無畏創造奇跡閱讀答案

1. 責任創造奇跡 甄中海 閱讀答案

1.責任感創造奇跡2.事理說明文具有準確性3.什麼東西都會有用

2. 小小標簽創造奇跡的閱讀短文

①瑟瑟的空氣中,我跺著腳,焦急地等在長長的隊尾,詛咒著這該死的冷天,抱怨著中葯房處理事務的緩慢,照這樣下去,再有一個小時我也抓不到葯.
②當我在長凳坐下時,注意到旁邊的老頭——枯瘦的他裹著厚厚的棉衣,頭上戴了個滑稽的嬰兒絨帽,臉色蒼青,在凳上蜷成一小團,馬上要進入打盹的狀態,「一旦睡著,他肯定要著涼的.」我這樣想.
③ 一個抓完葯的大媽推了推老頭：「老張別睡,你兒子呢?」老頭遽然睜眼,回答：「回家了.」「怎麼把虛弱的老爹單獨留在這兒呢?」我可憐起他來.
④
一個護士問了一聲,就走到旁邊的房間里去,我聽見她和別人的高聲攀談：「老張家真可憐,連兩百塊都拿不出,他兒子回去借錢了.」我是不是幫他些什麼,我
想.「你冷不冷?要不要我脫件衣服給你?」我問老頭.老頭愣了一下,隨即搖頭拒絕了.「或者,我扶你到護士房裡的火爐前坐著等?」我再次提議,老頭巴巴地
往房裡望了一眼,猶豫半天,說：「不打緊,我兒子很快就來了.」
⑤「你干什麼?」當我還想提議時,過道里突然傳來爭執聲,護士抓著一個漢子,漢子手裡,抱著從病房裡取出的一床棉被.「沒見他快凍死了嗎?」漢子過來,用棉被把老頭包裹起來,見他這樣,護士默許了,老頭抬著感激的眼,對漢子說：」
⑥我像被狠狠摑了一個耳光,這里的人,幾乎都在同情老頭,可沒人真正為他做些什麼,包括我.憐憫和善行之間,有一個不大不小的距離.
1．用簡潔的語言概括本文的內容.
2．文章第（1）段在全文中的作用是什麼?
3．你認為文章結尾處這個「不大不小的問題」是什麼?
4．結合語錄境,理解第（2）段加點詞語的表達效果.
5．請說說生活中你與文中的「我」或者「汗子」相似的經歷,並談談感受.
答案：
1．通過醫院里不同人對可憐的老人的不同做法,告訴人們愛心需要行動.2.通過環境描寫和「我「的心理描寫,為下文人們同情老人的不同表現做鋪墊.
3．將愛心落實到實際行動上.
4．「裹」 、 「蜷」這兩個動詞生動形象地表現了老人的可憐無助.5．經歷：我在「5·12」抗震救災中,把自己的壓歲錢捐給災區.感受：在他人需要幫助時,我們要毫不猶豫地用行動表達愛心,大家都行動起來,世界將會變得更加美好!

3. 世界冠軍創造奇跡閱讀答案是什麼

在黑暗中創造奇跡
在拼搏中創造奇跡在平凡中創造奇跡在困境中創造奇跡
在平庸中創造奇跡
在發展中創造奇跡
有很多的不知道有沒有你需要的

4. 求《不沉的船》閱讀題答案

最好的答案（1）這是一個故事的船。英雄的故事被稱為「小不點」，從小到大都是這樣叫他。小9歲，與她的母親，我們有一台拖拉機運載他們，母親和兒子，我沒有看到他的父親在飛揚的塵土中。後來聽小不點說，他的父親去世了，他的小。
②小點的是他的綽號，雖然他和我有同樣的一年，當我第一次來到不到我的肩膀的高度，瘦金體，就像一個點火棒。
？③春天，小點有一個新的家。他的父親是鐵匠鎮。鐵匠看起來很兇，說話聲像打雷，大家都有些怕他。鐵匠還愛喝酒，經常喝醉的，老的，新的家庭，經常傳出摔砸東西的聲音和鐵匠雷鳴一樣的諷刺。
？？？④小不點的母親病倒後不久，有一個新的家。但我從來沒有見過一個小點，沒有哭，他只是很安靜，一雙黑色的眼睛，似乎有一個世界。合作夥伴都不願意和小不點玩，我是他唯一的朋友，因為我親眼看到他一張皺巴巴的煙盒疊成紙船一個美麗的，這是我羨慕。有一天，當不利用的鐵匠，小不點悄悄帶我到他睡覺的妾。那天下午，我看到了我的生活是令人難忘的景象。在狹窄的破房子，其實是包括了各種船，夕陽透過窗欞照了一縷縷的那些船在微風中搖曳。他們是豐富多彩的，強大的，我敢說，那一定是世界上最大的和最令人印象深刻的一個車隊！
？？？⑤我驚嘆的大眼睛，臉上，我看到了一個小點揭示的驕傲感和堅定的看。他對我說，有一天，他帶著他的船隊周遊世界，他將不得不尋找一個地方，讓他的母親，和快樂地生活。
？⑥為此，小不點的媽媽，沒等他找到這個地方死了。世界雪，鐵匠，撕毀了所有的紙船在窩棚里，然後扔進火切碎滾筒內。我還沒有看到一個小點。
？？？？⑦午夜時，我突然從夢中驚醒，我發現我家院子里的雪地上，是一個彎曲的紙船趴在雪色的月光在孤獨中的地位，就像大海中的一葉不願意沉沒在船上。後來我才知道，在當天離開了鐵匠的小點，去發現自己的世界裡，他做了最後的告別，我的鳥紙船。
？⑧我從來沒有見過一個小點。晚上許多，許多年以後，我意外地收到從國外寄來的新年賀卡，上面沒有文字，只有在我的腦海里畫了無數的紙船航海的那一刻，我百感交集，淚水盈眶。
？⑨每一年後，我收到了一張明信片，它總是敲著世界各地的郵戳在不同的地方，還是沒有字，是鳥紙船，但我知道，船上裝載和一個十幾歲。
⑩生活真的可以創造奇跡，只要不沉的船，夢舟！？

12總結文章

13。閱讀全文，你怎麼想的「不沉的船」的主題。 （5分）
？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ ？？？？？？？
？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ ？？？？？？？？？？？
？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ ？？？？？？？？？？？？
14。 ④加點的句子，請理解的意義和作用「一對黑色的眼睛，似乎有一個世界」。 （5分）
？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ ？？？？？？？？
？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ ？？？？？？？？？？？
？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ ？？？？？？？？？？？
15。 ④⑦，第一款中的文字畫線句子，選擇一個做圈點評注。 （6分）
提示：第一步：在句子中「○」圈一個你想表達的話，做筆記的意義和作用。第2步：內容理解，表達效果的角度的判斷語句升值的畫線。
？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ ？？？？？？？
？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ ？？？？？？？？？？？
？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ ？？？？？？？？？？？
16。根據文章的內容和主題，畫線，在第一⑨填寫相應的單詞或片語，上下文通過。 （4分）
？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ ？？？？？？？
答：

12這篇文章講述了一個叫「小的孩子愛堆棧紙船，母親改嫁後相當痛苦一生，奉獻精神和毅力，而不會丟失的卡，最終實現夢想周遊世界的車隊， 「的故事。

13。 「不沉的船」是一個不屬於他的信仰的象徵。生活中，如海，如船，只要厄運匹敵的信念，信仰的信念夢舟不沉的船，只要，生活真的可以創造奇跡。

14。 ①含義：一對黑色的眼睛，一個更好的未來的生活充滿了希望和夢想，有一天，他要帶著他的船隊在世界各地旅行，他和他的母親快樂地生活找到一個。 ②作用：點明了「小女孩」有一個夢想，鋪平了道路，為下面。

15。例：「孤獨站在孤獨的站在那裡。這句話寫一個小點離開船，鳥仔細褶皺系在雪地位的情況下，暗寫的小點像海洋中的一葉扁舟，我離開的講話這樣的生活，孤獨，倔強，堅定，無畏心中的夢想，不甘沉沒。

16。例如：堅定無畏，最輝煌的夢想。

5. 小學課外閱讀世界冠軍創造奇跡第5段和第六段從哪四方面寫張傑耐心地訓練孩子分別用四字成語概括

(2)①引出下文徐光憲在稀土研究方面的主要事跡和貢獻。(2分)②突出了徐光憲院士稀土科研成果的巨大價值和意義;(2分)③從側面表現徐光憲院士作為科學家的高度的使命感和責任感。(2分)
(3)①執著探索、獻身科學。徐光憲頂住了各界的質疑，打出了一個接一個「漂亮仗」——他建立自主創新的串級萃取理論，推導出100多個公式，並成功設計出了整套工藝流程，實現了稀土的迴流串級萃取。(2分)②自信謙虛。談起自己的科學成就，徐光憲院士總是認真地說：「我的工作都是團隊集體的工作，我只是其中的一名代表而已。」(2分)③扶助後學。幾十年來，他不僅培養了近百名博士生和碩士生，還為我國稀土產業界培養了大批工程技術人員。(2分)(談「愛國精神」也對。)

6. 閱讀下面的短文，回答問題。 無畏創造奇跡 江玲 1796年的一天，在德國哥廷根大學，一個19

7. 創造奇跡的人的故事

1、匡衡

鑿壁偷光：西漢時期，有一個特別有學問的人，叫匡衡，匡衡小的時候家境貧寒，為了讀書，他鑿通了鄰居文不識家的牆，借著偷來一縷燭光讀書，終於感動了鄰居文不識，在大家的幫助下，小匡衡學有所成。在漢元帝的時候，由大司馬、車騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。

2、蘇武

蘇武牧羊：

字子卿，漢族，杜陵（今陝西西安）人，代郡太守蘇建之子。西漢大臣。

武帝時為郎。天漢元年（前100年）奉命以中郎將持節出使匈奴，被扣留。匈奴貴族多次威脅利誘，欲使其投降；後將他遷到北海（今貝加爾湖）邊牧羊，揚言要公羊生子方可釋放他回國。蘇武歷盡艱辛，留居匈奴十九年持節不屈。

至始元六年（前81年），方獲釋回漢。蘇武去世後，漢宣帝將其列為麒麟閣十一功臣之一，彰顯其節操。

3、狄仁傑

狄仁傑最初是唐朝的官員，後擔任大理寺丞的時候，一年多的時間把大理寺堆積的陳年舊案全部處理干凈，涉案人數達到一萬多人，全部公正廉明，使得犯人伏法。

他做了一輩子的官，先後兩次當宰相，一個是在唐朝，一個是在武周朝，是一個清廉為民請命的好官，在武則天時期也幫助武則天建立起了盛世大業，但是就因為他懲奸除惡從不手軟，對付貪官的時候也不顧他人臉面。

使得他就算為國家立下了汗馬功勞，也使得他經常被朝廷中人和同僚陷害，使得他防不勝防，在官場的生涯也一直都是起起落落，即使有很多次威脅到了生命，但是他依舊以天下百姓為主，敢於冒犯聖上也要說實話，使得武則天對他非常的重視。

在他離世之後，武則天還曾為他罷朝三日，如此忠心又為民的朝臣的確值得人敬佩。

4、周恩來

周恩來童年志高，關於「中國之崛起而讀書」的誓言的問題12年。由1911年底，周恩來在沉陽東莞示範學校。在這一天，魏小張親自為學生自主課，題為「命運」。這是中國社會發出劇烈變化的時期。革命孫中山領導的推翻清政府剛剛結束了中國兩千多年的封建統治。

許多人，尤其是年輕人的混亂思想，沒有明確的理想，有沒有人生目標。主應力「命運」是告訴什麼決定的學生。魏小張談到奇妙的地方突然停頓下來，學生問了一個問題：「為什麼學校」教室靜靜地，沒有一個學生回答。

「如果沒有人回答，我問其中的」衛消脹講台，指著與學說的面前：「你為什麼愛看書?」學生站起來，挺著胸脯，說：「要履行其對家庭和學校!」，「是為了光宗耀祖，」相偎小張第二個學生，得到的答案是：為了禮貌和閱讀。

第三個學生問了一個店主的兒子鞋店，他回答很認真：「我為我的爸爸和閱讀」學生聽到的笑聲。這些答案都不滿意的總統，搖了搖頭，走到周恩來的面前，問：學生在前不久在革命剛剛成功「你為什麼要閱讀和?」

周恩來挺高的威望，在他的第一個學生切斷長辮子，這是非常簡單的事情，因為清政府規定，所有中國漢族人必須是一樣的滿族人留長辮子以示效忠清廷，將不留辮子殺頭。周恩來是第一個學生辮子切斷，所以大家都佩服他。

周恩來站了起來，教室里安靜，大家都在等待他的回答。周恩來非常嚴肅地回答說：「中國的研究的崛起!」如何精彩的回答「，中國之崛起而讀書」!總之，中國周恩來偉大復興的表達從小立志野心。微轎張某沒想到能有這么優秀的學生，非常高興。

周恩來，他示意坐下，然後對大家說：「哪裡有當周生生效果啊!」的意思是有志青年周恩來要學習啊!同學們，現在你是學生，你有什麼樣的野心啊!我認為，我們應該學會敬愛的周恩來總理，他從小立志。

我們決心設定人生一個遠大的目標，那麼，實現與不懈奮斗實現這個目標不僅為人民，以促進該國，這樣的人生才有意義。俗話說，我從小看大。

小周恩來時，他受過良好的教育，學習後，他善於思考，再加上他的家人逐漸下降，嘗到了生活和社會漠不關心，也被視為社會的黑暗的艱辛。他不斷地學習，不斷實踐，不斷思考，並逐漸形成了自己的人生志向，渴望中國的騰飛。

5、司馬遷

司馬遷，遵從父親遺囑，立志要寫成一部能夠「藏之名山，傳之後人」的史書。就在他著手寫這部史書的第七年，發生了李陵案。貳師將軍李陵同匈奴一次戰爭中，因寡不敵眾，戰敗投降。司馬遷為李陵辯白，觸怒漢武帝，被捕入獄，遭受殘酷的「腐刑」。

受型之後，曾因屈辱痛苦打算自殺，可想到自己寫史書的理想尚未完成。於是忍辱奮起，前後共歷時18年，終於寫成《史記》。這部偉大著作共526500字。

開創我國紀傳體通史的先河，史料豐富而翔實，歷來受人們推崇。魯迅曾以極概括的語言高度評價《史記》：「史家之絕唱，無韻之離騷。」

8. 閱讀答案

1.那些鼓勵性的話 失去希望的人 可能創造奇跡
2.也有人認為這句話無傷大雅，不必擦掉（波浪線的內容）
3.一句鼓勵性的話，使一個醫院變成了一個堅強的醫院，每個人的臉上都有一種盼望和堅毅的表情。
4.禮物就是在節日里朋友跟朋友之間或親人和親人之間互相送的東西。表達了人與人之間最溫馨最美好的心意。最好的禮物不一定是最貴重的，而是別人急需卻又一時無法獲得的。
禮物不一定是實質物品，它可以是一個行為或是一件事。禮物的最終目的是送禮物的人希望把自己的心意傳達給被送禮物的人。