㈠ 創造性英語作業 有哪些
什麼階段啊？
1. 中文歌換英語填詞
2. 英文聊天（檢查記錄）
嚯嚯。。。貌似很好玩
㈡ 具有創造性的寒假作業。多一些，越多越好。
您是老師嗎
㈢ 世界上為什麼要創造作業
幫助理解、記憶和鍛煉解決問題能力。
另外，你這個問題的性質就好像「世界上為什麼有勞動」一樣。
這是個很深的哲學問題。
㈣ 創造作文800
想像作文是人腦對已有表象進行加工改造而創新的形象用語言文字表達出來.愛因斯坦說過：一切創造都是從創造性的想像開始的,想像力比知識更重要,因為知識是有限的,而想像力概括著世界上的一切,推動著進步並且是知識的源泉.黑格爾在他的《美學》中指出：最傑出的藝術就是想像.想像是創新的先導,沒有想像就沒有創新,世界上許多發明創造都來源於科學家們的想像.因此,小學語文教學中,教師要善於挖掘教材中的想像之源；捕捉、創設生活情景中的想像之點,引導學生展開想像的翅膀,大膽想像,養成想像習慣,從而提高寫想像作文水平.
想像作文畢竟是作文,它的題材與其他作文同樣來源於生活,如果離開了生活源泉,就沒有表象和感知,也就沒有創造,想像就成為無源之水,只有乾涸,無本之木,必然枯死.因此教師要經常指導學生廣泛接觸自然、社會,善於觀察、分析周圍的人、事、物,多閱讀課外書籍,充實作文素材,增強感悟力.特別是要人為地創設或捕捉一些情景,全方位、多角度地引導學生仔細觀察、分析、思考,學生會釜底抽薪,想像薪火會越燃越旺,從而產生種種天方夜譚、奇特怪異的想像.如：一次上晚自習時,學生們正在專心做作業,忽然一隻蝴蝶飛入教室,在燈下翩翩起舞.一聲「啊……好漂亮!」把學生的注意力瞬間吸引到蝴蝶身上,頓時教室里沸騰了,我剛想發怒制止,突然靈機一動.「這么漂亮的蝴蝶,它這時來干什麼?為什麼總喜歡在燈下飛撞?你想對它說點什麼……」話畢,學生「來電」了,七嘴八舌,說過不停.有的說：「它看見我們學習緊張,來給我們表演節目,讓我們輕松一下」；有的說：「它是來看我們學習是否專心」；有的說：「是『賣火柴的小女孩』來給我們講她的故事」……真是無奇不有.於是我順勢利導,要求學生把自己看到的,想到的,想說的都一一記下來,以《一隻蝴蝶》或《賣火柴的小女孩來了》等為題,當作一次作文.很快學生就寫出了自己的得意之作,抓腦袋、咬筆桿的現象沒有了,其效果令人拍案叫好.
另外,教師在日常生活中要經常有意識地引導學生仔細觀察眼前的萬事萬物,讓學生想像像什麼?是什麼?他們會想像出一些豐富多采、構思奇妙的景物或圖畫.
教材中的課文是編者根據學生年齡特點、認識規律、學習能力,經過認真篩選而成,它本身就是學生習作的範例.在教材中有許多課文,只要我們仔細挖掘,有些故事情節、內容會給讀者留下懸念,值得想像.如《窮人》一課,故事就在「桑娜拉開了帳子」處結束了,給人留下想像的空間：他們後來的生活怎麼樣呢?於是我讓學生以《桑娜夫婦收養西蒙的兩個孩子之後》為題,把握故事情節的主線和人物性格特點,將課文續寫下去.這樣的想像作文,學生不受時間、空間的限制,隨著自己的思維構想,故事的發展就會在他們的想像中延伸.又如：教完《世紀寶鼎》一文後,我讓學生為
2008年北京奧運會設計一個吉祥物,按照《世紀寶鼎》一課的表達方法,根據自己的構思,將「吉祥物」的藝術造型、文化內涵、藝術價值有序地寫出來,並以《吉祥物》為題.這些訓練有利於激發學生積極參與的興趣和創作靈感的發揮.。
㈤ 初一學生問什麼是創造節作業
學生復學習了知識，
還未必記製得住，掌握的牢固。
所以要自己再去實踐一下。
實踐，就主要體現在《做作業》上。
作業完成的正確，說明自己基本掌握住了。
這個事，完全像工廠里的小徒弟，自己操作，老師傅監視著。
這是必須有的一個過程。
㈥ 關於創造性思維的作業
你還是等高手來給你解決吧,我還愁哪:人們習慣於沿著事物發展的正方向去思考問題並尋求解決辦法。其實，對於某些問題，尤其是一些特殊問題，從結論往回推，倒過來思考，從求解回到已知條件，反過去想或許會使問題簡單化，使解決它變得輕而易舉，甚至因此而有所發現，創造出驚天動地的奇跡來，這就是逆向思維和它的魅力。
有一道趣味題是這樣的：有四個相同的瓶子，怎樣擺放才能使其中任意兩個瓶口的距離都相等呢？可能我們琢磨了很久還找不到答案。那麼，辦法是什麼呢？原來，把三個瓶子放在正三角形的頂點，將第四個瓶子倒過來放在三角形的中心位置，答案就出來了。把第四個瓶子「倒過來」，多麼形象的逆向思維啊！
在日常生活中，有許多通過逆向思維取得成功的例子。
某時裝店的經理不小心將一條高檔呢裙燒了一個洞，其身價一落千丈。如果用織補法補救，也只是矇混過關，欺騙顧客。這位經理突發奇想，乾脆在小洞的周圍又挖了許多小洞，並精於修飾，將其命名為「鳳尾裙」。一下子，「鳳尾裙」銷路頓開，該時裝商店也出了名。逆向思維帶來了可觀的經濟效益。無跟襪的誕生與「鳳尾裙」異曲同工。因為襪跟容易破，一破就毀了一雙襪子，商家運用逆向思維，試製成功無跟襪，創造了非常良好的商機。
據說，逆向思維可以使人年輕。每個人都要走向明年，明年會比今年大一歲，所以今年比明年年輕一歲。對於老年人，這樣的逆向思維，可以讓人越活越年輕；對於年輕人，則可以珍惜時間，更加努力。
我國古代有這樣一個故事，一位母親有兩個兒子，大兒子開染布作坊，小兒子做雨傘生意。每天，這位老母親都愁眉苦臉，天下雨了怕大兒子染的布沒法曬干；天晴了又怕小兒子做的傘沒有人買。一位鄰居開導她，叫她反過來想：雨天，小兒子的傘生意做得紅火；晴天，大兒子染的布很快就能曬干。逆向思維使這位老母親眉開眼笑，活力再現。
在創造發明的路上，更需要逆向思維，逆向思維可以創造出許多意想不到的人間奇跡。
洗衣機的脫水缸，它的轉軸是軟的，用手輕輕一推，脫水缸就東倒西歪。可是脫水缸在高速旋轉時，卻非常平穩，脫水效果很好。當初設計時，為了解決脫水缸的顫抖和由此產生的雜訊問題，工程技術人員想了許多辦法，先加粗轉軸，無效，後加硬轉軸，仍然無效。最後，他們來了個逆向思維，棄硬就軟，用軟軸代替了硬軸，成功地解決了顫抖和雜訊兩大問題。這是一個由逆向思維而誕生的創造發明的典型例子。
傳統的破冰船，都是依靠自身的重量來壓碎冰塊的，因此它的頭部都採用高硬度材料製成，而且設計得十分笨重，轉向非常不便，所以這種破冰船非常害怕側向漂來的流水。前蘇聯的科學家運用逆向思維，變向下壓冰為向上推冰，即讓破冰船潛入水下，依靠浮力從冰下向上破冰。新的破冰船設計得非常靈巧，不僅節約了許多原材料，而且不需要很大的動力，自身的安全性也大為提高。遇到較堅厚的冰層，破冰船就像海豚那樣上下起伏前進，破冰效果非常好。這種破冰船被譽為「本世紀最有前途的破冰船」。
由我國發明家蘇衛星發明的「兩向旋轉發電機」誕生於1994年，同年8月獲中國高新科技杯金獎，並受到聯合國TIPS組織的關注。1996年，丹麥某大公司曾想以300萬元人民幣買斷其專利，可見其發明價值之巨大。
說到「兩向旋轉發電機」的發明，也應歸功於逆向思維。翻閱國內外科技文獻，發電機共同的構造是各有一個定子和一個轉子，定子不動，轉子轉動。而蘇衛星發明的「兩向旋轉發電機」定子也轉動，發電效率比普通發電機提高了四倍。蘇衛星說，我來個逆向思維，讓定子也「旋轉起來」。這是他得以發明的思維基礎，也是他對創造發明思想的一大貢獻。
日本是一個經濟強國，卻又是一個資源貧乏國，因此他們十分崇尚節儉。當復印機大量吞噬紙張的時候，他們一張白紙正反兩面都利用起來，一張頂兩張，節約了一半。日本理光公司的科學家不以此為滿足，他們通過逆向思維，發明了一種「反復印機」，已經復印過的紙張通過它以後，上面的圖文消失了。重新還原成一張白紙。這樣一來，一張白紙可以重復使用許多次，不僅創造了財富，節約了資源，而且使人們樹立起新的價值觀：節儉固然重要，創新更為可貴。
逆向思維最可寶貴的價值，是它對人們認識的挑戰，是對事物認識的不斷深化，並由此而產生「原子彈爆炸」般的威力。我們應當自覺地運用逆向思維方法，創造更多的奇跡。
㈦ 什麼樣的創造 作業的
你的提問讓人不是很明白...？
㈧ 高中創造性作業有哪些
課外實踐。親愛的寶貝：
這是媽媽給你寫的第一封信。雖然寫信在今天看來已經是一件很遙遠的事情，但是媽媽覺著筆和紙是最能表達情感的東西。寶貝，你知道嗎?在你出生的那一刻，看到你第一眼時，媽媽覺著自己是世界上最幸福的媽媽，並且下定決心要做一個好媽媽，讓你成為最優秀的孩子。
然而，8年過去了。媽媽現在越來越擔心你，擔心你的學習、擔心你的行為、擔心你的性格、擔心你與人相處、擔心你遇到各種危險媽媽總覺得你和別人家的孩子不一樣，沒有別人家的孩子那麼懂事、聽話、獨立和堅強。今天，媽媽不得不再次與班主任王老師進行了一次長談而長談的結果，也促使媽媽決定給你寫下這第一封信。
寶貝，對不起。媽媽不應該總說你這做得不對，那做得不好，動不動就對你發脾氣。老師說這樣會讓你很怕做錯事，讓你害怕承擔責任，讓你沒有了自信心。而相反，你總是說媽媽是世界上最漂亮的女人。你從來也沒有拿媽媽和別的媽媽比較，在你眼中，媽媽是最好的，這一點，更讓媽媽無地自容。
寶貝，對不起。媽媽不應該逼你上那麼多的輔導班、興趣班。媽媽想讓你成為有修養、有氣質、有內涵的男孩，像小童星小小彬、小臭臭那樣多才多藝。所以給你報了鋼琴、薩克斯、繪畫、演講口才班、手工班，每到周末我們一家三口就像上戰場一樣，天不亮就叫你起床，天黑了才能到家。我從來沒有問過你喜不喜歡學這些東西，總是以媽媽都是為了你好逼著你去學這學那。
寶貝，對不起。媽媽不應該阻止你和小夥伴們一起玩耍打鬧。媽媽知道，你很喜歡和小區里幾個同齡的小夥伴一起玩耍，但媽媽認為他們幾個太調皮了，動不動就把你的胳膊磕破，衣服弄臟。所以媽媽總是在你們玩得正盡興時把你叫走，讓你回家學習寫作業。這讓你越來越孤僻，越來越不能和小夥伴玩在一起了。
寶貝，對不起。媽媽不應該好多次不去參加你的家長[微博]會和學校的親子活動。每次你回來委屈的和我說媽媽你為什麼又不來參加我的家長會時，我都只是敷衍的解釋一下，說下次一定去。現在想想，當別人的爸爸媽媽都和孩子在一起，而你自己只有奶奶陪著，媽媽知道你當時一定想媽媽在身邊。
寶貝，對不起。媽媽不應該總說你笨手笨腳，教你打籃球、玩溜溜球你總是做不好。我現在才知道，你四肢協調能力天生不好，很有可能是因為你是剖腹產孩子。想當初，是因為媽媽怕痛放棄了順產而為你做了剖腹產。真的是媽媽不好，對不起你。
寶貝，對不起。媽媽不應該不用母乳喂養你。媽媽是一個愛美的人，為了保持自己的好身材，媽媽早早的就給你准備了進口奶粉，所以你從小到大沒有喝上一口媽媽的母乳。現在想想，媽媽就覺得愧疚。而你現在瘦瘦的模樣和愛挑食的習慣，也極有可能是這個原因導致的。
寶貝，對不起。媽媽不應該在自己心情不好的時候對你發脾氣。當媽媽想自己一個人待著的時候，經常不允許你來打擾我。而當你累的時候，我卻要求你不許喊苦喊累，如果你哭鬧，媽媽就會對你發火，讓你聽話。
寶貝，對不起。媽媽不應該總是玩手機，在你需要我輔導功課時忽視你。老師曾經問過你：你和家長經常溝通嗎?你告訴老師：我和媽媽溝通時，媽媽總不理我。慢慢的，學校有什麼事情也越來越不願意告訴我。確實，媽媽在這一點上做得非常不好。我不好的行為也給你樹立了負面的榜樣，你現在也經常沉迷於手機游戲。
寶貝，對不起。媽媽不應該老是拿你和別的同學比較。每次單元測試，媽媽總是問你得了多少分，總是說你為什麼沒有考到100分，總是說你們班誰誰誰多麼聰明懂事。其實，媽媽也知道，現在的小學題越來越難，媽媽做也不一定得滿分，但總是拿你和別的同學比較，希望你是最棒的孩子。
寶貝，對不起。媽媽不應該為你包辦太多。媽媽嫌你系鞋帶太慢，怕你上學遲到，總是主動幫你系鞋帶;媽媽嫌你用筷子總是把菜掉在桌上，總是主動幫你夾菜;媽媽怕你背著書包太累，每次上學都主動幫你背書包。其實這違背了老師對你們的要求自己的事情自己干。媽媽剝奪了你太多成長的機會!
寶貝，對不起。媽媽不應該老拿大人的思維要求你。記得有一次陪你上興趣課，老師問把你的眼睛蒙上，你能走到教室對面嗎?，你激動的說肯定走不了，絕對走不了。太嚇人了!媽媽當時覺得你好膽小、好幼稚。後來一位育兒專家告訴媽媽，這是因為你缺乏安全感。
寶貝，對不起。媽媽不應該當著你的面和爸爸吵架。記得有一次，我和你爸爸鬧矛盾，我大吵著告訴他：我們離婚吧，你帶上你家兒子走吧!不要你們了。這時候，你突然抱著媽媽的腿說媽媽你別不要我。現在想想，這也是導致你缺少安全感的一個重要的原因。
寶貝，對不起。媽媽不應該總把你當小孩子看待。你說你想去參加特種兵訓練營，想與小夥伴去沙漠徒步體驗，還想和王艷兒子球球一樣去農村體驗一段時間。都被媽媽一一回絕了，媽媽怕你吃不了苦，受不了累。現在想想真是多餘的，你遲早要成為一個男子漢。
媽媽還有好多話想對你說，不管你的今天是什麼樣子，未來是什麼樣子。媽媽都應該對你道個歉。寶貝，請原諒媽媽這一切的不對，對你的愛，世界上沒有一個比媽媽的多，也沒有一個人比媽媽更希望你好。媽媽和你一樣都要學習，都要成長。以後媽媽會學著做一個耐心的媽媽，包容的媽媽，不再苛求你多麼懂事聽話，不再苛求你有多麼的優秀，只希望你的每一天都快樂!只希望媽媽可以和你一起成長!