幼兒創造力的理論書籍

1. 提高創造力的書籍有哪些 要實用的

去看一些有靈感的書籍吧

2. 前輩們！誰知道有關激發想像力創造力的心理研究方面的書。書名作者即可

有本書叫《夢的解析》是佛洛依德寫的 很有想像力和創造力 但是希望你能正確認識裡面的內容 別陷進去就行

3. 幼師必讀的十本書分別是什麼

1、兒童的人格教育

《兒童的人格教育》一書是世界教育名著譯叢中的一本，作者阿爾弗雷德·阿德勒（1870-1937）是奧地利著名的心理學家和精神病理學家，個體心理學派的創始人，提出了關於人的自卑感的理論。

他認為，人的人格結構形成於童年期,要解決一個人的人格心理問題必須從他的童年著手。因此要幫助兒童形成正常的、健康的人格是教育兒童的首要和核心問題。阿德勒反復強調要用正確的方法幫助兒童培養和建立獨立、自信、勇放、不懼困難的品質和積極與他人、集體合作的能力。

4. 創造性思維的書籍

相對於自己沒有的都具有創造性。創造性思維也講究是哪方面的？有文學的，有天文的，物理的等等。我比較喜歡文學，這里推薦莎士比亞和巴爾扎克的作品。他們在文學方面的創造性思維無人能比。

5. 可以提高兒童邏輯思維和創造力的書籍或玩具有哪些推薦

題主你好！
建議給孩子購買《中國少年兒童網路全書》，這本書包含了許許多多科學知識以及小常識，並且都是孩子通俗易懂的，有助於提升孩子的思維能力。

6. 關於創造性思維與方法的一些相關書籍，請推薦

你學心理學嗎?去查一下有關吉爾福特和梅德尼克有關的書,它們是這方面的專心理專家,他有一些屬測驗可以去查查,吉爾福特的<非常用途測驗><命題測驗> 梅德尼克的遠距離聯想測驗.因為我學心理學還不到一個學期呢,所以知道的就這么點了~

7. 幼兒教育類書籍推薦

1、《解放孩子的潛能》馬丁·洛森

「我們最大的抱負是培養真正自由的人，讓他能自主地發掘他個人的使命與方向。」魯道夫·斯坦納

華德福教育是一種已有八十多年歷史的完整而獨立的教育體系。1919年，魯道夫·斯坦納(或譯為史代納)在德國創辦了第一所華德福學校。從上世紀七十年代起，聯合國開始向各國推薦華德福教育，它在世界范圍內日益得到支持和認可，在亞洲的日本、印度、菲律賓、泰國以及台灣、香港等國家和地區的華德福學校也發展迅速。

做父母是很不容易的，而如今面臨的挑戰更加嚴峻，現代社會的緊張生活也給孩子帶來越來越多的壓力。本書從孩子的整體成長和所需教育兩個方面，幫助父母了解和支持孩子。書中討論了這樣一些問題：如何從錯誤中學習，走路、說話和游戲，節奏對兒童的重要性，男孩和女孩的差異，該在何時上學，家長和老師的關系，如何面對復雜的社會，青春期問題等。作者告訴我們，父母只有用恰當的方式來滋養、培育與啟蒙孩子，創造出最佳的成長環境，才能讓孩子的潛能得到充分的發揮。

2、《打造你的孩子》瑪利亞.蒙台梭利

瑪麗亞·蒙台梭利是20世紀享譽全球的幼兒教育家。她的創立的，獨特的幼兒教育方法。風靡了整個西方世界，深刻地影響著世界各國，特別是歐美發達國家的教育水平和社會發展。蒙台梭利教育法的特點在於十分重視兒童的早期教育，她為此從事了半個多世紀的教育實驗與研究;她的教育方法——從智力訓練，感覺訓練到運動訓練，從尊重自由到建立意志，從平民教育到貴族教育，為西方工業化社會的持續發展，提供了幾代優秀的人才基礎。《西方教育史》稱她是「20世紀贏得歐洲和世界承認的最偉大的科學與進步的教育家」。為表彰蒙台梭利對於幼兒教育和世界和平的特殊貢獻，1950年她被提名為「諾貝爾和平獎」候選人，聯合國教科文組織總幹事賈米·托里斯·博佳曾經熱烈地宣布：「瑪麗亞·蒙台梭利已經成為我們期望教育和世界和平的偉大象徵。

3、《斯波克育兒經》本傑明

《斯波克育兒經》被公認為20世紀最可信的育兒手冊，凝結了 「育兒之父」斯波克醫生經60年考驗行之有效的育兒經驗。本書曾與弗洛伊德的《精神分析論》、波伏娃的《第二性》等，被《時代》周刊評為影響20世紀人類思想進程的10本書。《斯波克育兒經》將傳統的育兒方法徹底更新。它告訴父母「你知道的比你想像的多」，應該勇敢地去照顧自己的孩子，培養孩子的創造力，並把育兒和兒童心理發展結合起來。這些理論在初版當時前所未有，由此開創了兒童教育史的新時代。自1946年問世以來，《斯波克育兒經》一直不斷修訂補充，已被譯為39種語言，全球銷量高達5500萬冊。本書為最新修訂版第8版，分為發育、飲食營養、精神健康、行為培養、學校教育、安全等六大部分，針對育兒最新研究成果設立了全新的章節，還對母乳喂養、兒童常見疾病、免疫、行為和心理障礙、意外傷害等內容進行了更新和補充。

4、《孩子你慢慢來》龍應台

這本書里的龍應台是一個母親，作為母親的龍應台和作為一個獨立的人的龍應台有著豐富、激烈的內心沖突，而正是通過對這一沖突的訴說，表現出她內心深處的母愛。但它不是傳統母愛的歌頌，是對生命的實景寫生，只有真正懂得愛的作家才寫得出這樣的生活散文。十五年前龍應台以一位母親的親身經驗寫下《孩子你慢慢來》，她在書中說：「誰能告訴我做女人和做個人之間怎麼平衡?我愛極了做母親，只要把孩子的頭放在我胸口，就能使我覺得幸福。可是我也是個需要極大的內在空間的個人……女性主義者，如果你不曾體驗過生養的喜悅和痛苦，你究竟能告訴我些什麼呢?」

5、《愛和自由》孫瑞雪

孫瑞雪飽含著作者對兒童至深的愛。在十多年的教育實踐中，她始終用心靈和兒童對話，她能看到兒童的渴求，知道兒童的想法，了解兒童的心情，感知兒童的苦難。她說：「在愛孩子這個問題上，我們不能以現有的經驗對待孩子，因為現有的經驗早已過時。」

8. 幼兒教育的書籍有哪些

1、《大教學論》，

《大教學論》是1632年出版的圖書，作者是誇美紐斯。反對封建的、經院主義的教育，系統闡述適應新興資產階級要求的教育觀點，包括教育的目的、作用、制度、內容和途徑。提出教學必須「遵循自然」，並論證教學的「簡易性」、「徹底性」、「簡明性和迅速性」等原則。為近代最早的有系統的教育學著作。

2、《愛彌兒—論教育》，

《愛彌兒：論教育》是讓-雅克·盧梭寫的書籍。

講述了盧梭根據兒童的年齡提出了對不同年齡階段的兒童進行教育的原則、內容和方法。在第一卷中，著重論述對兩歲以前的嬰兒如何進行體育教育，使兒童能自然發展。

3、《人的教育》，

《人的教育》是19世紀德國著名教育家和實踐家、近代學前教育理論的奠基人福祿培爾論述學前和學校教育的重要著作。他將教育分為三個階段：哺乳期，教育的主要任務是發展兒童的外部感覺；童年期，是家庭教育、游戲和言語發展的時期；少年期，已有自覺目的，是學校教育期。

4、《蒙台梭利幼兒教育科學方法》，

本書匯集了義大利著名教育家蒙台梭利關於幼兒教育的三篇重要著作，全面反映了作者的幼兒教育理論和實踐。

本書內容全面，條理清晰，結構合理，融科學性、系統性、理論性及學術性為一體，可供教育工作者參閱。

5、《童年的秘密》，

《童年的秘密》是2010年由中國長安出版社出版的圖書，作者是蒙台梭利。《童年的秘密》詳盡地告訴父母，兒童的成長有著其內在的精神驅動和規律，兒童的成長需要依靠他們自身不斷的有意識的、自主的、獨立的與外界環境進行活動（書中稱為工作）來獲得。成人如果想促進兒童成長，最重要的是給他們創造一個充滿愛的安全的環境，尊重並理解孩子的行為，對他們的行為盡量做最少的限制和「指導」。兒童自然會知道自己想做什麼，該如何做。在一次又一次的探索中，他會逐漸成長起來。書中還講到許多具體的觀念，比如，兒童充滿精力樂此不疲地去工作（活動），只是一種內在的心理驅動，並沒有任何目的。在這種工作中其能力也得到了發展。

6、《學校與社會·明日之學校》，

《學校與社會·明日之學校》是2005年人民教育出版社出版的圖書，作者是美 約翰·杜威（John Dewey）。本書收杜威六部著作：《我的教育信條》、《學校與社會》、《兒童與課程》、《教育中的道德原理》、《教育中的興趣與努力》和《明日之學校》。

7、《民主主義與教育》，

《民主主義與教育》是2001年5月2日由人民教育出版社出版的一本圖書，作者是約翰·杜威。本書可供教育工作者參閱。本書系美國著名教育家杜威的代表作，與柏拉圖的《理想國》、盧梭的《愛彌兒》並稱為三大里程碑式著作。

8、《把整個心靈獻給孩子》，

《把整個心靈獻給孩子》是1981年天津人民出版社出版的圖書，作者是蘇霍姆林斯基。這本書記述作者五年期間與一個班的三十一名學生朝夕相處的平凡歲月，內容是一年小學預備班和四年小學班的日常教育和教學工作，咋看之下沒有什麼奇特之處。那麼這本書的魅力何在？掩卷細思，一顆熱愛教育工作、熱愛兒童的火熱的心所迸發出來的無窮創造力和生命力，正是它的魅力所在。

9. 提高孩子想像力和創造力書籍推薦

1，給孩子預留出自由時間
很多家長為了孩子能夠有序的生活，每天為孩子安排的妥妥當當。看似有規律，有作息的時間安排，恰恰束縛了孩子的想像力，沒有給孩子自由發揮的時間和空間。對此家長不妨每天留出1小時的時間，把這1小時完全留給孩子，並告知孩子可以隨便安排。無論孩子玩游戲還是去學習，家長只需要配合就好。不要做過多的干涉。

2，給孩子探索新鮮事物的自由
都說大千世界無所不有，面對色彩斑斕的世界，每個人都會對它充滿好奇，何況好奇心旺盛的孩子。對於孩子來說，看到沒有見過的事物，都想去試探一下，在保證安全的前提下，我們應該給孩子充分的自由去探索，即使臟一點，亂一點又有何妨？
我想很多家長都看過《小豬佩奇》這個動畫片。每當佩奇和喬治在雨後的泥坑裡跳來去的時候，豬爸爸和豬媽媽不是責怪，而是陪兩個豬寶寶一起在泥坑裡跳來跳去。即使佩奇和喬治把渾身搞得都是泥巴，豬爸爸也不會責怪，反而是告訴她去洗個澡就可以了。