創造信息的能力

Ⅰ 學習信息技術需要哪些能力

學習信息技術需要哪些能力
1、學會換位思考，不要自以為是
在考慮解決問題的方案時，他們卻總會自覺地站對方的立場去考慮或解決問題的方案。解決問題的出發點首先考慮的是如何避免類似問題的重復出現，而不是頭疼醫頭，腳疼醫腳的就事論事方案。與人相處時，特別是要要求到對方時也是經常站在對方的立場上感同身受！

2、學會總結問題，不斷積累經驗
對問題的分析、歸納、總結能力很重要，總能找出規律性的東西，並駕馭事物，從而達到事半功倍的效果。人們常說苦幹不如巧幹,但是如何巧幹，不是人人都知道的。這也是邏輯思維能力比較強的更高形式！

3、通過各種方式進行信息資料收集
他們很在意收集各類信息資料，比如政府的各種方針政策、文件報告、企業計劃、宣傳方案、統計報表、業務流程、管理制度、考核方法等。尤其重視競爭對手的信息、市場的變化。因為任何成熟的業務流程本身就是很多經驗和教訓的積累，到用時，就可以信手拈來。這為他們做戰略、做規劃做統籌和決策起到了重要的參考作用和並節約了時間。

4、方案制定
他們在目標、結果、任務與過程中知道該摒棄什麼該抓住什麼，知道如何制定計劃和計劃監督以及計劃跟進。遇到挑戰，他們不會讓「領導」做「問答題」而是做「選擇題」。他們常帶著自己擬定好的多個解決問題方案供領導選擇、定奪，這就是常說的給領導出「選擇題」。領導顯然更喜歡做的是「選擇題」。

5、學會自我激勵
遇到失敗、挫折和打擊，他們常能自我安慰和解脫。還會迅速總結經驗教訓，而且堅信：上帝在為你關上一扇門的同時，一定會為你打開一扇窗。

6、學習溝通，讓別人了解你
他們具備良好的溝通能力，互通有無。即使遇到當面對面的溝通效果不佳時，他們也會採用如電子郵件、書面信函、報告的形式嘗試有效溝通。力求雙方滿意，痛快、並妥善解決問題！

7、適應能力
他們對新組織、新行業、新公司、新思想、新地域的文化都會有很強的適應能力。換個新環境猶如換個辦公地點，照樣能如魚得水般地幹得歡暢，各種人際關系也會處理的得體、有分寸！

8、學習能力
他們很看重培訓和學習的機會，善於抓住任何培訓機會。經常參加一些學習交流會或培訓會、看光碟、看視頻、看書，畢竟有很多經驗、能量、創意、以及能力不是用錢就能買回來的。

9、承擔責任能力
他們具備高效、敬業和忠誠的職業精神。言行舉止無私心，敢於直言不諱，敢於糾正其他員工甚至更高領導的錯誤行為，敢於吹毛求疵般地挑剔供應商的質量缺陷。因為，只有無私才能無畏。並意識到今天的份外，或許就是明天的份內之事。常看見他們勇於接受別人不願接受的份外之事，並努力尋求一個圓滿的結果。

10、創新能力
創新的本質是進取；就是要淘汰舊觀念、舊技術、舊體制，培育新觀念、新技術、新體制。這種創新能力有一部分是來自於不斷發問的能力和堅持不懈的精神；創新能力在一定的知識積累的基礎上，可以訓練出來、啟發出來，甚至可以「逼出來」；他們善於解放自己，因為一切創造力都根源於人的潛在能力的發揮。創新讓他們「金點子」像泉水一樣經常冒出來，思維活躍!

你具備上面的這10種能力嗎？

Ⅱ 什麼叫信息能力

個人方面理解：

信息能力是指收集信息的能力，或是信息處理能力指一個人分析、理解、吸收新知識並用來提高自己的能力更好地工作和學習的能力。

Ⅲ 數字時代人們應具備哪些信息能力

創造階層：
在他們的工作當中需要充分利用創意性的想法，包括科學家、研究人員、
工程師、軟體工程師、設計師、平面設計師、媒體工作人員，以及其它一些以知識為基礎的
專業人員，包括在醫療、教育、法律以及商業方面從業的創新人員。

九大技能：

第一，
自我溝通的能力，
這種技能主要描述的是你自身產生的一些對周邊事物的態度，
這種能力能夠為學生長期的成功奠定基礎。

第二，人際交往的能力，包括自信、開放，能夠控制自己的情緒。同時在人際關系技
巧中，
要學會如何管理時間、激勵隊友、
設定長期目標。
人際交往能力是許多創意課堂的重
要組成部分。

第三，獨立解決問題的能力。在課堂中我們應該創造這樣一種氛圍和條件，同時讓教
師走下講台，讓學生通過解決問題和開展團隊合作，加深對問題的了解。

第四，相互協作的能力。如果能夠和同事、同學共同合作解決問題，它將讓你獲得比
以往更加強大的能力，這在職場中非常需要。

第五、信息檢索能力。要通過對海量數據的搜索、篩選和處理，學會了解、理解和應
用數據，而不是簡單的獲取和記憶。

第六，信息溝通能力。現在年輕人生活在視頻為主的世界，他們獲取信息的主要來源
幾乎一邊倒地傾向於現代的多媒體方式，
尤其是視頻，
由此在教育方式上，
視頻的表現本身
遠比文本更具有傳播能力。

第七，想像和創造能力，這可以幫助我們通過更為有效的媒體方式，更加有效地進行
理念的傳遞。

第八，創新能力與創造力。所謂融合性的思維，指的是不同來源的思想或者觀點會聚
於一個大腦，
讓這個大腦進行自動的綜合和雜糅，
然後建立起在需要解決復雜問題和觀點之
間的所謂的通道，
這個通道本身就是一個創新，
它會改變我們現在的思維習慣和我們思維定
式，也會幫助我們去規避整個思考過程中的一些短板或者缺陷。

第九、網路公民意識。老師在學生教育的過程中，要讓他們了解三點：如何在網路世
界保護隱私、
如何尊重別人、
如何尊重別人在網上所開展的工作，
進而更好地駕馭網路工具
和技術。

Ⅳ 信息處理能力包括哪些方面

信息處理能力包括：

一、收集信息的能力

所謂收集信息的能力，是指對於給定的目標，能選擇適當的手段，自主地、不遺漏地收集信息的能力。收集信息對於我們認識問題、理解問題、明確問題是十分重要的。認識問題、理解問題、明確問題是解決問題的條件和前提。

二、判斷信息的能力

所謂判斷信息的能力，是指從眾多的信息中，選擇必要的信息，判斷其內容，並從中引出適當信息的能力。

三、表現信息的能力

所謂表現信息的能力，是指以一定的表現方法，採取一定的形式，對信息進行整理、表現的能力。隨著信息社會的發展，人們不僅要接受信息，而且還要以一定的形式發表自己的觀點、意見和看法，這就需要表現信息。

(4)創造信息的能力擴展閱讀：

信息處理能力的作用：

一、信息能力是開拓與創造的基礎。

科學技術的迅速發展，涌現出大量的科技信息，要開拓新的研究課題，僅靠自己的學識是難以辦到的，還要依靠他人的經驗，借鑒他人的成果，使之成為新的研究方向的依據。這就需要研究人員自己去獲取有用的信息，這時信息能力就成為科學研究有力的助手。

二、信息能力對人的成才具有幫助作用。

信息能力就是綜合的能力，是創新的基礎，人們獲得了信息能力，進而就可獲得創造能力，促進人的智力水平的提高。

三、信息是區分現代人才與傳統人才的關鍵。

傳統教育培養的人才以知識型為主，他們所接受的狹窄的專業知識，逐漸被新的知識替代。信息時代新知識不斷涌現，能夠適應這種發展潮流的人被稱為現代人才，也稱之為「信息人」。只有具備了一定水平的信息能力，才能在信息的浪潮中游刃有餘。

參考資料來源：網路—信息能力

Ⅳ 信息能力,從過程上包括哪五個

信息能力指理解、獲取、利用信息能力及利用信息技術的能力。理解信息即對信息進行分析、評價和決策。具體來說就是分析信息內容和信息來源，鑒別信息質量和評價信息價值，決策信息取捨以及分析信息成本的能力。獲取信息就是通過各種途徑和方法搜集、查找、提取、記錄和存儲信息的能力。利用信息即有目的地將信息用於解決實際問題或用於學習和科學研究之中，通過已知信息挖掘信息的潛在價值和意義並綜合運用，以創造新知識的能力。利用信息技術即利用計算機網路以及多媒體等工具搜集信息、處理信息、傳遞信息、發布信息和表達信息的能力。

基本信息
中文名
信息能力

概述
理解、獲取、利用信息能力等

內容
利用新信息技術獲取和處理信息等

信息因子結構
收集，判斷，處理等信息的能力

始於
20世紀70年代

發展及內涵
國外對信息能力的研究始於20世紀70年代。1974年美國信息上會協會主席Paul Zurkowski首次使用信息能力這個概念 。他認為：一個人通過培訓能把信息資源應用到其工作中，便可被認為具備了信息能力。進入80年代，計算機技術廣泛應用到信息處理過程，因此專家們都認為，信息能力首先是要具備利用計算機了解和獲取信息的過程，包括：能為不同目的選擇最佳的獲取信息的渠道；了解各種信息資源系統和鑒別信息的價值；掌握獲取和存儲信息的基本技能。其基本點是具備信息處理技術，具備篩選，鑒別和使用信息的能力?到了90年代，專家們則認為信息能力是一個含義廣泛和綜合性的概念，這種能力必須終身學習才能獲得和不斷發展。綜上所述，信息能力的概念包括：

(1)能充分利用新的信息技術來獲取和處理所需的信息；

(2)遇到問題時，知道需要某種信息，樂意去查找和使用信息；

(3)掌握查找信息的各種途徑和方法，具備組織、分析、鑒別、評價信息價值的能力；

(4)能有效地利用信息來解決實際問題。

Ⅵ 什麼是信息素養

信息工具和信息資源的能力，還包括選擇獲取識別信息、 加工、處理、傳遞信息並創造信息的能力。信息 素養是學生根據社會信息環境和信息發展的 要求，在接受學校教育和自我提高的過程中形成的對信 息活動的態度，以及利用信息和信息手段去解決問題的能 力。它既應該包括學生對信息基本知識的了解，對信息 工具使用方法的掌握以及在未來的教學中所具備的信息 知識的學習，還應該包括對信息道德倫理的了解與遵守。 具體來說它主要包括四個方面： 1．信息意識。即人的信息敏感程度，是人們對自然界 和社會的各種現象、行為、理論觀點等，從信息角度的理 解、感受和評價。通俗地講，面對不懂的東西，能積極主動 就是信息意識。信息時代處處蘊藏著各種信息，能否很好 地利用現有信息資料，是人們信息意識強不強的重要體 現。使用信息技術解決工作和生活問題的意識，這是信息 技術教育中最重要的一點。 2．信息知識。既是信息科學技術的理論基礎，又是學 習信息技術的基本要求。通過掌握信息技術的知識，才能 更好地理解與應用它。它不僅體現著師范生所具有的信 息知識的豐富程度，而且還制約著他們對信息知識的進一步掌握。 3．f言息能力。包括信息系統的基本操作能力，信息的 採集、傳輸、加工處理和應用的能力，以及對信息系統與 信息進行評價的能力等。這也是信息時代重要的生存能 力。身處信息時代，如果只是具有強烈的信息意識和豐富 的信息常識，而不具備較高的信息能力，還是無法有效地 利用各種信息工具去搜集、獲取、傳遞、加工、處理有價值 的信息不能提高學習效率和質量，無法適應信息時代對 未來教師的要求。信息能力是信息素質諸要素中的核心，師范生必須具備較強的信息能力，不然難以在信息社會

Ⅶ 信息能力主要包括哪五個方面的能力

獲取信息的能力 處理信息的能力 生成信息的能力 創造信息的能力 信息交流的能力

Ⅷ 如何提高自己的信息能力，成為有信息素養的公民 不要很長，要一些重點就好。

信息素養是一個內容豐富的概念。它不僅包括利用信息工具和信息資源的能力，還包括選擇獲取識別信息、加工、處理、傳遞信息並創造信息的能力。師范生的信息素養是師范院校的學生根據社會信息環境和信息發展的要求，在接受學校教育和自我提高的過程中形成的對信息活動的態度，以及利用信息和信息手段去解決問題的能力。它既應該包括師范生對信息基本知識的了解，對信息工具使用方法的掌握以及在未來的教學中所具備的信息知識的學習，還應該包括對信息道德倫理的了解與遵守。
具體來說它主要包括四個方面：
1．信息意識。即人的信息敏感程度，是人們對自然界和社會的各種現象、行為、理論觀點等，從信息角度的理解、感受和評價。通俗地講，面對不懂的東西，能積極主動地去尋找答案，並知道到哪裡、用什麼方法去尋求答案，這
就是信息意識。信息時代處處蘊藏著各種信息，能否很好地利用現有信息資料，是人們信息意識強不強的重要體現。使用信息技術解決工作和生活問題的意識，這是信息技術教育中最重要的一點。
2．信息知識。既是信息科學技術的理論基礎，又是學習信息技術的基本要求。通過掌握信息技術的知識，才能更好地理解與應用它。它不僅體現著師范生所具有的信息知識的豐富程度，而且還制約著他們對信息知識的進一步掌握。
3．f言息能力。包括信息系統的基本操作能力，信息的採集、傳輸、加工處理和應用的能力，以及對信息系統與信息進行評價的能力等。這也是信息時代重要的生存能力。身處信息時代，如果只是具有強烈的信息意識和豐富的信息常識，而不具備較高的信息能力，還是無法有效地利用各種信息工具去搜集、獲取、傳遞、加工、處理有價值的信息不能提高學習效率和質量，無法適應信息時代對未來教師的要求。信息能力是信息素質諸要素中的核心，師范生必須具備較強的信息能力，不然難以在信息社會中生存和發展下去。
4．信息道德。培養學生具有正確的信息倫理道德修養，要讓學生學會對媒體信息進行判斷和選擇，自覺地選
擇對學習、生活有用的內容，自覺抵制不健康的內容，不組織和參與非法活動，不利用計算機網路從事危害他人信息系統和網路安全、侵犯他人合法權益的活動。這也是師范生信息素質的一個重要體現。
信息素養的四個要素共同構成一個不可分割的統一整體。信息意識是先導，信息知識是基礎，信息能力是核心，信息道德是保證。師范生作為信息時代的教師，提高 他們的信息素養，也是教育的最基本的需要。
參考資料：師范生信息素養的培養

Ⅸ 如何提高個人的信息創建能力

信息素養內涵廣泛，分不同層次。我認為，在中學信息技術課程中，它主要包括三方面內容:信息意識、信息能力和信息道德。
1．信息意識
一個人有沒有信息素養、有多高的信息素養，首先要看他有沒有信息意識、信息意識有多強，即碰到實際問題，他能不能想到用信息技術去解決。
信息意識是指對信息、信息問題的敏感程度，是對信息進行捕捉、分析、判斷和吸收的自覺程度。
2．信息能力
發現信息、捕獲信息，想到用信息技術去解決問題，是信息意識的表現。但能不能採取適當的方法，選擇適合的信息技術及工具，通過恰當的途徑去解決問題，則要看有沒有信息能力了。
信息能力是指運用信息知識、技術和工具解決信息問題的能力。它包括信息基本概念和原理的理解與掌握、信息資源的收集整理與管理、信息技術及其工具的選擇使用、信息處理過程的設計等能力。
3．信息道德
信息技術，特別是網路技術的迅猛發展，給人們的生活、學習和工作方式帶來了根本性變革，同時也引出許多新問題。如個人信息隱私權、軟體知識產權、軟體使用者權益、網路信息傳播、網路黑客等。針對這些信息問題，出現了調整人們之間以及個人和社會之間信息關系的行為規范，這就形成了信息倫理。能不能在利用信息能力解決實際問題的過程中遵守信息倫理，體現了一個人信息道德水平的高低。
這三者中，信息能力是信息素養的核心和基本內容，信息意識是信息能力的基礎和前提，並滲透到信息能力的全過程。具有強烈的信息意識，才能激發信息能力的提高。信息能力的提升，也促進了人們對信息及信息技術作用和價值的認識，進一步增強了應用信息的意識。信息道德則是信息意識和信息能力正確應用的保證，它關繫到信息社會的穩定和健康發展。
二、提高學生信息素養的策略
信息技術課程的目標是培養學生的信息素養。在教學中我們應該把握好這個特點，不斷探索適合信息技術課特點的教學方法，切實有效地培養和提高學生的信息素養。
1.以實際操作培養學生的學習興趣，提高信息素養。
在信息技術基礎這本教材中很多上機操作的課程，比如：文本和表格信息加工及音頻
視頻
圖像信息的加工。這兩章的教學內容就很貼切實際運用。在讓學生上操作課的時候，可以把學校一些學生的數字信息讓學生進行整理加工。這樣可以使得學生在完成課堂作業的同時也能為學校完成一項工作，自豪之感油然而生。通過解決這樣的實際問題，學生的學習興趣提高了，信息素養自然也就提高了。在信息資源管理這章內容中，可以讓學生自己管理自己的一些信息。比如製作家庭的通信錄，使學生學以致用。
2.提高計算機的使用技術，培養信息素養。
很多學生接觸計算機就是為了玩游戲，很少去使用它，課程中提到的操作系統、Office辦公軟體以及網路知識等，這些內容是計算機基礎知識，其中Office軟體是我們生活中經常用到的。而網路基礎也是我們經常涉及到的。在教學過程中要讓學生學會使用這些軟體，同時在自己家庭使用網路的時候，能自己動手安裝。以及在計算機系統癱瘓的時候能自行解決。

Ⅹ 怎樣創造信息

如何製做網頁?
文章來源：北京億誠

由於目前所見即所得類型的工具越來越多，使用也越來越方便，所以製作網頁已經變成了一件輕松的工作，不像以前要手工編寫一行行的源代碼那樣。一般初學者經過短暫的學習就可以學會製作網頁，於是他們認為網頁製作非常簡單，就匆匆忙忙製作自己的網站，可是做出來之後與別人一比，才發現自己的網站非常粗糙，這是為什麼呢？常言道：「性急吃不了熱豆腐」。建立一個網站就像蓋一幢大樓一樣，它是一個系統工程，有自己特定的工作流程，你只有遵循這個步驟，按部就班地一步步來，才能設計出一個滿意的網站。

一、確定網站主題

網站主題就是你建立的網站所要包含的主要內容，一個網站必須要有一個明確的主題。特別是對於個人網站，你不可能像綜合網站那樣做得內容大而全，包羅萬象。你沒有這個能力，也沒這個精力，所以必須要找准一個自己最感興趣內容，做深、做透，辦出自己的特色，這樣才能給用戶留下深刻的印象。網站的主題無定則，只要是你感興趣的，任何內容都可以，但主題要鮮明，在你的主題范圍內內容做到大而全、精而深。

二、搜集材料

明確了網站的主題以後，你就要圍繞主題開始搜集材料了。常言道：「巧婦難為無米之炊」。要想讓自己的網站有血有肉，能夠吸引住用戶，你就要盡量搜集材料，搜集得材料越多，以後製作網站就越容易。材料既可以從圖書、報紙、光碟、多媒體上得來，也可以從互聯網上搜集，然後把搜集的材料去粗取精，去偽存真，作為自己製作網頁的素材。

三、規劃網站

一個網站設計得成功與否，很大程度上決定於設計者的規劃水平，規劃網站就像設計師設計大樓一樣，圖紙設計好了，才能建成一座漂亮的樓房。網站規劃包含的內容很多，如網站的結構、欄目的設置、網站的風格、顏色搭配、版面布局、文字圖片的運用等，你只有在製作網頁之前把這些方面都考慮到了，才能在製作時駕輕就熟，胸有成竹。也只有如此製作出來的網頁才能有個性、有特色，具有吸引力。如何規劃網站的每一項具體內容，我們在下面會有詳細介紹。

四、選擇合適的製作工具

盡管選擇什麼樣的工具並不會影響你設計網頁的好壞，但是一款功能強大、使用簡單的軟體往往可以起到事半功倍的效果。網頁製作涉及的工具比較多，首先就是網頁製作工具了，目前大多數網民選用的都是所見即所得的編輯工具，這其中的優秀者當然是Dreamweaver和Frontpage了，如果是初學者，Frontpage2000是首選。除此之外，還有圖片編輯工具，如Photoshop、Photoimpact等；動畫製作工具，如Flash、Cool 3d、Gif Animator等；還有網頁特效工具，如有聲有色等，網上有許多這方面的軟體，你可以根據需要靈活運用。

五、製作網頁

材料有了，工具也選好了，下面就需要按照規劃一步步地把自己的想法變成現實了，這是一個復雜而細致的過程，一定要按照先大後小、先簡單後復雜來進行製作。所謂先大後小，就是說在製作網頁時，先把大的結構設計好，然後再逐步完善小的結構設計。所謂先簡單後復雜，就是先設計出簡單的內容，然後再設計復雜的內容，以便出現問題時好修改。在製作網頁時要多靈活運用模板，這樣可以大大提高製作效率。

六、上傳測試

網頁製作完畢，最後要發布到Web伺服器上，才能夠讓全世界的朋友觀看，現在上傳的工具有很多，有些網頁製作工具本身就帶有FTP功能，利用這些FTP工具，你可以很方便地把網站發布到自己申請的主頁存放伺服器上。網站上傳以後，你要在瀏覽器中打開自己的網站，逐頁逐個鏈接的進行測試，發現問題，及時修改，然後再上傳測試。全部測試完畢就可以把你的網址告訴給朋友，讓他們來瀏覽。

七、推廣宣傳

網頁做好之後，還要不斷地進行宣傳，這樣才能讓更多的朋友認識它，提高網站的訪問率和知名度。推廣的方法有很多，例如到搜索引擎上注冊、與別的網站交換鏈接、加入廣告鏈等。

八、維護更新

網站要注意經常維護更新內容，保持內容的新鮮，不要一做好就放在那兒不變了，只有不斷地給它補充新的內容，才能夠吸引住瀏覽者

製作網頁主要有以下一些工具

Frontpage：office自帶的一個工具，操作簡單，實用，學起來比較輕松，功能不咋地，我不太喜歡。

Dreamweaver：這是網頁三劍客之一，專門製作網頁的工具，可以自動將網頁生成代碼，是普通網頁製作者的首選工具，界面簡單，實用功能比較強大。建議初學者選用。

另外一個工具就是代碼編輯工具，例如寫字本、EditPlus等，這些工具主要編輯asp等動態網頁。

此外還有一些網路編程工具，javascript、java編輯器等。

網頁製作也是一個比較吃香的行業，要真正做一個好的網站，還必須有良好的設計功底。所以還得學很多邊緣性的軟體，例如photoshop、flash等。

大型的網站往往還需要資料庫的支持，所以還得懂資料庫。sql、甲骨文等。

總之，掌握好網頁製作，能獨立完成一個網站的製作工作，那就不要考慮吃飯問題。隨便混就好了！

網址www.cnyichenng.com
希望對你能有所幫助。