只用紙皮製作小發明

『壹』 求生活中的小發明，好完成老師布置的作業。

2005年9月25日 星期日 天氣：雨 何家鴻

稱鞋子

今天，數學作業有一道題是要稱一雙鞋子的重量。於是，我便去找媽媽要「秤」。媽媽說她沒有「秤」。怎麼辦呢？不過，俗語說：「世上無難事」。我想，一定有辦法的。

於是，我開動了自己聰明的腦袋，想出了：自製天平。

我把空月餅盒的紙皮一塊塊相應地剪下來，拿來透明膠紙，把其中一塊紙皮折成一個正的三角體，貼好放在檯面上。另一塊紙皮做天平的左右盤，平衡地放在三角體的頂上。然後在家裡找來一些已標有重量的東西作砝碼。如：媽媽新買回來的牙膏，唇膏等物品，有120克的，有40克的，有18克的，有3 克的都有。

激動人心的稱鞋子活動開始了。我將鞋子放在自製天平的左邊，「物品砝碼」便放在右邊，重量放至兩邊平衡為好。然後把砝碼重量相加的和就是我鞋子的重量了。剛好86克。功夫不負有心人！我終於完成數學作業了。媽媽知道後對我贊不絕口。還開玩笑地對我說：「古代有聰明的曹沖稱象，現代就有聰明的鴻鴻稱鞋呢！」說完，大家便哈哈地笑起來了。

原來，生活上處處都有「秤」呢！

在生活中，每一處都離不開數學，所以，我們要學好數學，掌握好數學和用好數學。同時，也因為數學是離不開生活的，所以我們也會在生活中常常遇到一些難解的數學題。

記得有一次，我們到叔叔家裡玩。玩著玩著，叔叔拿了10個硬幣走了過來，說：「你們想要這些硬幣嗎？」「當然想啦！」大家異口同聲地回答道。我望著叔叔，真有點丈二和尚——摸不著頭腦，我感覺到叔叔好像在耍什麼把戲似的。「你們想要這些硬幣，就要回答我的問題，誰答對，硬幣就全歸他了。」說完，叔叔就提出一個問題：「怎樣才能把10個硬幣放進3個杯子里，使每個杯子里的硬幣數都是奇數，看誰能找出最多的方法。」

聽完叔叔的題目，大家冥思苦想。只見表弟在客廳里走來走去，表姐坐在椅子上冷靜地思考著。不一會，我看見妹妹找來了材料，試著做。可是，做了很久，妹妹還是沒找到具體解題的方法。我也不甘示弱，開動腦筋想著。哎，要是能把這硬幣拿到手，那該多好啊！

過了十多分鍾，大家都沒有想到怎麼做，叔叔見此情景，對我們說：「給你們一點提示吧！解這道題要學會多轉幾個彎，不要……」「等等！」話沒說完，表弟好象想到了什麼似的。只見他拿起10個硬幣，先把第1個硬幣放到第1個杯子里去，然後把3個硬幣投進第2個杯子里，看到這里，我不禁想道：這個辦法嘛，我早就想過了，根本就不行，剩下的硬幣有6個，6是偶數，我可以肯定地說一句：「這個辦法是行不通的。」當表弟把剩下的6個硬幣放到第3個杯子時，我插嘴道：「這辦法根本……」我的話還沒說完，表弟就把我的話打斷了，「表姐，你還是看我的表演吧！」表弟神氣地說。只見他拿起第1個杯子，把那個硬幣放到第3個杯子里去。「這就是第一種方法。」表弟得意地扮了個鬼臉。「哎呀！我真笨，怎麼想到第三步就放棄了呢？真不值得！」接著，表弟按照第一次那樣做，先把3個硬幣放到第1個杯子里，然後在第二個杯子里放5個硬幣，接著把剩下的硬幣放到第三個杯子里，最後，把第一個杯子里的硬幣放到第三個杯里去。這樣第二種方法就完成了。按著這樣的方法，表弟連續做了13次。

看到這里，站在一旁的叔叔拍起了手掌，點點頭說：「真想不到，你這小鬼還會有動腦筋的時候，這回你贏了，10個硬幣都歸你了。」叔叔一邊稱贊表弟，一邊撫摸著他的小腦袋。「不過，小欣，你得加把勁了，這回連表弟都贏了你。記住，凡事多動腦筋，別輕易放棄。」

是呀，叔叔說得對，凡事多動腦筋，別輕易放棄。如果我剛才想到第三步沒放棄的話，再動動腦筋，那道題就被我解開了。以後，真的要加把勁，努力學好數學，掌握好數學，用好數學。

『貳』 利用廢品（筷子、紙杯、紙箱、瓶子之類）再利用自製小發明

用礦泉水瓶做船 再用馬達制動

『叄』 簡單的小發明製作過程

拿汽水的瓶子剪開一半，外面貼上彩紙，再隨便裝修一下，加點造型，裡面加幾塊紙板（修飾一下），再插上幾支沒用的筆，一個筆筒就做好了．

『肆』 如何用紙板製作簡易橋

1、首先准備好紙張、透明膠布就可以了。

『伍』 小學生科技小製作

在網上可能不容易找到完整的資料，我推薦一本書吧，在圖書館應該可以借到。
《游戲中的科學》，[德]漢斯.尤爾根.普雷斯，王泰智、沈慧珠譯，海南出版社，2004年9月第一版。在1964年出版的這部經典的科普讀物，已為英、美、法、日廣為傳譯，在首次出版後40年之際在中國翻譯出版發行。

以下是有關於這本書內容的介紹。裡面都是通過簡單的手工製作來說明一些科學道理，應該比較適合於小學生操作。
太陽當空的時候，大樹下面的陰影和樹葉間隙的形狀往往不一樣，它們是圓形的光圈。
想一個簡單的辦法來測試是否有微小的電流，哪怕小到只是銅絲和鋅絲插入土豆產生的電流。想到過用人人都有的耳塞嗎？用耳塞來聽那些吱吱作響的電流。
用三根鉛筆芯，一個火柴盒，一個電池，一個耳機，幾段電線，用它們來做一個簡易電話。
用經過磨擦的塑料調羹接近自來水流，水流拐彎了。注意到這些現象是靜電引起的。
簡單的兩枚大頭針和一些泡沫塑料，就可以做成水裡漂浮的親嘴鴨，只要將大頭針磁化一下就可以。
在海邊滾動圓盤，可以滾動很遠很遠，這不是偶然的。
想過有什麼方法可以驗證金屬受熱膨脹嗎？用家裡都找的到的東西。比如酒瓶、鋁制毛線針、蠟燭和大頭針。
想過紙鍋燒水並不會壞嗎？
水裡漂浮著一塊冰塊，你要用一根線把它釣起來，想得到應該怎麼辦嗎？有鹽可以使用。
把水龍頭開得很小，讓它流淌出細細的水流，然後用手指擋在下面5厘米的地方：水流中出現了波紋，而將手慢慢上抬的過程中，波紋逐漸變成了很多小水球，直到最後形成了一條珍珠鏈。應該是所有人都看到過也注意到過的現象了吧，可是想過原因嗎？
取一個小玻璃酒杯，注滿水到邊緣，在水面靠近邊緣處放一個小軟木片。繼續加水，你想到過小木片會移向水中央嗎？
想過用一根針來驗證水的表面張力嗎？如果想到了，那麼怎麼把針放進水中，可以使成功率提高呢？
並排噴出的細水柱（比如家裡的淋浴頭），用手指在幾個噴出孔上面劃過：水流合並起來，好像是扭在了一起。想到過這不是偶然現象，想到過這是為什麼嗎？
在一疊疊著的硬幣中快速打出一個，其它的保持不動，用這個來證明慣性定律。這個實驗很多人都知道，但是用什麼打出那一個呢？用鋼尺嗎？成功的有幾個呢？靠小心翼翼嗎？想過用圓珠筆（有彈簧的那種）來完成這個實驗嗎？
打開一瓶汽水時，往往會冒出一絲白霧。能夠清楚地解釋原因嗎？
一個沒有刻度的裝著水的大燒杯，一隻磅秤，想過怎麼測拳頭的體積嗎？
蠟燭做的自動起伏的蹺蹺板，紙皮、火柴棍和硬幣做的只用頭部接觸支點就能保持平衡的蝴蝶，一張白紙做的低音笛子。。。
簡單的設計，無盡的樂趣，這些東西都可以用來為小孩子演示科學的奧妙。

『陸』 紙皮能製作什麼手工作品

1、剪紙

中國剪紙是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用於裝點生活或配合其他民俗活動的民間藝術。在中國，剪紙具有廣泛的群眾基礎，交融於各族人民的社會生活，是各種民俗活動的重要組成部分。

其傳承賡續的視覺形象和造型格式，蘊涵了豐富的文化歷史信息，表達了廣大民眾的社會認以、道德觀念、實踐經驗、生活理想和審美情趣，具有認知、教化、表意、抒情、娛樂、交往等多重社會價值。

『柒』 怎樣製作簡易垃圾桶

如何使用廢舊紙箱製作垃圾桶。使用廢舊紙箱製作的垃圾桶，能夠收入每天廚房和衛生間產生的各種廢舊垃圾。除此以外，由於是使用回收材料製作的，而且過程簡單，我們就可以做到每隔一段時間更換新的「垃圾桶「，省去清潔和殺菌的煩惱。

廢舊紙箱製作垃圾桶所需材料包括：
家庭里回收廢舊紙箱（材質越硬垃圾桶越結實）、膠帶、廢舊包裝紙、剪刀等

1、量好尺寸，先把拆開的廢舊紙箱剪下一個六邊形的底部，以及有六個面的箱體紙板。
如何使用廢舊紙箱製作垃圾桶

2、用膠紙把上面剪下的箱體紙板沿著六邊形粘住固定。為了防止一層膠紙粘不住導致紙板爆開，可以多用膠紙多纏住幾層。
如何使用廢舊紙箱製作垃圾桶

3、用類似的方法從廢舊紙箱上剪下紙板製作一個垃圾箱的蓋子。

4、在廢紙箱垃圾箱蓋子的中間畫個圓圈，再把圓圈剪出來。這個圓圈的作用就是我們常見的翻轉板，可以不用掀起蓋子直接把垃圾丟進箱子中，並自動封閉蓋子。
如何使用廢舊紙箱製作垃圾桶

5、為了讓箱子更加腦骨，我們在第二步做好的箱子外殼之內側再粘一層紙皮，就是內蓋了

6、把包裝紙貼在垃圾箱外表面以及蓋子上，完成最後的裝飾工作。
如何使用廢舊紙箱製作垃圾桶

這樣，一個廢舊紙箱製作垃圾桶就完工了。除了好看實用，還能定期更換，真是簡單方便，干凈環保。

『捌』 小學四年級做的小發明

科學小論文 自製USB小電風扇
科學小論文 自製USB小電風扇
陶然亭小學 四年級（2）班 曹珍
今天，我爸爸教了我關於電路的連接圖。我基本了解了電路的連接方法。對此，我很感興趣。於是我下定決心。決定要做個令自己得意的科學小發明。
我找來了馬達、硬紙皮（做扇葉）、刀、電池、還有必不可少的導線。我要用來做一個小風扇。我嘗試著用透明膠、雙面膠來固定扇葉，可結果還是是我不想要的。我上網查閱了扇葉的結構圖。我恍然大悟，原來是因為我的扇葉的形狀是平的。在轉動時扇葉不能扇到空氣，所以不能扇出風。那麼怎麼解決呢？我想起了我家裡以前有過一個電腦上的壞風扇，我可以仿造它做扇葉。我然後就拿起刀把硬紙皮捎成了一個有四個長方形組合而成的扇葉。按照電腦風扇做了一個扇葉，扇葉的末端都往上折了一個小三角形。
如何供電呢？應用電腦的USB介面的5V電源，應該是一個比電池耐用的電源了。我把USB線拆開，測量找著正極和地線，接對電機的正負級引線。
現在只剩下兩個問題了：1、如何固定扇頁。3、沒有開關。只要解決這幾個問題就成功了。
我想起了四驅車的小助件，我開始猜想，那是否能固定扇葉。我抱著嘗試的態度固定扇葉。我把助件插在馬達上，再把扇葉安上去。看看，這次應該比較牢固了。現在剩下一個問題了，就是開關。我學著書上的電路開關設計圖，拿來了電線和開關，接駁在電池和馬達上。我按下了開關，一陣清涼的風吹過臉頰，真舒服！最後我還不忘拿來了透明膠把電池、馬達、電線、開關等都固定好。這就是我的勞動成果啊！
勞動是快樂的，我感受到了勞動的喜悅，我還學會了遇到困難要思考，更要大膽設想，勇於實踐。這次科學實踐，使我對科學越來越感興趣，更加堅定了我學習科技的決心。

『玖』 廢紙皮有什麼好的手工作品

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