誰發明了縮句_偉大的巨人盤古用他的整個身體創造了美麗的世界怎麼縮句

❶ 愛迪生是位偉大的發明家縮句

愛迪生是位偉大的發明家。
縮句最簡為：
愛迪生是發明家。
【注】「位」「偉大的」作定語，刪掉。

❷ 科學家的卻創造了一個又一個神話縮句

科學家創造了神話。
你好，本題以解答，如果滿意，請點右下角「採納答案」，支持一下。

❸ 人類利用現代科學技術獲得了那麼多奇跡般的,出乎意料的發現和發明.這個怎麼縮句

原句子可以縮寫為：人類獲得奇跡、發現和發明。

原句子中「在20世紀一百年的時間里」是句子的時間狀語，句子的主語是「人類」，「利用現代科學技術」是謂語動詞「獲得」的定語成分，對獲得的方式進行說明，句子的賓語有三個，「奇跡、發現和發明」，「那麼多的」和「出乎意料的」是賓語的形容詞，做修飾用。

縮寫句子就是在保證句子的本意不變時，刪除句子的修飾成分和說明成分，句子的成分上面已經進行了分析，刪除後即可獲得：人類獲得奇跡、發現和發明。

(3)誰發明了縮句擴展閱讀：

一、縮句的步驟：

1、弄懂句子的意思；

2、標出應留詞語（主幹和必須保留的枝葉）；

3、檢查對錯優劣。如「這氣魄宏偉的工程在世界歷史上是偉大的工程」這句話中，「在世界歷史上」作狀語，要刪掉。「氣魄宏偉」是修飾詞，也要刪掉。「偉大的」作定語，但在此句中是必要成分，要保留。所以縮為「這工程是偉大的工程」。

二、縮句的評判標准：

1、不改變原來的意思。

2、不改變原來的結構。如「凶惡的敵人被英勇的紅軍消滅了」如果縮為「紅軍消滅了敵人」就不行。

3、不留下多餘的枝葉。如把「精彩的表演在熱烈的掌聲中結束」縮為「表演在掌聲中結束」就多了「在掌聲中」這個枝葉。

❹ 人類獲得那麼多奇跡般的出乎意料的發現和發明縮句

人類（主語保留）
獲得（謂語保留）
那麼多（定語去掉）
奇跡般的（定語去掉）
出乎意料的（定語去掉）
發現和發明（賓語保留）

答：人類獲得發現和發明。

❺ 造紙術的發明是中國對世界文明的偉大貢獻之一的縮句

發明是貢獻

❻ 早在幾千年前我們的祖先就創造了文字如何縮句

原句：早在幾千年前我們的祖先就創造了文字。

縮句：祖先創造了文字。

分析：「祖先、創造了、文字」是主幹，其餘的是修飾詞、量詞和形容詞，刪除掉其他多餘不必要的修飾詞，縮句為：祖先創造了文字。

縮句對與錯、優與劣的標准：

一是不改變原來的意思。

二是不改變原來的結構。如「凶惡的敵人被英勇的紅軍消滅了」如果縮為「紅軍消滅了敵人」就不行。

三是不留下多餘的枝葉。如把「精彩的表演在熱烈的掌聲中結束」縮為「表演在掌聲中結束」就多了「在掌聲中」這個枝葉。

❼ 偉大的巨人盤古，用他的整個身體創造了美麗的世界。怎麼縮句

縮句：盤古創造了世界。

縮句有兩種情況：

第一種，去掉全部枝葉，只保留主幹。專如「精彩的屬表演在一片熱烈的掌聲中結束」縮為：「表演結束」。

第二種，去掉大部分枝葉，保留主幹和小部分枝葉。

句子的意思有「表層意思」和「深層意思」之分。只要弄懂了句中的關鍵詞語或不理解的詞語，表層意思就理解了。

深層意思是潛藏在文字里的意思，它是在弄懂了表層意思的基礎上，聯系文章的思想內容、時代背景或人物的心理活動挖掘出來的。

(7)誰發明了縮句擴展閱讀：

縮句後主要成分必須是詞或片語例如：「大熊貓貪婪地吃著鮮嫩的竹葉。」不能縮成「熊貓吃葉」，而應縮成「大熊貓吃著竹葉」。因為「大熊貓」和「竹葉」是完整的概念，「熊貓」和「大熊貓」的外延並不一致。「葉」在這里是語素而不是詞，「竹葉」才是詞。

例如：

1、當學校宣布喬喬做升旗手時，她興奮地跳了起來。

縮句：她跳了起來。

2、聰明的小明輕而易舉地解答出了這題。

縮句：小明解答出了題。

3、鯨雖然是生活在海里的動物，但它不是魚類，而是哺乳類。

縮句：鯨雖然是動物，但它不是魚類，而是哺乳類。

❽ 在20世紀一百年的時間里,人類利用現代科學技術獲得那麼多的奇跡,出乎意料的發現和發明怎麼縮句

原句子可以縮寫為：人類獲得奇跡、發現和發明。

原句子中「在20世紀一百年的時間回里」是答句子的時間狀語，句子的主語是「人類」，「利用現代科學技術」是謂語動詞「獲得」的定語成分，對獲得的方式進行說明，句子的賓語有三個，「奇跡、發現和發明」，「那麼多的」和「出乎意料的」是賓語的形容詞，做修飾用。

(8)誰發明了縮句擴展閱讀：