『壹』 你也能當發明家的讀後感
《你也能當發明家》讀後感
讀了《你也能當發明家》這本書,我在裡面不僅學到了很多有用的小發明,而且還看到了很多有趣的、真實的發明小故事.雖然對於書里的發明故事、發明主角我們都不是很熟悉,但是裡面發明的各種東西卻都在我們身邊,在生活中就用得到.
舉個例子,比如說牛奶瓶,它看上去像個不起眼,很簡單的發明.但事實上發明家不但用了大量的金錢和精力來做它,還在發明的路上遇到許多困難阻礙,才發明出現在的玻璃牛奶瓶.這說明干什麼也不是簡單的.無論是普普通通的牛奶瓶,還是其他發明,都是看似非常簡單,但是這些不起眼的發明都凝結了人類智慧的結晶.這本書生動地描繪了人們多年來在發明之路上樂觀而艱難的過程,一定會讓你不由自主地細細品讀.
在書中的發明故事裡,有些用的原材料在生活中能找得到,所以我就跟書上學了個簡單發明,感到非常有趣呢!我很喜歡這本書,它給我帶來無盡歡樂,讓我知道原來發明就在身邊!
『貳』 發明故事的讀後感100子
[《100個發明故事》讀後感（蔡曉晴）]
今天，我讀了一本書，這本書的名字叫做《100個發明故事》，這本書的作者是徐麗紅等，《100個發明故事》讀後感（蔡曉晴）。
這本書主要講述了：一些發明家經過探索，艱苦，辛勤的勞動。發明家們面對了許許多多的失敗，可他（她）們並沒有放棄，而是不斷的嘗試和實驗，最終發明他們發明了一些別人意想不到的作品，發明家們也變得著名。
讀了《100個發明故事》這本書，我知道了這些發明是離不開發明家的靈感、艱苦的探索和辛勤的勞動。他們發明的作品的經歷是不同的，但是有一點是相同的：「天才是百分之九十九的汗水，再加上百分之一的靈感，讀後感《《100個發明故事》讀後感（蔡曉晴）》。」
這些故事告訴了我發明家發明出的作品是經過他們勇於嘗試才發明出來的，並且還要有耐心，不然是不能發明出別人意想不到的作品。我要學習發明家勇於嘗試的精神和耐心。如果，沒有麻醉葯和人工心肺機等，許多人只能讓可怕的疾病奪去寶貴的生命等，我們應該謝謝這些偉大的發明家。我要好好學習，長大以後發明一些作品來幫助受苦受難的人。
〔《100個發明故事》讀後感（蔡曉晴）〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】
『叄』 少年發明家有哪些
少年發明家牛培行，原是太原某小學的「標准差生」。
小學三年級前基本上在全校幾百名內學生中排最後一名容，於是其父不再抱什麼希望，讓他到當地的少年宮學音樂或國際象棋，以期長大後能有一技之長。
可固執的牛培行對音樂是一百個不樂意，當時正好少年宮成立一個小製作班，牛培行對此感了興趣，在答應了其父學必須同時學習國際象棋的條件後，進了小製作班。
誰曾想，一個學期後，國際象棋學了個一塌糊塗，小製作卻大有進展，且一發而不可收拾，16歲時的牛培行硬是「玩」出23項專利，發明的琴鞋被美國一公司買走，這個昔日的「差生」被媒體譽為「玩出的天才」。
現在南京航空航天大學的一名在校大學生，卻擁有三十多項個人發明專利，還沒有走出校門就成了名符其實的百萬富翁。
『肆』 看了少年愛迪生後的讀後感
世上有許許多多轟動全球的名人，每一個名人都是經歷了風風雨雨才走到成功的，他們在困難中堅強起來，勇敢的去面對困難。他們有的是在生活上遇到挫折，有的則是要面對身體上的殘缺，而有的就是家庭的不幸…… 重重困難，卻始終沒有打倒他們，因為他們有一股韌勁，他們堅強不屈，他們始終懷著「光明將要來臨」的希望。他們那種堅持不懈的精神令人敬仰
最近，我閱讀了《愛迪生傳》 ， 愛迪生一生在校時間只有三個月，他被老師稱作「低能兒」和「糊塗蟲」。但愛迪生沒有放棄自已，在她媽媽的教導和自己學習了各門科目，他從小就熱愛學習，對很多學科多有濃厚的興趣。可以說，差不多每門科目樣樣精通。不僅這樣，他從小孩養成自學的習慣，喜歡看書，喜歡看報紙，有著良好的習慣。而現在的社會里，科技發達，發明家們都發明了電腦，mp3游戲機似的娛樂電器，同學們都掛著上Q，玩游戲，和同學比那個游戲高級，而從沒看過書，荒廢學徒，不好好學習;有些人在網上看新聞，看小說，也獲得知識，而看書會更獲得更多的知識，在網上看的知識就像是一杯經過添加防腐劑的好喝的可樂，而在書上看到的書就像是一杯濃濃的，誘惑人的茶。所以，我們要學習愛迪生愛學習的習慣，獲取更多的知識。
而我最崇拜愛迪生那種對工作刻苦，不畏艱難地發明，堅忍不拔的那種精神。愛迪生的發明差不多超過上千種，而電燈是愛迪生的書簽發明中最有名氣的一個，也是最典型的愛迪生式的發明。然而為了眼長燈絲的壽命，他又重新實驗發明，平日里遇到的任何一種材料都「難逃一劫 」每一種能夠想到的都被他拿去實驗，甚至 他用來解暑用的大蒲扇。經過愛迪生堅持不懈的精神，最後他終於找到那種材料。更令人肅然起敬的是，除了最後一起成功，其他成千上萬的嘗試全都失敗！有多少人能擁有這樣的毅力和堅韌的性格，在挫敗中一次次地站起來，堅持不懈，走到最後。和愛迪生相比之下，我是多麼的慚愧。有一次，我和我的同學約定在一起做奧數，我把書打開，翻到了做的那一頁，我一看嚇呆了，哇！這么難，我不會做怎麼辦，我就在那憑空想這么難怎麼辦，根本就沒有動過手去做。我想來想去還是不會，我一氣之下，就把作業紙一張一張地撕爛，正仍在垃圾桶里，然後自己出去玩了。唉，現在回想，真是慚愧，我看了愛迪生自傳，一定要改掉這個不良行為，要學習愛迪生這種品質，做一個好學生。
可以毫不誇張的說「：無論你身在何處，幾乎只要是有電的地方，就有愛迪生努力奮斗的足跡；文明尚存的地方，就有他留下的氣息。」 愛迪生真的很偉大，如果不是他堅持不懈第發明，努力地去鑽研，可能我們現在我們的夜晚是黑糊糊的，看不到任何東西。愛迪生他教會了我許多：「正如他說的名言，所謂的天才，那就是假活，勤奮的工作才是實在的。所謂天才只是百分之一，其餘的還需要有堅持不懈的精神，加實實在在地努力才是真正的成功者」。
滿意請採納，謝謝
『伍』 少年發明家的故事
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『陸』 少年愛因斯坦讀後感
人人都知道，愛因斯坦的童年多災多難，讀書時曾經歷了多次挫折，多次失敗。他從小就被認為「智力遲鈍」，「反應遲緩」，有老師還斷定他將來一事無成，但他長大後，成為了世界聞名的發明家，取得了巨大的成功。
愛因斯坦在念小學和中學時，功課屬平常。由於他舉止緩慢，不愛同人交往，老師和同學都不喜歡他。教他希臘文和拉丁文的老師對他更是厭惡，曾經公開罵他：「愛因斯坦，你長大後肯定不會成器。」而且因為怕他在課堂上會影響其他學生，竟想把他趕出校門
可他沒有灰心放棄，而是更刻苦努力的研究。 1905年，阿爾伯特·愛因斯坦在光、熱、電物理學的三個領域中齊頭並進，一發不可收拾。1905年4月，愛因斯坦完成了《分子大小的新測定法》，5月完成了《熱的分子運動論所要求的靜液體中懸浮粒子的運動》。這是兩篇關於布朗運動的研究的論文。愛因斯坦當時的目的是要通過觀測由分子運動的漲落現象所產生的懸浮粒子的無規則運動，來測定分子的實際大小，以解決半個多世紀來科學界和哲學界爭論不休的原子是否存在的問題。 舊這樣，一位偉大的科學家，一位為人們做出巨大貢獻得人誕生了！
其實，愛因斯坦曾經是一隻丑小鴨，到處受人排擠、訕笑，但丑小鴨也具備天鵝的潛質，經過不懈的努力，終於成為了高貴、美麗的天鵝，到處受人尊敬，受人們的愛戴。
從愛因斯坦的事跡中可以給我們一個啟示：即使在學習上遇到挫折，或生活中遇到困難都不要緊。只要你有恆心、耐心，要細心，取得成功就不再遙遠。記住，一定要努力，努力，再努力！
即使身處逆境也不要緊，「金子總是要發光的」，不要灰心，繼續努力！
謝謝採納~~~~~~
『柒』 少年愛迪生讀後感100字
愛迪生是舉世聞名的美國電學家和發明家，他除了在留聲機、電燈、電話、電影等方面的發明和貢獻以外，在礦業、建築業、化工等領域也有不少著名的創造和真知灼見。愛迪生一生共有約兩千項創造發明，為人類的文明和進步作出了巨大的貢獻。有人這樣評論美國這位最偉大的發明家：「雖然愛迪生不發明歷史，但他的發明卻為歷史錦上添花。」
今天，我們看的這部影片就跟他有關，片名叫《少年愛迪生》。我們知道，「18世紀是理性時代，19世紀是科學時代，20世紀是科學在在人類物質的、智力的、感情的和美學的生活的所有方面進行徹底變革性的干預的時代。」影片主要講述了愛迪生出身在科學時代，他的一生與美國走向現代化的過程交織在一起。他小時候對任何事物比一般孩子更為好奇，並且有一種將別人告訴他的事情付諸實踐的本能，以及兩倍於他人的精力和創造精神。由於追根究底的個性，愛迪生對課業方面的問題非常固執，一個問題未獲解答，他就不會做下道題目。因此，不了解他的老師，便把他當作是一位「遲鈍」的學生，都不喜歡他。結果，他上了三個月的學就被迫退學了。但他對科學的熱愛沒有停止。終於有一天，他憑借著自己的科學知識和機智果斷阻止了火車事故的發生，得到了人們的稱贊。
愛迪生對人類的貢獻這么巨大，這里的「秘訣」是什麼呢？他除了有一顆好奇的心，一種親自試驗的本能，重視原因不重視結果的探索精神，就是他具有超乎常人的艱苦工作的無窮精力和毅力。當有人稱愛迪生是個「天才」時，他卻解釋說「天才是百分之一的靈感再加上百分之九十九的汗水。」他也樂於與人合作。在他的實驗室里，許多不同專業的人組織起來，有科學家、工程師、技術人員、工人共100多人，愛迪生的許多重大發明就是靠這個集體的力量才獲得成功的。他的成就主要歸功於他的勤奮和創造性才能以及集體的力量。