誰都可以創造一個屬於

Ⅰ 照樣子，寫句子。誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界。 誰都……誰都…… &n

Ⅱ 誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界。這句話是什麼意思

北京市朝陽區人民法院院長兼黨委書記。北京時間凌晨三點的時候我們就算了！

Ⅲ 誰都有生活的權利，誰都可以創造出一個屬於自己的繽紛世界.答案

這句話出自人教版四年級語文下冊17課《觸摸春天》。
我是這樣理解這句的：這是作者有感而發，每個人都擁有生活的權利，無論他是否擁有健康的身體，只要熱愛生活與生命，就一定能創造出一個屬於自己的春天，讓自己的世界五彩斑斕。

Ⅳ 誰都有（ ），誰都可以創造一個（ ）。

誰都有(生活的權利)，誰都可以創造一個(屬於自己的繽紛世界)。

Ⅳ 誰都有生活的權利,誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界.這句話的意思是什麼

大概是說人人平等，誰都不能剝奪別人生活的權力。鼓勵人們不要自暴自棄，只要有恆心，誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界。

Ⅵ 「誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界。」這句話的意思是什麼_

你的生活由你掌握，你有權力說「不」。絕不認人擺布。也許你喜歡寧靜的生活，也許也是瘋狂而狂躁的生活，也許你兩種都喜歡，那麼就隨你的心，比如我，有時候我喜歡安靜，有時候我喜歡狂熱，也許在別人眼裡我是個精神分裂，但在我自己的世界裡是繽紛的。

Ⅶ 「誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界」。這句話是說什麼我急用。答出有獎

人是自由的，每個人都有創造自己生活的權利

Ⅷ 「誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界。」這句話怎樣理解

「權利」是指公民或法人依法行使的權利和享受的利益，這里是說每個人都是生活的主人，都有享受生活的權利。「繽紛」是形容繁多而凌亂，這里是指多姿多彩的美好世界。這句話是課文的重點句子。從安靜的身上，作者默默地感受到了這位盲童對春天的熱愛、對生活的熱愛、對生命的熱愛，因而情不自禁，有感而發：每一個人都擁有生活的權利，無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活、熱愛生命，就一定能夠創造出一個屬於自己的春天，編織出屬於自己的五彩斑斕的世界。

誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界。——吳玉樓《觸摸春天》

Ⅸ 誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界的理解

「誰都有生活的權利,誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界.」我對這句話的體會是:每個人都有生活的權利,都可以使自己的生活變的充實、豐富!
每個人都有生活的權利，都可以通過努力創造價值，給自己的生命增光添彩。
你想要什麼樣的生活,你有權利去選擇,而屬於你的生活要靠自己的雙手去創造.你親自創造的適合自己的生活就是繽紛的,也許它沒有太多物質和功名.