為創造良好的公共秩序我獻策

⑴ 作為大學生應該如何維護校園的公共秩序

第一：從自身出發，加強個人修養。
不做違背社會公德的事情，比如在公共場合注意自己的言語和行動。
第二：從外部來說，應該勇敢的指出和糾正別人違背公德的行為。
總之，遵紀守法，尊重自己，尊重他人。

⑵ 結合自己的生活精驗談一談,作為個人,我們對建立良好的公共秩序能做什麼

有時候作為普通人，我們沒有機會參與製作，公共秩序，但是我們能做的就是堅持做對的就可以了

⑶ 我作為一個人我們對建立良好的公共秩序能做什麼

以身作則。。。

⑷ 如何從自身做起構建文明公共社會秩序

積極參與各種社會活動，在實踐中培養社會公德意識和責任意識。參加志願者服務等公益事業和社會實踐活動對大學生了解社會、拓展實際工作能力，尤其是增強社會責任感有極大的幫助

要加強法律意識，培養法律思維方式，最基本的要求就是遵紀守法。遵紀守法是維護公共生活秩序的重要條件。遵紀守法的實踐是提高人們社會公德水平的一個重要途徑，也是構建文明公共秩序的重要手段。

從自身做起，運用道德和法律兩種基本手段，來維護良好的公共生活秩序。社會公共生活活動范圍的廣泛性、活動內容的公開性、交往對象的復雜性、活動方式的多樣性，要求構建文明的公共生活秩序。公共生活領域越擴大, 對公共生活秩序的要求就越高。

(4)為創造良好的公共秩序我獻策擴展閱讀：

社會有序狀態或動態平衡主要表現為 3個方面：

一定社會結構的相對穩定：即所有社會成員都被納入一定社會關系的體系，每一個人都被置於一種確定的社會地位，各成員及各種社會地位之間的關系都被社會明確規定。封建的社會秩序、資本主義的社會秩序、社會主義的社會秩序，就是指不同社會類型的社會結構的相對穩定。

各種社會規范得以正常施行和維護：一定的社會關系體系要成為一種社會秩序並能維持下去，保持相對穩定，就必須藉助於反映與適合其需要的社會規范及規則，以及這些規范和規則被廣泛遵守和執行。這些規范和規則直接體現著它們所代表、維護的社會秩序。

把無序和沖突控制在一定的范圍之內：一個社會不可能沒有沖突和無序的現象，但把它們控制在一定的范圍內，也是一種社會秩序。有些西方社會學家，常常把社會秩序同社會沖突對立起來，認為沖突即是對秩序的破壞。

參考資料來源：網路—社會秩序

⑸ 為什麼公共生活需要良好的公共秩序

秩序是由社會生活中的規范來制約和保障的。任何一個社會都有它的公共生活規范和要求。公共秩序是由一定規則維系的人們公共生活的一種有序化狀態，主要包括工作秩序、教學秩序、營業秩序、交通秩序、娛樂秩序、網路秩序等。在當代社會，維護公共秩序對經濟社會健康發展的重要意義愈加突出。

（一）有序的公共生活是構建和諧社會的重要條件
我們所要建設的社會主義和諧社會，是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。安定有序是社會主義和諧社會的重要特徵，也是構建社會主義和諧社會的必要條件。一個社會安定有序，本身就是不同利益群體各顯其能、各得其所而又和諧相處的表現。
當代社會的公共生活不但顯示出了前所未有的廣泛性和普遍性，而且對社會生產和生活的影響也是前所未有的。如果人們在社會公共生活中隨心所欲、各行其是，整個社會就會處於無序的混亂狀態，人民群眾就不可能安居樂業，社會和諧也就無從談起。因此，有序的公共生活是構建和諧社會的重要條件。

（二）有序的公共生活是經濟社會健康發展的必要前提
在社會公共生活領域日益擴大的今天，生產活動與日常生活也出現了越來越多的交叉重合現象。生產場所與生活領域交叉重合的情況，使公共秩序的狀況對社會生產活動產生了直接的影響。有序的公共生活不僅有利於日常生活的和諧，也會促進經濟社會的順利發展。

（三）有序的公共生活是提高社會成員生活質量的基本保證
黨的十七大提出要加快推進以改善民生為重點的社會建設，並明確要求：必須在經濟發展的基礎上，更加註重社會建設，著力保障和改善民生，推進社會體制改革，擴大公共服務，完善社會管理，促進社會公平正義，努力使全體人民學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居，推動建設和諧社會。為此，關注民生，不僅要重視人民群眾的生活條件，更要重視他們的生活質量。這都有賴於社會保障制度的完善和社會公共生活的井然有序。

（四）有序的公共生活是國家現代化和文明程度的重要標志
有序的公共生活已成為城市文明風尚的重要標志，同時也已成為衡量一個國家或地區現代化和文明程度的重要尺度。

⑹ 良好的公共秩序給我們帶來了哪些便利

井然有序，互幫互助，安全放心。
請採納

⑺ 為維護良好的公共秩序中學生應該做到哪六條

穩定祥和的社會秩序和良好的國際環境，是一個國家經濟社會順利發展的基礎；懂法守法用法護法，則是人人都必須把握的行為准則。公安部新聞發言人21日就近期北京、上海等地部分群眾和學生自發舉行的涉日遊行示威活動發表談話，明確提醒人們必須依法行事，這是十分必要的。

把思想行動自覺統一到國家根本利益和改革發展穩定大局上來，這是我們每個公民必須遵循的行為准則。什麼是國家根本利益？就是全面建設小康社會，構建社會主義和諧社會和實現國家統一大業。什麼是國家大局？就是要堅持以經濟建設為中心不動搖，保持社會穩定大局。發展是硬道理，發展是中國解決一切問題的關鍵，而保持穩定是大局。所以，中國的問題，壓倒一切的是穩定。這是我國現代化建設的一條極其重要的經驗，任何時候特別是復雜局面下，都要堅定不移地維護國家根本利益和改革發展穩定的大局。判斷個人行為的是非對錯要以此為標准，如何正確表達愛國情感同樣要站在這個高度看問題。

正如我們歷來指出的那樣，愛國主義是對祖國最純潔、最高尚、最神聖的感情，是中華民族的優良傳統。愛國是一種尊嚴，更是一種信念。愛國主義是我們的民魂，也是我們的國魂。愛國主義的全部核心，就是祖國利益高於一切，就是國家至上。

面對一些涉及國家利益的大是大非問題，用恰當的方式來作出理性的表達是愛國熱情的具體體現。歷史的經驗告訴我們，愛國既要有熱情的表達，更要從維護國家和民族利益的大局出發。愛國不能逞匹夫之勇，不能圖一時之快。愛國需要激情，更需要理智。感情不能代替理智，理智才能正確地引導情感。不從大局出發，頭腦發熱，失之冷靜，有時候感情一沖動，反而會辦壞了事情。所以，即使我們要表達某種義憤，也切記義憤的宣洩絕不能超越法律的框架，更要防止被極少數別有用心的人利用，用偏激的言辭和非理性的舉動損害社會大局的穩定。總之，在事關國家利益和國家大局的問題上，如何學會冷靜理智合法有序表達愛國情感至關重要。

把思想行動統一到國家根本利益和改革發展穩定大局上來，最重要的是要始終牢記一個樸素的真理，那就是：沒有穩定的社會局面，就什麼事也幹不成。當前，我們正在為全面建設社會主義和諧社會而努力奮斗，和諧與穩定符合國家和人民的根本利益，促進和諧與維護穩定是每一個公民的責任。穩定關系中國發展的大局，關系中華民族的長遠，關系每一個人的根本利益。沒有穩定，任何發展都談不上，上海也不可能建設「四個中心」，實現「兩個率先」。因此，唯有理性智慧，大局為重，審時度勢，舉措得當，避免任何親痛仇快損國害民的行為，把思想行動統一到中央的要求和工作部署上來，這樣才能用實際行動維護來之不易的安定團結大好局面，把強烈的愛國熱情轉化為做好本職工作和刻苦學習的實際行動，為實現中華民族的偉大復興作出貢獻。

⑻ 關於「迎亞運 樹新風」的中學生倡議書！急啊！！！！！！！

全市廣大市民和志願者朋友們：

2010年上海世博會和廣州亞運會的腳步離我們越來越近了，迎世博、迎亞運是全國人民的大事。迎接世博、參與世博，是我們每位市民的強烈願望；為亞運盛事添彩，為亞運聖火加油，是我們每位市民的光榮使命。文明迎世博，和諧辦亞運，需要全社會的共同努力，我們鄂爾多斯應以飽滿的精神、高漲的熱情，積極投身到「迎世博、迎亞運、講文明、樹新風」活動中來。為了全面普及禮儀知識，弘揚志願服務精神，加快全國文明城市建設步伐，全市應當共同參與、共同努力。為此，我們向廣大市民和志願者朋友們發出如下倡議：

學禮儀。要學習宣傳文明禮儀知識，興起踐行文明禮儀之風，做到儀表端莊，穿戴整潔，樸素大方，不擺闊氣。講普通話，講禮貌用語，不說臟話。遵守公共道德，爭做文明觀眾、文明乘客、文明遊客、文明顧客。

揚美德。要身體力行，助人為樂，孝老愛幼、禮貌待人。要弘揚家庭美德，團結互助，理解尊重他人，與人和睦相處。要移風易俗，破除陳規陋習，反對封建迷信，自覺抵制黃賭毒等社會丑惡現象，養成科學文明健康的生活方式。

重服務。大力弘揚「奉獻、友愛、互助、進步」的志願服務精神，積極組織各類志願者參與普及文明風尚、整治公共環境、維護社會秩序、關心下一代以及文化、科技、衛生等志願服務活動，人人爭做文明新風的傳播員、美化城市環境的管理員、維護社會秩序的監督員。要以關愛空巢老人、提供便民利民服務為重點，積極開展社區志願服務活動，為弱勢群體提供優質、高效的生活救助和照料服務。

講衛生。自覺維護市容環境，不在公共場所吸煙，不亂貼亂畫，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不破壞公共設施，自覺維護公共衛生，踴躍參加愛國衛生運動，養成良好衛生習慣，努力爭做文明市民。

穩秩序。自覺遵守公共場所文明行為准則，排隊候車不擁擠，不在公共場所大聲喧嘩，不亂搭亂建，不亂擺攤點。自覺遵守交通規則，不亂停車輛，不闖紅燈，不亂穿馬路，不爭搶座位，主動為乘車有困難的人讓座，努力創造良好公共秩序。

廣大市民朋友和志願者朋友們，讓我們攜起手來，積極開展鄂爾多斯市「迎世博、迎亞運、講文明、樹新風」各項活動，從自己做起，從小事做起，從現在做起，努力提高自身素質，為鄂市創建全國文明城市，為我們創造幸福美好生活，貢獻自己的力量！

⑼ 部編版小學道德與法治五年級下冊5《建立良好的公共秩序》教學設計

一、談話導入：

同學們，公共場所是我們大家共同生活、學習、工作的地方，需要有良好的秩序來維護。街道上的行人和車輛順暢通行，需要公共交通秩序。

公園里人們愉快地遊玩，需要公共衛生秩序……良好的公共秩序是人們安居樂業的保障，是社會穩定和進步的基礎。今天，我們一起學習第 5 課《建立良好的公共秩序》。

二、說一說：

1、你到過哪些公共場所，你知道這些公共場所的秩序：

2、議議、做做：同學們常去公共場所，請你照例子用有關的規則提醒大家，明確有關公共場所應遵守的公共秩序。

a．上車時；b．到影劇院；c．到游樂場；d．在商店。

3、同學們說得很好，有了規則的約束，我們的生活可以更加和諧有序。

4、除了這些規則外，生活中也有很多規則，上節課老師已經讓同學們去觀察生活，收集我們身邊的規則了，誰願意把自己收集的規則與大家分享一下。

5、學生分享自己收集到的身邊的規則。

6、教師引導：聽了同學們的發言，你有什麼感受。沒有規則，我們連走路都不安全，看來規則是非常重要的。

三、認識公共標志：

1、（出示課件）你在哪些公共場所見過這樣的標志（出示：請安靜、請依次排隊、請勿吸煙…）。

2、當你看到這些標志時你是怎樣做的（提問）。

小結：公共標志的設置一方面有利於維護良好的公共秩序，利於保護人們的生命財產安全。另一方面，更多關注社會生活中的公共標志，在理解公共標志設置意義的基礎上，形成有序參與公共生活的態度情感。

四、深化認識：

1、出示圖：

（圖畫內容：小明等幾位同學在一個車站停車場里打鬧，小剛勸他別這樣做，他不聽，正在這時，一輛客車從車站開出，另一輛正要進站，小明他們不讓道，在兩輛客車間追打，司機來了個急剎車，才避免了重大事故的發生。）

提問：下面這些說法正確嗎？請用事例說明理由。

五、守規才有序：

1、教師引導：俗話說：「不以規矩，不能成方圓。」社會的發展，文明的進步離不開規則，無處不在的規則約束了社會每個成員的行為，維護了社會的正常秩序。

2、提問：當你見到不守公共秩序的行為該怎樣辦（啟發學生答出：要阻止、批評等）、

3、教師小結：同學們，通過剛才的討論，我們明白了只有大家共同遵守規則，才能創造和諧文明的社會環境，正如著名學者萊蒙特所說的：「世界上的一切都必須按照一定的規矩秩序各就各位。」

六、課堂總結：

教師：通過今天對《建立良好的公共秩序》這一課的學習，我們懂得了什麼。在學生回答的基礎上師進一步談話：生活中有許多看起來是微不足道的事情，實際上都同社會的主產、生活乃至每個社會成員的工作、學習、生活密不可分。

如果一個社會的公共秩序受到了破壞，這個社會的正常生產和生活也就受到極大的影響，社會風氣就會頹敗，反之如果一個社會的每個成員都學法、懂法、守法、護法，擁有一個良好的公共秩序，那麼社會就會有條有理、井然有序。

因此建立一個良好的社會公共秩序，是我們大家的迫切希望，希望同學們從我做起，從現在做起，認真遵守公共秩序吧！

⑽ 遵守公共秩序要從什麼做起,從我做起,從什麼做起,才能創造井然有序的

遵守公共秩序要從什麼做起,從我做起,從什麼做起,才能創造井然有序的

答：遵守公共秩序,要從（小事）做起,從我做起,從（今天）做起,才能創造井然有序的生活環境。