分析創造能力

『壹』 什麼叫做創造力

創造抄力，是人類特有的襲一種綜合性本領。一個人是否具有創造力，是一流人才和三流人才的分水嶺。它是知識、智力、能力及優良的個性品質等復雜多因素綜合優化構成的。創造力是指產生新思想，發現和創造新事物的能力。它是成功地完成某種創造性活動所必需的心理品質。例如創造新概念，新理論，更新技術，發明新設備，新方法，創作新作品都是創造力的表現。創造力是一系列連續的復雜的高水平的心理活動。它要求人的全部體力和智力的高度緊張，以及創造性思維在最高水平上進行。 同時也有同名書籍《創造力》。

『貳』 是創造力重要，還是分析力

創造力，是人類特有的一種綜合性本領。創造力是指產生新思想，發現和創造新事物的能力。它是成功地完成某種創造性活動所必需的心理品質。它是知識、智力、能力及優良的個性品質等復雜多因素綜合優化構成的。
一個人是否具有創造力，是區分人才的重要標志。例如創造新概念，新理論，更新技術，發明新設備，新方法，創作新作品都是創造力的表現。創造力是一系列連續的復雜的高水平的心理活動。它要求人的全部體力和智力的高度緊張，以及創造性思維在最高水平上進行。

『叄』 分析和創造能力越來越強，而記憶能力卻越來越差，這是為什麼啊我應該從事哪方面的職業更好呢求解

記憶力屬於通道能力，需要分析和創造時，通道必須暢通，所以記憶會相對弱化。
此外，記憶不需要刻意，因為搜索刻意解決這個問題。
職業傾向，可以通過一圖一表測評。

『肆』 創新能力主要包括哪三種能力

創新抄能力按主體分，最常提及的有國家創新能力、區域創新能力、企業創新能力等，並且存在多個衡量創新能力的創新指數的排名。

創新能力是技術和各種實踐活動領域中不斷提供具有經濟價值、社會價值、生態價值的新思想、新理論、新方法和新發明的能力。經濟競爭的核心；當今社會的競爭，與其說是人才的競爭，不如說是人的創造力的競爭。

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在科學技術飛速發展的今天，創新意識和創新能力正成為決定一個國家國際競爭力和國際地位的最重要因素。改革開放以來，我國創新能力大大提高，少數科研和技術創新也在世界上佔有一席之地。

21世紀，我國科技人力資源3850萬人，居世界第一位；研發人員109萬人，居世界第二位。這是中國進入創新型國家行列最寶貴的資源，是任何國家都無法比擬的。數據分析顯示，中國學生的應試能力較強，但實踐能力特別是創新能力較差。中國學生和美國等西方發達國家的學生之間也有很大差距。

『伍』 什麼是創造力

創造力，是人類特有的一種綜合性本領。創造力是指產生新思想，發現和創回造新事物答的能力。它是成功地完成某種創造性活動所必需的心理品質。它是知識、智力、能力及優良的個性品質等復雜多因素綜合優化構成的。

一個人是否具有創造力，是區分人才的重要標志。

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影響因素：

1、知識

包括吸收知識的能力、記憶知識的能力和理解知識的能力。吸收知識、鞏固知識、掌握專業技術、實際操作技術、積累實踐經驗、擴大知識面、運用知識分析問題，是創造力的基礎。

2、智力

智能是智力和多種能力的綜合，既包括敏銳、獨特的洞察力，高度集中的注意力，高效持久的記憶力和靈活自如的操作力，還包括掌握和運用創造原理、技巧和方法的能力等。這是構成創造力的重要部分。

3、人格

包括意志、情操等方面的內容。它是在一個人生理素質的基礎上，在一定的社會歷史條件下，通過社會實踐活動形成和發展起來的，是創造活動中所表現出來的創造素質。優良素質對創造極為重要，是構成創造力的又一重要部分。

『陸』 分析自我的創新能力，在生活中體現在哪些事情上，舉例。分析自己是否在某件事情上運用了某種創新技法

自我創新能力在我們的生活和學習當中都有體現，比如說我們堅持創新的思想推動生產力的發展。

『柒』 觀察力、記憶力、想像力、創造力、分析判斷能力、思維能力、應變能力、推理能力、語言表達能力。。。你哪

想像力、創造力、分析判斷能力、思維能力
這幾樣我比較好吧。

『捌』 舉一些日常生活中的例子來分析創造性思維

1、抽象思維: 亦稱邏輯思維。是認識過程中用反映事物共同屬性和本質屬性的概念作為基本思維形式，在概念的基礎上進行判斷、推理，反映現實的一種思維方式。
2、形象思維：形象思維是用直觀形象和表象解決問題的思維。其特點是具體形象性。
3、直覺思維：直覺思維是指對一個問題未經逐步分析,僅依據內因的感知迅速地對問題答案作出判斷,猜想、設想,或者在對疑難百思不得其解之中,突然對問題有「靈感」和「頓悟」,甚至對未來事物的結果有「預感」「預言」等都是直覺思維。
4、靈感思維：是指憑借直覺而進行的快速、頓悟性的思維。它不是一種簡單邏輯或非邏輯的單向思維運動，而是邏輯性與非邏輯性相統一的理性思維整體過程。
5、發散思維：是指從一個目標出發，沿著各種不同的途徑去思考，探求多種答案的思維，與聚合思維相對。
6：收斂思維：是指在解決問題的過程中，盡可能利用已有的知識和經驗，把眾多的信息和解題的可能性逐步引導到條理化的邏輯序列中去，最終得出一個合乎邏輯規范的結論。
7、分合思維：是一種把思考對象在思想中加以分解或合並，然後獲得一種新的思維產物的思維方式。
8、逆向思維：它是對司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點反過來思考的一種思維方式。
9、聯想思維：是指人腦記憶表象系統中，由於某種誘因導致不同表象之間發生聯系的一種沒有固定思維方向的自由思維活動。

『玖』 如何提高自己的構思能力和創造能力

寫作想要快速提高實在不易，誰都想要快速提高自己的創作能力，但是需要豐富的文化底蘊和閱讀功底，提高自己的創作能力首先要是加強閱讀，平均每天要讀一定量的文章，這樣才可以豐富自己的知識面，有更多的思考和見解。接著需要堅持寫作，堅持寫作可以提高自己的運用和理解能力，通過文字可以有效的發掘自己想不到的但是系統分析以後得到的觀點，還有一點特別重要，如果你有興趣的話，可以和原作者進行探討，這樣會快速的提高自我認識和學習理解能力。

『拾』 創新能力包括哪些能力

創新能力由多種能力構成,它們包括學習能力、分析能力、綜合能力、想像能力、批判能力、創造能力、解決問題的能力、實踐能力、組織協調能力以及整合多種能力的能力。

1、學習能力是指個體從事學習活動所需具備的心理特徵。是順利完成學習活動的各種能力的組合，包括感知觀察能力、記憶能力、閱讀能力、解決問題能力等。

一般而言，學習能力高低與種系演化密切相關，種系演化越高，其學習能力越強。在教育環境下，學習能力的發展與教學過程相輔相成。

4、想像力是人在已有形象的基礎上，在頭腦中創造出新形象的能力。比如當你說起汽車，我馬上就想像出各種各樣的汽車形象來就是這個道理。因此，想像一般是在掌握一定的知識面的基礎上完成的。 想像力是在你頭腦中創造一個念頭或思想畫面的能力。

5、實踐判斷能力指的是一個人在實踐過程中處理實際事務的判斷方式和決斷能力。實踐判斷建立在事實判斷和價值判斷基礎之上，是根據現實環境和具體條件而做出的一種綜合判斷。