A. 讓每天都精彩作文800
哥德說：「我的一生只是辛苦的工作，我的年表就是最好的說明。」康德說：「人就是不斷地進行創造性的工作，工作是使人快樂的最好方式。」一個普通人說：「我們註定終身吃苦，我們註定活得不輕松，但是我們應該活得精彩。」上帝問我：「你喜歡怎樣的人生？」我說：「平凡就是美。」
毛主席將一個滿目蒼夷的中國變成了一塊富饒繁榮的神州大地；愛迪生把一個黑暗的世界變成了一片光明的天堂；楊利偉實現了中國人載人航天的偉大夢想。偉大的人生值得人們尊敬和贊揚，平凡的征程更加讓人尊敬。2012年的感動中國十大人物中，有這樣一位平凡的語文教師，他用自己的實際行動告訴了所有的學生，什麼叫愛。他的名字叫陳斌強，他的父親因為車禍過早的去世，他的母親得了老年痴呆症，妻子提議把母親送到養老院去，但是陳斌強害怕母親不適應養老院的生活，沒有接受妻子的意見。有一天姐姐突然提起母親最大的願望就是和兒子一起生活，為了實現母親的願望，也為了方便每天照顧母親，陳斌強最終選擇了把母親留在身邊。每天陳斌強早晨一點鍾准時起床抱母親去上廁所，清晨五點鍾，他要趕在師生之前起床將母親的房間打掃干凈，處理好母親的大小便，早上七點喂過母親吃早點後，用一輛電動自行車騎著母親到30公里以外的單位去上班。晚上九點鍾，服侍母親睡覺。雖然生活上的事情很多，但是兩個班級的教學任務一點也沒有落下剛開始陳斌強的同事都不理解，認為陳斌強這樣做太累了吃不消，可是陳斌強做到了，他堅持了五年。他總說：「自己是跑著走的。」作為一個兒子，我為陳斌強的孝心感動。作為一個平凡而又普通的語文教師，他用自己的實際行動告訴了學生們什麼是愛，什麼是孝，什麼樣的人生才是最精彩的人生。
每一個人都有年輕的時候，都曾有過夢幻般的人生理想。陳斌強也不例外，但是陳斌強的魅力就在於為自己的母親犧牲了自己的一切。精彩的人生並不一定都是偉大的。作為一個普通人，我們只是社會大眾中平凡而又普通的一員，但是只要我們像陳斌強那樣堅守自己的崗位，樂於感恩，樂於奉獻，那麼我相信每一個人平凡的人生都將會因為自己而光芒四射，精彩萬分。
B. :作文,做事要專注,打破常規,創造精彩。
「睡覺了來！」媽媽地N次催自促道。「知道了！」一向磨磨蹭蹭的我不耐煩地回答。『啪』！咦？『天』（花板）怎麼黑啦？！過了好一會兒，我才發現原來停電了。「還讓不讓人睡覺啊！」，我的大叫引來了媽媽，她迅速點上了蠟燭，讓我好好睡覺。大約十一點的時候，我被熱醒了，汗珠從額頭上往下滑，我熱得在床上翻來覆去睡不著，便有節奏地數著1、2、3、4、5、6、7、8、9……想讓自己盡快入睡。數到357的時候，我的上眼皮和下眼皮打起了架，可是我怎麼也睡不著。就這樣過了一個多小時，終於來電了。我迅速打開空調，安逸地睡起來。但是我沒睡多久，又被熱醒了，原來又停電了。那感覺就像躺在蒸籠上一樣，真是熱死人了！
趁 『熱』 打 劫
不知不覺，就到了星期天，趁爸爸媽媽都在睡覺，我來當一次『保姆』，買一回菜。於是，我拿了十元錢挎了個籃子，買菜去了。
C. 努力創造精彩材料作文初中
考場作文技巧
同學們平時寫作文，大都由老師帶領審題、選材、立意，講清結構，然後再動筆。時間長達兩節課，甚至還可延長到課外。而考場作文大都要求同學們必須在1小時以內獨立完成四百字左右的作文，甚至字數更多的作文。所以，同學們必須熟練地掌握考場作文的一些技巧，考試才能立於不敗之地。
一、 審題要快
考場上的作文題極少能與平時的訓練題目相同（也有湊巧雷同的可能）。第一次看到，同學們都會產生一種模糊的感覺。這時，你要盡快趕走頭腦中「好象過去練過……」一類漫無邊際的回憶，要在2—3分鍾的時間內盡快弄懂題目的基本要求，確定作文的重點和范圍，敘述的人稱等。
二、 選材要快
抓住了題意以後，必須盡快從自己的所見所聞、所寫所記中篩選出切合題意的材料，並分清材料的主次，確定敘述的詳略。例如，寫《愉快的野炊》，我們的頭腦會涌現出這樣的材料：（1）野炊前一天的准備情況；（2）去野炊途中的見聞；（3）野炊時的情景；（4）野炊後的感受。在這些材料中，最能體現題意的是第（3）點，所以要考慮得具體，詳細。選材的全過程也只能用3—5分鍾左右。
三、 立意要快
在選擇材料的同時，要用2—3分鍾的時間考慮這些材料能說明什麼，能否體現寫作目的。以前邊所講的為例，野炊時的情景就必須選擇能說明「愉快」的細節來描寫，充分體現同學們熱愛生活、熱愛大自然的情趣，表露的感情要真實自然。記事的材料，要贊揚美好的，揭露、批評丑惡的東西；寫人的材料，要反映人的本質、特點。無論什麼時候，贊揚真、善、美，揭露假、丑、惡，都是我們作文立意的主要方向。立意最怕的是「意」不明，一會兒寫這樣，一會兒寫那樣，中心不明確，作文就會「下筆千言，離題萬里」，再精彩也沒用。
四、組材要快
由於時間緊，頭腦處於高度緊張狀態，材料的回憶再現不可能很清楚有序，你必須在2—4分鍾的時間內重新把材料排列清楚。哪些先寫，哪些後寫，哪些詳寫，哪些略寫，怎樣開頭、結尾，怎樣過渡、照應，都要加以考慮，做到胸有成竹，並要在草稿紙上寫成簡單的提綱。像前邊所舉的例中，最能反映題意的「野炊時的情景」要詳寫，要力求寫得具體、清楚。
五、 表達要快
以上的幾步完成後，就用40分鍾左右把想好的材料寫出來。在寫的過程中，不要每寫一句都停頓下來重復默讀前一句的內容，應力求一氣呵成。所以組材一步很重要，如果印象不深，思路不清，寫了一兩百字才發覺不對，劃掉重寫，不但影響卷面的整潔，時間也來不及了。另外，不能因為貪快，而忘記書寫和格式的規范化，盡量減少錯別字和用錯標點。
六、 修改要快
這一個環節往往是同學們容易忽略的，認為寫完了就萬事大吉，松一口氣。其實，由於時間匆忙，難免在表達過程中出現錯誤。因此，你必須爭取用5分鍾左右的時間，把作文快速默讀一遍。對重復羅嗦的字、詞、句，毫不可惜地刪掉，該補的地方要補上，該調換的句子要調換，該改正的錯別字和標點要改正。一句話，做到語句通順，敘述有條理。但不宜作太大的改動，以保持卷面的整潔。
俗話說「巧媳婦難為無米之炊」，上面所說的幾點也有同樣的道理。沒有平時扎實的作文訓練和豐富的材料積累做基礎，再多再好的技巧也是空話。只有平時多練、多看、多記，到考場上才能真正快起來，才能得心應手。
D. 生活因創造而精彩作文100字
如今的時代，科技產品走進了家家戶戶。正是因為這不斷進步的科技發明，才給我們的生活帶來許多的便利。
大部分人都這樣想：發明創造是人家科學家的事，關我們什麼事，我們只等著坐享其成就行了。而我認為這種觀念是不對的。只要我們發現生活中的不便利，只要我們有一對善於觀察的眼睛，一雙勤於創造的巧手，我們每個人都可能成為發明家。
在今年漯河市首屆市長獎頒獎典禮上，有一位男孩子的發明引起了我的注意。這位同學是乒乓球隊的，每次球掉了都得彎下腰去撿，很麻煩，可也沒有能自動撿球的東西，生活中的這個難題困擾了他很長時間。有一天，他突發奇想：我可以發明一個「撿球器」呀！說做就做，他先畫好草圖，然後找來相關的材料，開始著手製作。經過很多次失敗之後，他發明的「撿球器」終於大功告成了。就是這個簡單實用的「撿球器」，不是出自發明家之手，而是出自一個普通學生的手中，卻給乒乓球訓練帶來了福音。
我們班也有一位同學，她的發明創造更是新奇。她發明的是：防作弊視力表。我們測試視力的視力表中的符號都是固定的，久而久之，有些同學就能把位置記清楚，所以在測試的時候，就有作弊的行為。而她發明的這個「防作弊視力表」符號的位置是可以變動的。就這個小小的改造，使得那些有作弊心理的同學無法得逞，從而正確地測出視力。這同樣是一種了不起的發明。
在中央電視台《我愛發明》這套節目中，同樣有許多這樣的人，尤其吸引我的是給汽車裝上密碼鎖的那集節目。雖然現在的汽車門可以鎖上，但小偷撬鎖確時有發生，所以汽車的安全還是需要加強。有個人注意到了這個問題，立馬想到：既然有密碼本，那車是不是也可以有一個密碼鎖呢？他就開始思索，夜以繼日地行動著，雖說遇到了種種困難，可他仍不放棄。功夫不負有心人，他的「車密碼鎖」完成了，連最有名的解鎖師傅都很難打開。他的發明得到了一致好評。
所以，發明創造不但要有聰明的智慧，還要有極度的耐心。一次次的失敗算不了什麼，只要你敢於動腦動手，你就具備了成為科學家，發明家的條件。
學會發現，學會思考。熱愛發明，勤於創造吧！讓我們一起加入「發明創造」這個偉大的行列，生活將因我們而更精彩！
E. 讓人生的每一天都活的精彩的作文
劉偉曾經說過一句話，人要不精彩的活著，要不趕緊死。這句話不就是要告訴我們你既然來到了這個世界上，就要精彩的活著。
『活著』也許是很簡單的一個詞，但是你有沒有想過，『活著』的更深的含義呢？人活著必須要有追求，如果沒有追求，沒有理想，沒有目標，將會迷失自己，會活的很空虛，很迷茫，不知道自己為了什麼而活著。我們必須清楚的知道自己要什麼東西。其實我們要的很簡單，我們要的只是幸福。幸福是什麼，他沒有具體的概念，也許是一種感覺，也許是精神，也許是物質，我覺得兩者都不可少，尤其在現在這個社會。但是，精神上的富有，顯得更重要。精神的力量是無窮，意念是神奇的，只有精神富有，才會有更高層次的追求。人要有物質追求，生活的質量才有保障，但不可以為物質所迷惑，物質的背後是對理想的執著。我們只有實現自己的理想，完成自己的使命，這一生就是有意義的。做一個有修養有品位的人，活的灑脫點，人生時刻面臨困境和挑戰，敢於面對生活的波浪的人才是真正的強者。時刻追備著，為美好的生活而努力，為我們深愛的和深愛我們的人好好活著。 存在了就有它自己的意義，每個人都有，並不可缺少，因為有太多的人在時刻關心著你 。比如你父母掙錢養活你，而你給你的父母情感的慰藉，我認為這是一種交換。那麼你父母不養活別人，而養活你，是因為別人無法給他們這種慰藉。因而你的存在給你父母慰藉，屬於你生活的一個意義。
所以人活著就要活的精彩，活的有意義，而不是頹廢的去活著。
F. 《學習創造精彩人生》作文600字誰會寫這篇作文
專題講座名稱
走在行知路上，創造精彩人生
主要觀點記錄
陶行知理論從
「教學合一」
、
「學生自治」
「生活即教育」
「創造的教育」
「小孩子有不可思議的力量」
等各個方面集中
體現了陶行知先生的獨特教育思想
.
「生活即教育」是陶行知
先生教育思想的精髓所在。
陶行知認為，
教育的目的在於解決
問題，
實際生活是我們的指南針，
向我們提供無窮的問題，
要
求不斷的解決。什麼是
生活教育
生活教育，是供給人生需要的教育，不是作假的教育。人生需要什麼，我們就教什麼。
「社會即教育」
，
生活教育強調的是教育要以生活為中心，
反
對傳統教育以書本為中心，
要把籠中的小鳥放到大自然里，
使
它們任意飛翔。
把學校的一切伸到大自然里，
要先能做到
「生
活即教育」，這樣的學校才是學校，
這樣的教育才是教育。陶
先生主張遠離生活的教育不是真教育，
好教育，
脫離實踐的知
識是虛的，不實用的。
教育是從生活中來的，
「是好生活就是
好教育，
是壞生活就是壞教育；
是認真的生活就是認真的教育，
是馬虎的生活就是馬虎的教育；
是合理的生活就是合理的的教
育，是不合理的生活就是不合理的教育；不是生活就不是教
育„„」
這些話聽起來很簡單，
可就是這些簡單的話語卻揭示
了教育的真諦。
案例式學習心得
教師的魅力來自課堂，備一節課，設計一個活動，也許簡單，
但用心去做，
會別有一番韻味，
自成一種風格。
全國特級教師
於漪就是我們心中永遠的楷模。
她認為對教學技能的反思、
研
究是教師職業技能研究中的重點，
為此她努力了幾十年。
我們
不能只是課堂技術的機械執行者，
而必須是課堂實踐的自覺反
思者。
一定要在課堂教學中保證「教師主導」「學生主體」的
地位，
避免出現形式上的整合──老師跟著課件走，
學生跟著
滑鼠走，
教學跟著電腦走的現象。
江蘇省數學教研員李善良老
師的報告「恰當把握教學生成
,
切實提高教學實效」更直接的
指我們在教學中所需要思考的方向：教學中預設與生成的矛
盾。「不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。」
立足課堂功夫在課外，
題目解得好，
課不一定能上好，
但想把
課上好最好先把題目解好。
本次全國數學聯賽青年教師學科競
賽我們學校共有十一位老師獲獎，
從一個側面說明我們學校數
學組進行了一年讀書報告會是卓有成效的。
不得不讓人折服的
是剛出高校門的吳芳老師在業務測試中摘得全校桂冠，
我們做
學長可是臉上掛不住了，
給了我們不小壓力。
可能會在數學組
平靜的水面泛起一片漣漪，
正如二十二成為溫州市直教育的弄
潮兒。
立足課堂反思課堂，
美國心理學家波斯納提出了教師成長的公
式：
成長＝經驗＋反思。
教學反思的意義在於它著眼於教師知
識結構中的實踐性知識的獲得、
擁有和改善，
反對和批判傳統
教師培訓模式中只注重對教師的一般性知識的傳授。
它的重要
性以前我們也知道，
但一直沒有發自內心的去做，
這次從被逼
無耐到主動參與，我們小組共對
15
個案例進行集體反思，並
被南師大收錄到案例集，
我有幸代表數學大組進行案例反思撰
寫的主題發言。
反思是一種手段，
反思後則奮進。
存在問題就整改，
發現問題
則深思，
找到經驗就升華。
教學反思的真諦就在於教師要敢於
懷疑自己，
敢於和善於突破、
超越自我，
不斷地向高層次邁進。
你可能在燈光下靜夜思，
回顧和展望。
你可能倚著窗口，
遙望
星空，
夜不能寐。
正因為教學反思具有別人不可替代的個性化
特徵，你就有可能形成個性化的教學模式。多進行教學反思，
等於在本來沒有窗的牆上開了一排窗，
你可以領略到前所未有
的另外一面風光。
不但是多了一雙眼睛、
一對耳朵和一條舌頭，
甚至還多了一個頭腦！
G. 每天綻放新精彩作文
我生活在這終年遍布著陽光的南方。飛翔是孩子們天真的夢想，麥鳥低低地飛過稻田，蜻蜓在空中翻飛，蝴蝶在花叢里翩翩起舞。飛翔，是每個學子的夢想。
飛鳥在藍藍的天空飛過，孩子們在學校樓頂上大聲地唱零零碎碎的歌謠，捉迷藏、跳房子，像張開翅膀的巨大鵬鳥一樣飛越過這個小鎮，華麗而張揚。
每天真的很精彩。我們每天迎著風，唱著快樂的歌兒上學去。課堂上，我們認真聽講，奮筆疾書。安靜的課堂，偶爾也會來一段快樂的插曲：同學們的可笑回答，幾只蝴蝶蜜蜂光臨……我們稱之為美麗的插曲。
每天真的很精彩。我和好朋友們在假日背上個背包，踩著腳踏車就向青草更青處漫溯。路途雖然遙遠，雖然也曾疲倦，但我們都相信年輕就是活力。青春的季節，我們要過好這精彩的每一天。好朋友生日時，我曾用笨拙的畫工花了一整天畫了一幅畫，送給朋友，朋友卻拿著它笑疼了肚子，笑掉了不開心的日子。
每天真的很精彩。運動會前夕，我也曾在下雨的操場灑下我的淚水和汗水。忘不了和隊友們的辛苦訓練。努力總算沒有白費，在這燦爛的日子裡總算留下了我燦爛的笑臉。
每天真的很精彩。看著電視里那些被迫長大被迫學會堅強的小孩子，我就很心疼。我把零花錢衣服都捐給讓我心疼的小朋友。我也很慶幸我身邊還有這么多我愛的和愛我的人。我深信，即使我們悲傷，我們的夢里依然會有長著潔白翅膀的天使，她會在夢中對我們甜甜地微笑。
每天真的很精彩。我們一直這么快樂的生活學習。雖然我們也會遇到悲傷，我們的情緒偶爾也會低落，但是只要看見陽光依然在空中露出笑臉，我們依然可以透過陽光的眼睛看世界，你會發現這個世界時七彩充滿生機的。所以即使憂傷，即使傷心流淚，我們也會在淚流下來時學會堅強。
每天真的很精彩。雖然我們也曾抱怨作業繁重，但是我們每天都很努力學習。每一個新的一天都是燦爛的心情。我們結伴走在路上，依然唱著快樂的歌兒，青春就是要張揚，我們要大聲地說：每天綻放新精彩。
H. 以精彩創造美好人生 的作文大全600
人生是一杯清新可口茶，會在周圍留下余香；人生是一幅惟妙惟肖的畫，會在畫卷上留下美麗；如果人生是一本精彩豐富的書，會在腦海留下知識·····那麼，你的人生又是怎樣的美好呢？ 有人說，理想是美好的人生。落葉帶走了炎熱的夏天，迎來了童話般的秋日。一些落葉隨著年齡的變化，已隨風飄落，密密地鋪在大地上，這時候它們不再吝嗇自己的美麗，點綴著蒙蒙的大地。就像有些人一樣，隨著時間的變化正慢慢蒼老，而有些人卻擁有著人生的光芒——美麗的理想，認真地拼搏，奮力地爭取，就像是森林裡那些樹木竭盡全力地去爭奪溫暖的陽光和肥沃的土壤，而那些弱者卻傻傻地等待著如同海里的一滴水微不足道的奇跡。
那些擁有美麗夢想的人，人生怎麼不會美好？ 有人說，奮斗是美好的人生。春天，鳥語花香的季節。我們放聲高歌，歌頌著春天的生氣勃勃。是呵，在這個如夢的季節里，誰不想將自己的美麗展現出來？小草搖了搖稚嫩的小腦袋，慶祝自己剛剛鑽出了大地媽媽的懷抱；花兒咧開了燦爛的笑臉，歡呼雀躍地招呼著蝴蝶和蜜蜂；柳樹搖擺著苗條的身姿，長長的頭發隨風而起。多麼美麗的畫面，多麼生機盎然的畫面。那些正在奮斗著的萬物不就是擁有著美好的人生嗎？在學校里，學生們認真地學習知識，他們在奮斗；在辦公室里，人們努力地工作，他們在奮斗；在田野里，農民們笑著插秧，他們也在奮斗，這就是美好人生。
有人說，平凡是美好的人生。平凡，是一個沒有華麗詞藻的詞語，如同它本身的意義般，它是那麼的不起眼。可是，誰又能想得到，平凡亦是不平凡，平凡亦是人生的美好。我們可以平凡地去看著蔚藍的天空，想像著由雲朵砌成的豪華城堡，裡面住著美麗公主和英俊的王子；我們可以平凡地在聖誕節給同學們送去簡單的賀卡，寥寥幾筆洋溢著對同學的關愛，簡單的祝福散發著溫馨的氣息。平凡地去做著平凡的事，沒有轟動，沒有喝彩，但是卻是人們最熟悉、最親切的。平凡，也是美好的人生。 每個人的心中，都有自己認為的美好人生。它的美好，就在我的身邊的點點滴滴，細心的人兒，會用明亮的眼睛去觀察。人生亦是美好，美好亦是人生……
I. 以什麼創造精彩的600字作文
白駒過隙，轉眼在XX中學學習、生活了一個多學期了。在這期間，發生很多事，有些事我毫不在乎，總是想，反正事情都已經過去了，再去想有什麼用。可是，有一件事卻一直縈繞在我心頭，每當我獨自坐在空盪盪的教室的時候，或是在房間里難以入睡的時候，一種隱隱的後悔之情牽動著我，我知道，我又在想上一學期的事情。是啊，我忘不了上一學期的事情，忘不了那分同窗情摯友愛，更忘不了我當時的舉動。每每這時，我便不在剋制自己，任記憶的小溪流淌，雖不是完整的一片，卻依舊那樣清晰、真切。那是星期一的一個早晨，由於前一個禮拜老師布置了同學們一項任務——每組都要派一對同學上台表演《賣油翁》裡面的賣油翁和陳康肅。這對於現在的我當然是一件簡單的事情。可我就是搞不懂當時我在想什麼，只要上去講幾句對話多麼簡單啊，我就是沒有那樣個勇氣上台。現在想起來真是後悔。本來，我和班長早已做了准備。但是在回家的路上，聽到同班同學的對話：「哎呀，表演什麼爛油翁，老師只不過開玩笑罷了，哪有初中生還像小學生那麼幼稚。」於是我向班長取消這件事。星期一，同學們早早地來到了學校。好像把老師布置的任務拋到九霄雲外去了，我問了問其它組的同學，他們也都沒准備。上課鈴響了。老師面帶微笑地來到了教室。問：「上個禮拜布置的表演作業准備得怎麼樣了。」同學們這才恍然大悟。原來老師不是開玩笑的。「哪個組先來？」老師和顏悅色地問。教室里鴉雀無聲，沒有一個人敢舉手。老師最後決定讓我們這一組的組長和第一組的組長剪刀石頭布，決定誰先上台。老天保佑，還好我們贏了，還有一些時間做准備。偏偏我們這組的同學都推薦我和班長，我一點准備都沒有，哪裡能上去呀，等一下表演不好，不就丟了這組的臉。不管同學們怎麼安慰我，怎麼鼓勵我，我就是沒那個膽量。眼看第一組都快表演完了，我的心越來越緊張。如果我們沒有表演，第一個人就得把這一整篇課文都一字不漏的背下來。可是我天生就是個膽小鬼，上課連舉個手都不敢，更何況上台表演。第一組的同學表演完了，輪到我們了。我要不要上去？我的心不停掙扎著。同學們不停地數著「1、2……」我越來越害怕。在這危機時刻，一個男同學自告奮勇地代替了我，我心底的石頭終於落了下來，在整個表演過程中，我沒有參加，班長和這位同學也幫了我們這組榮獲了第一名，按理說應該高興的，但是我怎麼也高興不起來。我要感謝這位同學，在最關鍵的時候幫助了這個既膽小又沒用的我。這一次的表演，真讓我難忘。它讓我明白：機會對每個人都是均等的，那些獲得成功的人，往往是善於抓住機遇的人。
J. 讓人生的每一天都活的精彩的作文
精彩生活作文
生活是五彩繽紛的，充滿喜怒哀樂，我們擁有淚水和苦澀、歡笑和快樂，說中增加知識、增進了解、懂得道理……我們每個人都有歡笑和快樂，難道不是嗎？歡笑，一種和笑有關的東西。
在同學聚會上，我們大家歡聚一堂、載歌載舞、在一起聊天、一起歡笑。在一次見到多年的同學，你能不開心、歡笑？我們每一個人天天都有快樂。在學校中，我們認識了很多朋友。和同學們一起學習、寫作業、玩耍……這也是一種快樂，認識很多朋友能不快樂嗎？在暑假中，玩手機、電腦、旅遊……這些在暑假中伴隨著我們。能不快樂？生活中，我們在手機、電腦閱讀新聞、了解軍事、了解國家大事。這不禁讓我想起一句名言：家事國事天下事，事事關心，就是說要關心國家，關心政治，關心天下之事。當然，我們還可以通過報紙來了解新聞。
正是有了生活，祖國才會更加美好、和諧。大街上的花花草草、一棵棵大樹，有了它們，生活，才變美了，路面變干凈了。祖國更美好。 正是有了生活，祖國變美了。所以，我要感謝生活。其實，生活中有許許多多精彩的地方，只要你能停下匆匆的.腳步，看看周圍的美景，細細品味生活，你就會發現：精彩在我們的生活中無處不在！