Ⅰ 利用語言來創造喜劇效果的事.
小學生造句！
1.題目: 一邊......一邊......
小朋友: 他一邊脫衣服,一邊穿褲子.
老師批語: 他到底是要脫啊?還是要穿啊?
2.題目：其中
小朋友：我的其中一隻左腳受傷了。
老師批語：你是蜈蚣嗎？
3.題目：陸陸續續
小朋友：下班了，爸爸陸陸續續的回家了。
老師批語：你到底有幾個爸爸呀？
4.題目：難過
小朋友：我家門前有條水溝很難過。
老師批語：老師更難過
.題目：又 又
小朋友：我的媽媽又矮又高又胖又瘦。
老師批語：你的媽媽 是變形金鋼嗎？
6.題目:你看
小朋友:你看什麼看!沒看過啊 ?
老師評語: 不要太拽了
7.題目:欣欣向榮
小朋友寫: 欣欣向榮榮告白.
老師評語:連續劇不要看太多了!
8.題目 : 好吃
小朋友寫: 好吃個屁.
老師:.........
9.題目: 天真
小朋友寫: 今天真熱.
老師評語: 你真天真
10.題目: 果然
小朋友說: 昨天我吃水果.然後喝涼水
老師評語:是片語,不能分開的
11.題目:先......再...... 例題 :先吃飯,再洗澡.
小朋友:先生,再見!
老師評語:.................
12.題目：況且
小朋友：一列火車經過，況且況且況且況且
老師批語：我死了算了 《wbr》《wbr》《/wbr》《/wbr》
Ⅱ 利用語言來創造喜劇
老師：請用先……在……造句。
學生：先生，再見！
Ⅲ 在生活中我也遇到這樣利用語言來創造喜劇效果,我要把他記下來 不要李白和學生
兒子：媽媽，我叫胡星星，是不是就是星星啊？？
媽媽：寶貝，當然不是，難道郭晶晶是鯨魚嗎；難道周星馳是游泳池嗎；難道謝霆鋒是一陣風？
Ⅳ 說一說在生活中你們家庭里利用語言來創造喜劇效果的事
老師：「小明你今天為什麼遲到？」
小明：「我看見學校附近有一塊牌子。」
老師：「上面寫著什麼？」
小明：「學校路段請慢行！」
算不算！？？
Ⅳ 利用語言來創造喜劇效果的事有什麼事（快樂寒假5年級第27頁）
阿獃給領導送紅包時，兩人的對話頗有意思。
領導：「你這是什麼意思？」
阿獃：「沒什麼意思， 意思意思 。」
領導：「你這就不夠意思了。」
阿獃：「小意思，小意思。」
領導：「你這人真有意思。」
阿獃：「其實也沒有別的意思。」
領導：「那我就不好意思了。」
阿獃：「是我不好意思。」
領導：你肯定有什麼意思。
阿獃：真的沒有什麼意思。
領導：既然沒有什麼意思，那你是什麼意思？
阿獃：其實，我的意思就是想 意思意思 。
領導：你既然是想 意思意思 ，那就是有什麼意思。
阿獃哭了：我就是想 意思意思 。但是，真的沒有什麼別的意思。這么個小紅包能有什麼意思？也就是 意思意思 而已。
領導笑了：呵呵。我對你有點意思了。
阿獃心想：嘻嘻。我就是這個意思
這就是漢語的博大精深，語言的喜劇效果。
Ⅵ 利用語言來創造喜劇效果的事
6565456 李白也近視
老師問小宇：「你對李白的「床前明月光，疑是地上霜」這兩句話有何感想？」
小宇扶扶眼鏡，答：「李白一定也是近視眼。」
老師：誰能用天真造個句子？
學生：今天的天真好.
老師：小明，請用況且造句。
小明：火車來了，況且況且況且...
老師：小紅，請用果真造句。
小紅：昨天我吃了水果，真好吃啊！
兒子：媽媽，我叫胡星星，是不是就是星星？
媽媽：是呀，你就是我的寶貝星星！
兒子：郭晶晶就是鯨魚，謝霆鋒就是一陣風，周星馳就是游泳池。
兒子：媽媽，我叫胡星星，是不是就是星星啊？？
媽媽：寶貝，當然不是，難道郭晶晶是鯨魚嗎；難道周星馳是游泳池嗎；難道謝霆鋒是一陣風？
Ⅶ 在生活中我也遇到過這樣利用語言來創造喜劇效果的事，我把它記下來
小明的老師給小明布置作業：用難過造句。小明句子：我家旁邊的那條河很難過！
老師：誰能用天真造個句子？
學生：今天的天真好.
Ⅷ 利用語言來創造喜劇效果的事有那些
1.題目: 一邊......一邊......
小朋友: 他一邊脫衣服,一邊穿褲子.
老師批語: 他到底是要脫啊?還是要穿啊?
2.題目：其中
小朋友：我的其中一隻左腳受傷了。
老師批語：你是蜈蚣嗎？
3.題目：陸陸續續
小朋友：下班了，爸爸陸陸續續的回家了。
老師批語：你到底有幾個爸爸呀？
4.題目：難過
小朋友：我家門前有條水溝很難過。
老師批語：老師更難過
.題目：又 又
小朋友：我的媽媽又矮又高又胖又瘦。
老師批語：你的媽媽 是變形金鋼嗎？
6.題目:你看
小朋友:你看什麼看!沒看過啊 ?
老師評語: 不要太拽了
7.題目:欣欣向榮
小朋友寫: 欣欣向榮榮告白.
老師評語:連續劇不要看太多了!
8.題目 : 好吃
小朋友寫: 好吃個屁.
老師:屁是不能吃的......
9.題目: 天真
小朋友寫: 今天真熱.
老師評語: 你真天真
10.題目: 果然
小朋友說: 昨天我吃水果.然後喝涼水
老師評語:是片語,不能分開的
11.題目:先......再...... 例題 :先吃飯,再洗澡.
小朋友:先生,再見!
老師評語:.................
12.題目：況且
小朋友：一列火車經過，況且況且況且況且
老師批語：我死了算了