1. 關於創造奇跡的故事
☞生命奇跡「朱堅強」2008-06-24
22:58
萬興明老人不停地撫摸著曾經與他生死與共的「朱堅強」。
空軍第二飛行學院副政委荊益平23日上午在抗震救災指揮所宣稱：該院官兵在清理廢墟時挖出的一頭震後存活36天的豬，22日下午被成都建川博物館收養。
荊益平介紹說，這頭被博物館取名「朱堅強」的豬，是彭州市龍門山鎮團山村12組萬興明家飼養的。萬興明家原本住在半山腰上，「5·12」地震發生後，他家的房子和豬圈都垮塌了，大家都以為豬肯定被砸死了。6月17日下午2時許，飛行學院三團機務一中隊指導員黃傑帶領10多名救援人員來到萬興明家幫助清理廢墟。當戰士把豬圈廢墟底層的一塊木板掀開的時候，萬興明驚叫起來：「這么多天了，我的豬還活著！」
黃傑說，萬興明家的豬圈有兩層，上面是木板閣樓，堆放著許多木板和木炭。房子垮塌，一邊的牆也倒下，無數的磚塊壓在木板上。木板閣樓和地面之間留下半米高的夾縫，使這頭豬大難不死。但空間只有半米高，它根本站不起來，更無法走動，只能趴在地上。廢墟都刨開後，大家驚訝了，這頭原本150公斤的肥豬，瘦得只有50多公斤了，一身都是黑炭。原來，這頭豬被壓的36天里，全靠吃木炭維持。村民們都說，這真是生命奇跡，算得上創世界紀錄了！
「空軍官兵挖出在廢墟下存活36天生豬」的消息不脛而走，災區群眾和廣大網友都為這頭地震中堅強活下來的豬而感動，呼籲留住它的性命。有網友說：
「刀下留豬，因為它創造了奇跡。」還有網友建議說：
「豬界的英雄！這頭豬應該留著，好好養起來，捐給地震博物館或動物園，讓大家瞻仰一下生命的奇跡！」
豬的主人萬興明回憶說，那天把豬救出來的時候，怕它突然見光不適，又用木板蓋住。後來女主人給它餵食，他們看到它「流下兩行眼淚水」。萬興明和老伴都認為它好像通人性，很感動，捨不得殺。但也有家裡人說，他們只是普通村民，房子也垮了一些，沒有辦法一直把豬養下去。今後怎麼安排這頭豬？萬興明也很為難。
成都市建川博物館館長樊建川正做汶川大地震展覽，聽說這頭在地震後創造生命奇跡的豬的故事後，非常驚訝，表示有意收留這頭豬，一直養在博物館內，讓豬和羊陪伴它，直到終老。豬的主人萬興明22日下午接受了建川博物館的這個提議。當天，建川博物館付給萬興明家3008元豬錢，並決定捐1萬元資助他家恢復生產生活。建川博物館承諾一直養著它，直至自然死亡。
建川博物館館長樊建川同時向挽救這頭豬生命的空軍官兵表示，「朱堅強」用生命記錄了抗震救災，他們一定善待這頭令人感動的豬。22日晚8時，「朱堅強」被送到建川博物館安頓。博物館還帶回了它原來的豬槽，用來給它餵食。
望著「朱堅強」，村民們都投去敬佩的目光。
2. 愛心創造奇跡的童話故事
列夫·托爾斯泰(1828—1910)俄國偉大的現實主義作家。處女作中篇小說《童年》於1852年問世，早年相繼寫了中篇小說《幼年》《少年》以及一系列描寫高加索戰爭和克里木戰爭的短篇小說。托爾斯泰代表作有《戰爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復活》等。作品再現了俄國社會的一些重大歷史事件，反映了俄國社會的現實生活，揭露了俄國資產階級社會的罪惡。列寧稱他為「俄國革命的一面鏡子」。
這篇精讀課文是俄國作家列夫·托爾斯泰的一篇童話。描述了地球上發生了大旱災，許多人和動物都焦渴而死，一個小姑娘抱著水罐出門為生病的母親找水，愛心使水罐一次又一次地發生著神奇的變化，最後水罐里湧出了一股巨大的清澈又新鮮的水流，從水罐里跳出的七顆鑽石升到了天上，變成了七顆星星。這個短短的童話故事，寄寓著作者的道德期盼和某種社會理想：無私廣博的愛能帶來意想不到的奇跡，愛心能為世界創造美好的未來；愛心是永恆的，它像星星一樣晶瑩閃爍，普照人間。課文首先寫了故事發生的背景，地球上的一次大旱災，使所有的河流和水井都乾涸了，使許多人和動物都焦渴而死，突出了水在當時的重要性；然後寫小姑娘出門為生病的母親找水，隨著一次次讓水，水罐也一次次地發生著神奇的變化，最後地球上終於有了一股清澈又新鮮的水流。從水罐的一次次變化中體會愛心的神奇力量是本課的重點，同時應引導學生感知童話豐富的想像力。選編這篇課文的意圖在於，讀關於愛心的神奇故事，體會愛心對別人乃至對社會的意義，懂得關心別人，用愛心對待生活。
3. 關於愛心的童話故事
從前有一個小女孩——一個非常可愛的、漂亮的小女孩。不過她夏天得打著一雙赤腳走路，因為她很貧窮。冬天她拖著一雙沉重的木鞋，腳背都給磨紅了，這是很不好受的。
在村子的正中央住著一個年老的女鞋匠。她用舊紅布匹，坐下來盡她最大的努力縫出了一雙小鞋。這雙鞋的樣子相當笨，但是她的用意很好，因為這雙鞋是為這個小女孩縫的。這個小姑娘名叫珈倫。
在她的媽媽入葬的那天，她得到了這雙紅鞋。這是她第一次穿。的確，這不是服喪時穿的東西；但是她卻沒有別的鞋子穿。所以她就把一雙小赤腳伸進去，跟在一個簡陋的棺材後面走。
這時候忽然有一輛很大的舊車子開過來了。車子里坐著一位年老的太太。她看到了這位小姑娘，非常可憐她，於是就對牧師（註：在舊時的歐洲，孤兒沒有家，就由當地的牧師照管。）說：
「把這小姑娘交給我吧，我會待她很好的！」
珈倫以為這是因為她那雙紅鞋的緣故。不過老太太說紅鞋很討厭，所以把這雙鞋燒掉了。不過現在珈倫卻穿起干凈整齊的衣服來。她學著讀書和做針線，別人都說她很可愛。不過她的鏡子說：「你不但可愛；你簡直是美麗。」
有一次皇後旅行全國；她帶著她的小女兒一道，而這就是一個公主。老百姓都擁到宮殿門口來看，珈倫也在他們中間。那位小公主穿著美麗的白衣服，站在窗子裡面，讓大家來看她。她既沒有拖著後裾，也沒有戴上金王冠，但是她穿著一雙華麗的紅鞣皮鞋。比起那個女鞋匠為小珈倫做的那雙鞋來，這雙鞋當然是漂亮得多。世界上沒有什麼東西能跟紅鞋比較！
現在珈倫已經很大，可以受堅信禮了。她將會有新衣服穿；她也會穿到新鞋子。城裡一個富有的鞋匠把她的小腳量了一下——這件事是在他自己店裡、在他自己的一個小房間里做的。那兒有許多大玻璃架子，裡面陳列著許多整齊的鞋子和擦得發亮的靴子。這全都很漂亮，不過那位老太太的眼睛看不清楚，所以不感到興趣。在這許多鞋子之中有一雙紅鞋；它跟公主所穿的那雙一模一樣。它們是多麼美麗啊！鞋匠說這雙鞋是為一位伯爵的小姐做的，但是它們不太合她的腳。
「那一定是漆皮做的，」老太太說，「因此才這樣發亮！」
「是的，發亮！」珈倫說。
鞋子很合她的腳，所以她就買下來了。不過老太太不知道那是紅色的，因為她決不會讓珈倫穿著一雙紅鞋去受堅信禮。但是珈倫卻去了。
所有的人都在望著她的那雙腳。當她在教堂里走向那個聖詩歌唱班門口的時候，她就覺得好像那些墓石上的雕像，那些戴著硬領和穿著黑長袍的牧師，以及他們的太太的畫像都在盯著她的一雙紅鞋。牧師把手擱在她的頭上，講著神聖的洗禮、她與上帝的誓約以及當一個基督徒的責任，正在這時候，她心中只想著她的這雙鞋。風琴奏出庄嚴的音樂來，孩子們的悅耳的聲音唱著聖詩，那個年老的聖詩隊長也在唱，但是珈倫只想著她的紅鞋。
那天下午老太太聽大家說那雙鞋是紅的。於是她就說，這未免太胡鬧了，太不成體統了。她還說，從此以後，珈倫再到教堂去，必須穿著黑鞋子，即使是舊的也沒有關系。
下一個星期日要舉行聖餐。珈倫看了看那雙黑鞋，又看了看那雙紅鞋——再一次又看了看紅鞋，最後決定還是穿上那雙紅鞋。
太陽照耀得非常美麗。珈倫和老太太在田野的小徑上走。路上有些灰塵。
教堂門口有一個殘廢的老兵，拄著一根拐杖站著。他留著一把很奇怪的長鬍子。這鬍子與其說是白的，還不如說是紅的——因為它本來就是紅的。他把腰幾乎彎到地上去了；他回老太太說，他可不可以擦擦她鞋子上的灰塵。珈倫也把她的小腳伸出來。
「這是多麼漂亮的舞鞋啊！」老兵說，「你在跳舞的時候穿它最合適！」於是他就用手在鞋底上敲了幾下。老太太送了幾個銀毫給這兵士，然後便帶著珈倫走進教堂里去了。
教堂里所有的人都望著珈倫的這雙紅鞋，所有的畫像也都在望著它們。當珈倫跪在聖餐檯面前、嘴裡銜著金聖餐杯的時候，她只想著她的紅鞋——它們似乎是浮在她面前的聖餐杯里。她忘記了唱聖詩；她忘記了念禱告。《紅鞋》
4. 關於愛心的童話三百字以上
長鼻子和長尾巴
動物幼兒園里，靜悄悄的。動物小朋友們正在睡午覺。小象睡不著，他的長鼻子甩來又甩去。啪!甩到了小熊的身上；啪!又甩到了小鹿身上。小熊和小鹿都給弄醒了。
「你怎麼不睡呀?」小熊和小鹿都很生氣地問小象。
「我睡不著呀。」小象說，「我要用長鼻子鉤著媽媽的長鼻子，才能睡得著。」
小熊嘟起了嘴，說：「哼，睡在你的旁邊，真倒霉!」
這時，小猴走了過來，對小熊說：「我跟你換個床位吧，讓我睡在小象的旁邊。」
「好啊!」小熊一骨碌爬下了小床，睡到小猴的床上去了。
「那我呢?」小鹿問小猴。她也想換床位呢!
小猴說：「你放心睡吧，小象不會再弄醒你了。」
說完，小猴爬上了小熊睡的小床，把長尾巴一翹，對小象說：「來，你的長鼻子鉤住我的長尾巴，你就會睡得著了。」
小象真高興，伸出長鼻子緊緊地鉤住了小猴的長尾巴，閉上了眼睛。不一會兒，他真的睡著了，呼嚕呼嚕睡得可香啦!
該起床了。動物小朋友一個個都醒來了，小象揉揉眼睛說：「嘻嘻!我做了一個夢，我的長鼻子鉤住媽媽的長鼻子在睡覺，睡得好舒服!」
小猴聽了，笑笑說：「明天午睡，我再睡在你的旁邊，好嗎?」
「好呀，好呀!」小象可高興了，說，「謝謝你，我還會做一個好夢的!」
－－－－故事啟示－－－－
每個人都有自己的特點，小朋友之間要互相理解、互相幫助。大家開開心心地一起生活，一起長大：這個故事裡的小猴就很好，讓小象的長鼻子鉤住它的長尾巴，幫助小象好好地睡午覺，小猴真是樂於助人啊
5. 愛心童話故事大全
有愛心的魚
很久以前，有一條美麗的湖，叫藍寶湖，那裡風景優美，水又藍又清，藍的像好多寶石拼起來的，清的連天上鳥的影子都能看得見。有很多魚住在那裡。
有一條叫「啊貝」
的魚，它是其中最漂亮的，也是魚兒們的首領。
有一天，很多人來這里釣魚，雖然他們釣了很多魚，卻把這里的水弄的很渾濁了。魚沒有辦法吸收新鮮的氧氣，幾乎全部死了。啊貝想了一個辦法：它們自己打著雨傘，這樣就不會被垃圾砸傷而感染會死去了。可是，魚兒們只要沒有新鮮的氧氣也會死。無耐，啊貝決定自己變成凡人去阻止他們。
可是，事情不像啊貝想的那麼好辦，不但人們沒有聽他的話，還把啊貝罵了一頓，氣的他睡不好覺。
第二天，啊貝決定去找赤腳大仙來幫忙。到了赤腳大仙那裡，啊貝把事情的經過一五一十的說了出來。赤腳大仙說：「好，我給你一個口令，找龍王去說，因為他有寶貝。」
啊貝到了龍王那兒，龍王說，「唉，不是我不想幫你，而是我的寶貝——魔仙丸，已經用完了。這樣吧，你到電母那問一問，說不定她有什麼寶貝。」
啊貝來到電母那裡，請求電母能救一下他們水家族，可是電母卻說：「你不知道，自從我有一次亂用了我的寶貝『魔電琴後』後，就被天蓬元帥沒收了。」
啊貝來到天蓬宮，可天蓬元帥就是不見面，啊貝只能去找玉帝了。
到了那裡，啊貝把事情告訴了玉帝，玉帝非常同情他們，決定親自下凡。
到了凡間，玉帝顯了身，他告訴了人們道理，把藍寶湖又變干凈了。
經過了千辛萬苦，啊貝終來於實現了願望。從此，啊貝和他的夥伴又過上了快樂的日子
6. 求一些愛能創造奇跡的小故事或事例
奇跡的名字叫父親
1948年,在一艘橫渡大西洋的船上,一位父親帶著小女兒,去和在美國的妻子回合.
海上風平浪靜,晨昏瑰麗的雲霓交替出現.一天早上,男人正在艙里用水果刀削蘋果,船突然劇烈的搖動,男人摔倒時,刀子插進胸口.他全身都在顫抖,嘴唇烏紫.6歲的女兒被父親的瞬間變化下壞了,尖叫著撲過來想要扶他,他卻微笑著推開女兒的手:「沒事,只是摔了一跤.」然後輕輕的拔出刀子,很慢很慢的爬起來,不引人注意的用大拇指揩去了刀鋒上的血跡.
以後3天,男人照常沒晚為女兒唱搖籃曲,清晨為她系好美麗的蝴蝶結,帶她去看大海的蔚藍.彷彿一切如常,而小女兒沒有注意到父親每一分鍾比上一分鍾更衰弱、蒼白,他看向海平面的眼光是那樣憂傷.
抵達紐約的前夜,男人來到女兒身邊,對她說:「明天見到媽媽的時候,請告訴媽媽,我愛她.」女兒不解的問:「可是你明天就要見到她了,為什麼不自己告訴她呢?」他笑了,俯身在女兒額上深深刻下一個吻.
船到紐約港,女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認出母親,他大喊著:「媽媽!媽媽!」
就在這時,周圍一片驚呼,女兒一回頭,看見父親已經仰面倒下,胸口血如井噴,染紅了整片天空……
屍解的結果讓所有人驚呆了:那把刀無比精確的洞穿了心臟,他卻多活了3天,而且不被任何人知覺.唯一可能的解釋是因為傷口太小,使得被切斷的心肌依原樣貼在一起,維持了3天的供血.
這是醫學史上罕見的奇跡.醫學會議上,有人說要稱它大西洋奇跡,有人建議用死者的名字命名,還有人說要叫它神跡……
「夠了!」那是一位坐在首席的老醫生,須發俱白,皺紋里滿是人生的智慧,此刻一聲大喝,然後一字一頓的說:「這個奇跡的名字,叫父親.」
7. 舉出兩例「愛心能夠創造奇跡的」典型事例
一天一個貧窮小男孩為了攢夠學費正挨家挨戶的推銷商品。飢寒交迫的他摸遍全身卻只有一角錢。於是他決定向下一戶人家討口飯吃。
然而當一位美麗的年輕女子打開房門的時候，這個小男孩卻不知所措了。他沒有要飯只乞求給台一口水喝這個女子看到他飢餓的樣子就倒了一大杯牛奶給他。男孩慢慢喝完牛奶，問道；我要付您多少錢？年女子微笑著說，你一分錢都不用付。我媽媽教導我：「施以愛心不圖回報。」男孩說：「那麼，就請接受我由衷的感謝吧」!說完，霍華德，凱利就離開了這戶人家。此時他覺得渾身是勁，對生活充滿了自信。本來他都打算放棄了。
數年後那位女子得了一種罕見的怪病，當地醫生對此束手無策。最後他被轉到大城市醫治，有專家會診治療。大名鼎鼎的霍華德凱利醫生也參加了醫療方案的制定。當他聽到病人來自那個城市後，一個奇怪的念頭霎時閃過他的腦際，他馬上起身直奔她的病房。身穿手術服的凱利一眼就認出了恩人。回到會診室後，他決心一定要竭盡所能來治好她的病。從那天起，他特別關照這個對自己有恩的病人。
經過艱苦的努力手術成功了。凱利醫生要求把醫葯費通知單送到他那裡，他看了一下就在就在通知單的旁邊簽了字。當醫葯費通知單送到她的病房時，她不敢看。因為它相信治療的費用將會花費她整個餘生來償還。最後還是鼓起勇氣翻開醫葯費通知單，旁邊的一行小字引起了她的注意。她不禁輕聲讀了出來：醫葯費已付「一杯牛奶」霍華德凱利醫生。喜悅的淚水溢出了他的雙眼，她默默的祈禱:"謝謝你上帝你的愛意通過人類的心靈和雙手傳播了。愛的力量是所向無敵的，以愛為武器的人無往不勝。在人的情感世界中最能打動人的就是愛。不要認為他在現實的經濟社會中毫無意義。懷著一顆愛心與人交往，總會贏得雙份回報。就是因為他在不知不覺中，為你前進的道路掃清了許多障礙。用愛關心他人，不但能贏得人們的愛戴更能得到加倍回報.讓我們愛滿中國！！！小勇，矮矮的個頭，忽閃忽閃的大眼睛，一個可愛的孩子。可他，卻差點失學，這到底是怎麼回事呢？
小勇，是我校06級一班學生。一年級剛入學不久，其父就經常為孩子請病假，後來居然連假也不請了，孩子也不到校上課了。班主任老師多次打聽，才了解他家的復雜情況：其母親在孩子一歲多時便離家而去，其父一直無固定工作，僅靠每月280元低保維持生活。原居住地因為拆遷，租住在×××一間破舊平房內。由於家庭原因，小勇沒有接受過學前教育，進校時連名字都不會寫，在行為習慣上明顯落後於同齡孩子，而他的父親根本就不想讓他上學，請病假也不過是個幌子。可憐的孩子，難道就這樣毀了嗎？
根據我國《義務教育法》和《未成年人保護法》，小勇享有接受義務教育的權利，而家長和學校有為他提供義務教育義不容辭的責任和義務。小勇的家長顯然不懂法，他不但不支持孩子接受義務教育，還橫加干涉、阻撓。做為學校和老師，我們必須堅守職責，必須讓小勇回到學校！
學校領導和班主任老師經研究商議後，決定立即與其父溝通，以理服人，以情動人，接孩子回校讀書。可是要找到小勇的父親何其艱難！電話打不通，地址又多變，經多方打聽仍無法聯系其父，老師心急如焚。小勇已經一個星期沒來上課了，不能坐等奇跡的發生，必須主動出擊。學校決定派班主任和數學老師去×××巡訪。兩位老師一路風塵，工夫不負有心人，她們終於找到了小勇的住處。小勇正一個人在家看電視，面黃肌瘦，雙目無神。兩位老師苦等了一個多小時，仍不見其父蹤影，只得留了言，要求其父一定送小勇到學校上學。
第二天，小勇的父親帶著孩子來到學校。其父謊稱孩子以前頭部受過傷，腦子有問題，不適合讀書，後又借口家庭經濟困難，住處離學校太遠等原因沒有時間、精力和能力接送孩子上學。學校領導嚴肅地告訴他：「孩子受教育的權利是受法律保護的，作為孩子的父親有責任和義務保障孩子接受教育。」同時又語重心長地告訴其父：「家庭經濟困難、住處離校遠等問題可以通過家長努力、學校幫助共同來解決。學校開學時已經按相關政策免去了小勇所有的學雜費和書本費，如果確實因為生病，不能堅持學習，則必須出具醫院的病情證明。」交流是艱難的，但始終充滿著熱忱的期盼。
連續幾天，小勇仍舊不見蹤影，班主任每天打電話，其父一直推諉，讓人百思不得其解。班主任老師只好再次登門家訪，隨去的還有四川電視台《新聞現場》和《成都全接觸》欄目的記者。其父變本加厲，想通過媒體尋求好心人的資助，找一份正式的工作或乾脆把孩子抱養給他人。後來此事引起了廣泛關注，《華西都市報》、《成都晚報》、成都電視台《今晚8：00》欄目、成都電視台33頻道等媒體相繼對此事進行了采訪報道。但在一系列風波之後，孩子仍然沒有來學校上課。
義務教育本是學校、家庭、社會幾種教育力量共同協同完成的。可在這件事上，家庭方卻完全失責，甚至起到了干涉和阻撓的作用。學校承受著多重的困難和壓力，處境極為尷尬，可再難也不能放棄孩子！學校辦學的最終目的是培養人，本著「以人為本」的教育宗旨，我們怎麼能就這樣結束一個無辜孩子的學習生涯呢？一定要盡最大努力讓孩子回到課堂，讓他享受到同齡人一樣的陽光。
學校再次召開行政會，又對此事進行研究，決定聯合社區協同解決。學校領導親自拜訪社區領導，交流情況，並建議社區幫助解決其父的工作問題。後來，學校×校長又多次上門家訪，與其父交流溝通，傾聽他的困難與想法。校長表示：先送孩子回校上學，中午提供免費午餐，相關手續再慢慢完善；學校也將盡最大努力積極與社區、街辦聯合盡最大努力幫助孩子。
2006年12月22日一大早，離校一個多月的小勇終於回到了學校。當他站在集體中時，從他的眼神中我們分明讀出了一份喜悅，一份希望，他喜歡這樣一個集體，他喜歡在這個集體中生活學習！小勇回來了，奇跡發生了！
小勇回來了，但幫助小勇的工作卻遠遠沒有結束。小勇落下的功課還得補上；缺少家庭的溫暖，集體的溫暖卻不能少。學校當即採取了以下措施：中午免費提供午餐；語數老師每天為小勇補課；發動全校師生為小勇獻愛心，所捐款項和物品由大隊部保管，每期為他購買學慣用品；班級同學主動關愛小勇，給他一個溫暖的大家庭……
如今小勇已經升入三年級了，個頭仍舊矮小，學習仍舊吃力，但臉蛋卻紅撲撲的，手臂上的「兩道杠」特別引人注目，據說這「兩根杠」是專門管他們班的劉老師和郭老師的。他的臉上洋溢著笑意，他正在快樂地、健康地成長著。
反思小勇輟學事件處理的全過程，我們堅定了「忠誠於人民的教育事業，全心全意為孩子服務」的信念，也明確對處理此類事件的一些原則：
1、依法辦學，依法辦事。認真貫徹落實了《義務教育法》《未成年人保護法》等教育法律法規的相關條款，盡到學校應盡的職責，不讓一個適齡兒童無故退學或棄學。同時面臨缺乏法律常識和責任感的父親，學校還盡到了宣傳義務，給家長宣講《義務教育法》的政策法規，讓家長明確責任和義務，知道不讓孩子接受教育是違法的。
2、以人為本，關愛學生。「教書育人」是教育之本，讓每一個孩子健康成長是我們辦學的最終目的。因此學校犧牲一點點金錢是值得的，老師犧牲一點點休息時間也是值得的，孩子臉上洋溢的歡笑就是對我們最大的褒獎。
3、廣泛協作，形成合力。在這件事情的處理上，新聞媒體的關注，社區的支持和協助，都是促成事情更快解決的力量。因此，我們不能關起門來搞教育，教育也不僅僅是學校一個部門的事。有時候，我們需要藉助社會力量，形成合力，才能把事情辦好，才能辦出人民滿意的教育。
小勇的事或許有些特別，他的父親完全沒有盡到做父親的責任。學校面臨成百上千個家庭，不同的家庭各有各的不同，學校不能選擇家長，學校只能引導和幫助家長，讓每一個孩子接受教育，讓每一個孩子都能在校園幸福的自由的成長！
盼望著小勇能盡快跟上正常的學習進度，不要在懶惰和膽怯中失去自我。
8. 關於愛心的故事
小動物的愛心童話
夜深了，人們都進入了甜蜜的夢鄉，在池塘里有兩只小青蛙在說話呢！其中一隻叫波可，一隻叫米拉。
波可用怪怪的語氣說：「我說米老兄，這幾天生活過得怎麼樣，還好嗎？」米拉愁眉苦臉地說：「好個鬼，現在人們捕殺我們，我們都快滅絕了。就拿那天來說吧，我正和弟弟們在池塘里高歌，一張大網向我們撲來，要不是我眼疾手快，還不知是哪一道菜呢！」
波可接著說：「是啊，有一天我正在田裡捉害蟲，只見一隻大頭蒼蠅飛來，我猛撲過去。卻是一層網子包圍了我，要不是那時我又瘦又小，早就沒命了。」
說著說著，只聽見「嗖」地一聲，這兩只可憐的小青蛙又被抓了
在一個遙遠的大森林裡，有一個叫做「森林王國」的地方。「森林王國」的國王獨眼虎是一個昏庸無能的皇帝，在他殘暴的統治下，老百姓生活在「水深火熱」之中。終於有一天，在一隻獅子的帶領下組建成了一支武裝起義軍。
消息傳入王宮，狐狸部長可就急了。在早朝上，她就對獨眼虎說：「大王，亂黨妖言惑眾，說是要推翻你的政權。依我看應該盡快將亂黨剿滅以除後患。」獨眼虎不慌不忙地說：「狐狸部長，小小亂黨就把你嚇成這樣了嗎？沒什麼好怕的，我的國力這樣強大，還會怕他們？對了，我准備讓你給我建造一個行宮，行宮的地板要用金磚鋪成，屋頂用白玉蓋好，圍牆用鑽石裝飾，不知你有什麼看法？」
「大王，現在國庫空虛，根本拿不出錢來呀！「狐狸部長無奈地說。「那你就給我從老百姓那裡挨家挨戶的搜。」獨眼虎顯得很惱火。
第二天，狐狸部長帶領一班人馬像土匪似的將百姓那裡的金銀珠寶統統搶走了，頓時哭聲喊聲連成一片。起義軍的首領獅子得知這個消息後，非常生氣地說：「想不到獨眼虎這樣可恥，把老百姓的東西都搶走了。」從此，動物們對獨眼虎的腐敗統治都感到萬分失望，紛紛加入了起義軍。
不久，起義軍兵臨城下，狐狸部長在戰斗中死亡，獨眼虎見大勢已去便揮劍自刎了。最後，獅子當上了國王，他對人民施行仁政，人民過上了安居樂業的生活。
一隻蝴蝶想要找一個戀人。自然，他想要在群花中找到一位可愛的小戀人。因此他就把她們都看了一遍。
每朵花都是安靜地、端莊地坐在梗子上，正如一個姑娘在沒有訂婚時那樣坐著。可是她們的數目非常多，選擇很不容易。蝴蝶不願意招來麻煩，因此就飛到雛菊那兒去。法國人把這種小花叫做「瑪加麗特」（註：原文是「Margreth」，這個字是「雛菊」的意思；歐美有許多女子用這個字作為名字。）。他們知道，她能作出預言。她是這樣作的：情人們把她的花瓣一起一起地摘下來，每摘一起情人就問一個關於他們戀人的事情：「熱情嗎？——痛苦嗎？——非常愛我嗎？只愛一點嗎？——完全不愛嗎？」以及諸如此類的問題。每個人可以用自己的語言問。蝴蝶也來問了；但是他不摘下花瓣，卻吻起每片花瓣來。因為他認為只有善意才能得到最好的回答。
「親愛的『瑪加麗特』雛菊！」他說，「你是一切花中最聰明的女人。你會作出預言！我請求你告訴我，我應該娶這一位呢，還是娶那一位？我到底會得到哪一位呢？如果我知道的話，就可以直接向她飛去，向她求婚。」
可是「瑪加麗特」不回答他。她很生氣，因為她還不過是一個少女，而他卻已把她稱為「女人」；這究竟有一個分別呀。他問了第二次，第三次。當他從她得不到半個字的回答的時候，就不再願意問了。他飛走了，並且立刻開始他的求婚活動。
這正是初春的時候，番紅花和雪形花正在盛開。
「她們非常好看，」蝴蝶說，「簡直是一群情竇初開的可愛的小姑娘，但是太不懂世事。」他像所有的年輕小夥子一樣，要尋找年紀較大一點的女子。
於是他就飛到秋牡丹那兒去。照他的胃口說來，這些姑娘未免苦味太濃了一點。紫羅蘭有點太熱情；鬱金香太華麗；黃水仙太平民化；菩提樹花太小，此外她們的親戚也太多；蘋果樹花看起來倒很像玫瑰，但是她們今天開了，明天就謝了——只要風一吹就落下來了。他覺得跟她們結婚是不會長久的。豌豆花最逗人愛：她有紅有白，既嫻雅，又柔嫩。她是家庭觀念很強的婦女，外表既漂亮，在廚房裡也很能幹。當他正打算向她求婚的時候，看到這花兒的近旁有一個豆莢——豆莢的尖端上掛著一朵枯萎了的花。
「這是誰？」他問。
「這是我的姐姐，」豌豆花說
「乖乖！那麼你將來也會像她一樣了
9. 關於愛心創造奇跡的故事，簡短一點，急！！！！！！！！！！！！
一個小姑娘來抱著水罐出門為生源病的母親找水，愛心使水罐一次又一次地發生著神奇的變化，最後水罐里湧出了一股巨大的清澈又新鮮的水流，從水罐里跳出的七顆鑽石升到了天上，變成了七顆星星。這個短短的童話故事，寄寓著作者的道德期盼和某種社會理想：無私廣博的愛能帶來意想不到的奇跡，愛心能為世界創造美好的未來；愛心是永恆的，它像星星一樣晶瑩閃爍，普照人間。課文首先寫了故事發生的背景，地球上的一次大旱災，使所有的河流和水井都乾涸了，使許多人和動物都焦渴而死，突出了水在當時的重要性；然後寫小姑娘出門為生病的母親找水，隨著一次次讓水，水罐也一次次地發生著神奇的變化，最後地球上終於有了一股清澈又新鮮的水流。從水罐的一次次變化中體會愛心的神奇力量是本課的重點，同時應引導學生感知童話豐富的想像力。選編這篇課文的意圖在於，讀關於愛心的神奇故事，體會愛心對別人乃至對社會的意義，懂得關心別人，用愛心對待生活。
10. 一篇關於愛心的童話故事作文
從前，森林王國里有一隻可愛的小兔，叫貝貝。她原來是一隻講衛生的小兔子，但是她現在好像變了，兔媽媽好幾次提醒貝貝，她都說：「我知道了，別煩我!」兔媽媽只好生氣地走了。
時間一點一點地過去了，小兔貝貝也漸漸地長大了，可是她的壞毛病並沒改掉。兔媽媽老了，生病了，再也沒法提醒她的女兒。
貝貝不喜歡走路，所以她就把一袋袋臭臭的垃圾往樓下扔，有幾次還砸到了羊伯伯、猴叔叔的頭上，「濃汁」從垃圾袋兒里流出來，流到他們的頭上。羊伯伯抬起頭來望瞭望天，說：「誰那麼缺德，亂扔垃圾!」猴叔叔使用了他的絕招「飛天術」，跳上一棵大樹，向小兔住的那座大樓掃射了一遍又一遍。小兔貝貝趕快躲了起來，生怕自己被發現。
記得有一次，小兔和她的好朋友一起去郊遊。在路上，貝貝拚命地吃零食，她吃了火腿腸又喝飲料，喝了飲料又吃雞腿。一直吃到她飽了為止。你們要問她把垃圾扔哪了？垃圾箱，不對!垃圾袋兒，也不對!告訴你們吧，她把垃圾扔到了草坪和公路上，如果你們不信，我可以帶你們去看看。
過了幾天，她家對面有了三個垃圾箱，一個是「可回收垃圾」，另一個是「不可回收垃圾」，還有一個是「有毒垃圾」。貝貝總算勤快多了。早上，貝貝拎著一大袋垃圾從家裡出來。她把垃圾扔在了「可回收垃圾」的那個垃圾箱里。可是垃圾袋裡的垃圾也不全都是可回收垃圾。垃圾有電池、白菜、胡蘿卜、白紙、塑料袋、易拉罐、破布……下午，回收垃圾的工人------雞大嬸來了，看見了這種情況，心想：要是再這樣下去，我們這個國家的環境肯定會被污染的，怎麼辦呢？
雞大嬸找來了羊伯伯、猴叔叔、鹿姐姐，她們一起討論這個「犯罪的傢伙」。
最後，羊伯伯知道了答案，他問雞大嬸垃圾里有什麼，雞大嬸告訴他有胡蘿卜、白菜。羊伯伯馬上判斷出來，跑到小兔家，問小兔：「你是不是做過了錯事？」小貝貝發覺了，臉立刻紅了起來，她回答：「我沒……沒有!」「你為什麼要騙我們呢？騙人是不好的，當然不保護環境也是不好的，你想想，我是怎麼知道的，就憑你扔的垃圾的品種，我就知道了。難道你沒有發現一個小小的電池也會給我們森林王國造成不可想像的後果，污染空氣，你一定要改正！」貝貝說：「我一定會改正這個缺點的，一定會的！」雞大嬸們滿意得笑了。