興趣是發明

① 興趣使人成功的例子 3個 急急急

（1）愛因斯坦小時候對發明很有興趣，經常因在上課時思考而被老師批評，他把這種探索科學的興趣一直保持下來，最終成為大科學家。
（2）愛迪生出身普通，從小就對發明有興趣，一生勤奮鑽研，終成大器。
（3）魯迅在日本求學時，學的是醫學，但他並不感興趣，反倒對文學情有獨鍾，最終棄醫從文，筆耕不輟，成為一代文學大師。

② 興趣班是誰發明的

興趣班是成人發明的，一開始是給成人用的

③ 中國的五大發明,其中你最感興趣的是什麼

中國四大發明，最我覺得最重要的發明是火葯，謝謝

④ 興趣是什麼

看了很多名人的傳記大都說是有興趣就好像充了電一樣，兩眼放光思維敏捷，對任何事情都是知難而進，每天早晨起來都是十分興奮快樂的！是不是有了興趣就可以沒有苦這一說法了？還是就像丘成桐的觀點那樣——基礎是興趣的源泉？（成都 若惜） 李子勛回復： 興趣應該是人在一種專注、緊張、愉悅、持久的心理體驗下的一種指向性精神活動，由身體、心理、意識三部分集合而成。興趣好像是開啟水庫的閘門，但水庫中有多少水，自身有多少生命能量決定興趣導向的意識、身體、心理活動是否持久，是否能夠創造性地達成結果。數學家丘成桐說的「基礎是興趣的源泉」並不十分充分，因為「基礎」二字似乎是指人類自然科學中的知識儲備。興趣應該是一種來自生命本源的好奇心，好奇與興趣受人類融入自然的生命原動力所驅使，科學的創造與探索正是人類對認識自然，回歸自然，把握自然的渴望。 興趣能否演繹出持久的關注和吃苦耐勞的精神，還取決於人有沒有成就的慾望。丘成桐早年喪父，14歲也因逃學而學習不好，但對數學的喜歡與天賦讓他獻身於這一事業，28歲就獲得顯著的名聲。人類科學是大自然中的一種異數，因為人的智慧始終難以與自然本身蘊含的智慧相提並論，人類創造的科學，比如數學、物理定理，是用一種語言或者符號在描述存在（Being），或揭示存在的內部規律（人能理解的或發明的），非存在本身。自然（上帝）創造的萬物都是以和合，互補，共進的方式，所以生物都是以最節能的方式被設計，並以只取所需，最小浪費的方式活著。人應該保持對大自然的崇敬，敬畏之心，並以好奇、無知的心態去感知、跟隨它才是未來科學的方向。

⑤ 有關於「興趣」的名人事例

（一）陸羽棄佛從文

唐朝著名學者陸羽，從小是個孤兒，被智積禪師撫養長大。陸羽雖身在廟中，卻不願終日誦經念佛，而是喜歡吟讀詩書。陸羽執意下山求學，遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽出難題，同時也是為了更好地教育他，便叫他學習沖茶。

在鑽研茶藝的過程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學會了復雜的沖茶的技巧，更學會了不少讀書和做人的道理。當陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時，禪師終於答應了他下山讀書的要求。後來，陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經》，把祖國的茶藝文化發揚光大！

（二）愛迪生

愛迪生是世界聞名的發明家，他是美國人，小時候因為家裡窮,只上了3 個月學，十一二歲就開始賣報。他熱愛科學，常常把錢節省下來，買科學書報和化學葯品。他做實驗的器具,是從垃圾堆里揀來的一些瓶瓶罐罐。愛迪生12 歲的時候，在火車上賣報，火車上有一節給乘客吸煙的專用車廂，車長同意他在那裡佔用一個角落。

他把化學葯品和瓶瓶罐罐都搬到那裡，賣完了報，就做各種有趣的實驗。有一次，火車開動的時候猛地一震，把一瓶白磷震倒了，磷一遇到空氣馬上燃燒起來。許多人趕來，和愛迪生一起把火撲滅了。車長氣極了，把愛迪生做實驗的東西全扔了出去，還狠狠打了他一個耳光，把他的一隻耳朵打聾了。

愛迪生鑽研科學的決心並沒有動搖，他省吃儉用,重新做起化學實驗來。有一次，硫酸燒毀了他的衣服； 還有一次，硝酸差一點兒弄瞎了他的眼晴。他沒有被危險嚇倒，還是頑強地做實驗。愛迪生試制電燈，為了找到一種價錢便宜，使用時間長的燈絲，不知做了多少次實驗。

他常常在實驗室里一連工作幾十個小時，實在太累了，就躺在實驗台上睡一會兒。他這樣不懈地努力，終於找到了合適的燈絲，發明了電燈。後來，愛迪生又發明了電影、留聲機。他一生中發明的東西有1000多種。

（三）匡衡鑿壁偷光

西漢時期，有一個特別有學問的人，叫匡衡，他非常喜歡看書。可是匡衡小的時候家境貧寒，為了讀書，他鑿通了鄰居文不識家的牆，借著偷來一縷燭光讀書，終於感動了鄰居文不識，在大家的幫助下，小匡衡學有所成。在漢元帝的時候，由大司馬、車騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。

尚在年幼時趙明誠就好收藏前代石刻，推崇歐陽修所撰《集古錄》，以為金石文字有功於後學甚大，於是立志於金石之學，李清照與趙明誡結婚後，兩人皆致趣於金石典籍的收藏和研讀。

（四）李清照夫婦鍾情金石古籍

趙明誠在京城大學里當學生時，夫婦兩人經常典當衣物首飾以換取字帖與書籍。趙明誠為官後，則盡其俸祿收入，用來刻印書籍。他們每獲得一部古書，就共同訂正校勘，集成整理。題上書名。凡是得到書畫或參鼎，他們也會翻來覆去撫摩玩賞，指點疵病。每晚他們的工作時間以點盡一支蠟燭為標准。他們還在青州築書屋「歸來堂」，珍藏金石古籍。

每遇見經史子集等各種古書，只要字沒有磨損缺少，版本不是錯誤百出的，他們就買下來，儲藏起來作為副本。因此他們不得不節約開支，菜飯去掉第二道葷菜，衣服去掉第二件錦衣，頭上沒有明珠翡翠的裝飾，室內沒有描金刺綉的器具。後來趙明誠、李清照成了南宋著名的金石書畫收藏家。

（五）達芬奇畫畫

達·芬奇從小就表現出了繪畫天賦，他畫的小動物惟妙惟肖。於是父親就把他送到好友，著名畫家和雕塑家韋羅基奧的作坊當學徒。達·芬奇畫蛋(11張) 達·芬奇來到作坊以後，老師韋羅基奧就拿來一個雞蛋讓他畫。達·芬奇很快就畫了幾張，可是老師讓他繼續畫，一連幾天都是如此。

達·芬奇終於不耐煩了，認為老師小瞧了他，讓他畫這么簡單的雞蛋。老師看出了他的心思，意味深長地說：「這個蛋可不簡單，世上沒有兩個完全相同的蛋，即使是同一個蛋，由於觀察角度不同，光線不同，它的形狀也不一樣啊。」

達·芬奇恍然大悟，原來老師是為了培養他觀察事物和把握形象的能力呀！從此以後，他廢寢忘食地訓練繪畫基本功，學習各類藝術與科學知識，為他以後在繪畫和其它方面取得卓著的成就，打下了堅實的基礎。

⑥ 興趣是如何產生的

興趣產生的基礎有三個：第一，興趣產生於認知。興趣是一種積極的認識傾向，這種認識傾向只能建立在一定認識的基礎上，沒有一定的認識（或稱之為知識），再奇特的現象出現在面前，也會熟視無睹，毫無興趣，即使有瞬間的興奮，也會因知識的貧乏而稍縱即逝。日本的教育心理學家田崎仁認為：「興趣不是原因，而是結果。」那原因是什麼呢？是知識，任何興趣都根植於一定的知識的土壤中，因此，知識是興趣的媒介。許多事實告訴我們，無知便無趣。當人對事物一無所知的時候，一般不會對它產生任何興趣；當對某種事物具備了一定的認識後，知識會為人撥開彌漫於事物表面的迷霧，使人認清隱藏在奇異現象背後的更加奇麗的東西。第二，興趣產生於需要。興趣是在需要的基礎上逐漸產生和發展的。需要激勵人們積極行動，是個體活動積極性的源泉，是人從事活動的基本動力。一個人只有對某種客觀事物產生了需要，才有可能對這種事物發生興趣。比如，某人感到了物理知識的重要，有了學習物理知識的要求，才產生了對物理知識的興趣。當人的某種需要滿足之後，他又會產生新的需要，這就使原來的興趣也得到豐富和發展。第三，興趣產生於好奇。心理學家告訴我們，好奇心是興趣的起點，孩子出自對某種事物的好奇，在這種好奇心的驅使下去探索、去學習。研究發現，一個人的興趣源於好奇，而每個人都有好奇心。因為好奇，才希望去探索，才需要去發現。一旦失去了好奇，就失去了探索的動力。

⑦ 因有興趣而發明東西的人有誰啊（牛頓、瓦特之類的）

牛頓 愛迪生 等多了

⑧ 近義詞。 艱苦—（ ） 發明—（ ） 興趣—（ ） 誕生—（ ） 成就—（ ）

艱苦一艱難，發明一製造，興趣一趣味，誕生一出生，成就一成績，劇烈一激烈

⑨ 因興趣而發明東西的有哪些人（指出他們發明了什麼和過程,至少三個）

貝爾：在做多功能電報時萌發興趣,經過研究發明了世界上第一部電話.瓦特：在觀察外祖母家水壺燒水時,看見水壺冒蒸汽 ,產生興趣,發明了蒸汽機.