大學生實現理想創造個人價值

A. 如何創造自己最大價值

如何實現人生價值觀? 人要實現自我人生價值，就要樹立正確的人生價值觀，重貢獻，講奉獻，正確認識和處理個人與社會和他人的關系，正確認識和處理貢獻與索取的關系。 每一位大學生都對未來充滿了憧憬。都希望自己大學畢業以後建功立業、事業有成.實現自己的人生價值。 所謂人生價值.就是指一個人在社會中所處的地位和作用。它是一個哲學范疇。人生的價值不同於商品的價值，它包括存在價值和活動價值兩個方而。一個人要想實現自己的人生價值.必須正確理解和把握存在價值和活動價值兩者之間的關系。 對於大學生這個特殊群體而言.他們既有一般社會人的存在價值和活動價值的一般屬性.也有其特殊屬性。在大學的整個學習階段主要體現了大學生在社會中的存在價值。大學生畢業以後進入社會.其人生價值主要體現在對家庭、社會的責任與貢獻方面。因此.大學生的人生價值是社會對於個人的尊重與滿足和個人對於社會的責任與貢獻兩者的完美統一。 一、科學的世界觀對大學生實現人生價值的重要性 科學的世界觀就是要學會用馬克思主義的立場、觀點和方法分析、研究客觀世界解決客觀世界中的諸多問題。對於當代大學生而言只有樹立了科學的世界觀.才能真正理解人生的意義，科學合理地安排自己的人生，正確處理和對待人生中的諸多實際問題，實現自己的人生價值，為人類的社會進步做出了卓越的貢獻。馬克思雖然生活的時代與我們不同.但他對世界的根本觀點從對人生的理解和人生價值的追求永遠是當代大學生學習的榜樣。 二、理想信念對大學生實現人生價值的導向作用 理想就是人生奮斗、追求的總目標。遠大的理想就像人生航船的燈塔一樣.始終引領著大學生的成才方向。一名大學生對理想的追求越強烈，他實現人生價值的動力就越大；追求的目標越明確，成功的機率就越高，對社會的貢獻也就越大。遠大的理想還需要堅定信念的支撐，即使遇到再大的困難也能克服重重艱難險阻到達勝利的彼岸。理想信念不僅影響著大學生的整個成長過程.還影響著大學生人生價值的實現過程。幫助大學生樹立遠大的理想.堅定他們的信念，顯得尤為重要。 三、大學生要把實現個人價值與為社會創造價值有機的結合起來 人具有社會屬性.個人的一切活動離不開社會.大學生亦如此。從這個角度上講.大學生的價值是自我價值和社會價值的統一。人生的意義在於奮斗、在於創造。奮斗和創造的過程就是實現自我價值的過程。現實生活中，人們往往看重自身價值，片而追求自我價值的實現，忽略為社會創造價值這個重要的內容。有的人甚至錯誤地認為，人生的價值在於索取而不在於創造，索取的越多、價值就越大。這種觀點極其荒謬，因為個人存在於社會之中，個人的需要離不開社會的供給。 一個人只有把實現自我價值的過程和為社會創造價值的過程有機結合起來，才能真正實現自己的人生價值。這就是為什麼有的人在平凡的崗位上做出了不平凡的事業，而有的人卻碌碌無為一生甚至走向貪污腐敗、違法犯罪的根木原因所在。 四、大學生人生價值的實現途徑 一個人追求的人生目標固然越高越好.但更重要的是要切合實際.要敢於和善於從基礎做起.從一點一滴的小事做起.好高鶩遠往往一事無成。大學生在大學時代己經開始了實現自我價值的嘗試.比如學校組織的暑期志願支教活動、科技下鄉活動等.雖然時間短暫.但對大學生畢業以後步入社會.選擇人生價值的實現途徑意義重大。 2005年.中央電視台組織的「2004年度感動中國的人物」評選活動，使我們認識了華中農業大學畢業生徐木禹。他選擇到貴州省貧困山區小學志願義務支教，他的事跡在大學生心中引起了震顫，感動了許許多多的大學生。大學生實現自己人生價值的途徑很多。一個人只有把個人的人生價值追求融入到社會需要的洪流中去，才能真正體現他的存在價值，才能為社會做出自己的貢獻。 雖然字有點多.但是寫的很清楚.希望能得到你的滿意!

B. 大學生怎樣做到樹立遠大理想，促使個人價值和社會價值的有機統一

這是否意味著人的價值是因人而異的，沒有一個衡量的標准？資本家追逐利潤，竊賊盜竊財物，對於其個人來說，是實現 了他的價值，而對於別人來說，則是掠奪和侵犯。詩人追求自由，學生獲得知識，既有利於個人，也有利於社會。可見，衡量一個人的價值通常有兩種尺度，把自己作為主體，我做我想做的事情，我的願望實現了，對於我來說就是有價值的；沒有實現，就沒有價值。這是指自我價值。二是社會尺度，個人作為客體，作為被評判的對象。你做你想做的事，還要看這件事是否有利於他人和社會，至少不能損害他人和社會的利益。 個人價值的實現應該盡可能把自我價值與社會價值結合起來，實現兩者的有機統一。一方面，人作為主體，體現自我價值，表現為社會對個人的尊重和滿足；另一方面，人又作為客體，體現社會價值，而個人的社會價值也要盡可能的體現自我價值。 個人的自我價值之所以要與社會價值相結合，是因為人生活在社會中，個人價值的實現就不止是個人的事情，它直接影響著他人和社會價值的體現。 個人的自我價值之所以要與社會價值相結合，是因為人的社會本質的必然要求。個人利益服從社會利益，可以是自覺的，也可以是不自覺的。自覺地服從社會利益，是把為社會多做貢獻、為人民服務確立為人生的目的。個人只有為社會多做貢獻，才能更多獲得社會的尊重和滿足，更好的實現自我價值。而最不可取的是，只為自己著想，為了達到自己的目的，全然不顧甚至犧牲他人或社會的利益。 除了這兩種情形，還有一種是試圖超脫社會利益和個人利益，即所謂出世的思想。這種消極避世的思想不僅拋棄了社會責任，而且拋棄了個人責任，無論對於社會發展還是個人發展來說，都是不可取的。只有確立正確的人生目標，自覺實現人的本質與人的價值，個人的自我價值與個人的社會價值的統一，才能獲得積極的人生，做一個真正的人。 社會是以共同的物質生產活動為基礎的，相互聯系的人類生活的有機體，而個人是指生活在特定的社會中的具有獨特個性的個體。離開了個人，不可能有社會；而離開了社會，不可能有個人。個人和社會相互創造，相互轉化。 既然個人總是生活在社會中，個人的個性也就只有在社會中才能得到展現，因而個人的發展是隨著社會的發展而發展的。人們的個性雖然各不相同，但都要受到社會歷史條件的制約和影響。因此，在同一歷史時期，個人的個性往往表現得只是程度的不同，而不是本質的差異，只要是商品經濟，人們就不可能改變金錢觀念。一方面，個人個性發展多姿多彩，各具特色；另一方面，它又是社會發展的反映，帶有時代的特徵。 個人發展在不同的社會中，表現程度是各不相同的。進入近代社會，個人發展問題才被明確的提了出來，人們在反對宗教迷信和宗教神學過程中提出了自由、平等的要求，人的個性開始得到張揚。但由於時代的局限，人的個性發展仍然是不全面的。進入現代社會，個人發展問題更是突出的表現出來。現代社會為個人的發展提供了更為有利的條件，人們逐漸從不自由走向自由，從不全面走向全面。 個人的發展既是在社會的發展中提出的，又是在社會的發展中實現的。總的來說，人的發展與社會發展是一致的，他們互為前提和基礎。首先，人的發展與社會發展是離不開的。一方面，人的發展離不開社會實踐，人的發展的全面性、自主性和充分性最終都取決於實踐的發展；另一方面，人的發展也離不開社會關系，社會關系的全面性促使人的發展具有全面性。 其次，社會發展要通過人的發展表現出來，人的發展是社會進步的重要內容，人的發展程度是人類社會進步的最重要標志。 第三，社會發展的水平和人的發展的程度都是逐步提高，永無止盡的歷史過程。他們相互結合，相互促進，共同發展。 在我國現階段，協調個人發展與社會發展的關鍵是處理好個人、集體和社會三者利益的關系。有人把搞市場經濟片面的理解成就是鼓勵個人發財致富，對集體利益、社會利益不聞不問，甚至損害集體利益和社會利益，這是完全錯誤的。我國目前搞市場經濟，雖然承認個人利益的合法性，鼓勵一部分人先富起來，但這不等於說就要拋開集體利益和社會利益。在我國集體利益與社會利益要以尊重個人利益為前提，而個人利益又不能侵犯和損害集體利益和社會利益，保證個人發展與社會發展相一致。 在改革開放和大力發展社會主義市場經濟的新的歷史條件下，發展市場經濟要實行物質利益原則和等價交換原則，這就很容易使這些本來是在經濟領域中起作用的原則，超出了其應有的范圍，侵入到生活中來，誘發了一些觀念不牢的人的自私自利的念頭，而導致「按酬付勞」、拜金主義、權錢交易等消極腐敗現象的發生。有些人打著「更新觀念」的旗號，說什麼全心全意為人民服務的提法「抹殺了個人利益」，「缺乏准確性和科學性」。我們認為這種說法是錯誤的，全心全意為人民服務這一命題是准確的科學的。發揚自我犧牲精神，是個人利益服從於黨和人民的利益，這與馬克思主義的物質利益原則並不矛盾。物質利益原則有兩個基本的含義：一是承認正當的個人利益，認為人們奮斗所爭取的一切都同他們的利益相關，二是個人利益服從公共利益，必須正確處理個人利益和公共利益的關系。我們貫徹全心全意為人民服務的宗旨，也正說明黨關心群眾的利益，包括黨員的自身利益，而且黨員的個人利益也融合在人民的利益之中。我們從不否定人們的正當利益，而且還要保護這種利益，不斷改善生活條件、工作條件、教育條件，使人們能發揮自己的特長，更好的全心全意為人民服務。但是也要看到個人利益與集體利益、眼前利益與長遠利益、局部利益與全局利益之間有各種各樣的矛盾，這就要把人民利益，黨和國家利益放在第一位。 全心全意為人民服務與發展社會主義市場經濟，與執行黨的現行政策在根本上是一致的。大力發展社會主義市場經濟，是發展我國生產力和實現社會主義現代化的必由之路，它與黨在現階段的路線、方針、政策一樣，都反映了全國各族人民的根本利益。在堅持等價交換的同時要防止和抵制權錢交易，要防止把個人利益放在黨和人民利益之上。還要防止唯利是圖，坑害他人，以及只顧自己不顧國家人民的本位主義、分散主義。強化自己對社會的義務意識和責任意識，把追求個人合法利益同為社會奉獻，對社會負責結合起來。 一個人對社會的貢獻越大，所得的報酬也越多，這是社會對他勞動的認可。可是出發點並非為了個人撈錢，而是為人民謀利益。 有的人認為「人的本質是自私的」，說無私奉獻是違背人性，這種看法是錯誤的。「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的人生美德是最有意義，最有價值的道德情操。 搞市場經濟我們要求利，但這種利益的出發點始終是人民，是社會，是國家。這種爭利，我們不僅不反對，而且要鼓勵，這就是為人民謀利益。我們反對的是，不顧人民、社會、國家，來為自己謀私利。 只有在社會建設中發揮自身特長，從而為社會人民謀利益，在其中我們獲得合理合法的回報。我們的行為才是最有價值、意義的。個人的價值和社會的價值才能得到和諧的統一。

C. 結合自身實際，談談大學生如何創造和實現人生價值很急，謝謝，麻煩幫幫忙

這話題有點大，說實話，一個人這輩子能創造的價值確實非常有限，我個人工作十幾年了，也沒覺得自己創造多少價值。不要想太多，給自己製造太多壓力，活得太累反倒不好。那麼簡單點好了，只要你喜歡的，你認為有價值的事情努力做好，那就是有價值嘍！對於大學生來說，就是要在這個大學這個小社會里，努力學習到方方面面的東西，勇於接受各種嘗試與挑戰，為以後走向社會做准備。
培養興趣，學什麼愛什麼，干一行愛一行，特別是剛剛從事的學習與工作。
善於總結，了解自我，知道自己興趣在哪裡，適合做什麼，並想辦法做好。
在成長與實踐中感受生活的意義，談談體會自己的價值吧！希望你能走出更加有意義的人生。

D. 當代大學生該怎樣實現自身人生價值

當代大學生應該樹立正確的人生價值觀、努力學習知識，提升自己的能力、根據自己的實際情況制定合理人生目標。對客觀條件進行正確的評估和判斷、積極地參加社會實踐活動、正確處理小我與大我之間的利益關系、堅定的信念來實現人生價值。

1、樹立正確的人生價值觀

大學生要實現自己的人生價值，首要就是要樹立正確的人生價值觀。人生價值觀是什麼，人生價值觀就是指引自己生活的精神支柱，對自己的行為起指引作用，決定著你以後以什麼樣的心態面對生活的一切。

2、努力學習知識，提升自己的能力

大學生要實現自己的人生價值，還需要不斷的提升自己的能力。學習一切自己所需要的知識，需要將在校期間的專業知識學好，在校期間不僅要參加校內的一些活動交流學習經驗，還需要走出校門去參加社會團體活動來拓寬自己的視野。

3、根據自己的實際情況制定合理人生目標

大學生要實現自己的人生價值需要依據自己的實際情況來制定合理的人生目標。這個人生目標制定出來後，必須是切實可行，通過自己的努力能夠完成的，不要制定超出自己能力范圍外的目標。目標是指引自己行動的准則，有目標才會朝著夢想的方向努力，否則一切都是鏡花水月。

4、對客觀條件進行正確的評估和判斷

大學生要實現自己的人生價值，需要正確地面對發展條件、生存條件、工作條件……，只有將這些客觀條件之間的關系梳理好了，才會對實現自己人生價值路上出現的一些狀況做出合理的解釋。

5、積極地參加社會實踐活動

大學生要實現自己的人生價值，需要積極地參加社會實踐活動。通過參加社會實踐活動不但可以積累起自己的工作經驗，還可以幫助到別人，從而也是實現了自己的人生價值。

6、正確處理小我與大我之間的利益關系

大學生要實現自己的人生價值，還需要處理好小我與大我之間的關系。在實現自己人生價值的路上，當兩者之間的利益發生沖突的時候，需要站在大我的立場來分析問題，小我要服從大我的利益。

7、堅定的信念

大學生要實現自己的認識價值還需要堅定的信念來支撐自己。」寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來「，只有經過自己苦難的煎熬和煎熬成功後獲得的那份成功的快感、快意才會在你心裡永遠的烙下印記。

E. 如何創造自我人生價值

人要實現自我人生價值，就要樹立正確的人生價值觀，重貢獻，講奉獻，正確認識和處理個人與社會和他人的關系，正確認識和處理貢獻與索取的關系。 每一位大學生都對未來充滿了憧憬。都希望自己大學畢業以後建功立業、事業有成.實現自己的人生價值。 所謂人生價值.就是指一個人在社會中所處的地位和作用。它是一個哲學范疇。人生的價值不同於商品的價值，它包括存在價值和活動價值兩個方而。一個人要想實現自己的人生價值.必須正確理解和把握存在價值和活動價值兩者之間的關系。 對於大學生這個特殊群體而言.他們既有一般社會人的存在價值和活動價值的一般屬性.也有其特殊屬性。在大學的整個學習階段主要體現了大學生在社會中的存在價值。大學生畢業以後進入社會.其人生價值主要體現在對家庭、社會的責任與貢獻方面。因此.大學生的人生價值是社會對於個人的尊重與滿足和個人對於社會的責任與貢獻兩者的完美統一。 一、科學的世界觀對大學生實現人生價值的重要性 科學的世界觀就是要學會用馬克思主義的立場、觀點和方法分析、研究客觀世界解決客觀世界中的諸多問題。對於當代大學生而言只有樹立了科學的世界觀.才能真正理解人生的意義，科學合理地安排自己的人生，正確處理和對待人生中的諸多實際問題，實現自己的人生價值，為人類的社會進步做出了卓越的貢獻。馬克思雖然生活的時代與我們不同.但他對世界的根本觀點從對人生的理解和人生價值的追求永遠是當代大學生學習的榜樣。 二、理想信念對大學生實現人生價值的導向作用 理想就是人生奮斗、追求的總目標。遠大的理想就像人生航船的燈塔一樣.始終引領著大學生的成才方向。一名大學生對理想的追求越強烈，他實現人生價值的動力就越大；追求的目標越明確，成功的機率就越高，對社會的貢獻也就越大。遠大的理想還需要堅定信念的支撐，即使遇到再大的困難也能克服重重艱難險阻到達勝利的彼岸。理想信念不僅影響著大學生的整個成長過程.還影響著大學生人生價值的實現過程。幫助大學生樹立遠大的理想.堅定他們的信念，顯得尤為重要。 三、大學生要把實現個人價值與為社會創造價值有機的結合起來 人具有社會屬性.個人的一切活動離不開社會.大學生亦如此。從這個角度上講.大學生的價值是自我價值和社會價值的統一。人生的意義在於奮斗、在於創造。奮斗和創造的過程就是實現自我價值的過程。現實生活中，人們往往看重自身價值，片而追求自我價值的實現，忽略為社會創造價值這個重要的內容。有的人甚至錯誤地認為，人生的價值在於索取而不在於創造，索取的越多、價值就越大。這種觀點極其荒謬，因為個人存在於社會之中，個人的需要離不開社會的供給。 一個人只有把實現自我價值的過程和為社會創造價值的過程有機結合起來，才能真正實現自己的人生價值。這就是為什麼有的人在平凡的崗位上做出了不平凡的事業，而有的人卻碌碌無為一生甚至走向貪污腐敗、違法犯罪的根木原因所在。 四、大學生人生價值的實現途徑 一個人追求的人生目標固然越高越好.但更重要的是要切合實際.要敢於和善於從基礎做起.從一點一滴的小事做起.好高鶩遠往往一事無成。大學生在大學時代己經開始了實現自我價值的嘗試.比如學校組織的暑期志願支教活動、科技下鄉活動等.雖然時間短暫.但對大學生畢業以後步入社會.選擇人生價值的實現途徑意義重大。 2005年.中央電視台組織的「2004年度感動中國的人物」評選活動，使我們認識了華中農業大學畢業生徐木禹。他選擇到貴州省貧困山區小學志願義務支教，他的事跡在大學生心中引起了震顫，感動了許許多多的大學生。大學生實現自己人生價值的途徑很多。一個人只有把個人的人生價值追求融入到社會需要的洪流中去，才能真正體現他的存在價值，才能為社會做出自己的貢獻。

F. 結合自身實際，談談大學生如何創造和實現人生價值

怎樣實現人生價值，是一個古老而又常新的命題，在不同的時代，人們對人生價值的認識也有所不同。怎樣實現人生價值？我個人認為：首先，要有正確的價值觀和人生價值觀。不同於以往的價值觀強調個人對社會、對集體的奉獻；今天的價值觀認為，個人應當對社會、對集體奉獻自己的力量，而社會、集體也應該尊重個人的努力，從各個方面體現個人的價值。個人與社會、集體的互相尊重，良性互動是探討「怎樣實現人生價值」這一命題的前提。其次，要有健康向上的精神狀態，特別是奮斗精神。人活著，就要有精神。健康向上的精神狀態，可以讓人在面對各種事物與情況時做出正確的分析與判斷，讓自己從容面對社會，不至於因為一點點挫折或打擊而心灰意冷，甚至精神扭曲。奮斗精神，則讓我們時刻充滿戰斗的慾望，時刻勉勵自己不斷前行、不鬆懈、超越自我，在奮斗中實現自己的人生價值。第三，要有一定的知識和能力的儲備。知識和能力不論多少，都是實現人生價值的條件。知識和能力是從事一向具體工作時所不可或缺的，它們的儲備除了在校學習時期的不斷努力外，社會對於它們不斷豐富也起著非常重要的作用。有了一定的知識和能力的儲備，我們在工作時才能做到得心應手，才能為我們實現人生價值助一臂之力。第四，要有正確的奮斗目標，並在奮斗過程中不斷總結，更新自己的目標。目標不論長遠的還是短期內的，都是人生價值的具體、量化的體現。樹立的正確的奮斗目標，是幫助自己實現人生價值指路明燈，可以讓自己在社會大潮中不迷失方向。而目標也要不斷地更新，社會在發展、人生在進行，不斷出現的各種新情況、新局面，將使得自己原有的目標變得不再那麼的具有前瞻性和指向性，只有不斷地總結，並更新自己的目標，人生才能更好的前行，價值才能更好的實現。第五，要有實現的平台。平台對於人生價值的實現有著更加具體、可視的作用，前面所強調的正確的價值觀和人生價值觀、健康向上的精神狀態和奮斗精神、一定的知識和能力的儲備以及正確的奮斗目標，不論多麼的正確和完美，如果不能給它們一個展示的平台，它們又怎樣體現並起作用呢？給自己尋找一個合適的平台，通過自己的努力在這個平台上展示自己內心的種種想法，實現自己人生的價值。要想實現自己的人生價值，上述幾個方面的條件缺一不可，因為：正確的價值觀和人生價值觀，是前提；健康向上的精神狀態和奮斗精神，提供動力；一定的知識和能力的儲備，提供保證；正確的奮斗目標，把握方向；實現的平台，提供載體。它們相輔相成，不可分割。

G. 結合實際,談談新時代大學生應如何實現人生價值,怎樣才能實現個人成才與報效祖

大學生要把實現個人價值與為社會創造價值有機地結合起來，大學生的價值是自我價值和社會價值的統一。人生的意義在於奮斗、在於創造。奮斗和創造的過程就是實現自我價值的過程。現實生活中，人們往往看重自身價值，片而追求自我價值的實現，忽略為社會創造價值這個重要的內容。

理想信念對大學生實現人生價值的導向作用，一名大學生對理想的追求越強烈，他實現人生價值的動力就越大；追求的目標越明確，成功的機率就越高，對社會的貢獻也就越大。遠大的理想還需要堅定信念的支撐，即使遇到再大的困難也能克服重重艱難險阻到達勝利的彼岸。

(7)大學生實現理想創造個人價值擴展閱讀：

對於大學生這個特殊群體而言，他們既有一般社會人的存在價值和活動價值的一般屬性，也有其特殊屬性。在大學的整個學習階段主要體現了大學生在社會中的存在價值。

大學生畢業以後進入社會，其人生價值主要體現在對家庭、社會的責任與貢獻方面。因此大學生的人生價值是社會對於個人的尊重與滿足和個人對於社會的責任與貢獻兩者的完美統一。

H. 論大學生怎樣實現人生價值

大學生如何實現人生價值論文範文二：如何實現自己的人生價值

大學時代，是大學生形成系統的世界觀、人生觀、價值觀的關鍵時期。在這個時期，學習人生觀、價值觀的理論知識，結合個人實際和社會現實，深入思考問題，對領悟人生真諦以及創造人生價值至關重要。人的價值是我們生活中最實際的問題，我們在思考自我價值的時候要涉及到價值的標准和評價。勞動以及通過勞動對社會和他人做出的貢獻，成為社會評價一個人的人生價值的標准。當今社會條件下，為了更好的應對整個社會對我們的考驗和挑戰，樹立正確的人生觀、科學觀和價值觀是十分緊急並且很有必要的。我們要嚴肅思考人的生命的意義，明確生活和負擔的責任，既要積極的看待生活，又要認真的面對生活。我們要從人生的實際出發，以科學的態度看待人生，以務實的精神創造人生，以求真務實的作風做好每一件事。要堅持實事求是的思想方法和人生態度，明白正確對待人生理想與現實生活的矛盾。要相信生活是美好的，前途是光明的。要在生活實踐中不斷調整心態，磨練意志，完善自我。人生實踐是一個創造的過程，積極進取不斷豐富人生的意義，發揮自強不息，堅忍不拔的精神，充分發揮自己生命的創造力，在創造中書寫人生的篇章。生命的長短不是衡量人生價值的標准。流星只有瞬間的光亮卻能劃出美麗的光弧，那滿山的紅葉只有在秋季才有曇花一現的時候，卻給人留下了難忘的記憶。一個人只有把實現自我價值的過程和為社會創造價值的過程有機結合起來，才能真正實現自己的人生價值。這就是為什麼有的人在平凡的崗位上做出了不平凡的事業，而有的人卻碌碌無為一生甚至走向貪污腐敗、違法犯罪的根本原因所在。

人生目的是人生觀的主要組成部分，有什麼樣的目的，就會有什麼樣的人生態度，就會追求什麼樣的人生價值，然後決定人生道路。人生目的又是人生奮斗的動力源泉。為實現人生目的，我們會注重培養能力、磨練意志、奮發進取、努力拚搏。在青年時期就確立了正確的人生目的的人，能做出正確的選擇，始終朝著正確的發展方向前進。當人生道路崎嶇不平，面對各種各樣的矛盾和斗爭的時候，不同的人生目的會使人採取不同的人生態度。正確的人生態度可以使人無所畏俱、頑強拼搏、積極進取、樂觀向上;正確的人生目的會使人懂得人生的價值在於奉獻，從而在工作中盡心、盡力、盡貴。人生目的就是人生的航行方向。它指引人生的航向。不同的人生目的會有不同的人生選擇，不同的人生選擇會有不同的人生追求，不同的人生追求決定著不同的人生價值。要確立積極進取的人生態度，是為了認識生活應有的意義，明確人生應該追求的目標和方向。討論人生態度問題有助於思考人的一生應該有怎樣的生活。如果一個人不思考人的生命應有的意義，那麼對什麼事都顯得無所謂，這實際上是庸碌無為的人生觀的體現。一個人滿懷希望和激情，珍惜生命，熱愛生活，勇敢堅強地戰勝困難並不斷開拓人生新境界，他一定有一種正確的人生觀作為精神支柱。在現實生活中，當代大學生身處國家發展的重要戰略機遇時期，既面臨難得的機遇也面臨艱巨的任務，要對自己負責，對家人負責，自覺承擔起自己應盡的責任，滿腔熱情的投人生活學習和工作中。在為國家發展和社會進步貢獻力量的過程中實現自己的人生價值。適應當代的發展趨勢，以開拓進取的態度迎接人生的挑戰，人生就會有意義。實現個人人生價值應該具備的條件有哪些呢?

一、確立目標，堅持不懈

有位學者曾經說過：「興趣是最好的老師，有了興趣，就有了學習探索的動力，就有了學習的方向，從而有了目標。」自己是否真的對選擇的學科感興趣?如果不喜歡，那麼會影響自己更深更遠的發展。相反若對自己選擇的學科是非常的熱愛，那樣我們就會花更多的時間和精力去研究它，離成功就會更近一步了。但僅僅有了興趣那是遠遠不夠的，我們還要制定一個奮斗的長遠並且符合自己目標。一個人追求的人生目標固然越高越好，但更重要的是要切合實際，要敢於和善於從基礎做起，從一點一滴的小事做起，好高騖遠往往一事無成。

為了實現自己的目標，我們還得付出更多的努力和汗水。勤奮靠的是毅力，更是永恆。有毅力堅持到最後的人，那才是在真正的成功者。還需要創新的勇氣，引領我們在挑戰面前勇往直前，永不言敗。正是有了這些精神，我們才能不斷進步成功.從而實現自己的目標!

二、樹立正確的人生價值觀

隨著市場經濟的發展。人們價值觀念的變化使我們的價值取向趨於多元化。個人價值與社會價值的沖突，大學生的人生價值觀變得異常復雜和矛盾。如何正確定位人生價值，完善自我?

(一)、樹立正確的人生觀

首先，幸福是人生追求的目的。幸福是我們人生中不斷追求的。其次，選擇高尚的人生觀。人生是可以選擇的。不同的人生選擇，決定著不同的人生。人的一生會遇到多種多次選擇。選擇表現出不同的人生態度，體現了不同的人生觀，決定著選擇者是勇敢還是軟弱，是偉大還是渺小，是高尚還是卑劣。不同的選擇又表現出不同的人生態度，體現著不同的人生觀。人生有限，事業無涯。積極的高尚的人生觀使壯麗青春得以延續，寶貴生命得到永生。人應當追求高尚的品格，樹立積極進取、樂觀向上、自強不息的人生態度。

(二)、樹立正確的價值觀

我們在校大學生們正面臨人生發展的最為關鍵的時期。時代要求我們要在學習生活各方面全方位面對和思考如何正確處理個體與社會的關系，如何提高自己的綜合素質。在社會中我們要學會生存、學會學習、學會創造、學會奉獻。我認為最核心的就是學會如何做人，做事，學會做一個符合國家繁榮富強與社會不斷進步發展所需要的人格健全的人。學會做一個能正確處理人與人，人與社會，人與自然關系並使之能協調發展的人;做一個有理想、有道德、有高尚情操的人。這就要求我們每個在校大學生，必須從現在起牢固樹立正確的人生價值觀。

(三)、德質體全面發展

一個人價值的實現，不僅決定於個人的學識、才能、機遇和人際關系.也與個人品德密切相關。我不僅希望自己成為一個成功的人，也希望自己成為一個受尊重的人。當然，這種尊重是互相的。首先，你要先尊重別人，才能被別人尊重。

三、保持良好的心理素質

要作為一個成功的人。面對當今復雜的社會各種各樣的人時，我們還更應該具備良好的心理素質。培養良好的興趣，積極參與各項活動，努力培養對各項活動的興趣，培養良好的性格，成為一個有自製力、性格果斷、堅毅、善於向周圈學習、善於聽取意見、克服缺點的人，培養積極正確的人生觀和價值觀。學會培養良好的性格，正確的價值觀和人生觀。價值觀和人生觀是人格中的核心成份，是人對現實生活中各種事物現象評價及取捨時所持的准則。大學生在價值和人生目標的確定與追求上很大程度上影響著活動的方向和途徑。只有將價值走向與自身成才聯系起來，實現人生價值從實際出發到自身。要認知自己找到適合自己實現價值的能力，不斷提高自身的綜合能力。通過積累學習，全面提高自身的綜合素質和能力。努力創造實現人生價值的良好條件。立足於現實，通過自己從事的事業來展示，為社會做出貢獻，實現人生價值。