科技創造性

A. 為什麼說科學技術是一種創造性毀滅力量

因為科學是人們慢慢一步步創造的
沒有人去研究
它就不會被發現
科學也有利有弊
看怎麼用
像原子彈
氫彈
就是科技的成果
只不多是毀滅性的科學成果
所以此案說科學急速是一中創造性毀滅力量

B. 科技會激發人們的創造力嗎

科技是建立在人們的想想力之上的。只有想出來了人們才想盡辦法去實現自己的夢想。就象飛機，人們是看到了蜻蜓才想著去研究創造飛機的。

C. 關於專利的創造性

第四章創造性
1.引言根據專利法第二十二條第一款的規定，授予專利權的發明和實用新型應當具備新穎性、創造性和實用性。因此，申請專利的發明和實用新型具備創造性是授予其專利權的必要條件之一。本章僅對發明的創造性審查作了規定。
2.發明創造性的概念發明的創造性，是指與現有技術相比，該發明有突出的實質性特點和顯著的進步。
2.1現有技術
專利法第二十二條第三款所述的現有技術，是指專利法第二十二條第五款和本部分第三章第2.1節所定義的現有技術。
專利法第二十二條第二款中所述的，在申請日以前由任何單位或個人向專利局提出過申請並且記載在申請日以後公布的專利申請文件或者公告的專利文件中的內容，不屬於現有技術，因此，在評價發明創造性時不予考慮。
2.2突出的實質性特點
發明有突出的實質性特點，是指對所屬技術領域的技術人員來說，發明相對於現有技術是非顯而易見的。如果發明是所屬技術領域的技術人員在現有技術的基礎上僅僅通過合乎邏輯的分析、推理或者有限的試驗可以得到的，則該發明是顯而易見的，也就不具備突出的實質性特點。
2.3顯著的進步
發明有顯著的進步，是指發明與現有技術相比能夠產生有益的技術效果。例如，發明克服了現有技術中存在的缺點和不足，或者為解決某一技術問題提供了一種不同構思的技術方案，或者代表某種新的技術發展趨勢。
2.4所屬技術領域的技術人員
發明是否具備創造性，應當基於所屬技術領域的技術人員的知識和能力進行評價。所屬技術領域的技術人員，也可稱為本領域的技術人員，是指一種假設的「人」，假定他知曉申請日或者優先權日之前發明所屬技術領域所有的普通技術知識，能夠獲知該領域中所有的現有技術，並且具有應用該日期之前常規實驗手段的能力，但他不具有創造能力。如果所要解決的技術問題能夠促使本領域的技術人員在其他技術領域尋找技術手段，他也應具有從該其他技術領域中獲知該申請日或優先權日之前的相關現有技術、普通技術知識和常規實驗手段的能力。
設定這一概念的目的，在於統一審查標准，盡量避免審查員主觀因素的影響。
3.發明創造性的審查
一件發明專利申請是否具備創造性，只有在該發明具備新穎性的條件下才予以考慮。
3.1審查原則
根據專利法第二十二條第三款的規定，審查發明是否具備創造性，應當審查發明是否具有突出的實質性特點，同時還應當審查發明是否具有顯著的進步。
在評價發明是否具備創造性時，審查員不僅要考慮發明的技術方案本身，而且還要考慮發明所屬技術領域、所解決的技術問題和所產生的技術效果，將發明作為一個整體看待。
與新穎性「單獨對比」 的審查原則(參見本部分第三章第3.1節) 不同，審查創造性時，將一份或者多份現有技術中的不同的技術內容組合在一起對要求保護的發明進行評價。
如果一項獨立權利要求具備創造性，則不再審查該獨立權利要求的從屬權利要求的創造性。
3.2審查基準
評價發明有無創造性，應當以專利法第二十二條第三款為基準。為有助於正確掌握該基準，下面分別給出突出的實質性特點的一般性判斷方法和顯著的進步的判斷標准。
3.2.1突出的實質性特點的判斷
判斷發明是否具有突出的實質性特點，就是要判斷對本領域的技術人員來說，要求保護的發明相對於現有技術是否顯而易見。
如果要求保護的發明相對於現有技術是顯而易見的，則不具有突出的實質性特點；反之，如果對比的結果表明要求保護的發明相對於現有技術是非顯而易見的，則具有突出的實質性特點。
3.2.1.1判斷方法
判斷要求保護的發明相對於現有技術是否顯而易見，通常可按照以下三個步驟進行。
(1)確定最接近的現有技術
最接近的現有技術，是指現有技術中與要求保護的發明最密切相關的一個技術方案，它是判斷發明是否具有突出的實質性特點的基礎。最接近的現有技術，例如可以是，與要求保護的發明技術領域相同，所要解決的技術問題、技術效果或者用途最接近和／或公開了發明的技術特徵最多的現有技術，或者雖然與要求保護的發明技術領域不同，但能夠實現發明的功能，並且公開發明的技術特徵最多的現有技術。
應當注意的是，在確定最接近的現有技術時，應首先考慮技術領域相同或相近的現有技術。
(2)確定發明的區別特徵和發明實際解決的技術問題
在審查中應當客觀分析並確定發明實際解決的技術問題。為此，首先應當分析要求保護的發明與最接近的現有技術相比有哪些區別特徵，然後根據該區別特徵所能達到的技術效果確定發明實際解決的技術問題。從這個意義上說，發明實際解決的技術問題，是指為獲得更好的技術效果而需對最接近的現有技術進行改進的技術任務。
審查過程中，由於審查員所認定的最接近的現有技術可能不同於申請人在說明書中所描述的現有技術，因此，基於最接近的現有技術重新確定的該發明實際解決的技術問題，可能不同於說明書中所描述的技術問題；在這種情況下，應當根據審查員所認定的最接近的現有技術重新確定發明實際解決的技術問題。
重新確定的技術問題可能要依據每項發明的具體情況而定。作為一個原則，發明的任何技術效果都可以作為重新確定技術問題的基礎，只要本領域的技術人員從該申請說明書中所記載的內容能夠得知該技術效果即可。
(3)判斷要求保護的發明對本領域的技術人員來說是否顯而易見
在該步驟中，要從最接近的現有技術和發明實際解決的技術問題出發，判斷要求保護的發明對本領域的技術人員來說是否顯而易見。判斷過程中，要確定的是現有技術整體上是否存在某種技術啟示，即現有技術中是否給出將上述區別特徵應用到該最接近的現有技術以解決其存在的技術問題(即發明實際解決的技術問題) 的啟示，這種啟示會使本領域的技術人員在面對所述技術問題時，有動機改進該最接近的現有技術並獲得要求保護的發明。如果現有技術存在這種技術啟示，則發明是顯而易見的，不具有突出的實質性特點。
下述情況，通常認為現有技術中存在上述技術啟示：
(i)所述區別特徵為公知常識，例如，本領域中解決該重新確定的技術問題的慣用手段，或教科書或者工具書等中披露的解決該重新確定的技術問題的技術手段
(1)如果新的用途僅僅是使用了已知材料的已知的性質，則該用途發明不具備創造性果、功能及用途的變化是可預料到的，則發明不具備創造性

D. 發明與實用新型的創造性是什麼，兩者有什麼區別

（一）突出抄的實質性特點，即： 指發明相對於現有技術，對所屬技術領域的技術人員來說是非顯而易見的。
（二）顯著的進步： 如果發明與現有技術相比能夠產生有益的技術效果。有益是指： 發明與現有技術相比具有更好的技術效果，如質量改善、產量提高、節約能源、防治環境污染等； 發明提供了一種技術構思不同的技術方案，其技術效果能夠基本上達到現有技術的水平；發明代表某種新技術發展趨勢 ：盡管發明在某些方面有負面‍‍效果，但在其他方面具有明顯積極的技術效果等等。
創造性是對專利通行的一個審查標准，這點來說發明和實用新型是一樣的，只不過實用新型審查時更多的注重新穎性，對創造性的審查要寬松一些

E. 專利的創造性是如何規定的

專利法第二十二條規定：
授予專利權的發明和實用新型，應當具備新穎性、創造性和實用性。
新穎性，是指該發明或者實用新型不屬於現有技術；也沒有任何單位或者個人就同樣的發明或者實用新型在申請日以前向國務院專利行政部門提出過申請，並記載在申請日以後公布的專利申請文件或者公告的專利文件中。
創造性，是指與現有技術相比，該發明具有突出的實質性特點和顯著的進步，該實用新型具有實質性特點和進步。
實用性，是指該發明或者實用新型能夠製造或者使用，並且能夠產生積極效果。
本法所稱現有技術，是指申請日以前在國內外為公眾所知的技術。

專利法第二十三條規定：
授予專利權的外觀設計，應當不屬於現有設計；也沒有任何單位或者個人就同樣的外觀設計在申請日以前向國務院專利行政部門提出過申請，並記載在申請日以後公告的專利文件中。
授予專利權的外觀設計與現有設計或者現有設計特徵的組合相比，應當具有明顯區別。
授予專利權的外觀設計不得與他人在申請日以前已經取得的合法權利相沖突。
本法所稱現有設計，是指申請日以前在國內外為公眾所知的設計。
審查指南規定：
22突出的實質性特點
發明有突出的實質性特點，是指對所屬技術領域的技術人員來說，發明相對於現有技術是非顯而易見的。如果發明是所屬技術領域的技術人員在現有技術的基礎上僅僅通過合乎邏輯的分析、推理或者有限的試驗可以得到的，則該發明是顯而易見的，也就不具備突出的實質性特點。
23顯著的進步
發明有顯著的進步，是指發明與現有技術相比能夠產生有益的技術效果。例如，發明克服了現有技術中存在的缺點和不足，或者為解決某一技術問題提供了一種不同構思的技術方案，或者代表某種新的技術發展趨勢。

F. 現代科技導致創造力下降的原因

創造力是一種熟之成形的產物。現代科技發達了，許多工作人們可以不用動手，簡單的操作一下機器，不用動腦就可以達到目的，因而倒致對工作本質生疏了，而對於機器的操作熟練了，由此將創造力束縛在了操作機器上。然而想在機器操作上產生創造力那必竟是有局限性的。比如：現在用搜狗輸入法打字，不會的字可以直接顯示出來，那麼久而久之不會的字還不會，會的字也忘了。那麼想在文字上有所作為那就難了

G. 為什麼說創造性是科技論文與一般科技文體作品的主要區別

有些同學把寫科技小論文看得很平常，認為是科學工作者的事，對我們少年兒童是高不可攀的。這完全是一種誤解，同學們不僅能寫而且可以寫出質量較高的論文來。
科學工作者寫的科學論文，是指作者根據所制定的科研項目和確定的科研課題，通過實驗、觀察等手段，獲得大量的科學數據，在此基礎上，再進行分析研究，得出科學結論，從而寫出的科研報告。同學們寫的科技小論文，比科學工作者寫的科學論文要短一些、淺一些。
科技小論文實際上是同學們在課內外學科學活動中進行科學觀察、實驗或考察後一種成果的書面總結。它的表現形式是多種多樣的：可以是對某一事物進行細致觀察和深入思考後得出結論；可以是動手實驗後分析得出的結論；也可以是對某地進行考察後的總結；還可以靠邏輯推理得出結論……
那麼，科技小論文有沒有質量標准呢？有。它必須具備「三性」=三種 要求 。
二、撰寫科技小論文的科技小論文是學生科學研究的總結，而不是文學作品。小論文的寫法有一定的規范性，它包括以下內容：
1、論文題目：題目要與研有些同學把寫科技小論文看得很平常，認為是科學工作者的事，對我們少年兒童是高不可攀的。這完全是一種誤解，同學們不僅能寫而且可以寫出質量較高的論文來。
科學工作者寫的科學論文，是指作者根據所制定的科研項目和確定的科研課題，通過實驗、觀察等手段，獲得大量的科學數據，在此基礎上，再進行分析研究，得出科學結論，從而寫出的科研報告。同學們寫的科技小論文，比科學工作者寫的科學論文要短一些、淺一些。
科技小論文實際上是同學們在課內外學科學活動中進行科學觀察、實驗或考察後一種成果的書面總結。它的表現形式是多種多樣的：可以是對某一事物進行細致觀察和深入思考後得出結論；可以是動手實驗後分析得出的結論；也可以是對某地進行考察後的總結；還可以靠邏輯推理得出結論……
那麼，科技小論文有沒有質量標准呢？有。它必須具備「三性」=三種 要求 。
二、撰寫科技小論文的方法和技巧究的內容相一致，不能文不對題。題目要求簡潔、新穎、吸引讀者。如《為什麼鹹蛋黃會出油？》明了，吸引讀者。研究的題目不能太大，不然無從下手。
2、引言：是論文的開場白，簡單說明進行該研究的目的或作者是怎樣想到要開展這方面的研究工作的起因。
3、材料和研究方法：要寫清考察和觀察對象、實驗的材料及材料來源；採用什麼研究方法以及具體研究步驟；使用了哪些儀器等，這都要如實交代清楚，以便經得起他人的重復試驗。
4、結果：是論文的論據部分。除了用文字，還可用表格中的數據，圖片，照片，這樣具有說服力。數據的真實可靠是實驗研究的關鍵所在。
5、討論：這是論文的論證和論點部分。通過實驗得出了什麼科學結論。並要在理論的基礎上加以說明。論點必須是以科學的研究方法和研究結果為依據，要恰如其分，實事求是。如果脫離實際，故意擴大研究成果，就失去論文的科學性，結果將是一事無成。
本次的科技小論文選題可以參考叢書的有關課題，通過觀察、考察、實驗等手段。也可圍繞自己勞技創意和製作過程等方面內容進行論述。
二：撰寫一篇高質量的科技小論文，要注意以下幾點：
一、 選好課題
撰寫科技小論文，首先要考慮寫什麼，也就是課題的選擇。選擇課題是寫好論文的關鍵。要注意以下原則：價值原則，即選題的理論價值和實用價值。要對其他的同學有啟發、指導和參考的意義；可行原則，指主觀和客觀條件的可能性，即撰稿者個人的專業知識、理論修養、知識面、手頭資料、實驗條件、周圍環境，不可貪大求深，應該量力而行；新穎原則，指課題應是他人未曾研究或研究過但未解決或完全解決，要注意「文貴創新」。
二、 擬定題目
文題如目，好的題目能夠叫人拍案叫絕，一眼難忘。它好似推銷產品的廣告詞，對吸引讀者起著關鍵作用。好的科技小論文題目要講求三個字：准、小、新。准，指的是題目要用精練的文字將論文內容確切的揭示出來。如某位同學撰寫的科技小論文的題目是《肥皂的去污原理和最佳洗衣濃度》，一看題目，就可以知道論文闡述的內容，一目瞭然。小，指的是題目的角度小。角度小，就具有較好的指向性，文章的思路隨之明朗，容易寫得集中、緊湊。題目過寬，往往由於我們投入研究的精力少，范圍窄，專業知識不深，而難以駕馭。如某位中學生撰寫的科技小論文的題目是《靜電除塵黑板擦的研究與製作》，題目小且具體，學生可以作深刻的闡述。新，指的是力求在題目中透露出新鮮的立意。選題新鮮，才有閱讀價值。沒有獨特的見解，沒有新的發現，即使表達再好，論證再有力，也是瞎子點燈白費蠟。
三、 寫好開篇
文章開頭處於定調的特殊位置，歷來為寫作者們重視。古人雲：」若起不得法，則雜亂浮泛」。開頭部分雖短，卻是全篇的有機組成部分，提示作者的思緒和對眾多材料的截取，因此落筆之前必須對全篇有總體把握。
科技小論文的開頭，不一而足，並無固定的格式，但卻有章法可循，這就需要對各種開頭的技法細加領悟，根據寫作實際靈活運用。
1、 例題引路法
寫作科技小論文，開篇引題，顯示了研究問題的實在性，激發讀者順藤摸瓜的願望。如某同學撰寫的《一道容易解錯的力學題》一文，作者開頭就擺出了一道同學們很熟悉而又容易出錯的力學題，並將錯誤的解答過程陳述給讀者，引起讀者的強烈的興趣，而急於讀完全文，以知道這道題究竟錯在何處。
2、 揭示背景法
將研究的問題，放置到當前社會經濟發展的大環境和大背景下，讓讀者在較高的層次體味其研究的意義乃至方向性。如《鄉鎮工業環境污染防治對策》一文是這樣開頭的：「改革開放以來，鄉鎮企業迅速崛起和蓬勃發展創造了大量的物質財富，使農村經濟發生了一系列深刻變化。在一些發達和比較發達地區，鄉鎮企業已成為農村經濟的重要支柱和國民經濟的重要組成部分。但是，伴隨著鄉鎮企業的迅速發展，鄉鎮工業對環境的污染和對生態的破壞影響日益突出。
這一開頭就將研究的問題與命題的發展趨勢，當今鄉鎮工業對環境的污染和對生態的破壞影響緊扣一起，使人們認識到治理環境污染的緊迫性。
3、 指出危害法
許多爭鳴、糾錯的小論文，常常指出某些弊端，讓人們驟然心驚，曉知解決問題的緊迫性。
4、 概述論點法
在前言部分，作者將主要觀點集中呈現給讀者，給人一種整體感，這無異於交給讀者一串鑰匙，往下閱讀便是嘗試去打開一扇扇大門。
5、 設置疑問法
設置疑問主要是給讀者留下懸念，讓其在好奇心的驅使下迫不及待地關注研討的問題。
以上是寫好科技小論文開頭的五種方法，值得說明的是開頭的方法不勝枚舉，且各種方法常常是有機結合，滲透並用。
四、 分述要點
經驗材料繁多復雜，怎樣使它們井井有條地統一於中心論點呢？在小論文的主體部分，採用分條論述的方法，往往得心應手。這種寫法的好處是條理性強，層次清楚，給人全面深刻的立體感。當然，每個觀點，都必須是深思熟慮的結晶，概述性要強，客觀性要強，創新性也要強。
五、 用好材料
科技小論文不是簡單地將手頭材料羅列成文，深透的說理，規律的導引是其本質特徵。觀點和材料是相輔相成的，論文的價值體現在論題的價值，論題的價值又通過材料的論證體現，二者的有機融合，就會形成一篇很好的科技小論文。
六、文稿寫作常識
為了減少編輯發稿時的困難，也為了減少論文排版時的差錯，作者在撰寫科技小論文時，還要注意掌握一些文稿寫作常識。
一般來說，要注意以下問題：文稿用標准稿紙書寫清楚（或者用電腦列印）。每格一字，標點單獨佔一格。不需排印的說明文字一律用鉛筆標注。書寫時應使用規范的簡化字，防止錯別字，更不要杜撰生字。除成語、古文和引用文獻的數字外，一般數字用阿拉伯數字。公元的世紀、年、月、日、時、分、秒均用阿拉伯數字。年份不能簡寫（如1999年不能簡寫成99年）。五位以上的數字可用「億」、「萬」作單位。四位以上的數字連寫，不用分節點；外文字母、化學符號等要寫得端正清楚。外文應用印刷體書寫，大小寫必須分明，並用鉛筆標明玩兒文種，正斜體和上下角標。此項內容請以中學教材中的寫法為准，化學結構式中各個線條位置的排列必須准確；數學公式和化學方程式應另行居中書寫，並使用規範字體；使用規范的標點和其它的符號。書寫時，破折號占兩格、省略號占兩格、連接號佔半格，其餘符號佔一格。並注意頓號、逗號、冒號、分號、引號的書寫位置；文稿中涉及到的計量單位應使用法定計量單位，文字敘述中用法定漢語名稱；文稿中的表格應由作者填寫清楚。表號和表名一般在表前，說明在表後。同一表格另頁再寫時，前面應註明「續表」字樣。表內文字末尾不加標點符號，回行頂格；文字能敘述清楚的內容，一般不用插圖。使用插圖必須起到圖文並茂的作用。要注意文字與插圖的銜接搭配，插圖均應按序編號。方法和技巧

H. 如何理解新技術是一種創造性的毀滅力量

1、每一種新技術都來會給某些自企業造成新的市場機會，因而產生新的行業，同時，還會給某個行業的企業造成環境威脅，使這個舊行業受到沖擊甚至被淘汰。如果企業高層富於想像力，即使採用新技術，從舊行業轉入新行業，就能求得生存和發展。

2、科學技術日益成為現代生產力中最活躍的因素和最主要的推動力量。科技為勞動者所掌握，就會極大地提高人們認識自然、改造自然和保護自然的能力；科技和生產資料相結合，就會大幅度地提高工具的效能，從而提高使用這些工具的人們的勞動生產率，幫助人們向生產的深度和廣度進軍。

3、新技術還造成了一些往往難以預見的長期後果。

I. 科學技術中如何把握好創造性思維

創造性思維與一般思維的區別創造性思維，就是可以更多面、更多變得看待同一事物、產生不同的想法，比一般思維更有前沿性，更有創造能力。創造性思維之所以有別於一般思維而成為一種新的思維形式的主要特點是，思維形式的反 常性，思維過程的辯證性，思維空間的開放性，思維成果的獨創性和思維主體的能動性。 1、思維形式的反常性——又經常體現為思維發展的突變性、跨越性或邏輯的中斷，這 是因為創造性思維主要不是對現有概念、知識的循環漸進的邏輯推理的結果和過程，而是依靠 靈感、直覺或頓悟等非邏輯思維形式。 2、思維過程的辯證性——主要是指它既包含有抽象思維，又包含有非邏輯思維；既包 含有發散思維，又包含有收斂思維；既有求同思維，又有求異思維等等。由此形成創新思維 的矛盾運動，從而推動創新思維的發展。創新思維實際上是各種思維的形式的綜合體。 3、思維空間的開放性——主要是指創新思維需要從多角度、全方位、寬領域地考察問 題，而不再局限於邏輯的、單一的、線性的思維，形成開放式思維。 4、思維成果的獨創性——是創新思維的直接體現或標志，常常具體表現為創新成果的 新穎性及唯一性。 5、思維主體的能動性——表明了創新思維是創新主體的一種有目的的活動，而不是客 觀世界在人腦內簡單、被動的直映，充分顯示了人類活動的主動性和能動性。