冀教版兒童與發明

㈠ 兒童與發明中心思想

對學生發明創造能力是素質教育的中心。它不僅能培養學生善於動腦,勤於動手的實踐操作能力,而且能培養和提高學生的認真觀察積極思維的能力以及富於創造的能力.怎樣在教學實踐培養學生的創造發明能力呢?一、積極引導、培養科技意識激發興趣在由應試教育向素質教育接軌的過程中。大多數學生還沒有走出應試教育的誤區去真正理解和參與素質教育,他們思想中的科技意識淡薄,動手能力差。所以從青少年時就要培養一種正確的科技意識和濃厚的科技興趣。首先，教師要積極引導制定出切實可行的計劃向學生普及科技知識，傳授科技發明的一般知識，讓學生覺得創造發明並非天方夜潭、遙不可及，樹立學生發明創新信心，激發學生創造發明的興趣。必要時把學生的小製作，小發明、創造作品集中起來一個展覽，評出好的給以獎勵。其次，「興趣」是非常重要的一項內容。因為興趣是知識之母，是創造的天然動力。如果學生對所學知識不感興趣。就根本談不上創造性，反之強烈的創造意識會進一步支持興趣的發展，使創造的思維水平逐步提高，進而並使學生的創造熱情繼續下去。二、培養善於觀察、思維的能力。青少年的科技發明創造能力。濃郁的科研興趣要從小培養。科技成果的發明和創造來源於細心的觀察和活躍的思維。要引導學生從觀察中發現知識，產生聯想，突發創造奇跡。讓學生了解學習生活處處有真知，身邊處處有創造，只有認真詳細地觀察並且大膽想像，才能發現奧妙。青少年的注意力、觀察力往往比較分散，缺乏專注性，對事物常會「走馬關花。」缺乏深入的了解。這就失去了發現奧秘的機遇。我們平時都看到蘋果從樹上落下，可是有誰會由此而發現「地球引力？」一個關鍵的因素就是缺乏認真的觀察。為了培養學生觀察善於思維能力，我組織他們參加動物到大山上瀏覽自然風光。但在參觀瀏覽之前。必須把此次活動的目的告訴他們，並布置相關作業。回來後要寫參觀瀏覽記等。把看到的東西寫出來。而且要寫出特點。這樣學生觀察時就會認真細致。從而抓住事物最本質的東西。慢慢地就會養成認真觀察、勤於思維的習慣，並從中得到啟發獲取知識。三、培養勤於動手，大膽想像的能力培養學生的發明創造能力的另一個主要方面就是鼓勵學生大腦想像和勤於動手。讓學生找出自己接觸的事物中存在著那些缺陷和不足，思考如何解決這些問題。在這種發明構思初步形成之後，運用所學知識對這種構思進行分析論證，即考慮他的可行性，使其具有新穎性，創造性，和使用性，避免重復勞動和簡單的製作勞動，以完成發明項目的最後構思。作為一個教師，在輔助學生構思的過程中也必須教給學生一定的技能和技巧。如讓學生了解一些機械的基本知識和工作原理並實地操作觀察：買一些兒童玩具叫他們拆開然後組裝、在科技製作課上，教師先讓學生模仿去做，慢慢到看圖和說明書並會實際操作以達到會製作的基本能力。發明無處不有，無處不在。只要我們平時認真觀察，大膽思維，大膽想像，勤於動手。就會有所創造。我們應該讓學生明白，創造發明屬於那些善於開動腦筋的人。

㈡ 哪些發明與兒童有關

好動動出經復式活塞
100多年前，英國有個名叫漢弗萊·波特的少年，被別人僱傭看守一台蒸汽機。他的任務是每當蒸汽機的操縱桿下落時，就把蒸汽放掉。小孩生性好動，難以枯燥乏味地久坐在一台機器旁，於是盯著蒸汽機動起腦筋來。後來，波特終於有了辦法，他在機器上裝上幾根鐵絲和一些螺栓，使閥門能夠藉此自動開關。如此一來，他不但可以脫身走開，玩個痛快，而且還使蒸汽機的工效提高了1倍。就這樣，波特發現了經復式活塞原理。

貪睡睡出帶刺鐵絲網
很久以前，美國有個名叫傑福斯·懷特的男孩，為一個農場主放羊。他每天都得把羊群趕到牧場放牧，並且看管它們不得越過周圍的鐵絲柵欄去相鄰菜園吃菜。一天上午，氣候宜人，微風吹拂，懷特在牧場里不知不覺睡著了。突然，一陣怒罵聲將其驚醒，他睜眼一看，只見農場主對他大發雷霆：「該死的傢伙！羊群已經把菜園踐踏得亂七八糟，而你卻舒舒服服地在這里睡大覺！」小牧童知道錯了，低著頭一聲不吭。自從出了這件事後，懷特就琢磨起來，如何才能讓鐵絲柵欄圈住羊群呢？ 他想起牧場西邊長有玫瑰，可羊群卻從來不去那裡，原來它們怕的是玫瑰上的刺。小牧童高興地拍了拍大腿，自言自語地說：「有辦法了，只要在鐵絲上加一些刺，就可以把羊群擋住！」於是他弄來一些鐵絲，把它們剪成5公分長的小段，然後將其結在牧場周圍的鐵絲上當「刺」。完工後，羊群仍然想像過去那樣設法越過鐵絲柵欄，吃菜園里的青菜。可是鐵絲柵欄上的「刺」刺得它們疼痛難忍，在嘗了多次苦頭之後，羊群就變得老老實實，再也不試圖越過鐵絲柵欄了。半年後，傑福斯·懷特申請了專利，隨後，這種帶刺的鐵絲柵欄在全世界被廣泛使用。

投訴訴出「小男生」香水
幾年前，年僅9歲的美國男孩布倫登·克拉克為了去參加同學的聚會，在身上噴灑了父親的香水。然而此舉卻遭到非議，周圍的鄰居投訴了克拉克的母親，說她兒子身上的香味過於濃烈，讓未成年人受不了。事實上，當時市場上銷售的香水都是成人用的。克拉克一氣之下，決心開發出一種適合男孩使用的香水。於是他找來包括清潔劑、兒童香皂和香精油等在內的一切可以利用的材料。在母親和一位化學家的鼎力相助下，終於製成了一種香水。該香水香味清淡，如同新鮮空氣一樣，克拉克高興地將其命名為「小男生」香水。經過4年的努力後，克拉克組建了「布倫登公司」。他在申請專利後，把自己的產品賣給了美國一家大的零售業公司。「小男生」香水自投放市場以來，備受青少年顧客的青睞，一直暢銷不衰。

貪吃吃出「姆佩姆巴效應」
1963年夏季的一天，一位名叫姆佩姆巴的坦尚尼亞中學生將糖加進牛奶，想做一份自己愛吃的冰淇淋。當時，還有幾位同學也准備製作這種好吃的冰淇淋。他想，如果等到自己的熱牛奶涼了之後再放入冰箱，那時別的同學早就將冰箱佔得滿滿的。為了佔位置，姆佩姆巴搶先把裝有熱牛奶的杯子放進冰箱。出乎意料的是，與別人的冷牛奶相比，他的熱牛奶結冰的速度竟然快得多。然而，當時他的同學和老師對這一發現很不以為然，有的還將其作為笑料。面對大家的嘲笑，姆佩姆巴並沒有輕易放棄。他來到達累斯薩拉姆大學，向物理學教授奧斯·博內爾博士請教。這位專家動手做了相同實驗，結果完全一樣，證明這種自然現象確實客觀存在。這一發現引起世界許多科學家的興趣，後被稱作「姆佩姆巴效應」。

溜冰溜出護耳套
1937年的聖誕節，格林·伍德得到了一雙盼望已久的溜冰鞋。他高興得連皮帽子都忘了戴，就來到附近小河的冰層上，歡快地溜了起來。可是幾分鍾後，他的耳朵卻凍得受不了，而戴上帽子又熱得滿頭大汗。怎麼辦呢？於是他在媽媽的指導和幫助下，自己動手做了一對護耳套。雖然護耳套做工粗糙，但卻很實用，格林非常高興。結果，得知這一消息的小夥伴們都來向他求助。從此，格林就和媽媽以及祖母一道做起了護耳套，並申請了專利，辦起了工廠。後來，他因此成了百萬富翁。

玩耍玩出望遠鏡
16世紀末，荷蘭有一位名叫詹森的眼鏡商，或許是受家庭影響，他的兩個兒子也與眼鏡結下了不解之緣，常常拿著眼鏡玩耍。
有一天，調皮的大兒子擺弄著一根鋼管，把一塊凹透鏡和一塊凸透鏡分別裝在鋼管的兩頭。然後用來看書，結果發現密密麻麻的字變得又大又清楚。弟弟見哥哥看得津津有味，馬上把鋼管搶了過來，然後用它朝遠處望去，發現遠方的景物似乎被拉到眼前，十分清晰。兄弟倆頗感新奇，把這件事告訴了父親詹森。詹森嘗試用鋼管向遠方觀望，發現果真如孩子們所說，於是他動手製造出一架望遠鏡。後來，這架望遠鏡成為著名科學家伽利略研製科學望遠鏡的基礎。

數乘出簡便法
有個故事說，美國女孩歌麗嘉雖然只有10歲，可聰慧超群。一天，她在學習乘數表時，發現了各數乘以5的簡便演算法：雙數乘以5的結果，是雙數折半後加「0」，單數乘以5的結果，是單數減「1」後折半加「5」。例如，8×5，8為雙數，折半後變成4，後加0，結果為40；7×5，7為單數，減1變成6，6折半是3，3的後面加5，結果是35。由於這種演算法簡便實用，因此被推廣到美國各校，廣為採用。

㈢ 與兒童有關的發明有哪些

㈣ 六年級 《兒童與發明》 還有什麼和兒童有關的發明

某位兒童發現蜜蜂不是靠翅膀振動發出聲音

㈤ 有關兒童與發明的故事

被愛迪生孵蛋啟發 人工孵蛋 哈哈

發明不清楚，有個關於 大海為什麼是藍色的問題內確容實是受到兒童的啟發的千真萬確的！！！

列車上，兒童問母親，海為什麼是藍色的？母親無法回答，看向一個男子。男人正好是科學家（啊啊啊啊啊，名字我忘了，好像是西亞的人，啊啊啊啊，地方也記不清了），給小乖講大海是由於反射藍天的光線變成藍色的。

回到家，科學家對自己的回答並不認同。於是仔細的研究，竟然發現，發現什麼沃野忘了，反正是個顛覆性的重大發現！

當時偶對這個記得很深的，忘了現在。

㈥ 兒童與發明的故事

1821年的一天，德國有個農家女孩拿著媽媽的木梳在家門口玩耍。玩膩了，她想出個新花樣：找來兩張紙片，一上一下貼在木梳上，把它放在唇邊，誰知竟嗚哩嗚哩吹出聲了。一個叫布希曼的音樂家路過，被這奇妙的聲音吸引住了。他仔細觀看了女孩的「傑作」，回家後，綜合女孩的木梳、中國古笙和羅馬笛的發音原理，製成了第一支口琴。

無獨有偶，聽診器的發明靈感也來自兒童。一次，法國醫生雷內克到一位患心臟病的貴婦家去診病。由於病人過於肥胖，傳統的叩診法無法測得准確的心率，又不便直接用耳朵貼在患者胸部聽診，醫生十分為難。回家的路上，他看到一群孩子在一根圓木的一頭用針刮劃，而另一群孩子把耳朵貼在另一頭。出於好奇，他湊上前去，竟清楚地聽到了圓木那頭的聲音。這件事啟發了雷內克，不久，聽診器問世了。

一次性成像照相機是美國人蘭德的發明，提醒他進行這項研究的是他的小女兒。一天，蘭德和女兒去公園游覽。他給女兒拍了許多照片，拍完後，孩子急切地向爸爸要照片。孩子的要求促使蘭德花了好多年工夫研究一次性成像問題，終於在1947年成功地研製出一次成像照相機。

非裔美國人畢寇是位身手不凡的機械師。他的兒子是個報童，整日奔波送報，腳踏車上的鏈條常常脫落，兒子為此十分苦惱。於是，畢寇用塑膠做了些齒輪，再用木工工具加工，給孩子造了世界上第一輛「兩輪傳動」的腳踏車——用踏板的力量同時帶動兩個輪子，這種車能暢行於郊外崎嶇的小徑。

與前幾位相似，發明隱形眼鏡的比斯特得益於兒子的惡作劇。一天，他正聚精會神地讀報，突然，鼻樑上的眼鏡被調皮的小兒子打落在地。比斯特正要發火，小兒子卻拾起碎鏡片，貼在眼前大叫起來。比斯特拿過鏡片，果然看到了地上爬行的螞蟻，他靈機一動，既然碎鏡片可以脫離鏡架看東西，把它裝在眼球上，看東西不是更方便嗎？就這樣，隱形眼鏡誕生了。

㈦ 關於兒童與發明

那隻是千分之一的 天才 了
這樣的人後天培養才有可能了

㈧ 六年級下冊語文課文冀教版兒童與發明

完璧歸趙（藺相如）圍魏救趙（孫臏）退避三舍（重耳）毛遂自薦（毛遂）
負荊請罪（廉頗） 紙上談兵（趙括）一鼓作氣（曹劌）千金買骨（郭隗）
諱疾忌醫（蔡桓公）卧薪嘗膽（勾踐）殺妻求將（吳起）驚弓之鳥（更羸）
高山流水（俞伯牙、鍾子期）