知識創造與經營試卷1

① 知識管理組織知識創造有五大步驟須說明其意義

例如行政管理、經濟管理、企業管理，而管理職能就是管理活動要做的幾類工作: 1. 計劃工作 計劃工作表現為確立目標和明確達到目標的必要步驟之過程。4. 控制:。一個人選擇什麼樣的職業，與檔案工作中其他各項工作比較起來，但是我們稍加分析就可以發現。以及各種行業、部門和過程的管理。 2. 政府應大力扶持一批擁有自主知識產權、自主創新能力、全球知名品牌的重點企業。質量知識學習大綱 第一部分:公司質量文化篇 1、長安質量理念:持續提升、客戶滿意、追求卓越。特別是基礎科學以及航天、生物、新能源等高科技領域的投入。 解讀戴明管理十四條原則 。並且有意嚮往下進行的過程。 3. 政府采購時。法約爾將管理活動分為計劃、組織、指揮、協調和控制等五大管理職能，從各種預備方案中選擇最好的方案，職業理想在人們職業生涯設計過程中起著調節和指南作用。職業生涯設計五大前提 1.正確的職業理想，3. 執行:協調人員和其他資源並實施項目計劃。它處於一種特殊的地位，管理有許多特殊的領域，以實現所承擔項目的目標。 客戶滿意是標准:增強國家的自主創新能力12大措施 1.政府加大科學投入，作好檔案收集工作對整個工作都具有重要意義。一、檔案收集1、檔案收集工作的意義:檔案收集工作是整個檔案工作中極為重要的一個環節， 法約爾認為管理意味著展望未來，從而實現組織目標的活動，(1)收集工作是檔案工作的起點;。管理劃分為計劃、組織、指揮、協調和控制等五大職能 (一)、制訂計劃 計劃是任何經濟管理工作的首要職能;是一切現代化大生產的共同特點;是各項工作的指南;是動員和組織企業職工完成用戶需要的產品的重要工具。2. 計劃:制定並改進項目目標，通常都是以其職業理想為出發點的。以高品質為目標、盡最大努力消除一切可能存在的質量隱患、永無止境的提升產品質量。管理的含義 什麼是管理?這是每個初學管理的人首先遇到的問題。對企業中的人、機器、原材料、方法、資產、信息、品牌、銷售渠道等進行科學管理，這些領域都有專門的學科進行研究，預見的目的就是制定行動計劃。預見是管理的一個基本要素，明確的職業目標。

② 馬克斯韋伯的知識型溝通認為知識管理由知識獲取,傳遞知識和使用知識三個系統

知識管理產生的原因主要有以下幾點：
1、市場競爭越來越激烈，創新的速度加回快，企業必須不斷獲得新答知識，並利用知識為企業和社會創造價值；
2、由於競爭而導致的不確定性和由於模糊性而帶來的不確定性，在動態的不確定環境下，技術更新速度加快，學習成為企業賴以生存的根本保證，組織成員獲取知識和使用知識的能力成為組織的核心技能，知識已成為企業獲取競爭優勢的基礎，成為企業重要的稀缺資產；
3、全球化經營要求企業具有交流溝通能力以及知識獲取、知識創造與知識轉換的能力。知識創造、知識獲取和知識轉換依賴於企業的學習能力，學習是企業加強競爭優勢和核心競爭力的關鍵。
4、為客戶創造價值、顧客導向成為企業無可避免的選擇；
5、員工的流動性加快，企業若不能很好地管理其所獲得的知識，面臨失去知識基礎的風險。

③ 知識創造的促進條件包括哪些

《創造知識的企業》學習記錄

十萬個idea
04月11日
副標題：日美企業持續創新的動力。

本書講了一個企業或團隊，如何進行內部知識的創造、管理和升級。

什麼是知識創造的本質？

知識創造的本質，是隱性知識顯性化，然後再從顯性知識返回到隱性知識的過程。
什麼是知識創造的條件？

企業最主要的工作是提供有利於知識創造的外部環境或場所。
知識創造如何落地？

高管負責「做夢」，中層管理者負責「解夢」，一線員工負責「圓夢」，要充分發揮中層管理者的重要作用。

《創造知識的企業》的基礎原理

什麼是知識？

1，「顯性知識」，可以用語言、文字、數據、圖表、公式表達的，可用計算機處理的，或儲存在資料庫內的知識。

2，「隱性知識」，屬於個人體驗，難以用語言、圖表、數據等明確表示，進行交流、教授時也較為困難。
知識創造的過程？

1，把一個人的隱性知識轉化給另一個人。

轉化的方式是：觀察、模仿、「潛移默化」，關鍵是去體驗、去領悟這個人是怎麼做的，結果是擁有和這個人一樣的隱性知識。
2，把學到的隱性知識轉化成顯性知識。

這是知識創造過程的精髓，關鍵是形成文字、語言、程序等方便交流、傳播的信息。

轉化的方式可以是數據、概念或模型。

企業可以通過一些流程設計，來有意促使個人的隱性知識向顯性知識轉化。
3，從局部顯性知識到全局顯性知識。

把個人產生的顯性知識，與團隊、企業已有的知識重新組合和系統化，建立新舊知識的聯結，形成新的團隊、企業知識。

轉化的方式：手冊、說明書、報告、多種形式的分享，反正就是不停地講、不停地溝通。
4，從企業的顯性知識，回歸個人的隱性知識。

關鍵是讓企業員工消化、吸收新產生的顯性知識，內化成他們自己的隱性知識，引發整個企業的知識創造的良性循環。

轉化的方式：干中學、邊干邊學，在實踐中不斷摸索、領悟。
知識創造的促進條件

知識創造有5個所謂促進條件：意圖、自主管理、波動和創造性混沌、冗餘、必要的多樣性。

1，是知識創造的動力條件。

每個人要願意把自己的隱性知識貢獻出來。企業要明確知識發展意圖，依照共同願景選擇開發知識，把對知識的培育納入到管理體系。
2，是知識創造的能力條件。

搭建一個具有創造知識能力的團隊。成員由不同職能部門背景的成員組成，具有高度的自主行動能力，利用「最少重要規定」來管理團隊。
怎樣搭建「自組織團隊」？

要注意團隊成員的知識冗餘程度，並且保證人員的多樣性，團隊成員得有一定的共同知識基礎，還要有一定的知識互補性。

提高知識的冗餘程度，可以靠崗位輪換、集體會議、非正式的聚會等；提高知識的多樣性，可以選擇跨部門的成員組成自組織團隊。
中層管理者怎麼保證知識創造落地？

中層管理者要扮演好三個角色：現實的重塑者、知識轉化的加速器、跨越層級的傳送帶和潤滑劑。
怎樣培養或選拔中層管理者？

主要關注他們的能力結結構。

要具備：懂協調、會管理、善謀劃，把握項目節奏；能鬼扯，天馬行空、方便創造新概念；有方法，精通各種知識創造的方法論。

比如：什麼歸納、演繹、比喻、類比等；會挑事，能鼓動大家對話、甚至爭辯；能服眾，團結一切能團結的力量。
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《明茨伯格管理進行時》

④ 如何應對新世紀對管理學的挑戰新時期管理創新有哪些新的形式和特點

企業管理創新，最重要的是在組織高管層面有完善的計劃與實施步驟以及對可能出現的障礙與阻力有清醒認識。幫助企業主及CEO塑造此一方面的領導能力，使創新與變革成為可能。管理創新的內容也可以分為：管理思想理論上的創新；管理制度上的創新；管理具體技術方法上的創新。

科技創新體系由以科學研究為先導的知識創新、以標准化為軸心的技術創新和以信息化為載體的現代科技引領的管理創新三大體系構成，知識社會新環境下三個體系相互滲透，互為支撐，互為動力，推動著科學研究、技術研發、管理與制度創新的新形態。

(4)知識創造與經營試卷1擴展閱讀：

有利因素

從組織結構因素看有機式結構對創新有正面影響；擁有富足的資源能為創新提供重要保證；單位間密切的溝通有利於克服創新的潛在障礙。從文化因素看充滿創新精神的組織文化通常有接受模稜兩可，容忍不切實際，外部控制少，接受風險，容忍沖突，注重結果甚於手段，強調開放系統。

在人力資源這一類因素中，有創造力的組織積極地對其員工開展培訓和發展，以使其保持知識的更新；還給員工提供高工作保障，以減少他們擔心因犯錯誤而遭解僱的顧慮；組織也鼓勵員工成為革新能手；一旦產生新思想，革新能手們會主動而熱情地將思想予以深化、提供支持並克服阻力。

⑤ 公共場所從業人員衛生知識培訓試題答案

1，名詞解釋
公共場所：一類在自然環境或人工環境基礎上建成的供公眾使用的生活空間。
微小氣候：公共場所內部由於周圍結構（牆，門，窗）的作用，形成與屋外不同的室內氣候。
公共用具：公共場所中各種供客人反復使用的物品，用品，用具的總稱。
消毒：消除或殺死外環境中的病源微生物及其他有害微生物。
2填空
公共場所的空氣污染來源室外來源的污染物、室內外共存的污染、主要存在於室內的污染物。
【公共場所衛生管理條例】第三條規定：公共場所的空氣質量，微小氣候，飲用水源，採光，照明應符合國家衛生標准和衛生要求。
公共場所衛生許可證應每兩年復驗一次。
傳染病流行過程的三個環節傳染源，傳播途徑，易感人群。
公共用具的污染來源更容易從業人員的污染，病人和講課帶菌者的污染。
理發工具和燙發、染發用的毛巾、圍巾要做到消毒後使用，並不得檢出大腸菌群和金草色葡萄球菌。
公共用具消毒一般程序為去污、清洗、消毒。
單位和住戶應當採取清毒鼠跡、堵塞毒洞、添設防範設施等措施，毒殺、誘捕、等方法消滅老鼠。
對廁所、下水道出庫、垃圾桶（箱）、污物容器、雨水污水蓄積地等一切易於蚊蠅孳生和聚集的場所，必須分別採取沖洗、消毒、打掃、憑證等衛生措施防止蚊蠅孳生、聚集，及時消滅蚊蠅和蚊蠅幼蟲。
3判斷
錯 對錯 對 錯 對 對 對 對
4選擇
F E E F D C D B A F
5問答題
【公共場所衛生管理條例】中第八條規定：經營單位須取得「衛生許可證」後，方可向工商行政管理部門申請登記，辦理營業執照。
公共場所的衛生特徵有哪些：1，環境和物品容易被污染；2，影響健康致病因素傳播快；3，從業人員衛生水平低；4，衛生制度不健全；5，建築和布局不合理

⑥ 知識性特點

地質資料的信息內涵是地質科學研究和礦產勘探開發工作記錄性成果和產品，以它為管理對象，其知識內涵不言而喻，因此對地質資料的管理也正在逐步引入知識管理的概念。

不懂地質資料載體上的信息與知識，為客戶提供利用的服務就不能貼心到位，對客戶的要求就不會心有靈犀和心領神會。懂得地質資料載體上的信息與知識，就能便於對地質資料載體上的信息進行條理性、有序性的科學管理。知識型管理，在於組織建構一個量化與質化的地質知識信息系統，讓系統中的資訊與知識，透過獲得、組織、分享、整合、記錄、存取、更新直至有新的地質認識發現的全過程，同時也不斷地回饋到地質知識系統內，形成永不間斷累積的地質知識與技術化為智慧的循環，使地質資料信息管理在地質單位和礦產企業組織中成為管理與應用的智慧和知識資本，有助於地質礦產企業做出正確的決策，適應地質研究和礦產企業生產需求情況變化的部門。

21世紀地質礦產企業的成功越來越依賴於企業所擁有知識與信息的質量，這些知識既包括勘探開發礦產的方法手段的先進性，其信息包括企業所擁有和積累的實踐區域認識，利用這些信息使自己不斷有新的發現，為企業創造競爭優勢和持續的競爭優勢。中國地質經濟和中國礦產企業已經或逐步走向世界，全球化經營要求地質礦產企業具有交流溝通能力以及知識信息獲取、知識創造與信息轉換的能力。把一些「沉睡」在資料庫房中的勘探成果認識在知識創造、知識獲取和知識轉換成財富中發揮作用，從而增強競爭優勢和核心競爭力。將地質資料管理納入構建企業的知識庫進行思考乃是當今本行業中的發展趨勢。

知識管理應是對礦產勘探開發信息、知識創造過程和知識的應用進行規劃和管理的活動，用知識管理概念審視地質資料管理。

在地質資料管理這一地質礦產工作環節里，應提升傳統的地質資料管理理念。用數字化、信息化、網路化等觀念進行規劃和實踐，融入知識管理理念。

⑦ 知識創造與經營的價值可以從什麼，科學

知識創造與經營的價值可以從（ 答案：A） 、科學——人 文、利己——利他等維度判斷。
A、商業——公益 B、經營——非經營 C、有益——有害 D、好奇心——探險

⑧ 推動社會體制和科技創新的關鍵是什麼

進入21世紀，科學技術發展異常迅猛，科技競爭力已成為國家競爭力的核心。在經濟全球化日益突出的今天，以信息科技為代表的科學技術迅速發展，產業結構升級與調整越來越快，技術創新能力成為國家競爭力的決定性因素。本文主要論述了當前如何充分利用科技進步和科技創新,推進中國經濟、社會全面發展的幾條措施。
【關鍵詞】：科技進步 技術創新 全面發展
進入21世紀，科學技術發展異常迅猛，科技競爭力已成為國家競爭力的核心。全面建設小康，為推動科技進步與創新發展提供了廣闊的空間與良好的機遇。在經濟全球化日益突出的今天，以信息科技為代表的科學技術迅速發展，產業結構升級與調整越來越快，技術創新能力成為國家競爭力的決定性因素。發達國家憑往往借強大的資本與技術優勢，在全球范圍內攫取資源、人才和財富而發展中國家受基礎和發展水平的制約，在激烈的國際競爭中總是處於被動的和不利的地位。作為發展中的社會主義大國，我們面對的是：人口眾多、人均自然資源短缺、生態環境惡化、污染日趨嚴重、戰略性資源供需矛盾日益尖銳，人與自然的關系更加緊張的現實。全面建設小康，我們必需依靠科技這個第一生產力，才能實現中華民族的偉大復興，真正走到世界科技發展的前列。為此，如何充分利用科技進步和科技創新,推進中國經濟、社會全面發展的有以下幾條措施。
第一、加強科技創新,發展自主創新能力。
一是進一步擴大開放，加強先進技術引進，盡快實現科技本土化，抓住重要產業發展的關鍵階段，加強關鍵技術創新和系統集成，實現跨越式發展；二是在一些關系國計民生和國家安全的關鍵領域和若干科技發展前沿加強自主創新能力，掌握具有自主知識產權的核心技術，佔領國家發展至關重要的科技與產業發展至高點。為此，我們必須在中央提出的科學發展觀的指導下，從當今時代特徵出發，抓住科技創新與發展的具體工作，把科學的科技發展觀落到實處。
第二、提高公民的科學素