『壹』 什麼是創造性思維它在科學認識中有哪些意義
創造性思維：是一種具有開創意義的思維活動，即開拓人類認識新領域、版開創人類認識新成果的思權維活動。
創造性思維在科學認識中的意義：
創造性思維是以感知、記憶、思考、聯想、理解等能力為基礎，以綜合性、探索性和求新性特徵的高級心理活動，需要人們付出艱苦的腦力勞動。一項創造性思維成果往往要經過長期的探索、刻苦的鑽研、甚至多次的挫折方能取得，而創造性思維能力也要經過長期的知識積累、素質磨礪才能具備，至於創造性思維的過程，則離不開繁多的推理、想像、聯想、直覺等思維活動。
『貳』 創新性認識
基於上述成果，創新性認識概括為如下幾點：
（1）從地下水科學角度闡明了農田區地下水變化與降水量和農業開采量之間互動機制，發現研究區作物需耗水的有效降水量變化驅動農業開采量響應變化，有效降水量減少加劇農業開采對地下水位下降影響程度；農業活動對地下水影響強度呈現每年雨季前的1～5月份較強、6～12月份較弱的規律，其中每年3月份影響最為強烈，1990～2006年多年平均下降幅度為1.005m/a；每年10月份影響最弱，1990～2006年多年平均下降幅度為0.876m/a。
（2）通過對近50年來石家莊農業區農田活動和地下水動態變化及降水等資料分析和相關機制研究，發現1956～1981年期間隨著耗水作物種植面積和糧食、蔬菜產量的改變，區內農業開采量呈線性相關響應變化，即耗水作物種植面積擴大、產量增加，農業開采量顯著增大；自1982年以來，農業開采量變化與耗水作物種植面積和糧食、蔬菜產量之間線性正相關性明顯弱化，即隨著耗水作物種植面積擴大、產量增加，農業開采量增大的幅度明顯變小，與農業節水增產技術應用及其水平不斷提高密切相關。
（3）將投影尋蹤數理方法與MapGIS技術相結合，對農田要素影響地下水狀況進行診斷分析，其結果可為農業種植結構調整提供重要科學依據。
『叄』 結合實例說明認識是創造性的過程
認為應當分為兩個層面,
即感性認識和理性認識.
而只有後者才可以牽強理解為創造性的過程,
而前者則根本就不是.
『肆』 意識的創造性是認識世界的前提么
意識的創造性是認識世界的前提么
意識活動的主動性和創造性,是人們能夠認識世界的重要條件
『伍』 認識主體最本質的特徵是創造性
馬克思哲學認為認識抄的本質襲是主體對客體的能動的、創造性的反映。
（1）認識的本質,是主體在實踐基礎上或通過實踐對客體的能動的、創造性的反映.
（2）對認識的本質的規定的理
首先,實踐是認識的基礎和來源,認識既不是「生而知之」、主觀自生,也不是直接來源於客體,而是通過主體能動地改造客體的實踐活動中獲得.正如恩格斯所說：「人的思維的最本質和最切近的基礎,正是人所引起的自然界的變化,而不單獨是自然界本身」.
其次,堅持了唯物主義反映論原則,認識是對客體的反映或摹寫,即認識是以客體為原型的,認識一定含有反映或摹寫客體的內容.
第三,認識對客體的反映是具有能動性和創造性的特徵,包括一定的選擇性、重構性,而不是簡單的、直接的摹寫.
『陸』 認識的能動性反映具有創造性，論述主體怎樣才能創造性認識客體
看政治書 實踐是主體-客體結構中的一種基本的功能關系,它表現為主體藉助工具與客體發生實際內的物質的相互容作用,是把主體和客體真正聯系起來的中介。認識之所以是主體對客體的能動反映，正是由於實踐不僅能把客觀事物提供給主體作為其認識的內容，而且能為主體提供加工、改造客體內容的認識模式，從而把認識的反應性和創造性統一起來。恩格斯說：「人的思維的最本質和最切近的基礎，正是人所引起的自然界的變化，而不單獨是自然界本身
『柒』 什麼是創造性思維 它在科學認識中有哪些意義
創造性思維就是任意性思維。大腦里的「記憶分子」或形象、過程、語詞、概念並不具有它們所代表或對應的外界事物的屬性、性質。因為不具有固有的性質，所以才能任意組合。創造性思維需要人們付出艱苦的腦力勞動。一項創造性思維成果的取得，往往要經過長期的探索、刻苦的鑽研、甚至多次的挫折之後才能取得，而創造性思維能力也要經過長期的知識積累、素質磨礪才能具備，至於創造性思維的過程，則離不開繁多的推理、想像、聯想、直覺等思維活動。
1創造性思維往往與創造活動相聯系。就是說，人們總是在產生了某種創造性活動的動機和慾望，或者在某種創造性活動進行過程中，才可能發生創造性思維。
2創造性思維的突出特徵是它的獨創性。這種獨創性特徵表現為：一是思維的獨立性，二是思維的發散性，三是思維結果的新穎性。
3創造性思維寓於抽象思維和形象思維之中。創造性思維和再現性思維，抽象思維和形象思維，是人們從不同的角度對思維類型的不同的劃分。正因為如此，創造性思維並不是脫離於抽象思維和形象思維之外的別的東西，雖然抽象思維和形象思維並不一定就是創造性思維，但創造性思維又是寓於這兩種思維之中的。
4創造性思維是邏輯思維與非邏輯思維的辯證統一。非邏輯思維主要包括了想像、幻想、聯想、直覺、靈感等非邏輯思維的形式，這些思維形式常常顯示出驚人的創造性。但這些非邏輯思維所獲得的發現，還必須經過邏輯思維來證明。在一項創造性活動中，完整的創造性思維往往既離不開非邏輯思維，也離不開邏輯思維，是在這兩種思維的辯證運動中完成的。
5創造性思維是發散思維和輻合思維的辯證統一。發散思維因為具有多端性、靈活性、精細性和新穎性的特點，所以它表現出很大的創造性。但作為一個完整的思維過程，創造性思維又離不開輻合思維。如果沒有輻合思維，思維只是漫無邊際地發散，盡管其中有正確的、新穎的答案，也會因為不能集中而尋找不到最佳的解決方案。在創造性思維過程中，這兩種思維總是互為前提，交互進行的。
『捌』 如何理解創造性思維
理解成為新創造性的思維來說的話，就是你的思維的話，應該有創造性的。