創造力強大

A. 為什麼外國人的創造力那麼強大,中國人的創作熱情遠遠比不上

這於小時候復的教育方法是有關系的。外製國人注重的是讓孩子多想像，學自己感興趣的東西。而中國教育方面和這截然相反，中國注重的是學，不管你能不能理解只要你說的出來就好。這種教育下的孩卻少偏激的思想。所謂卻少偏激思想說通俗點就是想像力低下。

B. 華語樂壇中有哪些創造力強的歌手

說說我認為華語樂壇最有名，最有創造力的三位歌手，他們分別是我的男神黃家駒，周傑倫，竇唯。

我想說的是華語樂壇我最喜歡的男歌星沒有之一，當屬最帥最有才華的黃家駒，他的歌有很多很經典的。他是香港原創的音樂人，也是大家很喜歡的歌手，他的樂隊每年都有專輯發行，而且每一張專輯都獲得金曲獎尤其是還為非洲唱過光輝歲月，讓非洲總統聽完之後流淚，很多大牌明星甚至總統都稱贊他。如果不是那場意外，黃家駒在中國乃至亞洲的音樂界都將是一大才子。他創作的歌曲都很有感染力，讓人聽完了之後都會意猶未盡，所以他去世後的歌曲好多都成了至今都會被大家唱起的經典歌曲。經典就不怕時光的流失，說的就是他的音樂魅力。

上面說的這三位是我知道的華語樂壇最有實力的創作型歌手，大家覺得他們怎麼樣呢？

C. 關於每個人都是有創造力的論據

關於每個人都有創造力的論據，其實很多人都覺得創造力只會出現某些人當中。是我覺得很多人都會有創造力的。只是說每個人的幻想能力和創造能力並不一樣而已。因為生活的條件環境受教育的程度都不一樣。所以大大的區別的每一個人對於創造力的理解不一樣。每一個人都有自己的創造力只不過他多一點或者少一點而已。這個論據的話肯定是可以成立的。因為人的智商跟情商都有不一樣。更何況這個是創造力了，

D. 創造力表現有幾種特徵

一是變通性，意思是說具有較強創造能力的人，其思維活躍，靈活多變，專舉一反三，聞一知屬十，觸類旁通，不易受定勢的影響；

二是獨特性，對問題有獨特、新穎的見解，遇事常有思想、新觀念、樹立新形象和拿出新點子、新辦法；

三是流暢性，知識經驗豐富，思路開闊而流暢，方法靈活，智力活動阻滯少，反應迅速。創造力的本質特徵是創新，然而它並不神秘莫測。創造力與創造思維一樣，人皆有之，並非少數天才人物所特有，它是人類的一種普遍的能力。

E. 孩子擁有超強創造力的特徵 由哪些方面的表現

創造，是孩子在學習和生活中通過自由的操作、探索、自我表現，而進行的創造性活動。想知道孩子是否擁有創造力，想更好的培養孩子的創造力，先了解下孩子創造力的表現特徵吧!
一、注意力集中
當孩子在進行某項操作，或觀察某件事物、傾聽某些對話時，注意力會高 度的集中，以至於常常忘了時間要吃飯，或聽不到其他的人說話，並不受外界的因素影響。
二、觀察力強
他能發現兩張相似圖畫的不同點，觀察得也非常仔細、認真。假如你把你讀書時的畢業照給他看，他也能找到哪個是曾經的你。
三、想像力豐富
卷著被窩的時候，他會說：「我覺得我像一隻沒有腳的肉蟲子，正在那裡冬眠。」穿著漂亮的衣服，他會說：「我變成了一隻漂亮的蝴蝶。」看見媽媽的新帽子說：「媽媽，你頭上有個飛碟。」
四、問題不斷
「媽媽，我問了很多人，可我還是不知道上帝長什麼樣?」「媽媽，為什麼金魚它不怕冷呀?」「電視里的人都跑到哪裡去了?」「雪融化了跑到哪裡去了?」

圖片來源於華蓋
五、敢於挑戰
「我覺得這本書里說得不對，應該......」當你正在對孩子的某件事發表意見時，他能夠說出自己的想法和意見，並告訴你他為什麼要這樣的。
六、獨立行動
「媽媽，這件事讓我來完成吧!」不管是做家務，還是玩游戲，遇到困難，他都希望自己一個人解決，父母也要相信他的能力，放手讓他去做。
七、把想法付諸行動
自己有什麼想法的時候，會立即付諸行動。把麵粉和顏料攪在一起，幾天後卻發霉了，「我以為麵粉加顏料能做成橡皮泥。」「我想給小狗洗澡，所以在它身上擦了沐浴露。」
八、主動學習
「我討厭蚊子，所以昨天我在圖書館找了很多關於蚊子的書，並找到如何消滅它們的方法。」無論遇到什麼問題，他總是希望自己能想辦法解決，學習解決的方法。

F. 創造力的名人名言，急用！

勞動能喚起人的創造力。 ——俄國作家 列夫·托爾斯泰
創舉促進創造力的發展。 ——德國劇作家、詩人、思想家 歌德 創造力名言

人民群眾有無限的創造力。 —— 毛澤東

信仰是一種偉大的情感，一種創造力量。 ——波蘭19世紀作家 顯克微支 《懺悔》

世界上所有美好的事物都是創造力的果實。 —— 米爾

人們最感慚愧的是缺乏青年人所需要的創造力。 —— 創造力的名言

諺語可以體現一個民族的創造力，智慧和精神。 ——英國文藝復興時期作家,哲學家 培根

只注意小事，就會失去創造力。只看問題，不看目標。 ——管理培訓專家 余世維

使人站起來的不是雙腳，而是理想、智慧、意志和創造力。 ——

呵！高尚的風度！多可怕的東西！風度乃是創造力的敵人。 ——西班牙畫家、雕塑家 畢加索

教育不能創造什麼，但它能啟發兒童創造力以從事於創造工作。 ——教育家 陶行知 創造力名言

人可以老而益壯，也可以未老先衰，關鍵不在歲數，而在於創造力的大小。 ——前蘇聯文學家、教育家 盧那察爾斯基

創造力是一種智力肌肉，願意並且知道如何鍛煉它，你敢能發揮出潛在的創造力。 —— 邁克爾·萊博夫

人類在斗爭中變得強大，不論他達到了什麼目標，都是由於他的創造力加上他的殘忍。 ——德國元首 納粹黨黨魁 希特勒

創造一切非凡事物的那種神聖的爽朗精神，總是同青年時代的創造力相聯系在一起的。
——德國劇作家、詩人、思想家 歌德 創造力的名言

我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。 ——教育家 陶行知

只有相信人民的人，只有投入人民生氣勃勃的創造力泉源中去的人，才能獲得勝利並保持政權。 —— 列寧

我相信，信仰是我們一切思想的先行官。否定信仰，即等於反對我們一切創造力量的精神源泉。
——美國喜劇電影大師 卓別林

如果你想要創造，你必須拋棄所有的制約，否則你的創造力將只不過是抄襲，它將只是一個復本。 ——印度 奧修

生命是一種創造性的歷程，每一個人要了解自己創造力的來源，利用自己的創造力來創造自己的人生。 —— 創造力名言

意志是每一個人的精神力量，是要創造或是破壞某種東西的自由的憧憬，是能從無中創造奇跡的創造力。
——俄國詩人 萊蒙托夫

創造力來源於不同事物的意外組合。使差異最顯著的最佳方法是把不同年齡、有不同文化和不同信仰的人攙雜在一起。
——美國網路大師 尼古拉·尼葛洛龐帝

如果你並不擁有十足的創造力，豐富的想像力，對萬事萬物也沒有太多的好奇和疑問，那麼，我勸你最好離廣告這行遠一點。
——美國廣告大師 李奧貝納

我能成為一個科學家，最主要的原因是：對科學的愛好；思索問題的無限耐心；在觀察和搜集事實上的勤勉；一種創造力和豐富的常識。
——英國生物學家 達爾文 創造力的名言

身體對創造力至少有極大的影響。過去有過一個時期，在德國人們常把天才想像為一個矮小瘦弱的駝子。但是我寧願看到一個身體健壯的天才。
——德國劇作家、詩人、思想家 歌德

無可否認，創造力的運用自由的創造活動，是人的真正的功能；人的創造活動，是人的真正的功能；人在創造中找到他的真正幸福，證明了這一點。
——英國詩人,Matthew Arnold 馬修·阿諾德

美育是學生全面發展的一個不可缺少的部分，它的本質在於理解自然和社會的美，理解人與人的相互關系的美，在於以藝術眼光來認識周圍現實，也在於培養藝術上的美的創造力。
——前蘇聯教育家 凱洛夫

我們的電影創作，就是要刺激那些麻木了的知覺，喚醒那沉睡了的創造力。在現實生活中，我們總不能為了激發孩子的本能，而要他們獨自面對種種困難。我相信一出用心製作的電影將是孩子借鑒的好對象。
——日本知名動畫導演、動畫師及漫畫家 宮崎駿

遺忘是一般剛強的，有創造力的人的法寶，他們會像自然一樣的遺忘，自然界就不知道有什麼過失，弱者不是把痛苦作為懲前毖後的教訓，反而在痛苦中討生活，浸在里頭，天天回顧以往的苦難，折磨自己。
——法國作家 巴爾扎克 創造力名言

我看書有我的原則，我不喜歡語文書、作文課，因為我仇恨這些東西賺人的錢又扼殺人的個性和創造力。我更喜歡王朔，這小子很聰明，而且很真誠。我的寫作特點更像錢鍾書的《圍城》，因為我很欣賞他罵人罵得深刻又不露骨。
——賽車手、作家、時代周刊全球最具影響力100人 韓寒

有些人總是過份重視智力測驗，過於相信所謂「智商」，這不能不說是一大弊端。人的美好特質是多種多樣的，怎能以一份智力試驗定奪？盡管你在一次又一次的智力競賽中名落孫山，但在某一方面，你也許可以發揮你獨有的、奇跡般的創造力，使生活充滿無盡的樂趣。
—— 奧斯勒

Happiness lies not in the mere possession of money ; it lies in
the joy of achievement , in the thrill of creative effort .——Franklin Roosevelt
, American president

幸福不在於擁有金錢，而在於獲得成就時的喜悅以及產生創造力的激情。 ——美國31位、第32任總統 羅斯福

不論是誰，第一次切「錯」蘋果，大凡都僅出於好奇，或由於疏忽所致。使我深深觸動的是，這深藏其中，不為人知的周密竟具有如此巨大的魅力，它先從不知什麼地方傳到我兒子的幼兒園，接著便傳給我，現在又傳給你們大家。是的，如果你想知道什麼叫創造力，往小處說，就是蘋果——切「錯」蘋果。
—— 帕金斯 創造力的名言

我們現在鳥籠子裡面養鳥，他是個填鴨式的養鳥，就是這個飼料是給你塞進去的，你也不知道為什麼要去吃！你也不知道哪裡去找飼料，最後你只能說是我們從小學、中學、大學學過來一直在被填鴨飼料，所以學完了之後你就覺得好像有知識，但是整個就失去了創造力也失去了智慧，所以當他去找工作的時候一旦碰壁就會覺得自己太無能了。
——北京航空航天大學教授 韓德強

思想需要經驗的累積，靈感需要感受的沉澱，最細致的體驗需要最寧靜透徹的觀照。累積、沉澱、寧靜觀照，哪一樣可以在忙碌中產生呢？我相信，奔忙，使作家無法寫作，音樂家無法譜曲，畫家無法作畫，學者無法著述。奔忙，使思想家變成名嘴，使名嘴變成娛樂家，使娛樂家變成聒噪小丑。閑暇、逗留，確實是創造力的有機土壤，不可或缺。
——台灣女作家 龍應台

Are you tired of living someone else's dream? No doubt, it's
your life and you have every right to spend it in your own indivial way
without any hurdles or barriers from others. Give yourself a chance to nurture
your creative qualities in a fear-free and pressure-free climate. Live a life
that YOU choose and be your own boss.
你是否已經厭倦了為別人而活？不要猶豫，這是你的生活，你擁有絕對的自主權來決定如何生活，不要被其他人的所作所為所束縛。給自己一個培養自己創造力的機會，不要害怕，不要擔心。過自己選擇的生活，做自己的老闆！
——美國蘋果公司聯合創辦人、前行政總裁 喬布斯
如果個人創造力和想像力被容許奔放，那麼這個社會的總體創造力也會是生機蓬勃、創意充沛的。如果這個社會的共同價值觀的形成，是透過公民的深度參與和彼此碰撞激盪而逐漸形成的，那麼這個社會的共識──也就是身份認同―――也會是凝聚而堅定，向心力強大的，不易解體。反過來說，如果個人創造力和想像力是受到約束的──書可能被封，歌可能被禁，作家可能被放逐，學者可能被監禁，異議者可能被打斷脊椎，那麼這個社會的總體創造力必定是敗絮其中的。在其中，社會共識不會來自人民的想像力和自發意志，而來自從上而下的政治權力的恐嚇和操縱，「生命共同體」的情感不易產生，共同承擔未來的公民意識也難以發展。
——台灣女作家 龍應台

G. 為什麼青少年具有強大的創造力

因為青少年有著豐富的想相力，思維模式沒有被各種條條框框的固化，思維活躍。

H. 為什麼創造力是最有價值的能力

快樂營的「六力素質教育」系統中創造力與學習力互為陰陽，創造力是最有價值的能力，因為創造力是生發智慧的智慧，更是孩子未來成才必須具備的一種能力。如果孩子的學習力相當，精神力差不多，那麼能給他們分出高低的就在於孩子的創造力了，而且差之毫釐，失之千里。因為在孩子的物質基礎、精神風貌、待人接物、學歷等等背景都不相上下的情況下，想讓孩子更有競爭力，與人一較高下的資本就在於創造力，創造力能生發其他幾種生命能力，所以說創造力最有價值。

創造力強的孩子表現為好奇、興奮、充滿悟性和探究精神，大多數的中國孩子的創造力往往處於劣勢，孩子天生是圓滿具足的，可是我們的孩子怎麼養著養著創造力就比不上西方國家的孩子了呢？各位家長們有沒有想過這個問題？答案是我們的家庭教育和學校教育的很多做法束縛了孩子，關閉了他們創造力的大門。孩子小的時候，家長們用無盡的「愛」束縛了孩子的身體，包括他的手腳，這個不許碰，那個不許動，久而久之，孩子探索的天性就被抹殺了。隨著年齡的增長，學校教育又給孩子灌輸各種標准答案，禁錮孩子的思想，束縛孩子自己思考的能力，這樣我們的孩子就被教育成了一個只有標准而沒有創造力的人了。

如何開啟生命的智慧，讓孩子充滿創造力呢？在快樂營組織的「創造力特訓營」中，教給孩子「變不利為有利，化腐朽為神奇」的思維，幫助孩子生發出創造力。解放孩子的思維，不再限制他們，當然這不等同於讓他們為所欲為，讓孩子的靈性釋放出來，就能打開創造力的大門。其次，可以帶孩子去大自然中放飛心靈，與自然萬物融為一體，體驗自然萬物本有的美，讓他們知道這本來就不需要什麼規則、框架、標准，萬事萬物有他自己的生長規律，找到並發現這些規律，就能開啟孩子的創造力，不要再被現在的標准答案束縛，我們能給到孩子的答案都是現有事物最末端的結果，很多時候甚至連孩子問一句為什麼都不行，孩子得不到答案當然就失去了創造力，因為他的創造能力的通道就此被我們堵上了，變成一個學習機器，不懂得探究原因，沒有好奇心，這多麼可悲可嘆！

I. 為什麼外國人比中國人更有創造力

在國外，社會保障太好了，所以，他們不需要擔心養老，醫療，小孩教育等問題，上班的目的就是為了夠一個月開銷和一年出去渡個假
由於收入差距不大，工人也可以有房有車，一年出去渡個假，領導收入也不比他們多多少，壓力卻大很多，所以，員工並不是人人都想往上爬
工會組織太強大了，只要不犯明顯錯誤，被企業開除的可能性幾乎為零
所以，在這樣舒適的環境下工作，很容易就對目前生活而滿足，甚至不願意為工作投入太多，不象中國人那麼拼
老外如果要努力工作，那肯定是他真正喜歡他的工作，自己願意投入進去，而不是象中國人那樣因為某個工作賺錢多而去做，於是，在某一領域真正幹得好的一般是老外，因為他們真的喜歡，而普通工作，中國人幹得更好，因為中國人有拼勁
在幼兒園小孩大多數時間就是玩，在小學學習也沒壓力，也沒有成績，所以，老外學生很空，他們有時間發揮個性，研究自己的興趣愛好，將來也許就成為某一領域的天才，而中國學生學習壓力大，和老外學生相比能學到更多知識，但是，千篇一律的教學內容，以及門門精通的高考方式，讓中國學生的個性無法發揮，即使是某一領域的天才，也被重壓下的學校考試和考試給埋沒了
老外工作後可以選擇自己喜歡的工作，大家收入都差不多，不必為了五斗米而折腰，而中國為了高收入而選擇工作，為了升職而改變自己，收入高了，但工作未必喜歡
那麼老外從小到大這么休閑，這么沒壓力，為什麼他們的企業能競爭得過中國人呢？因為，老外在各個領域里工作的人都是真心喜歡這份工作，真心願意為了工作而付出，升職對他們來說也不那麼重要，做自己喜歡的工作，當然做得就好，而中國有多少人熱愛自己的工作呢？有多少人是專心在研究技能，而不關心升職和職場斗爭呢？一個人一天只有8小時工作時間，花時間在研究升職加薪上了，那必然花在專業技能上的時間就少了，這就是為什麼老外們這么悠閑，卻能造出比我們更好的產品，我們工作那麼努力，卻往往干不過老外。。。