陳嘉庚發明獎

① 陳嘉庚獲獎對國家的影響

就像莫言獲諾獎。

② 陳嘉庚青少年發明獎是全國性比賽嗎

不是的，僅限於上海地區。

③ 史上今日： "陳嘉庚基金會"在北京成立

本作品為「科普中國-科技創新里程碑」原創 轉載時務請註明出處

作者： 孔祥宇[責任編輯: 張端穎]

④ 陳嘉庚的故事

1、橡膠大王

當橡膠第一次從巴西移植到馬來西亞，陳嘉庚即用2000元購了種子，播種在菠蘿園中，進而大面積種植，到1925年，他已擁有橡膠園1.5萬英畝，成為華僑中最大橡膠墾殖者之一。

之後他開辦橡膠製品廠，生產橡膠鞋、輪胎和日用品。鼎盛時期（1925年）營業范圍遠及五大洲，僱傭職工達3萬餘人，資產達1200萬元。陳嘉庚首創橡膠製品大規模生產。

促進了僑居地民族工業的發展；他開辟了橡膠製品和其他製品直接輸出的國際市場，在華僑中第一個打破英國壟斷資本的壟斷局面；他還培養了成千上萬的企業家和技術人才。

2、歸國服務

1949年，陳嘉庚應電邀，回國出席全國政協，參加開國大典。陳嘉庚歷任中央人民政府委員、歸國華僑聯合會主席、當選全國人民代表大會常務委員、全國政協副主席。

陳嘉庚生前叮囑「把集美學校辦下去，把300萬元存款捐獻給國家」，並一再呼籲祖國統一，彌留之際還對台灣的回歸深表關切，體現了一個愛國者的赤誠之心。國家還為此設立了陳嘉庚科學獎。

3、反對賣國

陳嘉庚堅持抗日到底，針對汪精衛等人的妥協方案，在國民參政會第二次大會上提出「敵未出國土前，言和即漢奸」的著名提案。電文提案經5次刪改，原意被歪曲。

鋒芒被砍掉，盡管如此，仍產生日益廣泛的影響，振奮了全國人民和廣大海外僑胞的人心，對於當時重慶的主戰派亦起著很大的鼓舞作用。

4、海外辦學

在新加坡，陳嘉庚對於當地華僑子女的教育也非常熱心，1919年創辦了規模宏大的「新加坡南洋華僑中學」，是當時南洋地區華僑的最高學府。

在抗日戰爭結束後，他又創辦水產航海學校，南僑師范和南僑女中等學校。當時有教會請陳嘉庚捐款10萬元創辦一所大學，陳嘉庚慨然答應，但提出要以兼設中文課程為條件。

在承擔集美、廈大兩校龐大開支的同時，陳嘉庚還於民國10年聯絡新加坡華僑，組織同安教育會，支持同安縣創辦40多所小學。民國13年，陳嘉庚把同安教育會改為集美學校教育推廣部。

至民國24年，先後補助本省20個縣市的73所中小學，補助總額達193227銀元，全部由陳嘉庚承擔。在僑居地，陳嘉庚竭力倡辦華文學校，曾任新加坡道南學校總理。

民國4年在新加坡捐資創辦崇福女校，民國8年又捐資3萬元創建南洋華僑中學，後來又捐40多萬元作為該校基金。民國36年3月，創辦南洋女子中學。

5、支援抗戰

1937年10月，陳嘉庚發起成立「馬來亞新加坡華僑籌賑祖國傷兵難民大會委員會」，任主席，得到了大力支持和廣泛響應。

1938年10月，在著名閩僑菲律賓的李清泉印尼的庄西言倡導和勸說下，又經國民政府行政院致電要求，陳嘉庚出面聯絡南洋各地華僑代表在新加坡開會。

成立「南洋華僑籌賑祖國難民總會」，陳嘉庚被推舉為正主席（李清泉、庄西言為副主席）。他帶頭捐款購債獻物，精心籌劃組織。

使南僑總會在短短三年多的時間內便為祖國籌得約合4億余元國幣的款項。此外，他組織各地籌賑會為前方將士捐獻寒衣、葯品、卡車等物資。

以及在新加坡和重慶投資設立制葯廠、直接供應葯品等。1939年，陳嘉庚應國內之請代為招募3200餘位華僑機工（汽車司機及修理工）回國服務。

在新開辟的滇緬公路上搶運中國抗戰急需的戰略物資。1940年，陳嘉庚組織南洋華僑回國慰勞團歷訪重慶、延安等地。

他據實發表關於延安觀感的演講，盛贊陝甘寧邊區的新氣象。通過對國共兩黨轄區的訪問，陳嘉庚認為「中國的希望在延安」。

⑤ 陳嘉庚科學獎是怎麼來的

陳嘉庚（1874—1961年），又名甲庚，字科次，著名愛國華僑領袖。

清同治十三年九月十二日（1874年 10月 21日），陳嘉庚出生於福建同安縣仁德里集美村。9歲人讀南軒私塾，17歲赴新加坡協助其父經營米店。不久，其父破產，陳嘉庚獨立經營後首先償還父親的全部債務，獲得良好信譽。此後事業順利。在新加坡，陳嘉庚最早引進橡膠並進行大面積種植，首先加工橡膠製品並投人大規模工業生產。同時兼營菠蘿罐頭廠。又把業務拓展到泰國、馬來亞及廈門等地。鼎盛時期開辦30多家工廠，100多間商店，墾植橡膠和菠蘿園 15000多英畝，僱傭職工32000多人。民國 14年（1925年），他已成為東南亞的「橡膠大王」，著名的大企業家，百萬富翁。

陳嘉庚致富後首先想到的是興學報國。他說：「國家之富強，全在於國民，國民之發展，全在於教育，教育是立國之本。」早在清光緒二十年（1894年），他就捐獻2000銀元，在家鄉創辦惕齋學塾。民國3年3月創辦集美高初兩等小學校，此後又相繼創辦女子小學、師范、中學、幼稚園、水產、商科、農林、國學專科、幼稚師范等，並逐步發展，在校內建起電燈廠、醫院、科學館、圖書館、大型體育場。在昔日偏僻的漁村裡建設起舉世聞名的集美學村。民國8年，他開始籌辦廈門大學，認捐開辦費100萬元，常年費分12年付款共300萬元，而當時他所積存的資產也僅400萬元。民國10年4月6日，廈門大學在五老峰下正式開學，設師范部（文、理兩科）和商學部。到民國25年，廈大已發展到文、理、法商3個學院9個系，成為當時國內科系最多的5所大學之一。民國26年陳嘉庚因企業破產，無法負擔廈大經費，才請國民政府收為國立大學。在承擔集美、廈大兩校龐大開支的同時，陳嘉庚還於民國10年聯絡新加坡華僑，組織同安教育會，支持同安縣創辦40多所小學。民國13年，陳嘉庚把同安教育會改為集美學校教育推廣部，至民國24年，先後補助本省20個縣市的73所中小學，補助總額達193227銀元，全部由陳嘉庚承擔。在僑居地，陳嘉庚竭力倡辦華文學校，曾任新加坡道南學校總理。民國4年在新加坡捐資創辦崇福女校，民國8年又捐資3萬元創建南洋華僑中學，後來又捐40多萬元作為該校基金。民國36年3月，創辦南洋女子中學。

華僑史上有一個光輝的名字，永遠銘刻在千百萬華僑心中，受到祖國人民的尊敬和懷念。這個人，便是毛主席譽為「華僑旗幟，民族光輝」的陳嘉庚。他「為中國人民革命勝利作出了重要貢獻」。

⑥ 陳嘉庚科學獎的專獎原始創新

2000年後，連續頒發過8次的「陳嘉庚獎」因故中止。在國務院有關領導的親自關懷下，經中科院、中國銀行及相關部委的努力，2003年，一個新的「陳嘉庚科學獎」誕生，並將於今年年內頒發「2004年度陳嘉庚科學獎」……
仔細地看過數十份回收上來的推薦材料之後，「陳嘉庚科學獎」評獎委員會的有關負責人發現，除了少數合乎要求以外，其它大部分都與預想相去甚遠，這讓評獎委員會意識到，有必要向社會公眾，特別是科技界人士強調「陳嘉庚科學獎」的定位。 作為「陳嘉庚科學獎」的組織機構，評獎委員會的專家們非常清楚一個明白無誤的定位對獎項的重要性，「如果第一次都作不好的話，那以後就更談不上實現我們的初衷了。」
那麼，「陳嘉庚科學獎」的初衷究竟是什麼呢？現任中科院院長路甬祥2003年6月在陳嘉庚科學獎基金會成立之時就已做過明確的表達：重點獎勵在面向科學前沿和國家戰略需求的理論和實驗研究中有重大的原創性發現、發明和創新性的成就，尤其是新取得的有重大科學意義和應用價值的原創性成果，或者是在最近一段時間被證明並顯示出其重要意義的原創性成果。這段話後來在《陳嘉庚科學獎獎勵條例》中凝練為：重點獎勵中國本土在世的科學家在設獎的相關學科領域內，近幾年取得或被認定的重大原始創新性成果、重大的科學發現或重大的技術發明。
可以看出，「陳嘉庚科學獎」 的評獎關鍵詞只有一個：原始創新！ 中國著名科學獎項已有不少，為何獨獨只有「陳嘉庚科學獎」要以獎勵原始創新為己任呢？
近日，「陳嘉庚科學獎」評獎委員會的數位專家成員就此專門接受了記者的采訪。據專家們解釋，中國現有的科學獎基本上是以獎勵個人終身成就為主，到目前為止，還沒有一個定位是與諾貝爾獎相似的，重點獎勵原始性科學創新和重大技術發明的科學獎項。「陳嘉庚科學獎」的設立是希望填補這樣的一個空白。
「加強原始創新一直是中國幾代科學家的心願」，一位專家這樣說，我們目前算得上是科技的大國，但不是科技強國。我們很多方面的科學研究只是在追蹤國際上的重大原始創新，做進一步的延伸而已，而真正由該國科學家自己原創的東西比較少，這方面我們和西方發達國家不能比，與一些西方並不很強的國家也有差距。
不可否認，我們也有些科學家在某些學術領域的科研工作做得比較好，在國際上有一定影響，但僅此而已，這是我們國內相當多的科學家的現狀。「有影響、做了相當不錯的工作和進行了重大的原始創新是兩個概念，陳嘉庚科學獎一定要看被推薦的科學家在科學上的原始性創新，就是一個科學的現象，一個科學的效應，一個科學的規律要在別人還沒有認識到或者發現的時候，能夠從他那裡產生。這個相對來講就要難得多。」 「陳嘉庚科學獎」希望能引領一種踏踏實實的治學和科研風氣。
專家們坦言，目前中國在評價一個人或者評價一件事情的時候，還存在一些誤區：容易一講就講到某一個人某一方面的事跡，有的可以稱為終身成就，有的還不好如此說，只能說他哪一方面的事情做得比較好，但卻拿不出一個真正屬於自己的原始性科學發現。
現有的科學評價體系往往是看一個人發表的論文的多少、發表的檔次以及引用情況做標准，有段時間這種現象泛濫，某種意義上造成了評價的不客觀、不公正。也引導了一部分年輕人為了盡快取得研究成績，發表成果，選擇相對比較容易的工作，難得踏踏實實坐下來去攻破一些具有重大潛在科學價值的課題。
如果再不抓這件事，那麼我們科學家在國際上的影響始終不大，要成為科技強國終究是句空談。從這個角度上講，「陳嘉庚科學獎」的設立和相應的定位只是一個手段，目的是通過它來進一步強化我們科學家一定要進行原始性創新的意識。鼓勵我們的科學家，尤其是年輕的科學家去多做一些艱苦的原始性創新工作，做一些暫時發表不了文章的工作。
一個國家的科技影響力不在於這個國家一共發表了多少文章。為何諾貝爾獎所評出的科學獎影響會如此巨大？最主要是這些研究成果對科技、經濟、社會的貢獻並非幾篇文章就能衡量，而是依靠這項科學成就的水平和質量。有些工作可能10年、20年都出不了什麼東西，但是做不到這樣的艱苦努力的話，想要取得重大發現是不太可能的，只能跟著別人跑。 「毫無疑問，我們鼓勵大家爭取在好的雜志，比如Nature和SCI上發表文章。但是即使是這樣也並不能說明我們已經取得了一個很重要的成果。真正重要的成果不是看文章發在那兒，而是要看研究工作有沒有創造性，在國際上有沒有影響度，這才是一個根本的衡量標准，要經得起歷史的檢驗。」
專家們認為，在經過若干年的努力後，即使「陳嘉庚科學獎」只產生了一兩項在國際上非常有影響力和知名度的創造性成果，那麼設立它的目的也就達到了。 此次「陳嘉庚科學獎」的推薦表的發放始於去年7月份，但今年年初推薦反饋的結果卻是文章開頭描述的那一幕：數十份推薦材料，絕大多數並不符合「陳嘉庚科學獎」的定位。
為何會如此？評獎委員會另外一位負責人分析認為，原因之一是推薦專家還沒有完全理解該獎的定位和意義，還按照以往一些獎的推薦辦法操作，認為還是推薦在某一學科領域做得比較好的人。
但「陳嘉庚科學獎」只認創新，不認人。
評委會專家們說，即使是一個年輕人，哪怕還是一個學生，毫無名氣和輝煌的經歷，只要他做出了科學創新，「陳嘉庚科學獎」就會把獎頒給他。事實上，很多諾貝爾獎得主藉以獲獎的成果都是他們「初出茅廬」時做出的。
專家們還說，上世紀的「十年浩劫」確造成了一個人才的斷層，但現在這個斷層即將過去，我們的年輕人應該肩負起這樣的重任，利用國家現在的財力、人力，以及對科技的重視程度，經過不懈的努力，在不久的將來產生一批重大的原始創新性科學發現和技術發明成果。 「第一次評獎實際就是在定位，第一次評審一定要做好。寧缺勿濫。」評獎委員會的專家們如是說。
為做好2004年度陳嘉庚科學獎的評獎工作，並確保「陳嘉庚科學獎」定位的實現，根據「陳嘉庚科學獎評獎委員會工作會議」精神和各評獎委員會的意見，陳嘉庚科學獎基金會於2004年2月發出了補充推薦2004年度陳嘉庚科學獎的通知。對已經推薦的候選項目，要求按照陳嘉庚科學獎的定位目標重新填寫《陳嘉庚科學獎候選項目推薦書》。強調了原始創新性的定義，並且要求突出介紹候選項目的科學內容、重大科學意義、對促進科學技術發展所起的重大作用以及產生的影響等。
據悉，2004年度「陳嘉庚科學獎」評獎辦法很多是參考諾貝爾獎的推薦和評審程序進行的。比如推薦，一般國家級的獎主要由單位來申報，而「陳嘉庚科學獎」主要通過專家和歷屆陳嘉庚科學獎獲得者兩種途徑推薦。符合陳嘉庚科學獎候選項目條件的專家包括：中國科學院院士、中國工程院院士、重點高等院校校長和重點科研院所院（所）長、國家和部委重點實驗室主任、國家重大科學技術研究項目的有關專家，以及同領域的教授、研究員或教授級專家等。這些專家確保了推薦的權威性。並且專家在收到推薦函後直接推薦的方式使推薦具有了廣泛性。因為每個科研領域是否有創新性的成果出現，工作在科研第一線的科學家最了解，最有發言權。 評審過程第一步是先經過評獎委員會的初步評選，看初步候選項目是否符合創新、重大的科學發現和技術發明的標准，再把它們送給同行專家評審。規定每個初步候選項目需聘請至少十位同行專家進行書面評審，其中國外評審專家應不少於三分之一。
此後，項目再回到評獎委員會會議進行復審，有必要的話將邀請該領域的同行專家進行說明和演示，經評獎委員會投票產生建議獲獎項目，再經各個學部常委會認定後，最終由陳嘉庚科學基金理事會批准。
評獎委員會的專家們認為，這些措施的採取，足以保證項目評審的科學性和嚴謹性。 但由於基金會沒有固定的基金，每次的評獎和頒獎所用經費都是根據需要籌集。至1999年的時候，資金來源變得難以為繼，原「陳嘉庚獎」的評選工作因此中斷。2003年，在國務院有關領導的親切關懷下，在財政部以及中國科技、教育界的大力支持下，中國科學院、中國銀行共同發起並成立了新的「陳嘉庚科學獎基金會」，一個以鼓勵原始創新為使命的國家級科學獎「陳嘉庚科學獎」由此誕生。該獎仍冠以陳嘉庚之名，意在繼續發揚陳嘉庚先生為民族、為社會興辦教育的愛國奉獻精神，獎勵取得傑出科技成果的中國優秀科學家，促進中國科學技術事業的發展，實現中華民族的偉大復興。

⑦ 陳家庚到底是陳嘉庚科學獎還是陳家庚科學獎

陳嘉庚

⑧ 陳嘉庚哪年獲得的諾貝爾獎

沒有獲得過

陳嘉庚（1874年10月21日——1961年08月12日），是著名的愛國華僑領袖、企業家、教育家、慈善家、社會活動家，福建省泉州府同安縣集美社人（今廈門市集美區）。

⑨ 目前為止,中國最高科學技術獎共授予了哪幾位科學家

技術獎
科學家簡介

世界性科學獎

科學教子

中華人民共和國國家最高科學技術獎，是中國目前最高級別的科技獎項，2000年設立，每年評選一次，授予在當代科學技術前沿取得重大突破或者在科學技術發展中有卓越建樹、在科學技術創新、科學技術成果轉化和高技術產業化中創造巨大經濟效益或者社會效益的科學技術工作者。國家最高科學技術獎證書由國家主席簽署並頒發。獎金額目前為500萬元人民幣，其中50萬元獎勵給獲獎者個人，450萬元作為獲獎者的科研經費，由其自主選題。

2000年度（袁隆平、吳文俊） 2001年度（王選、黃昆）
2002年度（金怡濂） 2003年度（劉東生、王永志）
2004年度（空缺） 2005年度（葉篤正、吳孟超）
2006年度 (李振聲） 2007年度(閔恩澤 吳征鎰)

⑩ 陳嘉庚、招思虹、丁肇中曾獲諾貝爾獎的是

曾獲得諾貝爾獎的是丁肇中。
丁肇中：1936年1月27日生於美國密歇根州安阿伯城，祖籍是中國山東省日照市，世界著名實驗物理學家。1962年獲得美國密歇根大學物理學博士，1969年任美國馬薩諸塞理工學院物理系教授，1974年發現第4種誇克的束縛態—J粒子，1976年被授予諾貝爾物理獎。1994年當選為中國科學院外籍院士。