創造和諧環境

① 如何科學對待環境,創造和諧生存環境

我們對待自然環境的正確地觀點和方法是:

以人為本，堅持科學發展觀，按照自然規律辦事，做到人類社會與自然環境協調發展，優化環境，改善世界，因地制宜，循序漸進，和諧文明。
尊重自然，保護生態並不是原封不動。人類要改善生活，社會要前進，大自然也永遠不會重復自己，原封不動是不可能的，問題是怎麼動，是根據主觀的願望來動，還是根據客觀的規律「以生態為本」來動。尊重自然、保護生態是重中之重。河流是有生命的，河流是一個生態系統，河流蘊藏著豐富的自然歷史和人文歷史，人類文明大都誕生於大河兩岸，並非偶然；而文明的衰落，卻又與大河流域生態的破壞息息相關。古看黃河，今看長江；中國在50年之間，已經建設了8萬多座水壩，其中大壩的數量已經接近世界大壩總數的一半，如果我們再把全國的江河都變成梯級水庫，完全改變了山河的自然格局，生態破壞殆盡，有河無流，污染和淤塞聲聲告急，再加上堤壩老化和病險的速度相當快，面對著殘破山河中這一堆堆水泥垃圾，我們的子孫又將如何收拾？我想一個從客觀、從全局、從歷史、從綠水青山和子孫後代著眼的人，是不會不考慮這些問題的。

人類對待自然，歷來有各種各樣的態度。有人劃分為四個階段：第一階段是畏懼自然，第二階段是崇拜自然，第三階段是藐視自然，第四階段是尊重自然。這樣劃分不一定準確，也很難准確。但這種劃分基本上反映了人類的一個認識過程，我相信「尊重自然」是一個進步，將會成為越來越多的人的共識。

正是在這種種認識的過程中，引發人們要認真思考如何處理人與自然的關系。也正因為如此，才逐漸形成了研究生物與生物、生物與環境、人與自然的生態學與生態倫理學。正是從這個意義上，才產生了人對自然的態度的轉變——從藐視自然到尊重自然，因此我們才宣揚生態倫理，宣揚愛心，宣揚人與人之間、人與自然之間的和諧。我的已故妻子——一個鍾愛自然和執著環保的美國人，說過一句感染過很多人的話：「熱愛大自然的人都是好人。」我相信，這種天人交匯的精神力量可能比一些先賢還要深遠。而「人類無須敬畏自然」、「把愛心擴展到大自然沒有可操作性」的說法是不可取的。

和諧環境的創造，范圍很廣，包括了自然、人類社會。人類社會中除了營造和諧的人際關系，更重要的是培養和諧的精神氛圍。教育和宣傳是手段，關鍵要讓人們體會到和諧之美，和諧帶來的快感。

② 怎麼創造和諧有氣氛的性生活環境呢

外出開房

③ 如何營造一個比較和諧的性環境

一、快樂工作對企業經濟效益產生的輻射作用
（1）在和諧快樂的工作環境下，員工們會更願意為企業諫言獻策，幫助企業謀求更大的發展。不僅如此，員工在一個和諧的環境中心理產生的奉獻慾望還可以在其他方面情不自禁的表露出來。他們往往手不能閑，腦不能停，不滿足於干好本職范圍內的定額工作來獲取固定的報酬，他們可能還會自願為企業的明天出謀劃策，使自己的企業更具競爭力。創新，是一個企業發展的階梯，一個真正在和諧快樂環境中工作的職工就會有不斷創新的精神，使這個企業保持一種健康的發展。他們因體會著工作的快樂而不斷挖掘自身的潛能，會主動給企業提一些合理的建議，給企業搜集一些有用的信息，還可能去改進一些工藝，革新一些設施等等……
（2）在和諧快樂的工作環境下勢必提高工作效率。積極而快樂的心態能發揮人的潛能，而消極和郁悶的心態卻會排斥這些東西。所以，當人的潛能被激發出來之後，首先表現在人的工作狀態上。因為每個人的工作都不是簡單的謀生必需，也不僅僅是學習和創造的過程，每個人都希望工作是快樂的，願意追求這種工作中創造性的欣喜。有了快樂所帶來的潛能釋放，人在工作中就會精力充沛，大大能提高工作效率。通常，創造性的思維是快樂的源泉，在工作中所產生的思維，一旦哪怕一個小小的創意獲得了成功，都可能使員工收到意想不到的快感。
（3）在和諧快樂的工作環境下可以為企業樹立良好的自身形象．員工的精神狀態直接關系著企業的生命力、經濟效益和發展方向，所以，企業在為員工提供工作場所時，應考慮到這個場所形成的文化氛圍、和諧氛圍、團隊氛圍。快樂的工作環境有利於企業的形象塑造，有利於增強企業的內在動力，從而樹立企業的整體風貌。海爾的張瑞敏這樣說：海爾的成功不在於有形的東西，而恰恰在於無形的東西，這個無形的東西就是觀念、思維方式的全新變革。我以為：這個無形的東西也就是和諧快樂的工作環境下員工的精神狀態和企業的自身形象。
二 員工何以感覺工作不快樂
（1）缺乏對員工情感等方面的尊重。相互尊重是社會的美德，也是一個企業凝聚人心所必須付出的精神代價。從本質上講，員工無貴賤之分，不管其背景如何、崗位如何、技能如何及職位高低，都是企業物質財富和精神財富的創造者，都應得到應有的尊重，不能歧視和排斥。然而，有些企業，面對步履蹣跚的經濟發展態勢和日益萎縮的市場，遷怒最多的就是員工，缺乏對員工精神和人格上的尊重。他們對待犯錯誤或者失誤的員工，用得最多手段是經濟處罰，嚴重的會剝奪他們工作的權利，在精神上造成員工的孤立，讓員工感到親近組織的無望。
（2）缺乏精神上的激勵。最佳的工作效率來自於高漲的工作熱情，一個對工作毫無興趣的人，絕不會全心全意投入到工作中去。所以，精神激勵會讓人更好地發揮想像力和創造力，最終為企業創造更多的財富。許多企業特別是困難企業，由於自身效益差，精神激勵方面不盡人意，缺乏人文關懷，偶爾也強調精神激勵的作用，但運用起來十分遜色，只浮在表層。例如，節日走訪慰問，沒有進一步拓寬精神激勵的縱深渠道，使員工對企業的忠誠度大打折扣。
（3）缺乏物質回饋。在一些困難企業，為了走出困境，企業採取了緊縮預算和開支的途徑，甚至取消了員工的加班費、午餐費等等，在崗員工被迫承受更大的勞動負荷和工作壓
力，卻不能得到相應的薪酬補償，使員工情緒波動大，士氣受挫，積極性不能充分發揮，許多人難免以怠工的形式來抗衡企業，一些員工不得已離開了心愛的工作崗位，結果使企業陷入更深的災難之中。
三 如何實現員工快樂工作
（1）尊重和關愛員工
。現在常講企業勞動關系和企業的競爭力，企業勞動關系的核心就是體現在對人格的尊重上。對員工的尊重，就是對員工的學習、教育、培訓多加關心，對員工的工作成績給予肯定。但在許多企業，由於一直強調員工要多服務於企業，使員工的心態過於疲倦，致使有些員工一有條件就會辭職離開。相反，那些珍視員工、視員工為朋友的企業，不僅能獲得員工的感謝，也會增強員工的忠誠度和奉獻度。
（2）合理的薪酬待遇。在企業逐步走向市場化的情況下，過去員工的大多福利都已喪失，比如醫療福利、住房福利等，如果企業能夠視狀況設法在其它方面給予補貼，就會贏得員工的好感。比如，根據貢獻大小、職務高低發給津貼，就可以緩解員工對改制後的承受力，找到一個平衡點。
（3）善於鼓勵員工，讓員工在激勵中看到未來。
人與人之間需要建立一種和諧的溝通環境，其中對員工多加鼓勵就是溝通中一個重要環節，在員工做出成績的時候及時給予表揚；有突出貢獻者，組織最好開個慶祝會，讓每一個員工都能分享到成功的喜悅。另外企業還可以適時地組織優秀員工外出學習培訓，有針對性地培養他們。對於技術型人才，要不惜代價讓他們向更深的技術領域發展。這樣員工就會感到自己在企業里的價值，看到企業的未來，從而在快樂的工作環境中為企業創造更多的利潤。

④ 營造美好和諧的環境作文400字

和諧，是我們生存的共鳴，是人類生存的共鳴，更是萬物生存的共鳴。如果沒有了和諧，那麼世界上所有的人類，甚至是事物都無法生存。其實在自然界中，到處都綻放著和諧帶來的光彩：因為有了天空的呵護，鳥兒才能自由地翱翔；因為有了大地的滋潤，樹木才能快樂地成長；更是因為有了和諧的氣息，人類才能在這個世界上更好的生存。只要你對人好一點，寬容一點，友善一點，你一定會發現，其實和諧就在你的身邊。
我曾經去鄉下旅遊，居然看到了這樣的一幕：在一個很貧窮的小農村，那裡的人都沒有錢，只能靠種田來維持生活，但是那裡的人都互相幫助，生活得很開心。其中有一位老奶奶突然發病，她的鄰居發現了，就馬上把她送到附近的小診所，這才救了老奶奶的一條命，可她的鄰居卻花光了他所有的積蓄。這是什麼？這就是和諧，他們互相幫助，這才使他們的生活過得那麼快樂，那麼幸福！
和諧之美在於互相幫助。因為擁有互相幫助的愛心才有和諧。愛心是人類情感中的種子，她能在人類的心靈這片凈土上紮根發芽，再愛的保護下茁壯的成長。愛心是多麼偉大的，她能夠熄滅怒火，她能感化邪惡播散善良，她能夠無私奉獻，從不計較。她讓我們享受陽光一般的溫暖。雨珠一般的滋潤——愛心之和諧，竟妙不可言。和諧不是強行的，而是順其自然的。不和諧的生活不會產生共鳴，無法演奏生活美好的樂章！和諧不是停滯，也不是凝固的，而是一種積極的前進的狀態。讓我們一起構建和諧社會，使我們生活在一個充滿和諧的氣息的社會，充滿和諧的氣息的世界中，使我們生活得更加快樂，更加幸福吧！

⑤ 如何創建和諧的校園學習及生活環境

和諧校園要求學校的制度健全、管理有序、安全穩定；學校擁有極強的創造活力和凝聚力，師生員工積極向上、團結互助、平等友愛、和睦融洽。和諧校園應該是各項規章制度健全並得到切實落實的校園，應該是師生共同參與學校管理的校園，應該是教師教的積極性和學生學的積極性都得到充分調動的校園。在和諧校園里，師生應該和諧相處。在和諧校園里，各種組織機制應該健全，教育教學管理應當完善，教育教學秩序要保持良好。在和諧校園里，物理環境和人文環境應該相得益彰。各種設施擺放有度、各種建築錯落有致散發著濃郁的文化氣息，校園里的每個人都自覺維護良好的校園環境。
二、「和諧校園」應當具備如下特徵
1．優美的校園環境。包括和諧、合理的校園空間，寬敞、明亮的教室，環保的建築材料。
2．優質的學習環境。校園規劃設計要「以人為本」，為學生提供安全、舒適、安靜的學習環境和完備的配套教學設施，滿足學生學習的需求。學生要愛護學習環境，真正做到「校園是我家」。
3．濃郁的文化氛圍和良好的校園風氣。和諧校園以其豐富的校園文化和良好的學習氣氛吸引學生學習，陶冶學生性情。師生對校園事務廣泛參與，共建和諧家園。
4．完善的管理體系。有明確的規章制度、文明公約等，通過制度的形式規范師生的行為，打造「和諧校園」。
5、暢通的溝通渠道和資源共享的信息。加強學生與教師、教師與學校、學校與家長、學校與社會之間的溝通。當然，還包括與其他學校之間進行交流。
三、以人為本，以學生為本，建立高校和諧校園
高等教育擴招以來，培養了大批社會需要的優秀人才，但是也隨之出現了諸多不和諧的問題，具體表現為：教育經費投入不足與高等教育發展需求不協調；人才培養與人的全面發展不協調；人才培養與社會發展實際要求不協調；社會經濟進入轉型期後，融資難與還款壓力高、與資金經費使用效能不高等不協調；人才培養體系包括模式、內容、方法、手段，師資、硬體等條件與學生成人成才、與社會實際需求不協調；服務社會的能力與經濟社會發展實際需求不協調。因此，建立和諧校園，解決高校發展中的不和諧問題，成為高等教育的重要任務。
1．構建和諧校園，關鍵在於形成統一的價值取向。
建設和諧社會，核心是以人為本，其關鍵在於「促進社會公平和正義」，為此必須推進人的全面而自由的發展，而教育則是實現這一歷史目標的基礎。語雲：「和而不同」。和諧校園並不是鐵板一塊，死水一潭，它必然也必須如海納百川，包容各種教育方式。但是這種包容並不是絕對的並不排斥的整合，而是需要建立起必要的張力。社會主義中國校園必須有一個普遍認同的基本價值取向，那就是堅持以人為本，培養「自由而全面發展」的人。教育的核心問題永遠是培養什麼人的問題，不能在正確的價值理念上取得共識，和諧校園就失去了精神支柱。要在教育中體現以人為本，我們必須在三個維度上取得共識：在知識方面，堅持崇尚真理，追求科學；在行為上，致力獻身社會、服務人群；在精神上，提倡學術自由、思想解放。有了這樣的共識，才能實現校園建設與社會發展同步在和諧社會中孕育出和諧校園。
2．構建和諧校園，要營造優美的校園環境。
校園環境，是指學校師生在教育教學過程中創造和形成的精神財富、文化氛圍以及活動形式和物質形態，即校園物質環境和精神環境。它不僅是學生學習文化的場所，也是重要的育人陣地。良好的環境有一種特殊的教育功能，教育環境在以提高學生思想品德、科學文化、勞動技能、身體心理素質為目的的素質教育活動中，起著十分重要的作用。尤其是在當前社會環境的消極面對學生造成的負面影響不可低估的形勢下更是如此。校園環境是社會環境的有機組成部分，它是一種特殊的環境，在學生的「五育」成長過程中起著主導作用。因為它是按照社會的要求和人的身心發展規律的特殊需要而組織起來的，故具有優越於其它教育環境的一些功能和特徵。文明向上的校園氛圍，造詣優美的學校環境，對師生具有重要的陶冶作用。它可以使學生心曠神怡，情感得到凈化，思想境界得到升華，興趣愛好得到生發。這是一種「無聲之教」，「隨風潛入夜」，「潤物細無聲」。這種不知不覺地對學生潛移默化的影響暗示作用，具有滴水穿石的力量。
3．構建和諧校園，要建立健全、完善的校園制度。
校園制度包括在教學、科研活動中應遵循的規章制度、校園綠化，衛生和秩序管理制度、師生日常行為准則及長期沉澱的道德規范等。這些對學生的思想和行為起著控製作用，從而不斷規范學生的言行舉止，保證學校各項工作的正常進行。規范的行為習慣，一靠規章制度的效力，是每個任命群自己的行為准則；二靠輿論宣傳的力量，引導人們正確地選擇自己的行為方式，提高道德生活的自覺性。所以，校園環境由於校園人合乎共同的准則而有序，這種有序又使每個人自覺地服從和適應這種環境的制約，因而使校園環境走向高雅、文明、健康的發展軌道，成為培養社會主義合格人才的搖籃。
4．構建和諧校園，要建設一支教書育人、管理育人、服務育人的教師隊伍。
教師是人類靈魂的工程師，是育人育才的辛勤園丁。學是師之骨，德為師之魂。教師應認識到自己肩負的教書育人的重任，注重提高自身的素質，把師德修養放在更加突出的位置。以高尚的人格感染人，以文明的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。建設一支品德高尚、精於教學、科學育人、熱情為學生服務的教職工隊伍，保證師生關系良好的發展。在當前市場經濟的形勢下，建立新型的師生關系，是辦好學校、全面提高教育質量的重要條件。師生之間民主平等的關系是社會主義民主平等的人際關系的反映。師生之間無論從政治上，還是從人格意義上都是平等的。在教學中教師與學生建立的是一種「我」與「你」的對話關系，通過教師的講解，讓學生獨立思考，轉化為自己的精神財富，允許學生提出不同的見解，在坦誠的對話與感情交流之中，建立起師生之間的信任關系。
5．構建和諧校園，要建立學校、家庭教育的和諧關系，促進師生關系進一步和諧。
協調好學校、家庭和社會教育三者間的關系，使三方教育「目標一致、功能互補、配合密切」，是構建和諧校園不可或缺的基礎條件。從廣義的教育來說，兒童最先得到的是家庭教育。家庭教育是學校整體工作中不可忽視的重要部分之一。學校應充分發揮家庭教育所獨具的優勢，進行親情教育、感恩教育、日常行為規范教育、勞動教育等等。培養學生心中有他人、關心他人的意識，自理、自立的生活能力。另一方面，指導家庭，幫助家庭建立起有利於學生健康發展的教育環境，是學校義不容辭的責任。召開家長會，建立家長學校，提高家長綜合素質和教育水平，使家長積極有效地配合學校教育，將有利於提高教育效率。
總而言之，校園是師生共同生活的家園，精神的樂園，是人才的搖籃。和諧可以凝聚人心,和諧可以團結力量,和諧可以發展事業。校園奏響和諧的旋律，必將為學校、教職工和學生的發展注入活力。我們要更加珍惜團結和諧的局面，始終用和諧的音符推動學校穩定持續的發展，以發展增和諧、以改革促和諧、以公平求和諧、以穩定保和諧,把高校建設與發展的各項事業不斷推向前進。[好研網]

⑥ 如何科學對待環境，創造和諧生存環境

我們對待自然環境的正確地觀點和方法是:
以人為本，堅持科學發展觀，按照自然規律辦事，做到人類社會與自然環境協調發展，優化環境，改善世界，因地制宜，循序漸進，和諧文明。
尊重自然，保護生態並不是原封不動。人類要改善生活，社會要前進，大自然也永遠不會重復自己，原封不動是不可能的，問題是怎麼動，是根據主觀的願望來動，還是根據客觀的規律「以生態為本」來動。尊重自然、保護生態是重中之重。河流是有生命的

⑦ 怎樣才能創造一個和諧穩定的社會環境

社會生產力達到足夠的高度，能實現按需分配，男女問題都能解決，社會就和諧了！

⑧ 家長要為孩子創造和諧快樂的環境，該怎麼做

家作為孩子的避難所，給孩子的安全感和溫暖是無法比擬的。所以大部分父母認為在家應該給孩子足夠的空間和自由，讓孩子無負擔地做自己，幸福的童年應該成為家裡給的安全感，父母給的伴侶，所以應該把家變成孩子最幸福的游樂場。小樂是個樂觀幸福的孩子。因為小樂的父母總是崇尚快樂教育，父母和小樂事先制定規則，外面要有一定的規則，在家可以做快樂的自己，父母也可以和小樂一起玩。小樂的父母是開放的父母。平時也可以經常和小樂溝通，小樂也願意和父母分享自己的喜怒哀樂如何營造幸福的家庭氛圍？父母注意這四點，指導孩子們開心地做自己

在良好的家庭氛圍中，孩子的性格可以很好地形成，所以父母應該努力營造和諧的家庭氛圍。家是做愛的地方，是不講道理的地方。所以父母要用愛讓孩子感受到溫暖和快樂，把家變成孩子溫暖的港灣，讓孩子在和諧的氛圍中快樂地成長，拉近父母和孩子之間的親子距離，通過父母的陪伴和良好的親子溝通使家更加和諧溫暖，同時讓孩子在家自由自在。不需要隱藏或隱藏自己的感情。