創造型專業技術人才的特點

㈠ 專業技術人員創新目標具有哪些特徵

科技創新能力是指企業、學校、科研機構或自然人等在某一科學技術領域具備發明創新的綜合勢力,包括科研人員的專業知識水平、知識結構、研發經驗、研發經歷、科研設備、經濟勢力、創新精神等七個主要因素,這七個因素缺一不可。
其中專業知識水平是科技創新最基本的條件;
知識結構是本單位科技人員具備相互配合所需要的各有所長專業知識;
研發經驗是科技人員及本單位從事某一領域科技攻關研究和開發的成功經驗和成果;
研發經歷是科技人員及本單位從事某一領域科技攻關研究和開發的時間和空間;
科研設備是本單位開展科研試驗需要的硬體設施;
經濟勢力是本單位開展科研試驗和相關活動需要的經費來源;
創新精神是科技人員本身和集體具備的創造力、創作靈感、奉獻精神等思想境界。

㈡ 根據創新型人才的素質特點並結合個人專業談談如何才能成為創新型人才

所謂創新型人才，是指具有創新性思維、能夠創造性地解決問題的人才。創新人格是科學的世界觀、正確的方法論和堅忍不拔的毅力等眾多非智力因素的有機結合，是創新型人才表現出的整體精神面貌。沒有創新人格，人的創新潛能很難充分發揮。因此，要想成為創新型人才，不能只注重知識、能力，同時還要注重創新人格的養成。作為化學專業的研究生，要想成為創新型人才，可以從以下幾個方面入手：

首先，要有深厚而扎實的基礎知識，精通化學專業的最新科學成就和發展趨勢，並且還要了解相鄰學科及必要的橫向學科知識，培養關注現實、關注前沿的學術品格，學習與研究要站在科學的前沿，體驗實踐的呼喚，感知時代的脈搏，在豐富多彩的社會實踐中發現問題，這是在科技競爭日趨激烈的情況下培養創新型人才素質的基本條件。
其次，創新型科技人才要有極為敏銳的觀察力，能夠從本源上發現重大問題，准確把握科技發展趨勢，及時發現他人沒有發現的東西，並能勇於冒險，敢於跳出框框想問題，在科學研究上不斷提出新點子，突破已有假設和瓶頸。這就要求我們培養 「敢為天下先」的勇氣和科學懷疑、理性批判的精神。要創新，就必須不唯上，不唯書，不唯權威，不唯潮流。
第三，培養高度的社會責任感，激發追求科學、追求真理的激情。崇尚科學、熱愛真理、追求進步的品質是創新的根本動力，是創新人格的核心要素，是創新型人才成長的動力、目標與價值導向。
第四，培養強烈的求知慾和堅忍不拔的毅力。廣泛的興趣和強烈的求知慾、堅忍不拔的毅力和信心對於創新型人才的成長具有重要意義。一些人的成功往往不是因為他們有高於常人的天分，而是他們具有堅強的意志品質，具有明確的目的性、果斷性、自製力、獨立性。創新是一種探索，面臨失敗的可能性很大，這就要求我們具備不怕挫折、不懼失敗的心理承受能力，即使在最困難的時候也能夠堅持探索。
最後，還要特別注重培養自己的溝通能力以及團隊合作精神。所謂溝通能力是要通過高效的溝通技巧讓別人迅速了解自己想法，從而對其施加影響，充分展現自己的思想和價值；而團隊合作精神在當今科學技術已經非常細化和專業化的時代也格外重要，因為現在任何一項重要科技創新都要涉及多個領域的知識，它已經不是一個人單打獨斗就能夠實現的。

㈢ 創造型專業技術人才的特點有哪些

專業人才是指通過學習接受某方面技術知識，具備該專業技術能力的人員稱為專業技術人員專。其中較屬為突出的，熟悉相關技術，並具有自主創新能力的，稱為專業技術人才。區別於專業技能人才，技術人才需要藉助自身以外的載體來完成任務，即是需要掌握一定的專業工具適用能力；而專業技能人才通過語言和行動就可以表達其專業技能，完成任務。
不同的專業人才針對其不停地性質和特點，有不同的管理制度

㈣ 專業技術人員知識素質的特點有哪些

專業技術人員職業道路的選擇與職業事業發展的情況，受到個人、家庭、組織、社會等多個方面的影響。一般來說，影響專業技術員工職業生涯發展成功的因素包括下面幾個方面。
（一）個體基本因素
教育水平
個
體的教育水平是個體基本素質最為重要的一個指標，是賦予個體才能、塑造個體人格、促進個體綜合發展的社會活動，對於專業技術人員的職業生涯發展具有非常巨
大的影響。其一，不同教育程度的個體所獲得的職業生涯發展路徑不同，一般來說，個體所獲得的教育水平越高，其未來的發展相對來說會越好。在個體的職業雙向
選擇過程中，具有不同的表現，能夠影響到個體職業生涯的開端和適應期是否順暢良好，同時也關繫到以後的發展晉升是否順利有序。其二，專業技術人員所接受教
育的門類、專業和職業種類，對於其職業生涯的
發展來說會產生決定性的影響，且這種影響一般是比較持久的，會影響其職業生涯發展的前半部分甚至是整個一生的職業類別與發展。即便在這個過程中個體職業有
所轉換，也往往與其所學習過的專業存在一定的關聯，或是以所學習的專業知識技能為基礎，而流動到其他的職業崗位上去。其三，專業技術人員所接受的不同類型
等級的正規教育、所學習的不同學科門類、所在院校的教育理念和教育方針等，都會給其帶來不同的思維模式和意識，從而使得其以不同的態度和精神來對待自身職業的選擇與職業生涯的發展。
2.家庭情況
個體家庭的情況也是影響其職業素質和
職業生涯發展的重要因素。個體從幼年開始就自覺不自覺地開始受到家庭潛移默化的深刻影響，這種長期積累的結果會使個體形成一整套的世界觀、人生觀和價值
觀，這些觀念又會指導其行為的模式和職業發展的活動。同時，個體還會受到家庭中各種成員的影響，從而使其學習到一定的職業知識和職業技能。這些所有的價值
觀體系、行為模式、職業知識和技能，必然會從根本上影響著個體的職業理想和職業目標，影響其職業選擇的方向，影響其對於職業風險的偏好、對待職業崗位的工
作態度、工作中的行為等。
（二）個體心理因素
1.個體能力
從心理學的角度上講，能力一般是指個體能夠順利完成某種行為活動的心理特徵和心理條件。比如，注意力、想像力、觀察力、語言表達能力、分析判斷能力等等都是屬於基本能力的范疇；專業技術人員在實際過程中的計劃、組織、協調、領導與控制等方面則屬於管理能力。在人力資源管
理測評中，能力測驗是最早被運用的，對於人力資源的招聘和甄選具有很好的參考價值和預測效度。一方面個體的能力或在個體相關的活動中顯露出來，另一方面個
體也會在不同活動中使得自身能力得到發展和增強。任何一個個體的能力與其他個體是不同的，並表現出各自不同的特徵。比如，有的專業技術人員的動手能力非常
強，但是另一些個體的學習和記憶能力則更佳，還有一些個體的社交和表達能力更好。所以，個體的能力是存在顯著差別的，也會對職業生涯發展的質量產生直接影響。
2.人格特質
人
格特質主要指一個人表現出來的穩定而獨特的行為方式或傾向。如善於傾聽他人的意見、工作有毅力、做事謹慎小心、善於自我控制等。有些工作可能更加適合具有
某種類型性格的人來承擔，而有些個體可能根據適合與具有某些人格特質的個體一起工作。比如，一個性格內向、不善於言辭和不喜歡與他人交際的個體，一般來說
應該不太適合從事市場營銷或是公共關系相關的工作；如果個體性情急躁、大大咧咧，那麼一般來說個體就不適合從事文字校對、整理資料等需要耐心細致認真方面
的工作。因此個體的情緒、氣質和人格特質的對於其職業的適應性與工作的有效性是具有一定關聯的。
3.職業適應性
職業適應性主
要從個體的需求、動機、興趣等方面來深人考察個體與職業之間的匹配關系。它能夠了解和反映個體的工作目的、職業追求和職業理想，映射出個體對工作的職業期
望，對於個體的職業選擇與工作激勵等方面都很有參考意義。需求是個體對生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求以及自我實現需求等各種類型需求的具體程
度。需求是動機的基本來源，動機產生的原因就是因為個體的需求需要得到一定程度的滿足。興趣是個體力求認識某種事物或從事某種活動的心理傾向，是一種重要
的心理特徵，具體表現為個體對某種事物或某項活動的有選擇性的態度或相對積極的情緒反應過程。
4.其他心理特質
優秀的人格體
制和職業適應性還需要在工作的正確態度、良好的情緒、堅強的意志等方面的作用下才能夠更好地發揮作用。良好的個體心理品質不僅對個體的成長和成功具有不可
忽視的重要作用，而且往往比能力因素、個性人格因素的影響要更大。比如，進取心、自信心、不屈不撓、樂觀、持之以恆、謙虛謹慎等因素，都是職業生涯成功的
必要素質。因而也就存在「智商不如情商，情商不如逆商」的說法。

㈤ 專業技術人員的共同特點是什麼

（1）富有朝氣的心態 技術人員富有創造性思維，無論其年齡和經驗如何，他們品質之一就是對生活和現實問題抱有新鮮感。在這種心態下，他們變得更加機動靈活，願意對任何事情都進行一次嘗試，對需要加以完善的事物，他們的敏感性也較強。安吉爾福德的說法，就是對生活中不完美之處敏感性較強的人，標志著創造性思維的人才開始了其進行創造性勞動之路。
（2）自信
技術人員在研究中發現不完美之處並力圖改善時，創造性思維高的人才必然會有無數次的失敗，他們只是將這樣的失敗稱作是研究中發現消極或反面經驗。實際上，這些失敗的原因是不熟悉研究過程，而不是研究人員本身的素質。面對各種困難，創造性思維人才必須具有高度的自信心和超乎尋常的自恃。
（3）勤奮工作
據資料統計，在對有突出成就技術人員的比較研究中，他們都具有一種持續勤奮努力工作的品質。本文認為，有效思維既需要時間又費精力，創造力高的人才是一個實幹家。
（4）喜歡接受新鮮事物
凡具有良好自我感覺，並富有較高創造能力的技術人員，他們都有一個共同的特點，越來越多的接受外部系統以及無意識的新鮮事物和經驗，這一行為恰好與封閉自我的行為相反。所以，如果要促進技術人員創造能力的形成，就必須給予他們以安全、尊嚴、自由，讓他們處於開放的外部系統狀態。
（5）對模稜兩可現象持容忍態度。
我們知道，接受一種新經驗、新觀點意味著對模稜兩可現象、混亂、矛盾、絮亂和疑慮的高度的容忍。事實上，如果在簡單、組織有序的工作和復雜組織雜亂的工作間進行選擇的話，技術人員創造能力高的個體則傾向選擇後者。因為，面對雜亂無序和紛繁復雜的挑戰，他們希望以不同的或更高層次的思維水平將其進行重新組織。
（6）幽默
創造性理論研究已經證明，具有創造能力的人才和心理健康的人都有很強的幽默感。以對技術人員個體和群體來說，幽默不僅可以防止精神病，而且使人們相信創造、探索、發現，面對懷疑，以自己獨特的方式整理思路和歸納事物是非常有趣的。
（7）童心未泯
技術人員的創造過程常伴幽默、輕松，並對所進行的研究探索認為不知道所有答案無關緊要、有創造能力的人才往往是天生的探索者。他們能虛心地、坦率和熱誠地接受新的和富有挑戰性的經驗。他們之所以具有這些品質，就是因為他們認為在對新觀點的研究中，可以全身心地投入，讓童心重返，並能控制自己的情感。

㈥ 華為提倡的"狼"性特徵的創新型專業技術人員不應該具有以下什麼樣的特徵

、單選題(每題2,共20題)
1、哪項關於技術習程組織產影響描述錯(C)
A、組織性轉化程
B、挑戰決策機制
C、擴展戰略行范疇
D、改進管理能力
2、創新需要技術市場協同發展哪項能答問題C
A、度市場導向使技術員創新程於關注工程化能力工藝水平改進產品平台豐富化使新產品發轉變短期行
B、關注價值增加忽視價值創造
C、技術市場協同整合保證組織短期競爭盈利期能力發展統
D、技術市場協同難度較高要求技術員創新能力較高
3、關於創新型專業技術員勝任力描述(D)確
A、勝任力影響部工作些關知識、技能態度與工作績效緊密相連
B、勝任力通廣泛接受標准進行測量
C、勝任力包括外顯勝任力內隱勝任力外顯勝任力社角色、性、態度等影響勝任力直接發揮
D、勝任力通培訓發展加改善提高
4、鋼筋混凝土屬於哪種異類組合(A)
A、材料組合
B、組合
C、技術組合
D、原件組合
5、(C)屬於創新型才
A、字型才
B、T字型才
C、十字型才
D、I字型才
6、建立針創新型專業技術員規劃體系企業帶良性影響哪項影響(B)
A、力資源管理序化
B、更控制工本
C、確保創新型專業技術員流失
D、培養員工創新能力
7、哪些關於創新描述錯誤(B)
A、創新符合符合社意義社價值

B、創新本質內涵主體達定目遵循創造規律發揮創造能力格特質創造新穎獨特具社或價值產品
C、創新標志技術進步
D、獨創性革新性創新本質內涵
8、哪項TRIZ理論特點優勢(C)
A、功揭示創造發明內規律原理
B、其目完全解決矛盾獲終解決辦
C、採取折或者妥協辦
D、析問題情境
9、確定用戶需求產品定位須進行質量功能展保證產品設計產關於質量功能展4階段哪項確流程D
A、產品規劃工藝計劃零件配置產計劃
B、產計劃工藝計劃產品規劃零件配置
C、產計劃產品規劃工藝計劃零件配置
D、產品規劃零件配置工藝計劃產計劃
10、關專業技術員創新能力評價指標體系(C)確
A、創新格、戰略思維、市場意識等屬於創新者創新素質
B、信息獲取與處理、團隊協作能力、習能力等屬於創新者創新技能
C、組織結構、組織創新文化、任務特徵構組織創新氛圍
D、專利、標准、新理論、知識產權運用等屬於創新者創新
11、魯班發明鋸草割破手指啟發B
A、象徵類比
B、直接類比
C、幻想類比
D、作類比
12、組織戰略管理哪項屬於組織整體戰略范疇D
A、技術領先
B、本領先
C、適應（顧客）戰略
D、組織環境研究
13、頓悟瞬間知識理解領悟屬於面哪階段現象(B)
A、孕育階段
B、明朗階段
C、驗證階段
D、准備階段
14、創新員所需要具備能力包括(D)
A、高效信息獲取能力
B、知識產權意識
C、市場投資意識
D、風險意識
15、企業要掌握外技術真建立自核競爭力關鍵於(C)
A、依靠低本勞佔領市場
B、依靠自身稟賦特
C、習領先企業隱形知識
D、習領先企業顯性知識
16、關於析型創新技說哪項確C
A、特性列舉用於utility事物創造革新主要發明象特性進行析其列探討能否革新及革新
B、希望點列舉通提種種希望經歸納確定發明目標創造技
C、缺點列舉抓住事物缺點進行析確定目標創造技屬於主性創造技缺陷入手加改進
D、列舉任意選擇兩項事項結合起列舉其特徵或者某范圍內事物列舉依組合尋求創新設想技
17、外組織專業技術員創新能力培養程美企業專業技術員創新能力發模式舉措包括哪項(D)
A、技術吸引專業技術員
B、超前培養經濟發展需要專業技術員
C、推技術創新專業技術員使用
D、台特殊措施厚待科技專業員
18、追求創新程解用戶需求面須注意解顧客必要需求、單維需求取悅需求說哪項確B
A、高級行政員乘坐轎車要求寬敞、昂貴滿足用戶需求必要需求
B、高級汽車加速剎車性能滿足用戶必要需求
C、高級汽車配備高級超聲輔助泊車系統座椅按摩功能等屬於取悅需求
D、高級汽車品牌差異等滿足用戶需求單維需求
19、建築隧道施工空鋼柱打入岩層種構盾施工種技術創新種(A)該模擬物功能進行技術創新
A、移植
B、采移植
C、技術仿
D、控制仿
20、華提倡狼性特徵創新型專業技術員具特徵(C)
A、敏銳嗅覺
B、屈撓奮顧身進攻精神
C、兇猛斗
D、群體奮斗
二、選題(每題2,共15題)
21、技術習重要特點包括 ACDE
A、目行
B、沒風險需要投入
C、層性
D、階段性
E、少涉及外部組織協作
22、選擇領先創新戰略組織通具較強信息力量哪些員願意接受風險挑戰ABCD
A、員工
B、高層
C、研發團隊
D、市場部門
E、技術部門
23、面哪些戰略5P包括內容ABDE
A、遠景（PErspECtivE）
B、策略（Ploy）
C、力資源（PEoplE）
D、模式（PAttErn）
E、計劃（PlAn）
24、優秀知識團隊管理者特點ABDE
A、充授權民主化管理
B、致力於培養團隊員技術技能際關系能力
C、通權力進行管理
D、意識選拔具創新技能員
E、較高自身管理能力
25、哪些面知識團隊團隊創造力主要素ABCE
A、團隊員
B、團隊構建
C、團隊氛圍
D、任務水平
E、團隊領導
26、組織間習效性取決於兩組織幾面相似性ABCE
A、組織結構
B、補償政策
C、知識結構
D、企業規模
E、主導文化
27、哪些面構創新技能要素ABCD
A、市場意識
B、創新格
C、習能力
D、知識產權運用能力
E、競爭意識
28、我企業專業技術員重新能力培養應幾面習外經驗ABCDE
A、建立企業專用技術員使用機制
B、建立企業專用技術員創新能力激勵機制
C、確立政府政策導向
D、建立企業專用技術員創新能力培養機制
E、確立政府資金支持
29、《工作創造力》書創造力四種模式ABCD
A、孵化育型
B、組織領導型
C、想像型
D、提高改進型
E、投資型
30、哪些關於本政府專業技術員創造能力發模式論述ACDE
A、注意高新技術產業專業技術員發
B、超前發未專業技術員
C、專業技術員培訓式性化
D、使用科技孵化推技術創業
E、創設研究
31、哪些選項通用公司團體創造力發特色ABCD
A、解決案計劃
B、挑選優秀才培養創新技能
C、放組織文化
D、意識選拔具創新技能員
E、創意研討
32、腦風暴帶哪些處ABCD
A、相互激勵
B、相互補充
C、強調暢所欲言
D、引起連鎖反應
E、引發競爭
33、准備階段要發現問題並問題進行選擇與評估意識積累知識該階段主要內容包括 ABCD
A、消化材料
B、收集數據資料
C、孕育引思想火花
D、通思想假設積累各種案
E、消化材料
34、哪些面評價創新能力指標體系ABCD
A、創新素質
B、創新技能
C、創新氛圍
D、創新
E、創新知識
35、哪些專業技術員創新能力培養原則ABDE
A、戰略原則
B、理論聯系實際原則
C、按資排輩
D、注重投入產原則
E、全員發重點提高相結合原則
三、判斷題(每題1,共30題)
36、專業技術員創新能力配置包括能崗配置能力組織配置兩面確
37、組織未關注現資源市場握 確
38、專業技術員析組織創新戰略所應市場環境、資源配置、發展目標、競爭優勢基礎才能效控創新向 確
39、英細菌家弗萊明發明青黴素程熟悉事物意識看做陌按照新理論加研究創新技獲新發現 確
40、制度創新指引入新制度安排包括經濟制度創新、經濟體制創新發展模式創新確
41、起家經濟發展必引進先進家技術始技術獲要取決於外技術源取決於否願意享技術確
42、技術壟斷程度市場占份額市場競爭優勢體現限度獲取經濟利益保證 確
43、創新培育核競爭力、獲取競爭優勢重要源泉確
44、區別技術創新與相關概念其與發明、技術引進、技術改造等概念區別於市場化工作 確
45、彼聖吉《第五項修煉》提習型組織概念強化組織習能力認習型組織同進行主習習並競爭優勢持續性源 確
46、組織創新戰略模式類型按技術源自主創新、合作創新模仿創新確
47、際關系指際交往基礎形與間相互認識、情緒體驗與理反應確
48、3M公司鼓勵其技術員干私即搞興趣工作案其目鼓勵發新產品 確
49、創新能力作組織員關鍵資源具戰略性、持久性、難模仿性創新能力組織核能力重要組部 確
50、競爭知識經濟代價值觀確
51、實踐證明關鍵領域核技術買 確
52、與配沒設置創造性目標工作任務員工相比配創造性目標工作任務員工工作表現更高水平創造力 確
53、創新發提倡發揮體能性必按照企業整體戰略作指導 確
54、缺點列舉特點直接社需要功能、審美、經濟等角度發研究象缺陷提改進案顯十簡便易行 確
55、標準式創造力探索性創造力融合提供目標導向想像自由平衡連接 確
56、機器設計主要模擬體作入手擬類比現象 確
57、專業技術員用具備市場預測能力要加強企業核技術能保持競爭優勢 確
58、創造力指社作顯著性貢獻創造力都 確
59、習耳熟能詳理所食物都發經驗我判斷事物唯標准存即合理 確
60、排列組合指按照定技術原理或功能目現科技術原理或、現象、物品作適組合或重新安排獲具統整體功能新技術、新產品、新形象創造技 確
61、新技術競爭者模仿率先行者優勢減其原市場份額能保持確
62、創新功關鍵獲技術能力並技術斷變化條件些能力轉化產品工藝創新程確
63、IBM專利放戰略等於行業領域內設置高進入壁壘能效遏制競爭者進入能自確立市場位贏先機 確
64、認知風格適應型創新型兩種都傾向於打破舊範式嘗試新辦 確
65、組織創新戰略模式類型按創新內容產品創新戰略、工藝創新戰略、設備創新戰略、材料創新戰略 確
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㈦ 華為提倡的"狼"性特徵的創新型專業技術人員可以不具有以下什麼樣的特徵

A.敏銳的嗅覺

B.不屈不撓，奮不顧身的進攻精神

C.兇猛好鬥

D.群體奮斗
不應具備 c

㈧ 技術型人才性格特點

專業人才是指通過學習接受某方面技術知識，具備該專業技術能力的人員稱為專業技術人員。其中較為突出的，熟悉相關技術，並具有自主創新能力的，稱為專業技術人才。區別於專業技能人才，技術人才需要藉助自身以外的載體來完成任務，即是需要掌握一定的專業工具適用能力；而專業技能人才通過語言和行動就可以表達其專業技能，完成任務。
不同的專業人才針對其不停地性質和特點，有不同的管理制度

㈨ 專業技術人員的顯著特徵有哪些

專業技術人員的職業特點是擁有特定的專業技術（不論是否得到有關部門的認定），並以其專業技術從事專業工作，並因此獲得相應利益的人。專業技術人員，指依照國家人才法律法規，經過國家人事部門全國統考合格，並經國家主管部委注冊備案，頒發注冊執業證書，在企業或事業單位從事專業技術工作的技術人員及具有前述執業證書並從事專業技術管理工作，在1983年以前評定了專業技術職稱或在1984年以後考取了國家執行資格並具有專業技術執業證書的人員。