Ⅰ 結合課文以及你課外閱讀到的居里夫人的故事，說說你從中得到的教育意義和啟迪
正確認識自我的價值，為實現人生價值而努力奮斗。居里夫人定格在歷史上，定格在每個人心裡的形象是美麗的，居里夫人用生命和信念換來的「淡藍色熒光」是美麗的，居里夫人偉大的人格力量更是美麗的。百年後的今天，她的美麗依然熠熠生輝，因為這確確實實是一份「跨越百年的美麗」！（齊讀課題）在引導學生概括出居里夫人「美麗」的多層內涵的基礎上，再促使學生作深層探討：居里夫人的美麗為什麼是「跨越百年的美麗」？從而使學生進一步體會到：只有人格美、內在美才是能經得起時間考驗的美，是一種永恆的美，培養學生對真正意義上的人生觀作初步的了解。
Ⅱ 生活中有哪些像居里夫人一樣跨越永恆的美麗
跨越永恆的美麗 問題挺有深度！呵呵！ 母親對你的愛是一種吧！ 那些對老弱病殘的人伸出援助之手的人們我想也是美麗的！ 總之還有很多！自己在想想吧
Ⅲ 居里夫人為什麼能夠創造出「跨越百年的美麗」的神話
因為居里夫人的偉大發現對社會的貢獻永恆.她的優秀品質和人格精神永恆.她為科學獻身的精神將百世流芳. 外表和內在.內在美又表現在1.愛國2.淡泊名利3.追求真理4.艱苦奮斗5.不向惡劣的社會環境低頭6.持之以恆7.為科學獻身的精神.
Ⅳ 居里夫人發明的東西
請問是東西（例如電器）還是元素？
Ⅳ 在《跨越百年的美麗》中居里夫人的不朽的美
A、巨大貢獻是美
關注語句：
「她的報告使全場震驚，使物理學進入了一個新的時代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人心中」
「它從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學者，變成教科書里的新名詞『放射線』，變成物理學的一個新的計量單位『居里』，變成一條條科學定律，它變成了科學史上一塊永遠的里程碑。」
「她一生共得了10項獎金、16種獎章、107個名譽頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎。」
B、勇於探索、忘我獻身是美
關注語句：
居里夫人卻立即提出了一個新問題，其他物質有沒有放射性？……別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。」
「為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業礦渣。他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進行冶煉，然後再送到化驗室溶解、沉澱、分析。實驗室只是一個廢棄的破棚子。瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上、雙手上，留下了酸鹼的點點燒痕。」
「終於經過三年又九個月，他們從成噸的礦渣中提煉出了0．1克鐳。」
「……鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，她逐漸變得眼花耳鳴，蒼白乏力。」
「皮埃爾不幸早逝，社會對女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負擔。但她什麼也不管，只是默默地工作。
「她一如既往，埋頭工作到67歲離開人世，離開了她心愛的實驗室。直到她死後40年，她用過的筆記本里，還有射線在不停地釋放。」
C、淡泊名利是美
「她視名利如糞土，她將獎金贈給科研事業和戰爭中的法國，而將那些獎章送給6歲的小女兒去當玩具。」
「著名科學家愛因斯坦說過：『在所有的世界著名人物中，瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。』」
（1）外表美。重點品讀下面語句。
瑪麗·居里穿著一襲黑色長裙，白凈端莊的臉龐顯出堅定又略帶淡泊的神情，那雙微微內陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透未來。她的報告使全場震驚，物理學進入了一個新的時代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人的心中。
引導學生理解「定格」是什麼意思，怎樣理解「而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人的心中」這句話。
（2）內在美。相機出示有關語句。
①就像是在海灘上撿到一個貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長、怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。
重點引導學生感悟居里夫人執著的探究精神。
②這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西，她堅定、剛毅，有遠大、執著的追求。這種可貴的性格與高遠的追求，使瑪麗·居里幾乎在完成這項偉大自然發現的同時，也完成了對人生意義的發現。
引導學生理解這句話的意思，體會居里夫人執著的信念與追求。
③她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學者，變成科學教科書里的新名詞「放射線」，變成物理學的一個新的計量單位「居里」，變成一條條科學定律，她變成了科學史上一塊永遠的里程碑。
直到她身後40年，她用過的筆記本里，還有射線在不停地釋放。
從這兩段話中引導學生感悟居里夫人的巨大貢獻及其為科學而獻身的偉大精神。
④她本來可以躺在任何一項大獎或任何一個榮譽上盡情地享受，但是，她視名利如糞土，她將獎金贈給科研事業和戰爭中的法國，而將那些獎章送給6歲的小女兒當玩具。
引導學生體會居里夫人一心想著人類的科學事業，視名利如糞土。這是人生的最高境界，也是居里夫人最美的地方。
五、回讀通覽課文，理解題目含義
1．請同學們再次瀏覽課文，結合課文談一談什麼是真正的美麗，為什麼美麗能跨越百年？
2．小結：外在的美是短暫的、易逝的，只有內在的美才會是永恆的，不變的。居里夫人的「美麗」不僅表現在她美麗的容顏，更重要的表現在她那堅定執著的信念與追求、為科學獻身的崇高精神、淡薄名利的人格魅力上。所以，她的美麗才會牢牢銘刻在人們心中，才會跨越百年，甚至是永遠。
Ⅵ 居裏夫人的美麗為什麽能跨越百年直到永遠
跨越百年的美麗不僅是居里夫人的美麗端莊更是她所體現的科學精神和人生態度
Ⅶ 求居里夫人的事跡
1891年，她靠自己當家庭教師積攢下的錢，從華沙到法國巴黎大學求學，經過刻苦努力，三年中她先後獲得了物理學和數學學士學位，並取得進研究室工作的機會。1894年，她結識了居里先生，為科學獻身的理想把他們永遠聯系在一起。他們生活清貧，工作、學習卻十分緊張。1896年，在居里夫人分娩大女兒伊雷娜期間，法國的亨利·柏克勒爾發現了鈾的放射性。她懷著極大興趣閱讀了柏克勒爾的報告，開始系統地探索除鈾以外是否還有別的化學元素具有類似的放射性，進而發現了兩個比鈾的放射性更強的新元素。
Ⅷ 《跨越百年的美麗》的預習作業
教學目標：
1、學習本文正面描寫和側面描寫相結合的人物描寫方法；
2、理解本文敘議過程中穿插引用古今中外名人言行的作用；
3、領悟居里夫人崇高的精神境界和偉大的人格魅力，形成正確的人生觀和價值觀。
教學重點：
居里夫人的「美麗」體現在哪些方面。
教學難點：
文中穿插與引用對刻畫人物形象的作用。
教學過程：
一、導入新課
你怎樣理解美麗？什麼樣的美麗能跨越歷史，歷經滄桑巨變，始終散發光彩？
那麼，又是什麼樣的美麗和居里夫人聯系在一起呢？居里夫人的偉大發現，我們可以在許多科學文獻中了解。居里夫人的偉大人格，愛因斯坦在《悼念瑪麗·居里》早有論述。
然而，當1998年慶祝居里夫人發現放射性元素鐳100周年的時候，作者梁衡又在居里夫人身上發現了新的東西，這就是居里夫人美麗。她擁有美麗的外表，但卻不為美麗拖累。她有大志大求，追求的是事業理想的永恆美麗。作者梁衡透過居里夫人向讀者詮釋了美麗的真正內涵。
希望通過學習本文，同學們可以對美、對人生有一個新的認識。
二、人物介紹
1、梁衡
山西霍縣人。1968年畢業於中國人民大學。長期在基層當記者。現任新聞出版署副署長、中國作協全委會委員、全國記協常務理事，中國人民大學新聞學院博士生導師。主要從事散文創作、散文理論研究。作品曾獲青年文學獎、趙樹理文學獎、全國優秀科普作品獎。1996年在《佛山文藝》發表的散文《忽又重聽「走西口」》獲《美文》、《文學自由談》、《佛山文藝》三家聯合舉辦的「心繫中華」散文徵文優秀獎。其他散文《晉祠》、《覓渡，覓渡，渡何處》、《夏感》和《把欄桿拍遍》入選中學教材。主要著作有《新聞三部曲》、《數理化通俗演義》、散文集《把欄桿拍遍》、《名山大川》、《人傑鬼雄》。
2、居里夫人
瑪麗·居里，原籍波蘭，法國物理學家、化學家。1895年她與皮埃爾·居里結婚，他們共同就放射性現象進行研究，先後發現了釙和鐳兩種天然放射性元素。1906年居里去世後，她繼續研究放射性，並著有《放射性通論》、《放射性物質的研究》等，推動了核科學的發展。由於她對放射現象研究工作的巨大貢獻，和丈夫共獲1903年諾貝爾物理學獎，後又獲得1911年諾貝爾化學獎。
三、讀課文
四、分析課文
1、為文章劃分層次結構
一（1——2）介紹寫此文的目的，再現居里夫人的光輝形象。
二（3——7）追述居里夫人的生平，贊頌她的高貴品質。
三（8）高度概括居里夫人的一生。
2、分析第一部分
（1）第一自然段只有一句話，這一句獨立成段起到了什麼作用？（這一句話揭示了哪些問題）
[答]：一方面說明了創作此文的目的——為了紀念；
另一方面肯定了居里夫人的重要貢獻。
（2）第二段以特寫鏡頭的方式，重現了100年前居里夫人登上法國科學院講台的光輝形象。第二段的文字內容中，哪些是可以透過鏡頭看到的內容？哪些是作者補充的介紹？
[分析]：
l 可見的內容有：
「法國科學院人聲鼎沸，一位年輕漂亮、神色莊重又略顯疲倦的婦人走上講台，全場立即肅然無聲。」
「瑪麗·居里穿著一襲黑色長裙，白凈端莊的臉龐顯出堅定又略帶淡泊的神情，而那雙微微內陷的大眼睛，則讓你覺得能看透一切，看透未來。她的報告使全場震驚，」
A、對環境的描寫（社會、自然）先後用了哪兩個詞？
[答]：人聲鼎沸：形容人們對於新科學發現的反應是很強烈的。
肅然起敬：形容人們對女性登上這一神聖講台的吃驚。
B、「淡泊」一詞怎樣理解？
[答]：謙遜、淡泊名利，與後文相照應。
l 作者的介紹：
「她叫瑪麗·居里，她今天要和她的丈夫比埃爾·居里一起在這里宣布一項驚人發現，他們發現了天然放射性元素鐳。本來這場報告，她想讓丈夫來作，但比埃爾·居里堅持讓她來講，因為在此之前還沒有一個女子登上過法國科學院的講台。」
這段話介紹了居里夫人之所以會在100年前登上這個講台的原因。
「物理學進入了一個新時代，而她那美麗莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人的心裡。」
A、這一段中對居里夫人最高的評價是什麼？
[答]：「她使物理學進入了一個新時代」。
B、最後一句話與文中的什麼地方相呼應？
[答]：標題。
3、分析第二部分
（1）那麼，居里夫人這種跨越百年的美麗具體表現在哪裡？文章的第二部分用簡練而生動的文字，回顧了居里夫人為發現、提煉鐳而付出的常人難以想像和忍受的艱辛與磨難。
A、在第二部分劃分兩個層次應劃分在哪裡？
[答]：3、4段之間
B、但為什麼作者只作了簡單的介紹？
[答]：本文的創作目標是發現居里夫人的美麗。描寫她科學發現過程中所經歷的艱難，是對她身上所體現出的與眾不同的美的襯托，並不是創作的重頭。
C、分析「在她之前，1896年1月，德國科學家倫琴發現了X光，這是人工放射性；1896年5月，法國科學家貝克勒爾發現鈾鹽可以使膠片感光，這是天然放射性。這都還是偶然的發現，居里夫人卻立即提出了一個新問題，其他物質有沒有放射性？物質世界裡是不是還有另一塊全新的領域？別人在海灘上撿到一塊貝殼，她卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長、怎樣沖到海灘上來的，別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。」這一段話中使用了什麼修辭手法？
[答]：比喻。
本體：德國科學家倫琴發現了X光···法國科學家貝克勒爾發現鈾鹽···居里夫人卻立即提出了一個新問題···
喻體：別人在海灘上撿到一塊貝殼，她卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長、怎樣沖到海灘上來的，別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。
（2）在4——7段中用很長的篇幅來贊揚她的美麗。居里夫人追求的內在美表現在哪些地方？
[答]：A、為了不受漂亮的干擾，她故意把一頭金發剪得很短把金發剪短——堅定、剛毅，有遠大、執著的追求
B、對熱鬧不屑一顧，給追求者無情的後腦勺。
C、一人租了間小閣樓，一天只吃一頓飯，日夜苦讀。晚上冷得睡不著，
就拉把椅子壓在身上，以取得一點感覺上的溫暖——具有心無旁騖、懸梁刺股、卧薪嘗膽的進取精神。在貧困的生活環境中磨煉自己的意志
D、甘願讓酸鹼啃蝕她柔美的雙手，讓嗆人的煙氣吹皺她秀美的額頭——為發現、創造奉獻美麗
E、她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，她逐漸變得眼花耳鳴，蒼白乏力。而比埃爾不幸早逝，社會對女性的歧視更加重了她生活和思想上的沉重負擔。但她什麼也不管，只是默默地工作——背負沉重的生活、思想負擔，默默工作
F、視名利如糞土，將獎金贈送，把獎章當玩具
G、淡淡地生活，靜靜地思考，執著地進取，直進到智慧高地，自由地駕馭規律，而永葆理性美麗
（3）請歸納出居里夫人有哪些優秀的品質
[答]：不怕吃苦、不怕失敗、勇於犧牲、淡泊名利、堅定信念、治學嚴謹、追求真理等。
（4）第4段第2句中的「好像」如何理解？是歧視的表現嗎？
[答]：作者是站在當時的社會背景下敘述這句話的，實際上是贊美居里夫人的偉大成果。
（5）在4——7段中作者運用了哪些寫作手法來贊頌居里夫人？
[分析]：
A、類比（用特殊事實作論據來證明另一特殊事實）：懸梁刺股、卧薪嘗膽、宋玉、范仲淹。
懸梁刺股：晉時孫敬，讀書夜深，常恐盹倦，乃以繩系頭髻懸於樑上，若昏沉眼閉，頭欲墜，索必扯醒，以防睏倦；戰國蘇秦，因求仕於秦，不遇而歸，為骨肉所賤，乃將太公《六韜》、《陰符》兵法之書，晝夜勤讀，每值更深夜靜，昏迷眼閉，乃引錐刺骨，使醒又讀。
卧薪嘗膽：越王勾踐反國，乃苦身焦思，置膽於坐，坐卧即飲膽，飲食以嘗膽也。曰：「汝忘會稽之恥耶？」
玉曰：天下之佳人，莫若楚國；楚國之麗者，莫若臣里；臣里之美者，莫若臣東家之子。東家之子，增之一分則太長，減之一分則太短；著粉則太白，施朱則太赤。眉如翠羽，肌如白雪，腰如束素，齒如含貝。嫣然一笑，惑陽城，迷下蔡。然此女登牆窺臣三年，至今未許也。
范仲淹：范仲淹二歲而孤，母貧無依，再適長山朱氏。既長，知其世家，感泣。辭母去之南都，入學舍。晝夜苦學，五年未嘗解衣就寢，或也昏怠，輒以水沃面，往往擅粥不充，日昃始食。遂大通六經之旨，慨然有志於天下，常自誦曰：「士當先天下之憂而憂，後天下之樂而樂也。」
B、修辭手法
比喻：「美對人來說是一種附加，就像格律對詩詞也是一種附加，」
排比：「有的人止於形，以售其貌；有的人止於勇，而呈其力；有的人止於心，而有其技；有的人達於理，而用其智。諸葛亮戎馬一生，氣吞曹吳，卻不披一甲，不佩一刃；毛澤東指揮軍民萬眾，在戰火中打出一個新中國，卻從不受軍銜，不背一槍。大音希聲，大道無形，大智之人，不耽（沉溺）於形，不逐（追求競爭）於力，不持（憑借）於技。」
反問：「上帝給的美形她都不為所累，塵世給的美譽她又怎肯背負在身呢？」
引用：「長恨春歸無覓處，不知轉入此中來」——詩化贊美
「哲學家說事物無時無刻不在變；西方哲人說，人不能兩次踏進同一條河流；公元1082年東方哲人蘇東坡赤壁望月長嘆道：『蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也。』」
4、分析第三部分
文章的最後一段，用一句話高度概括了全文。
文筆再次轉回到100年後的今天，進一步發表議論，境界更高一層。文章看似散漫，實則集中地從外表、人格、心靈到理性精神逐步展示了居里夫人無以倫比的永恆魅力。
五、藝術特色
1、視角獨特，更有親切感
2、多種表達方式的靈活運用（旁徵博引大量中外名人故事和名言，加深文章的文化內涵）
作者刻畫居里夫人形象的技巧：
（1）、正面描寫要言不煩。
作者描寫居里夫人的出場只寫了她的裙子、臉龐和眼睛，但是一個堅毅睿智的形象卻已鮮活地展現在我們面前。
（2）、側面烘托簡約傳神。
為了刻畫居里夫人的美麗和心志堅定的特點，作者還用了側面烘托的手法。如「男學生為了能更多地看她一眼，或有幸湊上去說幾句話，常常擠在教室外的走廊里」，她身上永遠裹著一層冰霜的鎧甲，凜然使「那些『追星族』不敢靠近」。
（3）、穿插故事凸現其神。
用宋玉、范仲淹苦讀的故事做類比，讓我們一下就能體會到居里夫人的那份執著；還穿插了斯陀夫人的《湯姆叔叔的小屋》引發了解放黑奴革命的事例，來與居里夫人發現鐳帶來的科學革命作類比，以突出居里夫人對人類的巨大貢獻。
（4）、引用名言頌揚其德。
用莫泊桑《項鏈》中主人公的追求虛榮，反襯了居里不為容貌所累；引用蘇東坡《前赤壁賦》里的名句，強調了居里夫人科學發現的價值和人生「得到了永恆」的哲理；引用愛因斯坦的名言，表達居里夫人的深情贊美。這些引用對刻畫居里夫人的崇高精神世界起到了畫龍點睛的作用。
3、全文思路明晰
（1）從全文結構上看先敘述（其中還有倒敘）後議論。
點題——特寫鏡頭——介紹科研工作——議論、贊美精神美麗
（2）從對居里夫人的描寫與贊美的角度看，先描寫外貌然後逐步揭示人格、心靈和理性世界。逐步深入地展示了居里夫人那無與倫比的「跨越百年的美麗」。
七、拓展閱讀
閱讀阿爾伯特·愛因斯坦的《悼念瑪麗·居里》。
Ⅸ 作文 永恆的美麗
[作文 永恆的美麗]有些人崇拜明星，有些人崇拜歌星，而有一些人更值得我們去崇拜、敬佩--他們為科學事業而獻身，一生都在忙碌之中，沒有一點休息的時間，時時刻刻都在工作著、為科學獻身著、為人類造福，難道他們不值得我們去崇拜嗎？
在一百多年前的1898年12月26日，法國科學院里人聲鼎沸，一位年輕漂亮、神態莊重而又略顯疲倦的女子走上講台，她的名字就是瑪利，作文 永恆的美麗。居里。她受丈夫皮埃爾。居里的委託前來作報告。他們夫婦二人發現了天然放射性元素鐳。從此居里夫人那美麗端莊的形象定格在歷史上，定格在每個人的心中。
偉大的發現--背後包含著汗水與勤勞，鐳被提煉出來的過程是艱難余困苦的。為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到可能含鐳的工業廢渣，在院子里支起一口大鍋，一鍋一鍋地冶煉，再放到他們所謂的化驗室——一個破棚子里來沉澱、溶解、分析。居里夫人就是這樣白天一刻不停地在煙熏火燎中工作著，有時還會整夜整夜不合眼，她就這樣慢慢地被鐳射線侵蝕著，一點一點地失去了健康的身體，漂亮的容貌，小學五年級作文《作文 永恆的美麗》。昏暗的破木棚里那點淡藍色的熒光是用一個美麗女子的生命與信念換來的，是居里夫人永不衰竭的美麗。
居里夫人本來可以去申請專利，從而獲取大把大把的錢，可她將提煉鐳的方法公布於眾，因而她竟由於缺少購買1克鐳的經費而難以從事科學研究，最後，還是一位美國知名女記者在美國發起了一場募捐活動，籌集到了所需款項十萬美元。
一次，一位美國記者尋訪居里夫人，他走到村子裡一座漁家房舍門前，向赤足坐在門口石板上的一位婦女打聽居里夫人的住處，當這位婦女抬起頭時，記者大吃一驚，原來他就是居里夫人。
居里夫人一生共得倒十項獎金、十六枚獎章、一百零七個名譽頭銜，其中有兩次諾貝爾獎。她完全可以倚靠在任何一個大獎上盡情享受，可她卻將獎金捐贈給處於戰爭的法國，將獎牌拿給六歲的小女兒玩耍，她一直在一如既往的工作。
這就是美麗、是淡泊名利迷人的美、是勇於為科學獻身信念的美、是執著進取的美，這種美將永遠留在人間。
青園街小學五年級:天添