1. 雖然生活不會取悅任何人，但我們過的每一天都是在創造獨屬自己的生活
那是自然，每一天都是現場直播，每一天都是獨一無二。
2. 跟隨自己的感覺,創造獨門舞步是什麼歌
壁虎漫步
作詞：方文山 作曲：Eddy Teddy
演唱：潘瑋柏
CHECK IT 慢動作在巡邏到處走走
聽客廳吊扇在那唱歌 忘了
旋轉 還真的有點熱
我頭暈目眩真的好渴
冰箱裡面那礦泉水 到底還有沒有
桌上鳳梨罐頭突然開口
表情 詭異 正面看我 又在夢游
我從沙發掉落 真的很糗
像壁虎趴在地上口水一直流
醒來你在 我的四周
笑嘻嘻 看著我
uh uh HERE WE GO
我是壁虎等待蚊子
你是蝴蝶翩翩飛舞
抓不住 又要贏真是苦
說什麼叫壁虎漫步
是我創造獨門舞步
是一種 啪啪走的壁虎
蟑螂在旁好心 的加油
發現我 適合在 夢中的生活
壁上有隻壁虎 在漫步
四隻腳的速度 突然之間覺得實在是酷
在一棟舊的倉庫 沒有人的空屋
有隻壁虎懶洋洋的 在漫步
但他吃起蚊子的動作 很迅速
像我們精準舞步
分不清 是打呼還是朋友
在跳舞 我們這支舞的名字是叫壁虎在漫步
但GIRL不像蚊子傻呼呼舌頭 一伸就抓住
我是壁虎等待蚊子
你是蝴蝶翩翩飛舞
抓不住 又要贏真是苦
說什麼叫壁虎漫步
是我創造獨門舞步
是一種 啪啪走的壁虎
有些觸電 我才發現
喜歡真沖動有時難分辨
想要冒險 靠近一點
別人的動作比我先
就站在我的面前 然後就將你的手牽
時間 沒站在我這邊
不過也在有一瞬間
拍拍塵土准備 要上路
我就是 停不住
我們帥性跳舞 叫壁虎漫步
對那地板有禮貌 是我們壁虎一族
做基本的態度
就算你穿上二手的牛仔褲
你還是要有那一流的技術
完美演出
不是手腳在忙碌
辛苦就是酷 絕對是錯誤
我是壁虎等待蚊子
你是蝴蝶翩翩飛舞
抓不住 又要贏真是苦
說什麼叫壁虎漫步
是我創造獨門舞步
是一種 啪啪走的壁虎
我是壁虎等待蚊子
你是蝴蝶翩翩飛舞
抓不住 又要贏真是苦
說什麼叫壁虎漫步
是我創造獨門舞步
是一種 啪啪走的壁虎
3. 如何在互聯網的時代自己創造獨處的機會
瀾請批示囤綸怦怦盤
4. 創造作文800
想像作文是人腦對已有表象進行加工改造而創新的形象用語言文字表達出來.愛因斯坦說過：一切創造都是從創造性的想像開始的,想像力比知識更重要,因為知識是有限的,而想像力概括著世界上的一切,推動著進步並且是知識的源泉.黑格爾在他的《美學》中指出：最傑出的藝術就是想像.想像是創新的先導,沒有想像就沒有創新,世界上許多發明創造都來源於科學家們的想像.因此,小學語文教學中,教師要善於挖掘教材中的想像之源；捕捉、創設生活情景中的想像之點,引導學生展開想像的翅膀,大膽想像,養成想像習慣,從而提高寫想像作文水平.
想像作文畢竟是作文,它的題材與其他作文同樣來源於生活,如果離開了生活源泉,就沒有表象和感知,也就沒有創造,想像就成為無源之水,只有乾涸,無本之木,必然枯死.因此教師要經常指導學生廣泛接觸自然、社會,善於觀察、分析周圍的人、事、物,多閱讀課外書籍,充實作文素材,增強感悟力.特別是要人為地創設或捕捉一些情景,全方位、多角度地引導學生仔細觀察、分析、思考,學生會釜底抽薪,想像薪火會越燃越旺,從而產生種種天方夜譚、奇特怪異的想像.如：一次上晚自習時,學生們正在專心做作業,忽然一隻蝴蝶飛入教室,在燈下翩翩起舞.一聲「啊……好漂亮!」把學生的注意力瞬間吸引到蝴蝶身上,頓時教室里沸騰了,我剛想發怒制止,突然靈機一動.「這么漂亮的蝴蝶,它這時來干什麼?為什麼總喜歡在燈下飛撞?你想對它說點什麼……」話畢,學生「來電」了,七嘴八舌,說過不停.有的說：「它看見我們學習緊張,來給我們表演節目,讓我們輕松一下」；有的說：「它是來看我們學習是否專心」；有的說：「是『賣火柴的小女孩』來給我們講她的故事」……真是無奇不有.於是我順勢利導,要求學生把自己看到的,想到的,想說的都一一記下來,以《一隻蝴蝶》或《賣火柴的小女孩來了》等為題,當作一次作文.很快學生就寫出了自己的得意之作,抓腦袋、咬筆桿的現象沒有了,其效果令人拍案叫好.
另外,教師在日常生活中要經常有意識地引導學生仔細觀察眼前的萬事萬物,讓學生想像像什麼?是什麼?他們會想像出一些豐富多采、構思奇妙的景物或圖畫.
教材中的課文是編者根據學生年齡特點、認識規律、學習能力,經過認真篩選而成,它本身就是學生習作的範例.在教材中有許多課文,只要我們仔細挖掘,有些故事情節、內容會給讀者留下懸念,值得想像.如《窮人》一課,故事就在「桑娜拉開了帳子」處結束了,給人留下想像的空間：他們後來的生活怎麼樣呢?於是我讓學生以《桑娜夫婦收養西蒙的兩個孩子之後》為題,把握故事情節的主線和人物性格特點,將課文續寫下去.這樣的想像作文,學生不受時間、空間的限制,隨著自己的思維構想,故事的發展就會在他們的想像中延伸.又如：教完《世紀寶鼎》一文後,我讓學生為
2008年北京奧運會設計一個吉祥物,按照《世紀寶鼎》一課的表達方法,根據自己的構思,將「吉祥物」的藝術造型、文化內涵、藝術價值有序地寫出來,並以《吉祥物》為題.這些訓練有利於激發學生積極參與的興趣和創作靈感的發揮.。
5. 做什麼的人是創造獨特價值的人
做沒有人做的事並幫助了別人的人
6. 怎麼才能創造獨處機會
這世上多數人是喜歡熱鬧的，聚會玩樂是人生中必不可少的事。一旦只剩自己一個，便很不自在，想逃離。上網，看電影，聊天什麼都行，就是不想獨自面對自己。因為不想承認內心的匱乏與缺失，只好不停地把注意力轉向外面這個世界，任憑內心如何呼喚自己，都不願慢下腳步，傾聽自己。
獨處有多好？
有些人說，我對自己很了解，有什麼必要和自己相處？和別人打成一片才是首要的。這樣的人，基本上都活在別人的眼光里，很容易被輿論大眾引導帶動，從來不知道自己想要什麼，嚴重點就是醉生夢死過完這一生。如今的年輕人中，這樣的人竟佔了最多。
我們願意花一天的時間和朋友玩鬧，卻不願意花一小時甚至十分鍾與自己相處，這是一個多麼悲哀的現象。一個口口聲聲說要愛自己的人卻分分鍾縱容自己大吃大喝大笑大鬧，美名其曰解放自己才是愛。可要他說說自己的興趣愛好性格特長，卻結巴起來。人們以為，熱衷社交的人是慷慨之士，泰戈爾卻回應道：他們只是在揮霍，不是在奉獻，而揮霍者往往缺乏真正的慷慨。
交往是一種能力，獨處更是一種能力。
獨處是給自己一段寧靜的時光，給自己一個空間抽離外界，給自己一個機會與靈魂對話。古往今來，多少賢德大士強調過其重要性。道家的靜心，佛家的禪坐，儒家的日三省吾身。南懷瑾老師也說：生命的能源來自寧靜。
從心理學上來說，獨處也是一個整合自己的機會。只有這時你才會把心思放到自己的身上，注意到自己的情緒與思想，了解自己行為背後的動機，慢慢把分裂的內心整合起來，形成一個自足的內心世界，進而改善與外界的關系。你的思維會清晰起來，你會有自己的主見與看法，洗腦術將很難在你身上起效。擁有人格魅力的成功者，又有幾個是人雲亦雲的呢？
在愈發嘈雜的世界裡，需要適當獨處顯得愈發緊迫；當人們都迷失於身外之物時，傾聽內心聲音的行為顯得彌足珍貴。
一個學會了與自己相處的人，一定也會和諧地與別人相處，因為這相處里必定帶有尊重、共情、理解。（理解了這句話，學會了這句話，你不會在孤獨）
7. 怎麼和喜歡的女生創造獨處的機會
我沒有像他們那樣具體的言論.可以給的只是我自己的歷史. 我是MM,那時候喜歡他,我知道他只把我當good friend,但喜歡的時候就沒了理智.我的密友說,不要做無謂的掙扎,可是我聽了,也認可了,就是少了點理智.我覺得自己是女孩,應該要有女孩的矜持,所以為創造在一起的機會,我就認他做哥哥.所以我們理所應當的走在一起,我總叫他一起去吃飯,一起做事、、、時刻提醒他,我們那時候的關系是兄妹.所以他沒有意見,還很友好的關心我照顧我。這樣的關系總是那樣的和諧寧靜，後來的一切就都不一樣了。當時間為我積累了勇氣，積累了我們 牢靠的感情，我以為我可以表白了，可是事實就在一夜之間產生了變化。他說（大概的）：「我知道你一直喜歡我，可是你是知道我只把你當好朋友好妹妹，本來我們可以這樣沒有負擔的一直走 下去，現在叫我怎麼面對你，我們還是做好朋友吧，我永遠把你當妹妹看永遠為你保留你在我心裡的位置！」我當時沒了理智，於是內心壓抑著的所有苦、喜歡、思想、興奮、、、一股腦的全講了，我說：「你明知道我喜歡你，可是卻沒有拒絕我對你的好，還欣然接受我的感情，你卻把我當妹妹，假裝不知道，你這是在欺騙我。還信誓旦旦的說你關心我，愛護我，真誠對我一直到永久。根本就是在傷害我。」其實當時我說了些什麼，我也已經不是很清楚，不過總是些埋怨的話，總是失去理智使內心渴望得到施捨時說的糊塗話。」他的回答是：「我以為你明白了，所以才答應做你的哥哥，沒有打破，想大家就這樣過著，是很不錯的決定。沒想到你終究不明白我的苦心。」那夜我哭了，後來我很少找他，大部分時間是他來找我，其實是我自己沒放開。畢業了，我們偶然遇見了，我們回到歷史的某個沒有經歷的時候。我們都放開了，我依然叫他哥哥，我還和他講現在的男朋友。我們現在把那段當作是人生的一段美好回憶。要是當時的 男主人公不是他，也許今天我們不再會是朋友。我很幸運遇見他。大度，紳士，友好，善良，似乎完美點了，至少對我是如此，可是從這件事可見他是大度友好的。 呵呵我把這里當作是心情驛站了。 要是他很大度，那你大可以對他表白，把話說的清楚點。可以大膽點，因為喜歡一個人沒有錯，勇敢也不是錯，錯在喜歡不該喜歡的人。 要是他很小氣，尤其感情上放不開，那你要理智點，考慮種種後果。比如他也許會是大嘴巴，到處說你喜歡他；要不就是以後沒機會做朋友了，永遠回不去了。 如果你是理智型 的。我說的一點也夠不成建議，相信你會有自己的想法。看清楚自己和他。你會事半功倍
8. 怎麼創造數獨
下載一個數獨軟體（如：數獨博士），然後在往裡填數字就可以了，如違反數獨規則，他會提示你修改的，直到你編的題目符合要求並只有一個解。
9. 男人喜歡你就會創造獨處機會
對
10. 創造性思維的特徵包括哪些
創造性思維具有三個主要特徵:流暢性、變通性、獨創性。
(10)創造獨擴展閱讀：
創造性思維的特徵:
（1）流專暢性：我們屬在發散思維時，一直聯想下去，比如可以從「天空」，可以一直不停聯想到很多的事物。
（2）變通性：思維在發散方向所表現出的靈活變化，比如在做證明題時，當順著很難做下去的時候，會用反證法來說明是錯的，從而完成證明。
（3）獨創性：思維創造獨特，新穎的程度，比如申請專利，完成發明創造都要有自己獨特的地方。
（4）靈感性：即思維在時間上以一種突然降臨的情景標志是某個突破的到來，表現一個非邏輯性的品質。比如牛頓在被蘋果砸中之後，來了靈感，開始思考為什麼蘋果會掉到地上，而不是天上，最終發現了萬有引力定律。
（5）變化性：無論新意還是差異都褥要通過不斷地改變來實現，舊的東西需要通過改變來變成新的。不能一直停留在舊思維的約束下，客服傳統思維定式。
（6）聯動性：思維結構靈活多變，思路及時轉換變通的品質。比如在高中時遇到立體幾何問題，老師常常要求我們用兩種方法解題，「幾何法」 , 「代數法」。在練習時作業時我常常先使用幾何法，再用代數法，這可以發散了我的解題思維．當一種方法行不通時，換另一種方法。