三年級自己創造

① 我發明了什麼三年級作文300字

我的小發明多功能電風扇

在人們的生活中，有許多不便的事情。
比如夏天天氣炎熱，回到家裡會筋疲力盡，大汗淋漓，如果打開普通電風扇，夏天的氣溫高，吹的還是熱風。冬天 天氣寒冷，有的家庭沒有空調，在家裡會很冷……
現在我發明了一種先進的多功能電風扇，下面我就來告訴你它的用途：
夏天，天氣炎熱，只要回到家，對多功能電風扇說：「冷氣。」多功能電風扇就開始運轉，放出冷氣，不一會兒，屋子裡就會涼爽如秋。還能省下買空調的錢，真是一舉兩得呀。
冬天，天很冷，人們不願出門，早上也不想起床，躲在被窩里，現在用了我的發明多功能電風扇，那可方便多了，把電風扇對著你，說：「熱氣。」十分鍾之內，你的家裡就會溫暖如春。
它還有一個用途，如果家裡液化氣發生泄露，它會發出奇怪的聲音，提醒主人盡快打開窗戶，讓空氣對流，消除危險。
多功能電風扇是由磁鐵、扇葉及軸組成，用聲音來控制。它沒有插頭，可以隨意搬動，只需一個小小的高能蓄電池，充一次電就可以使用一個星期左右。
多功能電風扇，也不是一兩天可以做成功的，這必須要大量的時間和精力，不過我會完成它的。我的得意之作——多功能電風扇一定會給人們的生活帶來便利。

② 創造造句三年級

答:三年級剛剛接觸到用詞造句，首先要了解該詞語的意思，然後立意一定要積極向上，再專有就屬是不能在詞語後加多餘的後綴，比如「創造力」、「創造性」、「創造營」等等，這些都不行。所以造句要做到言簡意賅，例如:1.今天的幸福生活是我們用雙手創造的。2.是爸爸媽媽為我們創造了今天的幸福生活。類似的造句例子還有很多，歡迎大家一起討論。

小學語文

③ 小學三年級自作詩歌一首，簡單一點的

春來了
春天悄悄的來了，
輕輕的
敲打著花兒的窗戶，
呵去她們的棉衣。

春天悄悄的來了，
盈盈的
呼喚著回歸的鳥兒，
教會他們最新的歌子。

春天悄悄的來了，
花兒圍著她
展示新衣；
鳥兒圍著她
初亮歌喉；

春天已經到了，
你呢？還在等待嗎？

④ 我想創造一個節日三年級3oo個字作文

《地道戰》觀後有感

地道戰，嘿！地道戰，埋伏下神兵千百萬，這雄壯有力的歌聲吸引我來到
電影院，來感受六十年前那場抗日戰爭中地道戰的威力。

抗日戰爭中，在一個叫高家莊的村民們的帶領下，和其它村莊的村民們一
起挖了一條雄偉的地下長城，千里大平原上，村與村、戶與戶地道連成片，憑
借這能進能退、能攻能守的地道網，英勇的高家莊村民與日本侵略者展開了一
場看不見人的地道戰，村民們依託地道打擊敵人，就像魚兒在水底遨遊，那麼
自由靈活，得心應手。他們一會兒躍上房頂、一會兒趴在地面、一會兒又從地
道射擊孔瞄準敵人。無論敵人走到哪裡，頭頂、胸前、背後、腳下，隨時都會
有子彈射來，令敵人膽戰心驚。地道不但防水、防毒、防火，而且能很好地保
護自己，消滅日本軍隊，顯示人民戰爭的無窮力量。

修建地道是每人一鋤頭一鋤頭挖開的，而這長長的地道，是日本人無法抵
抗的，就算他們有再強的火炮，因為這是人民的力量。這力量就是團結，它比
鐵還硬，比鋼還強。我們只要在地道里敵人就休想動我們一根毫毛，我們可以
把敵人一網打盡，正如毛主席所說有了人民的認同，再強的對手也不怕，所以
才能把日本鬼子趕出中國！

團結才是真正的力量！抗擊日本帝國主義，保家衛國靠千千萬萬人民的力
量，同樣建設富裕強盛的新中國還是要千千萬萬人民團結的力量，團結是戰勝
一切困難的源泉。

地道戰，地道戰，埋伏下神兵千百萬，千里大平原展開了游擊戰。村與村，
戶與戶，地道連成片。全民皆兵，全民參戰，把侵略者徹底消滅完！這雄壯有
力而又熟悉的歌聲再次在我心中回盪

⑤ 有沒有適合三年級小學生做的簡單小發明和小創作

槍的故事——圓珠筆槍
造槍工藝流程：一支圓珠筆心（三分之一處有卡內子的），容用一枚橡膠蓋套上，再用一根硬鐵
絲、鐵絲或者銅絲磨平一頭，另一頭扭成一個回環，槍就做好了。子彈么，就是紙彈，用一小團紙醮水揉成剛好能夠摁進筆心裡的大小，用鋼針快速一推，叭！小小的濕紙團就發射出去，做得好的槍，一般射程大約有兩米，打前排同學的腦袋，那還是基本上一打一個准兒的。

⑥ 小學三年級的作文 把自己想發明的物品寫出來，怎麼寫

我長大我想發抄明一種鬧鍾。襲
這種鬧鍾形狀不一，每個人可以根據自己的喜好，讓它變化成不同的形狀。如：蘋果、香蕉、櫻桃等。
這種鬧鍾還有很多功能呢？如果下雨天，你拿著傘，無法再拿手中的東西，那麼只要按一下鬧鍾上的一個按鈕，它就會變成一種袋子。這種袋子可以裝許許多多的東西。當你把東西裝進去的時候，它還會自動變輕、變小。當然，你拿出來的時候，它就會恢復原樣了。
當然，這種鬧鍾最主要的功能就是提醒的功能。晚上8點—9點鍾，會自覺提醒你睡覺。如果這個時候你不睡覺，它會感知到，然後發出一種聲音，這種聲音會刺激你的神經系統，讓你自覺主動地停下手中的工作，開始休息。很快，你就會進入夢鄉。早上6點——7點，同樣會發出讓你慢慢蘇醒的音樂。即使你不想起床，但，你一旦聽到鬧鍾發出的聲音，你會自覺地起床。
小朋友們，你們覺得我的發明怎麼樣呢？

⑦ 三年級塑造新自己的作文

世界上沒有完美的人，只有成功的人。而只有懂得如何塑造自
己的人才稱得上是成功的人！
——題記
芸芸眾生，大多數人都是平凡者。我們沒有西施般的傾國傾城
貌，所幸也沒有林黛玉般的多愁多病身。但是那個讓人震撼心魂的
詞語--塑造，帶給了我們光芒，讓我們看到了生命中隱藏
的希望和那平凡中孕育著的輝煌！所以我們帶著那份堅定，眉
宇間凝固著不屈的微笑踏上了那條不斷塑造自我的征程。
人的生命本身就是一個不斷塑造自我的過程。古今許多名人也
驗證了這一點，即一個人只有在不斷塑造自我的過程中，才能超越
自我，讓自己向成功邁進一步。韓信一代名將，自強不息
，於草莽之中崛起，於戰爭之中奮進，塑造了一個叱吒風雲、
功高蓋世的英雄形象；諸葛亮一代忠臣，鞠躬盡瘁，於敗軍之際受
任，於危難之間奉命，塑造了一個名高天下、流芳百世的人臣
楷模；司馬遷一代智者，剛直不阿，於憂愁之際發憤，於郁結
之時著書，塑造了一個浩然正氣、史筆永存的文學巨匠形象。
我們都知道「紅葉經霜而赤，臘梅沐雪而馨」。世間萬物，人
生百態，低俗的，醜陋的，高雅的，美麗的，我們懷著一顆感恩生
命的心和一份理智的思維去判斷是非，並從中感悟些什麼
，塑造一個更加成功的自己。我們從搏擊巨浪勇救人的魏青剛
身上，看到了一個在滄海橫流中盡顯英雄本色的英雄，我們從此塑
造著勇敢無畏的自己；我們從十五年鑄成倚天劍的黃伯雲身上
，看到了一個靜能寒窗苦守、動能點石成金的能者，我們從此
塑造著堅韌不拔的自己；我們從無聲世界創造美麗的邰麗華身上，
看到了一個克服殘疾、創造奇跡的樸素女子，我們從此塑造著
頑強不息的自己。這些都是感動中國的人物的事跡，它們感動
著中國，震驚著億萬個炎黃子孫的內心，也激勵著每個人心底的良
知，就是這份感動，這份激勵，促使我們塑造著更加成功的自
己。

⑧ 自己的小製作作文150個字三年級

今天我去超市買東西，看到了一個個搖搖晃晃的不倒翁。我也想有一個不倒翁，就趕緊跑回家，也想自己做一個。
我拿來了一個圓圓的雞蛋,一些硬紙片,剪刀和沙子。先把雞蛋的頂端打了一個小洞,把蛋液全部倒出來,接著把沙子放了進去,我剛一放手,蛋就倒了下來。「咦，怎麼回事？」我自言自語地說。我拿著蛋來到超市，我搖了搖不倒翁，哦，原來不能裝這么多沙子，我倒掉了一些沙子，蛋立刻「站」了起來。然後我用膠布把洞口封好。再拿來了硬紙片，用紙片做了一頂小帽子，把它粘在蛋頂上，又在蛋殼上畫了一張笑咪咪的臉，這樣我的不倒翁就做好了，看起來真是威風呀！我不禁摁了一下它，它馬上左右亂擺了，好像神氣的說，「哈哈，小笨蛋摁不倒我吧。」我一聽它說這話，我氣憤極了，把帽子拿下，把膠布撕開，放滿了沙子，我一鬆手，它就倒在了地上，我生氣的說，「看你怎麼得意!」它倒在地上，對我說，「對不起，我錯了！」我才把沙子倒出來一些，它立刻又「站」了起來，好像它是一威武的將軍。
朋友們，世界上有很多東西，只要你肯動手，說不定也能做出一些讓你異想不到的東西哦！

⑨ 小學三年級小製作小發明

用碎布把啤酒瓶蓋裹起來，然後再按你自己想要的形狀縫在一起，可以做成雜物盒，也可以是杯墊；把不用的吸管按照你的要求可以穿成掛簾、隔斷；用裝冰箱、電視等大件電器的包裝箱製做簡單的傢具如小書櫃、床頭櫃、CD架等。只要你是生活中的有心人，處處留意...
最簡單的：做個筆筒！！家裡有不用的玻璃杯子沒？或者摔掉了把的茶杯什麼的，試一下，只要夠重能放住筆的都可以。 找塊漂亮的布，或者彩紙，給杯子做件衣服。牛皮紙也挺好，包在杯子上量一下，剪出合適的一塊來，接頭處要多...
自製孔明燈 （1）用薄紙剪成如圖所示規格的紙片.將第一張紙片的一邊與第二張的一邊粘在一起,再將第三張,第四張......依次同樣粘上去,直到拼成一個兩端漏空,直徑約60厘米的球狀物....

這是一台倍數較高的單鏡頭簡易火柴盒顯微鏡。它攜帶、使用都很方便。製作的材料也很好找：火柴盒外殼一個，小玻璃珠一個（可以拿聚光電珠前端的小玻璃珠頂替），火柴內盒兩個，一小片玻璃，玻璃鏡一小塊兒，還有膠布、膠水。
製作的過程也十分簡單，先把一個火柴盒內盒挖空，將一端的橫欄剪斷，在另一端中間扎一個大小正好放玻璃珠的小孔，把玻璃珠放進去後，在上面覆蓋一張中心開有同玻璃珠直徑大小相等小孔的白紙，第一步算完成了。第二步先把另一個火柴內盒正對鏡頭開一個一厘米左右的小長孔，孔上粘一塊玻璃片，用膠布粘牢，這樣載物台算做完了。鏡頭架只要在商標的一側剪一個方孔做為入射口就行了。第四步也就是最後一步，裝反光鏡：把鏡子的背面粘上膠布，膠布向後折九十度，粘在火柴盒內盒的下端，使鏡子成傾斜狀。
使用時把被觀察的物體放在載物台上的玻璃上，然後插入鏡頭架，使小窗口朝著光源。調節高低，就可以看清放大後的物體了。
本項目涉及一種方向指示儀，這是一種改進了的指南針。指南針能夠指示方向，但僅指向南北。為了准確辨別其它方向，人們在指南針的下方設一個刻度盤。使用時調校(轉動)刻度盤，使刻度中的「南」與指南針相一致，這時刻度盤就正確顯示各個方向。這種指南針顯示准確，但存在這樣的問題：需要調校刻度盤，使用不夠方便。

本項目的是要提供一種方向指示儀，不需要作指南針與刻度盤之間的調校，它能夠自行准確地顯示任意方向。
本項目的是這樣實現的：用薄的材料(例如紙、塑料等)製成刻度盤和星形指針，將刻度盤和星形指針與指南針連結在一起。刻度盤的「南」與指南針相一致，當指南針擺動時帶動刻度盤、星形指針。指南針始終指南，刻度盤、星形指針始終正確顯示各個方向。
因為本方向指示儀自動地正確顯示各個方向，不需要作指南針與刻度盤之間的調校，因而使用起來方便得多。
本項目的具體結構,有外殼、指南針與刻度盤、星形指針連結。

拿一個空雞蛋殼 外面塗上蠟（要薄薄的）
用尖的東西在上面作畫 （要刻透蠟）
放進醋里幾個小時 拿出來 弄掉蠟
刻過的地方的顏色被醋酸深了
就成了一件小製作了！

帶刷子的干凈橡皮擦

寫錯了字，要用橡皮擦。擦完後，紙上總會留下不少碎屑。不管是用手拍還是用嘴吹，都不衛生而又麻煩。做一塊干凈橡皮擦就不會這樣麻煩了。

材料：大橡皮、廢毛筆。

工具：剪刀、膠水。

製作方法：

1．在橡皮的一頭挖一個淺淺的小圓孔 2．把廢毛筆的筆頭拆下來，洗凈晾乾。

3．把毛筆頭的尖端剪去，使它變成一把小刷子

4．把毛筆頭嵌進橡皮的小圓孔里，用膠水粘牢

好，干凈橡皮擦做成了。每當擦完橡皮後，你就可用刷子輕輕地把紙上的碎屑「掃」攏，再倒進廢紙簍里

⑩ 三年級自創造寫小詩配一幅畫

如果是三年級的話，想一下想寫什麼就寫什麼吧，因為畢竟年紀太小了，對於格式押韻來說都不是很需要的。