發明家富爾頓主要內容

1. 發明家富爾頓中他發現了什麼想到了什麼

發明家富爾頓中他發現了：原來是兩只腳不斷擺動劃水的結果。
想到了：
能不能用十叉的輪子來代替劃船的槳？輪子該怎麼造？造好後裝在什麼位置最合適？船身又該怎樣改裝？……

2. 讀了發明家富爾頓這篇課文告訴我們什麼道理

一個人只擅長一項技能或科目是不行的，必須不斷充實完善自己，才能取得更大的版成就。在比如權自己擅長畫畫，但不喜歡運動，那參加運動會的時候或平時體育課就很難取得好的成績。

要努力成為一名各方面全面發展的好學生，如果只有一項技能或科目擅長是不行的，人必須不斷充實完善自己，才能取得更大的成就。

(2)發明家富爾頓主要內容擴展閱讀：

《發明家富爾頓》本篇課文描寫的是美國工程師，發明家富爾頓的一個故事。富爾頓從小隻愛畫畫，對老師說的要學好全科知識，不能偏科，不然會影響以後發展的當作耳旁風。

後來在一次小船遇上大風劃船費力中，明白了物理知識對生活的重要性，也明白了不能偏科。富爾頓在實踐中明白了學好全科知識的重要性是本課教學的重點和難點。

3. 讀了發明家富爾頓這篇短文，你有什麼感想聯系生活實際說一說

非常的好，內容非常的講述了，非常的好的情況，非常的好，江蘇了，非常好的內容。

4. 發明家富爾頓主要意思什麼

發明了蒸汽汽船

5. 發明家富爾頓短文中三四站段講的是一個內容為什麼要用兩個自然段敘述呢

我的一生里，雖然會有很多難忘的事，但這件事使我永遠不會忘記。
「騙別專人就等於騙自己」，這屬句話讓我感悟非常的深刻。
清明節，學校放假，作業相對比較多了。昨天，我本來安排好要把數學試卷和生字抄完，由於電腦游戲不停在向我招手，所以急匆匆地寫完生字，就放下筆去玩電腦，心裡想：「數學試卷明天做也沒關系，反正明天還有一天，有充足的時候來做」。然後就繼續安然無恙地打游戲了。
今天，為了不讓媽媽知道，我把數學試卷偷偷插到了褲袋裡，准備下午在表弟家完成，這樣媽媽做夢也不知道了。想著這個萬無一失的計劃，心裡高興極了。到了表弟家，一看錶弟沒在，電腦閑著，可快速地奔向電腦，早把作業的事拋到腦後了。玩著玩著，媽媽突然打電話說她下班了，我心裡「咯噔」一下，糟糕，作業還沒做完呢，可轉念一想：「帶回家做吧，反正很快」。就這樣我急匆匆地做完數學。由於太匆忙，缺乏專心，導致錯了很多，結果被老爸狠狠地批評了一頓，還被媽媽罰一個星期不得用電腦，真是得不嘗失啊！
從這件事中，我深深體會到了，無論做什麼事都不能懷著僥幸的心理，不然就沒有好的結果。

6. 《發明家富爾頓》「老師說的話指的是什麼

你好
富爾頓是美國的工程師、發明家。

富爾頓從小隻愛畫畫，不愛讀書。一天，老師對他說：「孩子，你只是圖畫畫得好，別的功課不行，這樣偏科會影響以後發展的。」可是，他把老師的話當作耳旁風。

有一次，富爾頓去釣魚，他坐的小船遇上了大風，劃起來費力極了。他想：「裝上風帆只能隨風漂游，還有什麼好辦法來改變這種情形呢？」

不一會兒，風停了，富爾頓坐在空船里，把腳浸在河水裡，心裡還在盤算著……不知不覺小船已經盪到河中心了。他驚喜地發現，原來是兩只腳不斷擺動劃水的結果。他又想能不能用交*的輪子來代替劃船的槳？輪子該怎麼造？造好後裝在什麼位置最合適？船身又該怎樣改裝……這些問題*畫畫是不能解決的，該怎麼辦呢？這時候，富爾頓才領悟到了老師的話是對的，決心重視學習科學知識。

從此，富爾頓發憤讀書，進步很快，後來成為了第一艘蒸汽輪船的發明者。

滿意請採納

7. 《發明家富爾頓》讀後感400字

富爾頓是美國的工程師、發明家.
富爾頓小時侯只愛畫畫,不愛讀書.一天,老師對他說：「版孩子,你只圖權畫畫得好,別的功課都不行,這樣會留級的.」可是,富爾頓把老師的話當作了耳邊風.
有一次,富爾頓去釣魚.他坐的小船遇上了大風,劃起來費勁級了.他想：裝上帆只能讓船隨風飄盪,有什麼好辦法來改變這種情況呢?
不一會,風停了,富爾頓坐在船里,把腳浸在河裡,心裡盤算著.不知不覺小船已經盪在了河中心了.他驚奇地發現,原來兩只腳不斷擺動劃水的結果.他又想,能不能用十字形的輪子來代替劃船的槳?輪子裝在什麼位置最合適?船身又該怎樣改進?.這些問題靠畫畫是不能解決的.這時,富爾頓才領悟到老師的話是對的,決心認真學習科學知識.
從此,富爾頓發憤讀書,進步很快.後來,他發明了世界上第一艘蒸汽機船.

8. 關於文章《發明家富爾頓》的問題！！

孩子，只是圖畫好，別的功課都不行，會有問題的。

9. 讀後感《發明家富爾頓》1000字

如何寫讀後感!
寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭,然後,再寫體會.
原文內容往往用3～4句話概括為宜.結尾也大多再回到所讀的作品上來.要把重點放在「感」字上,切記要聯系自己的生活實際.

10. 發明家富爾頓是一個什麼樣的人

我自己提的