1. 談創造性思維閱讀答案，求學霸指點！(^з^)
提倡創造性思維。 在第①段中的作用是以「曹沖稱象」和「司馬光破缸救人」兩個典故來引出本文的論題；在第③段中的作用是以這兩個典故為例子，來論證創造性思維。
2. 談創造性思維 閱讀答案
1．判斷下面說法的正誤，在正確項後面的枯號里畫「／」。
A．創造性思維。習慣性思維、擴散思維、集中思維是幾種不同的思維方法。（） B．創造性思維包括擴散思維和集中思維。（） C．集中思維和擴散思維兩種對立的思維方法，二者相互排斥，不可統一。（） □．解決任何問題，都不可進行習慣性思維，因為這種思維方法往往使人圖於常理而無計可施。（） E．創造性思維為人們提供了從多種角度尋求解決問題的途徑。
2．作者在本文中主張的是
3．文章在第1段和第3段都引用《曹沖稱象》和《司馬光破缸救人》兩個典故，其作用分別是：第1段___________ 第2段___________
4·第3段作者運用了對比論證法，下面說法正確的一項是（）
A．把如何稱象這個問題上的兩種做法進行對比。
B．把兒童落水時的兩種救人方法進行對比。
C．習慣性思維與創造性思維進行對比。
d．《曹沖稱象》與《司馬光破缸救人》兩個典故進行對比。
5．作者在第3段運用對比論證法，要論證闡明的問題是
6．第4段舉回形針為例要論證的是（） A．集中思維B．擴散思維 C．創造性思維d．習慣性思維
答案:《談創造性思維》：
1．B（／）E（／）
2．應提倡創造性思維
3．第一段從兩個典故中引出本文的論題。第三段用事實論據創造性思維的特，支。
4．C
5．創造性思維的特徵在於沖破習慣性思維的羈絆，從而解決了按常理無法解決的問題
6．B
只是一種版本的
3. 智慧樹創造性思維與創新發展答案
知識點一：創新推動社會生產力的發展
1．被譽為「水稻之父」的袁隆平突破了經典遺傳理論的禁區，提出水稻雜交的新理論，實現了水稻育種的新突破。自20世紀70年代中期至2001年，中國已累計種植雜交水稻30多億畝，增產糧食40多億噸，創造經濟效益4 000多億元。以上事例說明
A．科技創新極大地推動了社會生產力的發展
B．只要種植雜交水稻就能解決全世界的吃飯問題
C．中國通過推廣雜交水稻實現了全面小康
D．科技的發展能解決人類面臨的一切問題
2．下邊名為《思變》的漫畫，體現的哲學道理是
A．創新推動了社會生產力的發展
B．事物是永恆發展的
C．要重視量的積累
D．創新可以使我們的事業不斷成功
3．迎接未來科學技術的挑戰，最重要的是要堅持__________，勇於__________。科學技術的每一進步都是通過__________實現的。
知識點二：創新推動生產關系和社會制度的變革
4．回顧30多年來我國改革開放的歷程，可以看到，無論是制度創新、科技創新、文化創新還是其他創新，我們每前進一步，都是以理論上的創新為前提的。這說明
A．理論創新是社會發展和變革的先導
B．理論創新決定製度創新、科技創新、文化創新
C．理論創新對社會發展和變革具有決定性作用
D．只要有理論上的創新，就會帶來社會的發展和變革
5．實踐基礎上的理論創新是社會發展和變革的先導，對此理解正確的是
A．通過理論創新推動制度創新、科技創新、文化創新以及其他多方面的創新
B．先有理論創新，後有實踐創新
C．理論創新是社會發展和變革的決定因素
D．理論創新無止境
6．創新帶來的不僅僅是__________的大發展，還有__________和__________的深刻變革。實踐基礎上的理論創新是__________的先導。
知識點三：創新推動人類思維和文化的發展
7．愛因斯坦說過：「科學對於人類生活的影響有兩種方式。第一種方式是大家熟悉的，科學直接地並且在很大程度上間接地生產出完全改變了人類生活的工具。第二種方式是教育性的，它作用於心靈。盡管草率看來，這種方式不大明顯，但至少同第一種方式一樣銳利。」其中，「第二種方式」指的是科學技術
A．推動生產方式的變革
B．推動思維方式的變革
C．推動生活方式的變革
D．推動教育方式的變革
8．30多年前，一件鮮艷一點的衣服被認為代表了資本主義的腐朽觀念，如今，大街上滿是花里胡哨的年輕人踏著合拍或不合拍的節奏追逐著時尚的腳步。這折射出改革創新推動了
A．生產關系的變革
B．社會生產力的發展
C．社會制度的變革
D．人類思維和文化的發展
9．山寨產品已經擴展到了文化領域，甚至出現了2009年版的「山寨春晚」。但是，有關專家指出，如果一味模仿，山寨文化是沒有出路的，這是因為
A．落後的文化會妨礙新文化的發展
B．創新才能永葆文化的生命力
C．辯證否定是對舊事物的徹底拋棄
D．質變是事物發展的主要狀態
10．創新推動著__________的變革，思維方式的變化，歸根到底是由人的__________決定的。
能力點一：創新推動社會生產力的發展
11．光纖科技提升了通訊系統的能力，令網路傳輸速度大幅提高，CCD則令數碼相機及影像系統得到普及，兩者都是建立當今網路世界的基礎。這說明科技創新
①能推動社會生產力的發展②要遵循事物發展的規律③是認識的根本目的④能提高實踐的技術水平
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
12．「60年代，提倡『有啥吃啥』，強人以一律，巴金先生寫了一篇文章，說是應該『吃啥有啥』，結果招致討伐。今日當不致如斯也。」這是已故歷史學家、《文匯報》老報人唐振常在《鄉味何在》一文中的結尾。從「有啥吃啥」到「吃啥有啥」的轉變的實現，主要的原因在於
①人們的生產工具和生產技術實現了更新②勞動者素質的提高③開辟了更廣闊的勞動對象④推翻了過去的觀念
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
4. 談創造性思維旁邊那個問題怎麼回答
創造性思維的特徵就在於沖破了習慣性思維的羈絆，從而解決了按常理無法解決的問題。我們應該提倡創造性思維。以下是答 案 網 ZqnF.Com小編為你整理的談創造性思維閱讀練習及答案，希望能幫到你。
《談創造性思維》閱讀材料
談創造性思維
①我國古代有兩個膾炙人口的典故，一是「曹沖稱象」，一是「司馬光破缸救人」。多少年來，這兩個主人公一直被人們當作神童傳頌，並且成為我國教育兒童、開發智慧的典範。可是，他們兩人在解決問題的過程中所反映出來的最寶貴的東西——創造性思維，卻一直沒有得到人們的重視。
②每個人每天都在進行思維，但並不是每個人都掌握了思維的方法或者說思維的技巧，可以說，大多數場合的思維都是一種習慣性思維。雖然習慣性思維會使人得出一種前人已經作出過的合乎常理的答案，但也正是由於這個原因，往往使人囿(拘泥;局限)於常理而無計可施，而創造性思維的特徵就在於沖破了習慣性思維的羈絆，從而解決了按常理無法解決的問題。
③仍以上面兩個典故為例。在如何稱象這個問題上，人們想到的只是秤，因為自古以來，稱小物用小秤稱大物用大秤，已是人人皆知的常理，而沒有足以稱起大象的大秤，因而無法計算。這是習慣性思維的必然結果。曹沖則不然，他利用船吃的水深淺，用石頭代替象，化整為零，終於稱出了象的體重。同樣，在兒童落水缸之時，其他兒童想到的是怎樣從水缸上面將落水者救出，這是一種習慣性思維。司馬光救人成功，正是由於他突破了這一點，從而出現了破缸救人的壯舉。
④現代的所謂創造性思維，包括擴散思維和集中思維。就擴散思維而言，要求人們從多種角度去尋找解決問題的途徑，不為事物本身的性質所束縛。比如，在回答回形釘有什麼作用這個問題時，按習慣性思維邏輯，只有一個答案，即夾文件，而有人通過擴散性思維，竟找到上百種其他用途。如果我們在解決任何問題時都能進行擴散思維的話，就能在較短的時間內產生大量的設想，為問題的最終解決創造條件。
⑤但是，僅僅進行擴散思維，很難獲得創造性的成果，還須進行集中思維;所謂集中思維，就是通過邏輯分析，對經擴散思維得出的設想，按解決問題的要求去進行篩選和最優化，兩者相輔相成，缺一不可。
《談創造性思維》閱讀題題目
17.閱讀選文後你認為作者要表達什麼觀點?(3分)
答：
18.選文在第①③段中都引用了「曹沖稱象」和「司馬光破缸救人」兩個典故，試說說它們分別有什麼作用?(6分)
答：在第①段中的作用是
在第③段中的作用是
19.選文第③段中除了運用舉例論證以外，還運用了什麼論證方法，其作用是什麼?(3分)
答：
《談創造性思維》閱讀題答案
17.提倡創造性思維。
18.在第①段中的作用是以「曹沖稱象」和「司馬光破缸救人」兩個典故來引出本文的論題;在第③段中的作用是以這兩個典故為例子，來論證創造性思維。
19.還用了對比論證的方法;將習慣性思維與創造性思維進行對比，突出強調了創造性思維的重要性。
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