㈠ 如果人類沒有了慾望會怎樣
那麼生活會特別沒有煩惱，並且會覺得生活很無趣，因為人一旦沒有了慾望，之後他們的生活就會變得無聊起來，沒有什麼必須要做的事情。
㈡ 為什麼男朋友會說我怎麼對你沒有慾望
可能只是在說反話而已，你的男朋友應該是個比較保守傳統的人，他要是真的對你沒有慾望，不喜歡你，是不可能和你保持這樣的關系，是不可能一直做到你說的那些的。
㈢ 人可不可以沒有慾望的活著
你不覺得自己走進了一個思想的死胡同嗎？任何事情都是有兩面性的，慾望也是這樣有好也有壞。大自然中事物存在必有其道理，你不需要慾望太多，今天的是就今天做好，不要管明天會發生什麼。放輕松心情，快樂的面對每天的生活！
祝你早日擺脫心中的苦惱，做好當前的事，美好的願望、生活自然迎接你！
㈣ 創造欲求啥意思
創造 欲求 是兩個詞
創造釋義：
首先想出或做出(前所未有的事物)
欲求釋義：
指慾念和要求
㈤ 如何才能使自己具有創造力！！！
如何有創造力？
1. 有創造力並不是指點子多，而是指持之以恆、富有想像地去追求眾多可能的點子之一；不輕易滿足於某個想法，而是為之付出努力並且鍥而不舍。當你想出了一個解決辦法，要狠心把它暫拋一邊，然後尋找除了這個方案以外的其他解決方案，直到你滿意地意識到再沒有更好的解決方案為止。
2. 保持童真，打破陳規。出錯也沒有關系，不要害怕犯錯誤，保持幽默。學會有勇氣讓思想冒冒險，敢於將一個最初看似沒道理的想法進行到底。
3. 緩下結論，力爭做到積極、靈活、開放和富有想像力。之後可以發揮你的分析才能去判斷，而不是在開始的時候就盲目判斷。
4. 為創造力營造一個安全的環境。獎勵創新和堅持不懈的行為，而不僅僅是獎勵良好的表現。
5. 立即行動。讓你當場立即行動起來。去查找一些對你可能有幫助的參考書，或找尋他人尋求幫助，或到實地去學習：現在，而不是以後；今天，而不是明天。學會去觸發你的腿部肌肉，一有需求立即行動，不要拖延，聽從探索的召喚，不惜一切代價地去探索。
愛因斯坦說過，雙腿是創造力的車輪。盡量讓探索激動人心、富有想像、鼓舞人心和碩果累累。讓你的態度和創造力成為明燈，去照亮你周圍甚至更遠的世界。
6. 要實際，嘗試以多種方法詮釋你的主題，尤其是想法的價值方面，無論是物質上的價值還是精神上的。
7. 三思後，試著向別人解釋你的目標是什麼。聽聽他們的建議，這些建議可能正是你需要的。不遺餘力地去探求創造力。
8. 加強創造力訓練，也不要忽視了身體健康。身體需要鍛煉、獎勵，有時還需要一些遷就。
9. 如果一開始沒有成功，要不斷嘗試，永遠不要放棄。因為創造力來自99％的堅持不懈和1％的靈感。
10. 創造力是干什麼用的？如果你希望過好餘生，那麼嘗試讓生活興奮、充滿想像力、充滿鼓舞和獎勵。
奇思妙想玩轉發明課程，以科學的形式與方法，解密孩子的創造力基因，激發他們的創新靈感，為他們摘取人生第一件發明；為中考培養科技特長生，為留學移民增添專利加分強項，為高考各重點大學自主招生挖掘創新潛質。
㈥ 沒有創造力就成不了發明家嗎
創造力是智力活動的落腳點。創造力強的人適合選擇科學、藝術、政治、工程技術類職業。如果在這些方面持續努力，可望成為科學家、藝術家、政治家或工程師。
聞名世界的近代大發明家愛迪生從小就表現出了強烈的創造欲。他1847年2月11日出生於美國的俄亥俄州的米蘭鎮，托馬斯·愛迪生的父親識字不多，母親當過教師。還是個孩子的時候，愛迪生常愛提一些莫名其妙的問題，滿腦子充滿了奇怪的東西，好奇心十足，常常干出一些常人認為是「愚不可及」的傻事：一次，愛迪生為了弄明白鍾表為什麼會響個不停地走動，就悄悄地把家裡的一隻鍾拆開，零件擺了一地，搞得家裡人好不生氣。
還有一次，愛迪生突然不見了，全家人急得四處尋找，母親更是急出了眼淚，不知道這個5歲的孩子會跑哪兒去了。最後，父親找到倉庫里，發現他正一動不動地蹲在雞窩中。父親氣呼呼地問他：「你鑽在這個臟地方干什麼？」
「我正在孵小雞。」愛迪生指指屁股下面的雞蛋，認真地回答說。
「你怎麼能孵出小雞來呢？」父親又好氣又好笑，伸手拉他，「還不快出來！」
「不，我要孵小雞！」愛迪生委屈地說：「我看見過雞媽媽就是這樣孵小雞的。」
「你是雞媽媽嗎？」
「為什麼雞媽媽能孵出小雞，我就不能呢？」
父親回答不上來這個怪問題，只得一把將愛迪生提了出來，看他屁股上粘滿了雞蛋清和雞蛋黃，一家人真是哭笑不得。
愛迪生很小的時候，就建立了一個「實驗室」，這個實驗室設在地窖，有了這個地窖實驗室，愛迪生更是如痴如狂地從事「實驗」工作，事實表明，這些早期的具有創造性的實驗工作為他日後的創造發明奠定了重要基礎。
有一次，愛迪生讀了一本關於氣球上天的書籍後，知道了氣球充了氣體後可以上天。於是他聯想到人體充滿氣體也許同樣可以上天。經過苦思冥想，他終於找到了給人體充氣的辦法：把用檸檬酸加蘇打製成的「沸騰散」吃進肚裡，便會產生大量的二氧化碳氣。有了這個主意，他便和小夥伴米吉利偷偷地實驗起來。結果，由於葯劑量過大，米吉利剛吃不久，便肚子疼得難受，躺在地上打起滾來，哇哇直叫，嚇得愛迪生也不知所措。幸虧母親聞聲趕來，找來醫生搶救，小米吉利才免於死亡。母親為此非常生氣，狠狠地罵了愛迪生一頓，並要關閉他的地窖實驗室。一聽不許他再做實驗，愛迪生「哇」地一聲哭起來，他一邊哭，一邊向母親承認了錯誤，最後才感動了母親，收回了禁令，讓愛迪生繼續使用地窖實驗室。
就這樣，愛迪生選擇了發明創造這條道路，並在這條道路上堅強地走了下去。終於，他憑著超人的智慧，發明了留聲機，讓機器說了話，也讓全世界震驚；他做成了第一個電燈泡，讓光明驅散了夜晚的黑暗。到1931年10月18日他逝世為止，他一生中共有2000多項發明，成為古今罕有的發明大王，對人類的進步和繁榮做出了巨大的貢獻。
㈦ 沒有慾望以後活著還有意義嗎
無欲則剛，一種膚淺的認識，一種分割了人性的認識
古人產生如此認識是不足為奇的，因為他們對自然存在的直觀觀察給自身帶來了恐懼。慾望對他們來說是需要摒棄的
一個慾望的餓概念並不是慾望的本質
想想自己，你覺得你的存在只是慾望嗎？你的存在是完整的，無論是愛還是欲，都是人類的本能。而本能的含義極為廣泛，我們通常所理解的欲是極為狹隘的
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㈧ 中國人為什麼沒有創造力
創造力，是一種「創造」即「無中生有」的「能力」。
之所以說「創造」是「無中生有」（如上帝之創世），是相對於「製造」的「有中生有」（如夫婦之生兒育女）而言的。
相對於「製造」來說，「創造」更加艱難和偉大。
言外之意，有創造力的人，簡直就是「上帝」。故，草木之人，充其量擁有「製造」能力。人慾像上帝那樣擁有「創造」能力，就必須讓自己從草木之人即芸芸眾生中超拔出來，成為我們津津樂道耳熟能詳的類似於先知聖人那樣的人。
而所有的先知聖人（上帝）都告訴我們，要成為像他們那樣的人，就必須覺醒、開悟。
覺醒 、開悟，即睜開靈魂之眼，都是先知聖人的真知灼見，遺憾的是，這些概念都已經被人們用濫了，都成了人們熟視無睹的常識了。一旦成為「常識」，再偉大的思想概念，都難逃變為「知障」的宿命。
於是，軸心時代以降，真正覺醒、開悟、睜開靈魂之眼的人，如鳳毛麟角。也就是說，世人，都匱乏創造的能力。
當代人類，遭遇了前所未有的「生存危機」。如果人類再不覺醒，那麼，其命運必然是萬劫不復。在這種情況下，即時代條件——要求——下，必然需要偉大的科學的理論誕生，把人類從幾千年來的「知障」中拖拉出來。
這種偉大的思想理論應時代的要求業已誕生，它就是科學的現代人生哲學及其「精神青春期」理論。
如所有的人只有在進入「青春期」之後才能夠生兒育女一樣，欲擁有「創造力」的人，就必須在精神的層面進入「青春期」即「精神青春期」。這個節點的到來與否，是判斷一個人是否擁有創造力的標尺，它是一個「硬指標」。
因此，說當代中國人匱乏創造力，說一千道一萬，無非是說，當代中國人中，幾乎沒有進入「精神青春期」的人罷了。很可笑，怪不得有人說，中國人，都是「巨嬰」，都是「類人孩」呢！
㈨ 沒有堅定的信念而創新失敗的例子和因沒有創造慾望而創新不成的例子
哲學方面的問題
很深奧，也沒什麼
研究的價值，
㈩ 人弱小就死路一條，如果可以，我願創造出一個自由世界，無欲無求，休息就好
不要自己看不起自己弱小群體也能活出一個樣子來，不要動不動就死