❶ 我創新我快樂手抄報三年級怎麼寫
知識創新的核心科學研究，是新的思想觀念和公理體系的產生，其直接結果是新的概念范疇和理論學說的產生，為人類認識世界和改造世界提供新的世界觀和方法論；技術創新的核心內容是科學技術的發明和創造和價值實現，其直接結果是推動科學技術進步與應用創新的良性互動，提高社會生產力的發展水平，進而促進社會經濟的增長；管理創新既包括宏觀管理層面上的創新——社會政治、經濟和管理等方面的制度創新，也包括微觀管理層面上的創新，其核心內容是科技引領的管理變革，其直接結果是激發人們的創造性和積極性，促使所有社會資源的合理配置，最終推動社會的進步。知識創新是技術創新和管理創新的文化基礎，沒有新的理論學說和公理體系，不可能有技術創新和制度創新，技術創新反過來又為知識創新和管理創新奠定了必要的物質基礎；管理創新則為知識創新和技術創新提供必要的微觀與宏觀環境。
❷ 三年級的作文一件開心的事350個字怎麼寫
天早上，我在爸爸媽媽的陪同下，到游樂園去玩。我一聽說，爸、媽要和我一起去游樂園，我心裡很高興，想：2年都沒去了，我要玩個夠，說不定以後又要過好多年才去呢，不管了，反正我要玩個夠。
在去游樂園的路上，我哼著小調，很高興，很興奮。到了游樂園，我趕緊往快樂飛船售票處，爸爸媽媽會心地笑了，我高興地說：「爸爸，我想玩，給我買一張票嘛，好嗎？」「嗯，好的。」爸爸說。說完，爸爸馬上給我去買了兩張票。啊，要上飛船啦！我很害怕，生怕自己被飛船摔出去，因為報紙上報導過：有一名六歲男孩被摔了出去，所以我才很害怕。
聽著喇叭說：「快樂飛船馬上要開始轉動，請大家扶好扶手，系好安全帶。」這時，我才發現安全帶沒有系好。我慌亂地把安全帶系好，這時，飛船已經啟動了，我發現事實沒有我想像地那麼恐怖，所以我那害怕的心情就降了一大半，我心想：噢！原來我想的是有點多了。馬上飛船降落了，爸爸問我好玩嗎？我笑著說：「好玩。」之後，我們又去了很多地方，我就不一一舉例了。
啊！轉眼間三小時就過了，我依依不捨地離開了你——游樂園，我下次一定還要來，我喜歡你。
❸ 三年級廣播稿
陽光體育放飛我們陽光般的心靈，譜寫著一曲七彩陽光旋律。讓我們在陽光下生活，在陽光下成長。
「叮鈴鈴、叮鈴鈴」。下課了，同學們排著整齊的隊伍，一步步踏在翠綠色的操場上。廣播里傳來優美的《校園多美好》，頓時，同學們各個精神抖擻，伴著動感的音樂旋律，兩兩結對，翩翩起舞。同學們有時像一隻只蝴蝶，有時像一隻只翱翔在天空的雛鷹。放眼望去，操場似乎就是一個超級大舞台，同學們輕盈的舞步、熟練優美的動作、配上自信的笑容，構成了一副流動的畫。
看，我們各個昂首挺胸、精神飽滿，遠遠望去，還真是壯觀呀!樂曲並不是很長，但同學們彷彿沉浸在音樂的海洋中，而音樂似乎也陶醉在同學們的舞蹈中了。在優美的旋律、和諧的節拍中，女同學落落大方、舞姿優美;男同學彬彬有禮、動作舒展，形成了在陽光下校園里的一道亮麗的景觀。
精彩的陽光體育——校園集體舞，不僅鍛煉了我們的身體，豐富了我們的課余時間，還讓我們增強了團體意識，我喜歡讓我們快樂、健康成長的陽光體育。
陽光般的校園;陽光般的生活，我們是一群在陽光下成長的少年,光體育伴隨你、我、他。
❹ 請問寫我參與我快樂社會科技實踐活動，以快樂體驗為主題寫一篇我的發現為主題的科技作文，
今天是國慶節長假的第一天，爸爸媽媽因為太忙，並沒有帶我出去玩。可我在家裡也體會到了快樂的滋味。
「當---」牆上的鍾響了，已經七點了，爸媽都還沒回來，可是我肚子已經打起了小古，於是，我決定自己做飯，我又開始發愁：「吃什麼呢？忽然，我看見碗櫃的小籃里滿滿的雞蛋，我眼前一亮，「啊！對了！荷包蛋吧！」我叫了起來。
煎荷包蛋，我從來沒有做過呀！因為平時學習緊張，我哪有時間做這些麻煩的家務事。唉！還是學著媽媽的樣子做吧。
我先把鍋放在爐子上，然後倒好油。聽媽媽說過：「油熱了，才能放雞蛋。」誰知，就在我拿雞蛋的時候，鍋里的油「吱吱地響著」，冒起煙來。我急忙跑到鍋旁，可是煙越升越高，立刻把我包圍了。我一邊咳嗽，一邊慌忙拿起雞蛋，在碗邊敲開，把蛋青和蛋黃一起倒進鍋里，。哪知，鍋里有水，油在鍋里「噼噼啪啪」地爆開了，油飛濺出來，我手忙腳亂地抓起布把鍋端下來，鍋里的雞蛋也成了「四不像」
我的臉熏得通紅，火辣辣的，真不想再剪了。面對眼前的情景，我又不由得想「爸媽忙了一天，每天回到家還要做家務活，多辛苦啊！想到這兒，我重新放好有，不慌不忙地開始煎了。這次，非常成功，那黃澄澄的蛋黃的點綴，還有那白嫩的蛋清，真像一朵黃蕊雪蓮花。我又順利地把第二個煎蛋弄好了。
爸媽回來後，露出了欣慰的笑容，只誇我懂事了，我美滋滋的，因為我體會到了用自己的勞動換來大家的幸福是多麼愉快啊！
❺ 關於科技方面的廣播稿
公社廣播站自辦節目，宣傳上級文件精神，傳達公社文件和表揚好人好事。公社有通訊組，發電與廣播是一家，自然就成了公社通訊組成員，要求為縣廣播站和公社自辦節目寫稿。牌子硬的不於理睬，誰也奈何不了。像我這二等公民，把它看成了表現自己的絕好機會。「一年讀書，兩年革命」的初中生涯，沒有學到多少知識。走出校門匯入「文化大革命的洪流」，除了喊喊口號跳跳舞，什麼也沒學到。真到叫我拿筆時，卻不知從何寫起。
找來幾本寫作知識，天天埋頭讀書，絞盡腦汁湊了一張紙，交給公社秘書審閱，秘書頭也不抬地指指桌子，退出門外等候傳喚。秘書忙完叫我進去，把稿紙塞到我手上的同時，冷冷地甩來一句「看不懂」。我趕忙請他幫我改改，他隨即補上一句「沒法改」，那眼神我至今都無法忘懷。
我應當感謝這位公社秘書，他的態度讓我
❻ 寫一篇廣播稿，要350字的。
青春·理想
大家好，今天我為大家帶來的演講叫做《青春·理想》。
我們，撇下無知迎來了屬於我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風那樣的自由，感受雲那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執著。
人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鍾的理想。當你聽到這里，同學們，你是否想到了自己的理想？
人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學生就應該在這一時期，努力學習，奮發向上，找到一片屬於自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來。每個人主宰著自己的明天。
有一位哲人說過：「夢里走了許多路，醒來還是在床上。」它形象地告訴我們一個道理：人不能躺在夢幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開始，如果不僅遙遙無期，甚至連已經擁有的也會失去。同學們，你們是否也正在夢幻的理想中彷徨呢？
前人說得好，「有志之人立長志，無志之人常立志」，那些無志之人的「志」，就是美夢，就是所謂的「理想」，他們把自己的藍圖構畫得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學們，你是立長志之人，還是常立志之人呢？
最後我想用梁啟超的話來結束今天的演講：「少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄於地球，則國雄於地球。」讓我們灑一路汗水，飲一路風塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒；願每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進！
❼ 小學三年級要求寫一篇廣播稿怎麼寫
甲：當燦爛的晨曦溫暖著整個校園，采擷一縷陽光，編織成
七彩的花環。
乙：留住一絲清風播撒出希望的明天。
甲：付出一份真誠，打造愛的世界。
乙：帶走一片笑容，永遠與我們同行。
合：戈寒小學校園廣播又和大家見面啦！
乙：歡迎大家收聽本期節目，我是三年級乙班的
***
。
甲：我是三年級甲班的
***
。今天的節目由我們兩人主持，
希望大家能夠喜歡。
乙：首先請大家收聽一首歌曲（播放歌曲）
甲：今天我們為大家帶來的是《語文天地》欄目，
***
，平
常語文老師要求你們寫作文嗎？
乙：當然，我們老師經常要求我們寫作文，但我最頭痛寫作
文了，
面對老師布置的作文題，常常兩節課時間都過
去了，還一個字也寫不出來。
甲：是嗎？那應該如何寫作文呢？讓我先給你講個真實的小
故事吧！這個故事的名字叫做《從一句話開始》。
乙：快給我講講吧！
甲：小明是一名三年級的學生，以前跟你一樣，也十分怕寫
作文，後來是語文老師給講的一個故事啟發了他，使他
小學各年級課件教案習題匯總
一年級二年級三年級四年級五年級
慢慢懂得了怎樣才能寫出一篇作文來。老師講的故事是
這樣的：全國著名教師魏書生新接的一個初中班集體
中，有一個學生說他不會寫作文，魏老師就問他：「會
不會寫一句話？」他說：「這個行。」魏老師說，那你
的作文就寫一句話吧。於是這位學生的第一篇作文只有
一句話：「今天開學了。」到第二次作文的時候，魏老
師對這位同學說：「這次作文能不能寫兩句話？」那位
同學爽快地答應了。就這樣，從一句話作文開始，再到
兩句話、三句話„„這位同學終於學會了作文。
乙：哎呀！我的情況與這位同學太相似了，我為什麼不能像
他那樣從一句話作文開始呢？
甲：
對呀，
只要掌握了方法，
其實寫作文也並不是什麼難事，
為了讓自己進步得更快一些，我們可以縮短周期，先從
寫一句話練起，然後寫兩句、三句„„過了一段時間，
你的作文一定可以逐漸成「篇」了，或者說，已經基本
上有了文章的樣子。
甲：比如說可以先寫一句話：「從今天起我要學習寫作文
了。」第二天，在這句話的後頭加了一句話：「我相信
我能寫好。」這樣下來，每次都多寫一句話，慢慢的就
有了更多的話要寫。
乙：一篇作文也就是六七十句話，照你給我介紹的方法，把
自己看到的、經歷過的事寫出來其實並不是一件很難的
事。
甲：對呀！寫作文其實並不難，「先從寫一句話開始，這就
是經驗。」
乙：同學們，讓我們一起來用用甲給我們介紹的好方法吧！
祝你們可以寫出更多，更好的作文！
甲：時間過得真快，轉眼又到說再見的時候了。
乙：親愛的同學們，我們衷心地祝願：戈寒小學校園廣播能
成為你的良師益友，願它能帶走你所有的煩惱，為你帶
去無盡的歡樂。希望大家能喜歡我們的節目。
甲：願它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。
以後每天的這個時間
,
我們和另外幾位主持人都將和大
家在電波中見面。
乙：感謝大家的收聽，本次播音到此結束，再見。
甲：再見！
❽ 350字廣播稿的作文，應該寫什麼題目
尊敬的老師、同學們：
大家好！我今天為大家演講的題目是：發現身邊的小雷鋒。
三月是我們學習雷鋒的傳統月。春回大地，萬物復甦，祖國大地吹拂著暖暖的春風，雷鋒的事跡影響了一代又一代青少年奮發向上，雷鋒是精神鼓舞和激勵無數的人創造了可歌可泣的業績。
正值三月，恰逢毛澤東「向雷鋒學習」題詞紀念日，今天，我要誇誇我們的老師們，他們不正如雷鋒一樣嗎？他們對待工作認真，對待同學熱情，我們遇到不懂的題時，會耐心的為我們講解。課余時間，老師們總是會准備精細的內容，為我們上課、會准備課後習卷，讓我們能學到得更多。
我也要誇誇我們的同學們，認真上課，積極發言，積極勞動。時不時就會看到有同學幫助老師，有同學幫助夥伴。在校尊敬老師，在家尊敬父母，做老師的好學生，做父母的好孩子。
同時，我要批評某些同學，上課不認真，不寫作業，不尊敬老師、父母，常常與老師和父母頂嘴。這是不尊重老師的勞動成果，不珍惜學習機會，不重視前途的表現。你們是否應反思一下你們的行為是否合情合理，在我們以行動弘揚雷鋒精神，履行雷鋒職責時，你們是否也應用你們的行動來回報老師的耐心教育呢？
我們向雷鋒學習，從身邊的小事做起：撿起一張廢紙，你是保護環境的小衛士；幫助一位同學，你是有愛心的小志願者；向父母說一聲「你好」。你是個懂事好孩子，這一切的一切都是學雷鋒的表現，這不僅僅是他人的快樂，也是你的快樂。老師，同學們，讓我們一起攜手起來，用實際行動來學雷鋒，發展弘揚學雷鋒的精神。
謝謝大家傾聽我的演講！
❾ 三年級作文我的媽媽350字怎麼寫
我有一位美麗而又善良的媽媽，她善解人意、樂於助人！
回憶起自己的童年，許多往事都漂浮在腦海里，而許多事情都深深的印在自己的腦子里。記得，我小時媽媽帶我陪她燙頭，可是忽然下起傾盆大雨，而我和媽媽只帶了一把傘，而我和媽媽正在十分焦急的時候，媽媽不顧一切把我抱起來讓我舉著傘，我恍然大悟，平時連小弟弟小妹妹都包不起來的媽媽現在卻能把我抱起來！正時我感受到了的是偉大的母愛！
回到家我問媽媽為什麼會這樣對我？媽媽脫口而出「：不為什麼，只因為你是我的女兒！」我不相信世界上還有人能說這句話！「不為什麼」這四個字，從她口裡說出來，何等剛決，何等無迴旋！他愛我，不是因為我是名人。她愛我是不附帶任何條件的。他的愛，是排除一切的，拂拭一切，層層揮開我前後左右所蒙罩的東西，而直接愛我。
這件事讓我懂得母親對女兒的愛是人世間最偉大、最無私的愛，是不需要任何條件的
❿ 小學三年級作文《快樂的科技節》怎麼寫
科技節轟轟烈烈的結束了，彷彿是又過了一個喜慶的節日，又彷彿是參加了一個豐富的學習課程。科技節中各項比賽的設計。我們同學構思大膽、創新。而且還能兼顧設計的美觀性。這是周小敢為人先，勇爭第一的環境孕育下，同學們所慢慢形成的一種自我風格。
在四驅飛車中，同學們勇於拼裝，一次又一次地刷新了挑戰時間，並讓四驅車在軌道上飛速行駛。
在海模展示區，一輛輛速度飛快的輪船在水中飛快地賓士著，激起的浪花是我們的汗水，更是我們的笑臉。在航模展示區，一架架飛機整裝待發。一呼令下，所有飛機便開始了旅程。看，那一架飛機飛地真高啊！多麼像一隻飛翔的鳥啊！
在遙控專區，一輛輛遙控車在賽道上飛躍著、那飛快的速度馬上讓你都看不清它們的身影。就像看到了一條條火龍在與風賽跑，那速度真讓人吃驚。
經過這次科技節後，我感覺科技就在我們身邊、只要大家認真觀察，就能發現其中的奧妙