於把風箏做好了。望著我面前這個自己做的風箏，我開心極了。我便迫不及待的要去放風箏。可媽媽的一句話如同給我潑了一盆冷水:「你會放嗎?我可不會幫你放!」我雖然做好了風箏，但卻不會放，不等於白做了嗎?我該怎麼辦呢?這時，媽媽說:「你去找找你爸吧。也許，他能教你。」於是，我去找了爸爸。經過一個月的學習，我終於學會了放風箏。我請求媽媽跟我一起去放風箏，媽媽同意了。那個周末，我就和媽媽去放風箏了。
看到迎著風飄盪的風箏，我笑了。這個小小的風箏里，包含著我多少汗水和艱辛，這是最漂亮的風箏!
在我記憶的長河裡，還有許許多多關於兒時的回憶，一件件像貝殼一樣發出耀眼的光芒，它們都是我難以忘記的事情，每一件都充滿了笑聲，充滿了歡樂，但也充滿了艱辛和苦澀，酸甜苦辣，每一種滋味都有。我會永永遠遠把它們記住，它們是我的驕傲，是最寶貴的回憶!

⑵ 作文 快樂.學習.成長。急急急，越快越好

試 試 看

開頭：人生是一條直線，由無數個嘗試組成，因為有了嘗試我們才會有失敗的痛苦和成功的喜悅。人有時候就像一隻剛離開媽媽的小鳥，當它面對藍天時，想飛的念頭日益強烈，但它怕摔疼了自己，可是只要鼓起勇氣有第一次飛翔，那麼就註定它今生都可以與藍天為伴。當遇到挫折時，拿出勇氣對自己說：「試試看！」
結尾：每個人回頭看自己的人生，嘗試把一點一滴串聯起來，不管成功和失敗，飛鳥的旅程在它第一次起飛，拍拍翅膀，對自己說：「試試看！」

⑶ 從快樂中學習成長作文

從快樂中學習成長
蝴蝶要經過10個月才由一隻毫不起眼的小烏蠋變成一隻美得讓人贊嘆的小生靈。在我的成長歲月中，我的心靈似乎總是跟著這個快節奏的時代一起焦灼躁動，無法寧靜。我害怕我心中的那份詩意的美好會成為纖細的火柴梗，世風襲來，會將它熄滅得連一點灰燼都不剩下。

風從水中吹過，留下粼粼的波紋；陽光從雲中穿過，留下絲絲溫暖；歲月從樹林中走過，留下圈圈年輪。現在我心似乎滿懷滄桑，星星點點的盪漾不會讓我的心起了漣漪，心平靜得猶如小溪般的細水流長。

成長的過程中，我們是叛逆的。因為正值花季雨季的我們討厭束縛，我們崇尚自由，我們嚮往自由，所以我們想要擺脫，想要逃離這紛紛擾擾的世界，去迎接屬於我們的快樂天堂。我們學習過曹雪芹的《紅樓夢》，深刻體會著小說中的人物個性，賈寶玉有著與我們現在的獨生子女所特有的叛逆與任性的一面，他不滿足於當代的封建理念，當他聽到林黛玉說沒有玉時，立刻將戴在脖子上的「命根子」脫下來，狠狠地往地上砸，完全不顧他的祖奶奶說的什麼「靈通」不「靈通」的話，硬是不再戴。在古代封建思想里，彌漫著很濃的迷信觀念，玉是富貴，平安的象徵與保證，而賈寶玉的身份是何等的尊貴，集萬千寵愛於一身，自然而然地擁有它，但他厭惡這些迷信，不相信這些東西。他這一點跟我們很像，我們也討厭一些人們的歪理，青春期的我們對事情有著自己一番獨到的見解，不喜歡別人插手，也許，這就是叛逆。生活是多姿多彩的 在那幅畫里有著各種各樣的顏色。黑色就代表著痛苦，但我們要試著去享受這種痛，從中尋找屬於自己的那份快樂，往事如觀流水，來者如仰高山，紛繁人間千萬之事，人生匆匆不過數十載，時光流逝，縱然我們記住了親人的叮嚀，友人的祝福，情人的蜜語，一些往事卻難免郁積於胸，塊壘難消，面對萬千世事，我們該忘記什麼，又該銘記什麼呢？答曰：「忘記失敗痛苦。銘記美好快樂。」

馬致遠「夕陽西下，斷腸人在天涯」的那份惆悵動容了每個人的心，我們在學那首詩時，老師總會叫我們試著去感受馬致遠當時的那份心情。李清照是一個多愁善感的女子，總是「冷冷清清，戚戚慘慘」，所以有好些人都不太愛讀她的詩，但我卻很喜歡，「情到深處人孤獨」，其實孤獨也是一種美。

我喜歡李煜「流水落花春去也，天上人間」的輕逸無比，我嚮往陶淵明《歸園田居》的那份逍遙自在，但我卻不願意，也不喜歡像鋒芒畢露的蘇東坡那樣飲酒賦詩，大放闕詞，盡管早生華發、樂在其中，我要的只是一份簡單與平淡的生活。成長是每個人必須面對的，小時候的無憂無慮已不復存在，留下的只有煩惱，內心深處吶喊「不想長大！」現在想起來都覺得可笑。還記得拿著媽媽的一毛錢就想去買冰激凌，那個阿姨就說我錢不夠，自己硬是賴著不走，哭著喊著要吃，阿姨沒辦法，就送了一支冰激凌給我。而現在自己已不再是當時那哭著喊著要吃冰激凌的小女孩了，已懂得什麼是必須，在乎的更多。

現在的我們在生活上得到了許多物質上的享受，我們追求時尚，我們講究個性，「子曰」對我們來說是一種無味的大道理。我們喜歡美國街頭那些說唱音樂，古典音樂對我們來說顯得枯燥無味，是催眠曲。但細想，沒有經過文化底蘊洗禮的我們會是無知的，平庸的。在生活中，只有知識淵博的人才不會被社會所淘汰。語文，它教會初出毛廬的我們做人的道理，如果我們不學習語文，不學習知識，就會像那井底之蛙看到只是井口一樣大的天空。試問現在有幾個人知道茨威格，有多少人能體味趙萬里「靜水流深」的意境。我的知識並非淵博，我也是一個平庸的人，但我最起碼渴望得到重生。在我看來，成長是一種痛，但它卻是一種美麗的痛，現在的我猶如一隻小烏蠋，忍受著外殼一層一層的蛻去，卻無法控制，但我知道，只有經過蛻殼，我才能蛻變成一隻美麗的蝴蝶。

教師評語：本文把小烏蠋蛻變成蝴蝶的歷程與自己成長的感受揉合在一起，拓展想像的空間，文章構思精巧，立意高遠，見解新穎，流露出作者不俗的個性，具有新時代氣息，讓讀者耳目一新。同時文章層次井然，首尾呼應。

⑷ 玩出來的科學家，如何在快樂中學習和成長

1、不要為了學而學，要理解，最好能夠活學活用，比如今天學習英語，就想一想如果學好英語可以怎麼樣，想想和外國人交談的場景，考試高分的場景，帥哥美女面前“裝逼”的場景，總之找自己的爽點。 心裡暗示，先想像一下自己曾經是一個超級大學霸，只不過現在不小心失憶了 。就是要讓自己覺得學習沒那麼難。

4、設立明確、合理的目標，適當分解目標。這樣，每當目標或中間目標達成的時候，都會激發成就感，感到快樂。

5、設置合適的外部獎勵，就可以驅動你執行讀書的行為。不過，如果你本來就很喜歡讀書，有強烈的內在動機去讀書，那麼你就不需要再設置外部獎勵了，因為讀書這個行為本身就能產生內在獎勵。而且，如果在已有強烈內在動機的情況下再設置外部獎勵，搞不好反而會產生副作用：外部獎勵會扼殺掉內在動機。

6、目標比自己現有能力稍稍高一點就可以了，隨著時間的積累，能力慢慢提升，會有一天突然發現，原來不帶著太大壓力，不帶著焦慮，每天開開心心的，自己也走出了這么遠，甚至已經超過了你最高的目標了。不怕慢，就怕站，差不多就是這個意思了。要進取，但不能太急。

⑸ 《在快樂中成長》600字作文

在快樂中成長
我與快樂一同成長，在生活中快樂是隨時隨地都可以遇到的「朋友」。
有的人認為讀書是一種快樂，他們在書中找到了「黃金」，找到了知識的帶給他們的快樂：有的人認為爬山是一種快樂，他們在爬山的過程中找到了自然帶給他們的「登高」快樂：而有的人認為寫作時一種快樂，他們在寫作中宣揚著自己的生活，批判著社會的不公，他們在寫作中找到了「筆墨」帶來的快了。
我認為成長是一種快樂，而快樂的成長是每個同齡人所希望的。
誰不希望自己的童年是個快樂的時光？是個值得回憶，留念的時光。成長中我們會從學習，玩樂，交友中得到不同的快樂，而快樂的起始點就是自己的興趣。
有興趣才會有動力，有動力才會有成果，才會獲得勝利。
有的人喜歡畫畫，他們在畫畫中會感到快樂，他們認為這是一種享受，是一種「美」。而他們有很喜歡去寫真，因為在大自然的懷抱里他們能感受到歡快，大自然帶給他們靈感，帶給他們鳥語花香。帶給他們成長中的愉悅。
有的人喜歡冒險，他們在世界各地遊走，他們與自然親密接觸，他們與大自然共存，他們能觀賞到美麗的星空，他們能欣賞到雄偉的瀑布，他們能觀察到世界的變化。而自然帶給他們的是對自己的考驗，對自然的考察，帶給他們的是成長中的堅強。
有的人喜歡唱歌，他們認為歌聲可以讓人走出悲傷，讓自己更加堅強，他們認為歌聲可以讓人愉快，讓自己忘記憂傷，他們認為歌聲是心靈的一種釋放，釋放心中的不愉快，釋放心中的憂郁，釋放心中悲傷，讓自己更加的快樂， 更加的愉悅，更加的有動力。歌聲帶給他們的是歡快，是放鬆，是成長中的動力。
每個人的興趣不同，從而他們得到的快樂不同。
運動員認為，比賽中獲得成績，為祖國爭光，是一種光榮，同時也是一種愉悅。
考古學家認為，挖掘上古時代的生物，研究他們的生活，是一種義務，同時也是一種快樂。
數學家認為，在研究復雜的數學公式時，是一種深奧的思考，同時也是一種歡樂。
他們的興趣是一種職業，但是他們卻不感覺工作是枯燥無味的，而是充滿快樂的。他們同時也是在「成長」，他們在不斷地學習，在不斷地「復習」。
成長中的快樂有很多，只要自己去認真的思考，發現，隨時隨地都是快樂的。成長的快樂就是去體驗，在體驗中尋覓快樂。

⑹ 作文 在快樂中成長 800字

感受快樂

快樂是什麽？也許有人會說」快樂就是玩得高興; 不生氣；也有人說高興就是心情好模範„„(如果你有以上的想法; 那你就大錯特錯了) 、其實挽救一個小生命也是快樂的、

那是個初冬的早晨、推開窗子：哇！！整座城市像是披上了潔白婚紗的新嫁娘, 我穿上衣服" 來到樓下/外面格外的寧靜」只有幾輛爬行的汽車偶爾掠過; 也許是因為萬物都還在夢中吧！

突然; 一隻貓映入我的眼簾，雪白的毛已成灰色『並沒有其它貓的威嚴』只是蜷起卧在牆下打哆嗦！我見它很可憐』便把它抱回了家, 進了家門? 我先讓媽媽放了一盆溫水, 又把貓放進了水裡」只見這貓又活回來似的/在盆里亂(鋪) 撲：弄了一地水』

總算它鬧累了、我便把他的毛浸濕, 打了幾遍香皂; 可是根本就不起沫, 只是流灰水, 於是我又換了一盆水" 用洗衣粉先給它洗一洗。再打點兒香皂。這才起沫了' 半個小時後、這只貓又恢復了原樣、我（有）又用電吹風將毛吹乾「" 嗬！這貓可真俊！』我不禁感嘆曰,

我將這只貓抱在懷里：愛不釋手：這時「我越看越像四樓林奶奶家的惠惠----林奶奶家的貓名--我便抱這只貓來到四樓，此時; 我猶豫了：面對這只可愛的貓。我不想送還回去，可一（項）想，如果它真的是惠惠、那林奶奶看見惠惠丟了該多著急呀！！我簡直矛盾極了; 正在我矛盾之時，有人上樓了「我怕別人說我圖謀不軌" 便馬上敲了林林奶奶家的門"

林奶奶看見我手中的貓』熱淚盈眶地說," 小姑娘/太謝謝你了, 幫我把惠惠找回來了/它可是我的命根子呀！它要是真沒了我也不想活了„„

看著林奶奶這麽開心/我也覺得很快樂，畢竟我挽救了兩條生命嘛？其實還是得謝謝那位上樓的人。如果不是他。也許我就不會將惠惠送到林奶奶的身邊：我也就不會感到快樂' 快樂是一朵含苞待放的花骨朵「當你幫助別人之際；也就是花朵開放之時；快樂是一場春雨' 有時會讓人熱淚盈眶；快樂是一個長著翅膀的天使。自由地在天空飛翔。

⑺ 快樂中學習,創造中成長 英文怎麼翻譯

Learn with pleasure, grow up in creation.

⑻ 在快樂中學習 作文

成長，每個人都經歷過或正在經歷著快樂，每個人都感受過或正在感受著。成長的快樂，是最純粹的一種快樂，有時侯甚至不需要什麼理由。它是人的生命在不斷完善時的一種欣喜，更是發自內心的情感流露。有人也許會問：成長難道就只有快樂沒有煩惱嗎？是的，成長中固然有煩惱，但「煩」只是和「樂」對比而言，並不是絕對的；有時候，煩惱可能也是一種快樂。

記得我剛上小學時，有一段時間早晨起不來，但上學時間定得死死的，鬧鍾一響我就必須起來；當然，不主動起床也可以，但只會有兩個結果：被媽媽從床上「托」出來或被老師罰站。這兩個結果當然是我不想要的，所以我不得不每天按時起。起初我很煩，但慢慢地，我發現沿路晨景也讓我感受到了生活的樂趣。

在我家樓下，有一個花壇，裡面生長著兩棵枝繁葉茂的樟樹。每當早晨我從它們身邊路過，一聲聲清脆的鳥鳴喚醒了我還沉浸在夢鄉的心；一陣陣香樟獨有的香味給我提了神，走過這里，就好像感到多了份充沛的活力。在上學路上，我還要路過一個菜市場，這里彷彿是一個社會課堂，讓我體會到了世間百態。看到賣菜賣魚的菜農們，我知道了我們桌上可口的飯菜都是他們辛辛苦苦弄來的；看到辛勤的清潔工，我知道了衛生的環境都是他們創造的；看到了忙碌奔波的人們，我知道了社會的穩定與他們的敬業是分不開的……我看到的越多，我的內心就越充實。早起是多麼好啊！我恍然大悟。我知道了許多我以前不曾聞、不曾見、不曾感受過的事，這何嘗不是一種快樂呢？

通過認真學習，我知道了掌握知識的快樂；通過鍛煉身體，我知道了健康體魄的重要；通過勞動，我知道了每個勞動成果的來之不易。這些看似無聊傷神的事到頭來卻都讓我體驗到了成長的快樂。

這是否就是真正的快樂？苦盡甘來的快樂？發自內心的快樂？應該是吧？不，肯定是！因為不論再小的快樂，只要能給人們一個愉悅的身心，放鬆的心情，那麼它就一定是世界上最純粹的快樂！ 第二篇 我學習我快樂

正當我得意高興的往前航行的時候，一道難題突然難住了我，就如一座冰山擋住了我的航線。本人才學疏淺，忘大家多多包涵。

孔子曰：「學而時習之，不亦樂乎。」孔子的這句話就是告訴我們學習是一件非常快樂的事。學習對於我們中學生來說是一件非常重要的事，但是一部分學生都對學習產生樂一種厭倦感。在他們看來學習是枯燥、乏味、痛苦的。但是我覺得學習是一件非常快樂的事情。因為你在學習時解決掉一道難題你會覺得快樂；當你與同學們討論、研究一個問題時你也會感覺到快樂。
在十一假期的時候數學老師發了幾張試卷讓我們回家做。當拿到卷子時我眼睛掃了一遍，覺得題有點簡單，於是我便對旁邊的同學說這幾張試卷我能做全對，同學都說我有點誇大。回到家，為了證明我的實力。所以我就拿起筆進入到做題的海洋中。前幾張卷子的題的一個小時就一掃而光了，可以說一路上一帆風順，正當我得意高興的往前航行的時候，一道難題突然難住了餓我，就如一座冰山擋住了我的航線。我左思右想，常試了許多方法來解這道難題，可是無論我用什麼方法始終無法解出這道題。心想反正就一道踢不會做，上學後去問老師就行了，可是又想起來對同學們的「承諾」，我只好再拿起筆去認真的思考那道題，可是無論我怎麼想都無發解出來當時心理非常著急。我想了半天只好去查下資料。我看完資料後茅塞頓開，心中的靈感全部涌了出來，不一會就把那道難題做了出來假期後試卷交上去，看見老師在那道題上劃了一個大大的 對勾時，我心裡的那個繩結總算完全解開了，心裡感到無比的輕松與快樂。
學習是快樂的，學習是幸福的，雖然在學習的道路上我們會遇到許多困難，但是只要努力解決這些困難後，你將會感覺到無比的輕松與快樂，所以我想讓大家和我一起進入學習的海洋中，去共同享受快樂。