發明作業的嗎

Ⅰ 是誰發明了作業

義大利來教師羅伯特·納維利斯發源明了家庭作業。
在羅伯特發明家庭作業之前，世界上的學生們基本就沒有體會過在家裡做作業的辛苦。最多就是在父母要求的時候，練練字或朗讀一下課文。而羅伯特本來也是一位慈祥的老師，對學生呵護備至。但大家應該也有所體會，越是脾氣好的老師，越管不住學生。天天看著班裡的熊孩子胡鬧，羅伯特是心力交瘁。因為羅伯特性格溫和，所以也不願體罰學生。但無規矩不成方圓，為了懲治一些熊孩子，他發明了家庭作業。

在布置了幾次家庭作業後，羅伯特發現效果奇佳。不僅上課搗亂的學生少了，而且他們的成績還提高了。其他老師聽聞此事，紛紛向羅伯特學習，家庭作業漸漸在歐洲開始普及。隨著中西文化交流的加深，「家庭作業」這一特殊文化也開始傳入中國。中國家長本來就希望孩子能夠「學而優則仕」，如今有了這么好的檢測孩子學習效果的方法，自然求之不得

Ⅱ 你知道是誰發明了作業嗎

發明家庭作業的是一位名叫Roberto
Nevilis的義大利教師，他在1905年首次將家庭作業作為一種懲罰安排給學生
這個是官方的說法，但到底是不是誰又知道呢

Ⅲ 發明作業的人

1905年，義大利教師羅伯特·納維利斯發明了家庭作業。

相傳這位發明了家庭作業內的老師，當年也是容一位慈祥的教師，但是學校里的熊孩子太鬧心了。伯特·納維利斯無論如何苦口婆心，孩子都還是愛鬧，愛說。這位老師搞不清楚，不明白這些學生每天待在一起，為什麼還有那麼多的話說。

於是他發明了家庭作業，來對付這些熊孩子。在家庭作業的懲罰下，學生們果然變得聽話了。所以，家庭作業一開始是作為一種懲罰手段被發明出來的。

Ⅳ 誰發明了作業

作業的發明者恐怕是難以追溯的了。
首先，作業的形式並不止是抄寫和習題，也包括「課後思考」。
孔聖人有言「學而時習之，不亦說乎」。至少表明在春秋時期老師就在告誡學生要多多復習、反思。這種「課後思考」的作業孔子也是有在檢查的哦，「聽其言而觀其行」這個法子就是聖人提出來的。顏回他們有沒有進行課後思考是會被聖人分分鍾看透的有沒有。（孔子，公元前551年9月28日―公元前479年4月11日）
其次，古人是十分注重寫字和背誦的，私塾的老師每每上課都會叫學生先進行背誦檢驗，這足以說明在我國古代就有「課後背誦」這一作業內容了。私塾盛行於清朝，所以這種作業的形式在1600-1900年間就很火了。默寫就更不必說了，回家不好好抄書，估計上課會被打板子了。
另外，從作業的作用來說，其一是讓學生對學習內容進行復習和鞏固，其二老師也可以通過檢查作業的方式來檢查學生的學習效果。那就是說，只要有老師有學校，就很可能存在「作業」這種能夠幫助老師檢查學生學習效果的東西了。
而「學校」早在夏朝（公元前21世紀——公元前16世紀）就有了，而且還把學校又分成了四個等級，按級別叫做：「學」、「東序」、「西序」、「校」。
可見，作業這種東西可能4000年前就存在了，兩三百年前就被老師們玩兒爛了。但是是誰想出來的，就難以考證了。作為一個老師，發明出作業這種東西是很自然而然的吧。

Ⅳ 為什麼世界上有作業是誰發明作業的

1.因為要鞏固我們所學的知識（雖然我也討厭作業）2.是一個叫羅伯特·納維利斯的傢伙發明的，最初是為了懲罰學生，現在不犯錯也要受懲罰。

Ⅵ 作業是誰發明的

家庭作業的是一位名叫Roberto Nevilis的義大利教師。

他在1905年首次將家庭作業作為一種懲罰安排給學生。

擴展資內料

作業基本解釋容

School assignment;Homework;Task學校布置的功課

家庭作業

Work Task;Operation;Proction為完成生產和軍事訓練任務等而布置的活動

野外作業

Job要求計算機完成的一個工作單元作業庫

Do school assignment;perform a task or operation做作業

Labour;Work勞動;從事生產工作